游園抓鴨

① 團建游戲抓鴨子游戲怎麼玩

(以三個人ABC參與游戲為說明)

A：抓鴨子

B：抓幾只

C：抓X只

A、沒抓著---一旦說了沒抓著，請下一個人繼續開始「抓鴨子」的台詞

B：抓鴨子

C：抓幾只

A：抓4隻

B：抓著了---一旦說抓著了，那麼請下一個人開始輪流說「嘎」，直到說「嘎」的數量等於抓住鴨子的數量

A：嘎

B：嘎

C：嘎

A：嘎---嘎完4次，B接著開始抓鴨子

B：抓鴨子

抓鴨子、抓幾只、抓六隻、沒抓著、抓鴨子、抓幾只、抓五隻、抓著了、嘎、嘎、嘎、嘎、嘎、抓鴨子。。。。。

抓鴨子游戲開始以後，第一個接力的人抓鴨子，第二個接力的人說抓幾只，第三個接力的人說「抓三隻」(數字你自己定，盡量不要太大)，那麼之後的人就說「抓住了」或者「沒抓著」(兩個可以隨便說)

說沒抓著了那麼就從頭再來一遍，如果說抓找了，那麼後面接力的人就開始說「嘎」，這個「嘎」對應的就是你抓住的數量，每個人開始接力，如果有人出錯，那麼那個人就輸了。

這個魔性的接力游戲配合的搞笑的動作手勢，讓人忍俊不禁，非常適合人多一起玩耍聚會。

(1)游園抓鴨擴展閱讀：

團建游戲

1、紙杯傳水

游戲規則： 選六名觀眾為一組，男女交替配合。共選十二名觀眾，分二組同時進行比賽。另有兩人輔助組第一個人倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最後一人的紙杯內的水倒入一個玻璃杯內，最後在限定的五分鍾內，看誰的杯內的水最多，誰就獲勝。

2、蹲蹲樂

游戲規則：抽取觀眾，上台後分組，每組以顏色命名一種蘿卜。開始優秀後任意指定一組顏色的蘿卜開始下蹲，同時還要念詞，再指定別的組做同樣的動作，目標要一致，依此類推，但不能馬上回指上一組。

以一實例加以說明：有紅、白、黃堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念「白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲。」念完後所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆，紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，一次類推。（隨便選取水果名稱）

② 怎麼抓鴨子

繩子和玉米根本不當事 就得靠兩條腿攆啊 啥也沒有兩條腿好使 來的還快堵到死胡同就抓住了 用玉米繩子扣筐啊那得哪年能抓住

③ 我在公園抓住個鴨子，然後死了，人家報警前打我，然後去了派出所24小時內出來了，頭上好幾個疙瘩，感覺

24小時內去派出所要求驗傷

④ 路過公園看見公園里有鴨子進去抓了兩只最後花錢買的是什麼意思周公解夢

僅僅是個夢而已嘛哈哈沒什麼特殊的意義。

⑤ 怎麼抓水鴨子

抓住脖子

⑥ 怎麼把池塘裡面的鴨子抓住池塘水很深，鴨子游得很快

中班泥工活動：池塘里的小鴨子

設計意圖：

孩子們對於毛茸茸、胖乎乎的小鴨子特感興趣，小鴨的各種形態特徵在幼兒的腦海里早已留下了很深的印象，興趣是學習的動力，這是我選擇這一課題的原因之一。俗話說「心靈才會手巧」，泥工活動可以鍛煉幼兒手指的靈活性，還可以豐富幼兒的想像力和創造力。

活動目標：

1、引導幼兒學慣用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小鴨的基本特徵。

2、感受泥工活動帶來的樂趣。

活動准備：

1、橡皮泥、泥工板、牙簽、小鏟子。

2、小鴨範例、用積木搭好的池塘。

3、《母鴨帶小鴨》音樂。

活動過程：

預設過程

設計意圖

一、導入活動，引起幼兒興趣。

（1）、師：「今天，我們班來了一位小客人，你們看看是誰來了？」（出示小鴨範例）「呀！小鴨子來了。小鴨子來我們班做客了，先跟它打聲招呼吧，小鴨子，你好。小鴨子長得是什麼樣子的？請你先跟旁邊的好朋友輕輕地說一說。」（然後請個別幼兒講述）

