大班科學好玩的沙漏

A. 大班幼兒科學教案《神奇的水滴》

大班科學：水的教案 活動名稱：會變魔術的水 大班 主題：神奇的水設計意圖：在玩水的過程中，孩子們經常會發現了很多問題。在一次玩水過程中，一位孩子問道：「老師怎麼樣讓沉下去的東西浮起來？」我聯想到死海上物體漂浮的現象，便設計了此次的活動。 孩子們對實驗活動漸漸很感興趣，在活動中也有很大的成功感。通過實驗活動能讓孩子們自己發現秘密，感受獲得的快樂，因此，在活動中主要採用的是實驗的方法。又結合了現代多媒體技術，觀看課件，採用不同的方法讓幼兒感受獲得知識。 活動目標： 1、通過實驗的方法，知道鹽可以增加水的浮力，讓有些沉下去的東西浮起來。 2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。 活動准備：大臉盆兩個 糖、鹽、味精若干 一次性杯子每人一個 水 雞蛋一人一個 小臉盆毛巾 課件《淹不死人的死海》 經驗准備：幼兒收集各種物品，並實驗在水中的沉浮活動過程： 一、 幼兒介紹每組「沉與浮」的實驗結果 課前幼兒以小組為單位收集各種物體並分組進行實驗物體的沉與浮，課上由一位幼兒來介紹。 將物體按沉與浮分類 師：「有些東西放在水中是沉的，有些東西放在水腫是浮起來的」 二、 變魔術「雞蛋浮起來」 1、雞蛋在清水中的沉浮 師「雞蛋放在水中是沉下去的還是浮起來的？」 幼兒將雞蛋防如裝有水的一次性被子里實驗，發現實驗結果。 生「雞蛋在水裡是會沉下去的」 2、變魔術「雞蛋浮起來了」 教師出示一份水，防如雞蛋，雞蛋浮起來了。 生「放了鹽」 出示鹽、味精、糖 （1） 幼兒按自己的想法在水中添加東西進行實驗 實驗得出結論：在水中放入鹽可以使雞蛋浮起來，放入糖和味精不行。 （2） 換水後共同在水中放入鹽，進行攪拌，再放入雞蛋，觀察結果，體驗成功的快樂。 實驗後得出結論，放鹽可以增加水的浮力，使雞蛋浮起來。 三、 死海的秘密 師:「放了鹽的水能讓雞蛋浮起來，那人可不可以浮起來呢？」 觀看課件，了解死海能使物體漂浮的成因。 實驗中應注意的問題： 1、 在活動前，我們做了很多實驗，在水中加如鹽後放入硬幣、紐扣等，但都未有預期效果，放入蛋實驗的結果最明顯，也便於幼兒實驗後得出結論。 2、 在實驗中提供生蛋熟蛋都可，實驗的結果都是一樣的，但不能使用鹹蛋，因其在淡水中也會漂浮。 3、 在活動第二環節中教師要提供一個籃子，並放入毛巾，以便幼兒放入淡水中的雞蛋拿出放入籃子，再在水中添加自己認為的東西，以免雞蛋滾落地上後發生碎裂等情況。

B. 幼兒園沙漏的玩法介紹

活動過程： 一、觀察沙漏 1、認識沙漏，並提出猜測 師：小朋友，今天老師要請你們用一種新的工具來玩沙，你們看！ 這是沙漏，它由兩個一樣的飲料瓶通過中間的連接孔連接，組成了沙漏。在瓶中存放的是沙子。請你們猜猜，如果我把瓶子倒過來，會發生什麼情況呢？ 2、幼兒操作，進行論證 1、操作 師：到底誰猜的對呢...？請你們找一個好朋友一起試一試，玩一玩。 2、交流 師：你們發現了什麼？誰願意來告訴大家？ 幼：上面瓶子里的沙子變少了。 幼：沙子從上面一個瓶漏到下面去了。 師：那麼，沙是從哪裡漏下來的？ 3、小結 師：原來沙是從兩個瓶子的連接孔中流下來的，看看，這個孔的兩邊都有螺紋，和瓶子連接在一起，孔的大小是一樣的！ （教師擰開一個瓶子的連接處，讓幼兒觀察連接孔中間的大小、形狀，引發孩子的探究興趣。） 二、製作沙漏 1、這些都是大小一樣的，可是為什麼有的沙漏流的快，有的流的慢？ （幼兒觀察討論。） 2、實驗交流 （1）進行實驗 讓幼兒自己組裝沙漏，並強調使用量杯的方法使每個沙漏中的沙量一樣。 老師為你們准備了一些不同的沙子，有比較濕的，還有干細的和干粗的沙，請大家選擇，並進行記錄。 老師要提醒你們，製作的時候要把沙子裝好後，再把你們選的蓋子旋在裝有沙的瓶子里，最後將空瓶倒著再旋在蓋子上。 （幼兒和同伴合作，選擇材料進行實驗，教師觀察幼兒的實驗情況，如幼兒是否把自製的沙漏和原來的作了比較，詢問孩子為什麼採取這種方法。） （2）交流實驗結果 師：你們是怎麼做的？你們遇到了什麼困難嗎？誰願意來告訴大家？（結合記錄單） （3）再次實驗 幼兒再次操作，教師個別指導 （4）師生共同總結：濕的沙子粘在一起，不易流動，干沙子又分粗細兩種，由於孔比較小，細小的沙子流動更快。 三、引發新問題 如果把沙子換成米粒，流動的速度又會怎樣？ 活動效果與反思：玩沙是孩子們非常喜歡的一件事，所以這次活動中，我讓孩子親近自然、探索自然，在玩沙的過程獲得科學知識。根據幼兒的年齡特點，我投放了顏色各異的連接孔，他們喜歡選擇這種色彩豐富的工具來進行游戲。在幼兒操作裝沙的過程中，也發生了很多事情：有的孩子心比較急，想一下子就把沙倒進瓶中，結果全灑在了外面；還有的孩子先把孔擰到瓶子上再裝沙，這樣一來，沙子就很難進孔，又會灑出來，造成最後實驗用沙多少不同；而有的孩子是分批的將沙放進瓶子里，卻又忘了之前放了多少沙了。面對孩子出現的這么多問題，我一下子也被他們搞的很頭大，事後，我也進行了反思，在幼兒操作開始前，我應該盡可能的考慮到後期會出現的問題，並事先告知幼兒注意的事項，這樣，在幼兒操作時就不會出現這么多的事情。

C. 說說幼兒園技術製作活動做沙漏可以讓幼兒在科學知識科學方法科學精神方面獲得

我覺得這個製作對孩子的精細動作的發育是有好處的

D. 幼兒科學教案《好玩的沙漏》

http://www.dyjy.gov.cn/newsInfo.aspx?pkId=14440
通過上述的實踐教學，在放點佛教樂曲，加上文雅的講解：一沙一世界，一葉一菩提，必能文爾雅，淡而清！