（2）、教師小結小鴨子的特徵。小鴨子長著圓圓的腦袋和胖胖的身體，還有一張會唱歌的扁嘴巴。你們看它多神氣！小鴨子最喜歡到小池塘里去游泳了。」

通過小鴨子的泥塑和幼兒的交談了解小鴨子的基本形態特徵，引出活動的主題。

二、引導幼兒學習塑造小鴨子的方法。

（1）師：「池塘里的水藍藍的，清清的，小鴨子游到東，游到西。哎呀！一個人玩真沒勁，要是有好朋友陪陪我那該多好啊！小鴨子想念它的好朋友了，覺得一個人玩感到很孤單，可是好朋友在哪裡呢？小朋友有什麼辦法可以幫助小鴨子，使它不孤單呢？」（用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏）

（2）引導幼兒觀察小鴨的塑造方法。

——小朋友真會動腦筋，幫小鴨子想了這么多的好辦法，那夏老師就先找一隻小泥鴨做它的好朋友吧。

——教師演示一遍小鴨子的塑造方法，重點指出小鴨子嘴巴的塑造問題。

拋出問題，讓幼兒說說，想想怎樣來幫助小鴨子，激發幼兒動手的興趣。

通過觀察，知道製作小鴨子的方法

三、交代要求，幼兒操作，教師指導。

（1）幼兒操作，老師巡迴指導。重點幫助幼兒解決嘴巴的塑造問題。

（2）組織幼兒回到座位上，把已經做好的作品放在池塘里。

幼兒自己動手，鍛煉幼兒手指的靈活性

四、總結評價，結束活動。

（1）組織幼兒一起參觀作品，找出最喜歡的小鴨子。師：「小鴨子找到了很多好朋友，它們在小池塘里游泳、捉小魚，玩得真高興！我想請小朋友找出你最喜歡的小鴨子，說一說你為什麼喜歡它。」（講評部分幼兒作品）

（2）師：「哎呀！小鴨子的本領真大，我們一起來跟小鴨子學本領吧！」（律動：母鴨帶小鴨）

有豐富的欣賞能力，能大膽的說出作品好的地方。

活動延伸：組織沒有完成作品的幼兒繼續進行加工。

教學反思：

這個中班泥工活動是周計劃當中的一節課，我是根據我們班孩子的興趣愛好而選擇的這一節課，他們對於操作類的活動很感興趣，容易集中注意力。小鴨子，是他們見過，也許還養過的小動物，他們很熟悉，而且孩子們對於毛茸茸、胖乎乎的小動物會很感興趣，因此小鴨子的各種形態特徵在幼兒的腦海里早已留下了很深的印象，興趣是學習的動力，這是我選擇這一課題的原因之一。俗話說「心靈才會手巧」，泥工活動可以鍛煉幼兒手指的靈活性，還可以豐富幼兒的想像力和創造力。

這個活動的目標我設定了兩方面，一是引導幼兒學慣用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小鴨的基本特徵。二是感受泥工活動帶來的樂趣。這兩個目標概括了我這節課最主要的內容，讓幼兒在用搓、團圓和鑲嵌的技能當中感受泥工活動所帶來的樂趣，目標很明確。這種搓、團圓和鑲嵌的技能對中班的小朋友來說不會太難，所以這兩個目標很適宜。

這個活動我是以談話的形式引出主題的，在談話中指出小鴨子基本的形態特徵，幼兒都能夠理解並掌握。「在小鴨子只有一個人在池塘里玩，覺得很孤單，讓小朋友想辦法給它找好朋友」這一個問題中引出小鴨子的塑造方法。在這個提問中，我設想了三個答案（用紙折、用筆畫、用橡皮泥捏），其實第一個小朋友就已經說了用橡皮泥來捏，可是我原本的目的是想讓他們多動腦子想想其他的辦法，最後，三種答案都說出來了，一個最大的問題出現了我浪費了很多的時間，這里過於浪費了，其實第一個小朋友說出答案後，我就可以進行下一個環節了。在講解小鴨子的塑造過程中，我問了一個問題，「小鴨子的嘴巴應該怎麼做」，其實做小鴨子的難點是它的嘴巴，有些說捏出嘴巴來，有一個小朋友居然說出了我做嘴巴的方法，看來鑲嵌對中班的小朋友一點都不陌生。在最後小朋友的操作中，可以看出，大部分的小朋友已經掌握做小鴨子的基本要點。在這當中我犯了一個錯誤，小鴨子沒有尾巴，是屁股，我說成翹翹的尾巴，下課後我馬上糾正了。第三部分是小朋友的操作，我其實很緊張，怕沒有效果，而且看一下時間好像快結束了，所以更緊張，在幼兒操作中，我有點茫然，不知道該干什麼，所以一直跑來跑去，指導幼兒該做什麼。其實應該穿插一些製作小鴨子的口令，讓幼兒邊掌握邊操作。這樣會更加好。在最後一個評比的活動當中，我因為時間來不及，所以草草結束了活動，最後一個環節本來可以很好玩，讓幼兒把自己的作品放在池塘里做游戲，說說自己覺得最好看的那隻，說說為什麼。最後還有一個律動《母鴨帶小鴨》，可是都沒有很好的結束，很草率。一個原因是時間不夠了，還有就是小朋友太興奮，以至於沒人聽我的，只顧自己在那裡玩，我沒有維持好，這個活動是一一遞進的有層次之分，但時間沒有合理安

⑦ 在公園抓1個鴨子，死了，然後人家在報警之前打我，警察來了，人家說我抓了15隻鴨子，他們說謊，我抓鴨

找幾個人打回來

⑧ 民俗捉鴨子是什麼習俗

一：簡介
[1] 閩南地區過端午有三類習俗：（一）驅毒、驅蟲、辟邪類；（二）吃鹼粽子、內發糕等端容午儀式食品；（三）劃龍舟；在閩南城鄉，有一種獨特的端午習俗叫「水上捉鴨」，所謂「水上看捉鴨，陸上看采蓮」。[2]
二：活動方式
一根六七米長的圓竹竿，固定在橋墩上，露出外面六七米長，竹竿離水面大約3米高，上面抹上一層油，末端掛著一籠子，裡面裝著一隻鴨子。選手們只要順著竹竿打開籠子，鴨子落水，那麼這只鴨子就是」戰利品「了。

⑨ 捉鴨子的場面描寫

河水中的30隻綠頭長頸大雄鴨格外引人注意，它們在水中無憂無慮地歡快地游著，彷彿在曬著日光浴呢！河岸上的年輕小伙和頑皮的孩子們正在卷著褲子，脫下鞋，又卷了捲袖子，准備下水捉鴨。人們蜂擁而至，鴨子們覺得不對勁，拍起翅膀到處亂竄。岸上的人們對水裡的小孩大叫：「哎，孩子，這邊有一隻大的！」孩子聽了迅速轉身，躡手躡腳慢慢走上前去接近鴨子，以迅雷不及掩耳之勢捉住了鴨子，高興地歡呼起來。岸上的人都說「還是孩子機靈，這么快就捉到了！」鴨子們逃來逃去，大人們你追我趕，人與鴨子的「戰斗」繼續進行著。這邊兩人同時瞄上了一隻鴨子，卻由於互相謙讓讓鴨子逃走了；那邊一個年輕人動作敏捷，一會兒便捉住了四隻，扔上岸讓家人看住。天色漸晚，捉到鴨子的滿是開心地提著戰利品回家了，沒捉著鴨子的也是十分高興，整個邊城融入在一片喜慶之中。 （ 邢琴琴）
你看，為了節日的愉快起見，城中的戍軍長官派兵士把30隻綠頭長頸大雄鴨，頸脖上縛布條，任由軍民人等去捉。
不一會兒，許多人便紛紛跳入河中。你看，這一位身材魁梧的男士「撲通」一下跳入水中，看重了一隻又肥又大的鴨子，奮力地游過去。誰知這位男士還沒碰著鴨子，鴨子就像得到信報似地，拚命地游，還濺了男子一臉的水花。但是男子還是不放棄，悄悄地跟在鴨子後面。追了好久，終於精疲力竭。就在他准備放棄時，右邊一隻鴨子撞了過來，男子順手就抓了過來。全場觀眾一片鬨笑。 （ 高 茜）
捉鴨子開始了，只見兵士把30隻鴨子放入水中，人們就紛紛跳下水去捉鴨子。鴨子一見這么多人，嚇得魂都沒了，趕快張開雙翅，到處亂飛。人們見此情形，用雙手開路，飛快地游向鴨子。鴨子逃竄更加瘋狂，一邊逃還一邊「嘎嘎」地叫著。人們也邊追邊叫：「再跑抓住你把你燉了！」鴨子哪會聽懂人話，仍在亂竄。不一會兒，清澈的河水立刻變得渾濁了。一隻鴨子被趕到角落裡，一個壯漢見狀，立馬跳起來撲過去，結果那鴨子挺機靈，在壯漢飛身躍起的那一刻跑了。壯漢撲了個空，重重地摔入水中，濺起的水花隨即撲向岸邊，把岸上的人都弄得滿臉都是水。經過人與鴨的一番折騰，河面上還浮著許多的鴨毛，人鴨大戰從中午戰到晚上，最終還是鴨輸了。人們提著鴨子，滿懷喜悅地回家了。 （ 盧佳寧）