學前班游園活動

❶ 幼兒園學前班怎麼教

幼兒園學前班工作計劃工作目標： 1、 以《規程》的培養目標為指導，以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。 2、 繼續加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理准備和行為習慣方面的准備。 3、 培養幼兒綜合能力，...學會認知，學會做人，學會共處。繼續加強德育教育。 工作措施： 一、學習工作 1、 認真學習和領會江總書記"七一"，講話精神，學習第三次全教會和市區教育工作會精神，端正教育思想，更新教育觀念。 2、 堅持單周一政治學習，雙周一教研活動制度。 3、 繼續學習"規程》，貫徹《規程》精神，落實規程目標。 二、管理工作 1、 抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。 2、 發揮組長作用，嚴格落實學前班各項規章制度。 3、 加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當的解決問題的方法和措施。 4、 堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。 5、 學前班工作納入學校工作計劃中，對於學前班出現的各種情況和問題，通過行政會討論解決。 三、教師工作 1、 支持和鼓勵教師努力學習業務知識，積極參加各種培訓和競賽。 2、 積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動，注重幼兒個性發展。 3、 加強早操活動管理，合理編排早操結構，提高活動質量，堅持每日三十分鍾早操活動。 4、 開展說普通話活動，引導幼兒在校、在家都說普通話。 四、主要活動安排： 九月： 1、開學常規教育、常規檢查。 2、教室環境布置。 3、早操活動編排。 4、檢查學前班安全設施。 5、學前班家長會。 十月： 1、早操活動比賽。 2、環境創設評比。 3、幼兒體檢。 4、進行《我與新課程同行》演講比賽。 十一月： 1、各班幼兒普通話抽查評比。 2、小能從比賽，備課教案展評。 3、《爭當環保小衛士》，准備元旦游園活動。 4、現場布畫比賽。 十二月： 1、幼兒四育發展測查。 2、新年慶祝活動。 3、小結本期工作。 元月： 總結、交流。 2004年2、3月： 1、 開學工作檢查。 2、 學前班家長會。 四月： 1、開放日活動。 2、幼兒繪畫比賽。 五月： 1、准備"六一"活動。 2、幼兒早操比賽。 六月： 舉行"慶六一"活動 七月： 總結本學年工作

❷ 有關六一兒童節的資料

兒童節，也叫"六一國際兒童節"，每年的6月1日舉行，是全世界少年兒童的節日。

1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，中國和各國代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。

在此以前，世界上的許多國家就有兒童節。1925年，國際兒童幸福促進會倡議建立兒童紀念日，英國、美國、日本等國積極響應，先後建立了自己國家的兒童節，英國規定每年的7月14日為兒童節，美國規定5月1日為兒童節。日本的兒童節很特殊，分男女兒童節，男兒童節5月5日、女兒童節3月3日。我國在1931年也曾經規定4月4日為中國兒童節。

自從1949年確立6月1日為國際兒童節以後，世界各國紛紛廢除原來的兒童節，而統一為"六一國際兒童節"。我國中央政府1949年12月宣布：以"六一國際兒童節"代替原來的"四四兒童節"，並規定少年兒童放假一天。
為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節日里，留下一個愉快、難忘的回憶，今年我園的「六一」兒童節將繼續以開展系列慶祝活動的形式來進行，方案如下：

一、活動目標

通過開展慶祝「六一」系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的「六一」兒童節；使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發；通過向家長、社會展示幼兒的「六一」活動，進一步塑造本園的良好形象；增強教師、家長、孩子們的環保意識。

二、活動准備

1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境（五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語「我能行，我努力，我真棒！」，五月二十三日前各班布置「六一」主題畫展）。

2、以班為單位作好參加活動的准備
（1）排練詩歌表演節目（四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂准備並在各班教室試排，五月二十日全園綵排）；
（2）注意收集製作環保玩具的廢舊物品（紙盒及其它相應材料）
（3）每班設計一個「親子」游戲或其它游戲（游戲計劃第九周交），並做好物品准備工作（物品准備五月二十日檢查）。
（4）各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。
（5）各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些「才藝」。

3、各班做好班級內的「二幼之星」比賽時間安排，交一份計劃到園長室。

4、幼兒園准備活動獎品和禮品。

5、黎翠翠做好主持工作準備。

6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

五、活動時間及場地安排

5月26日：慶「六一」系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，並向家長發放「環保」宣傳資料。

5月27日：環保「有用的紙盒」 製作比賽；

5月30日：「二幼之星」比賽；

5月31日：慶祝「六一」兒童節「結對子」游園暨頒獎大會。（內容有：幼兒舞蹈表演；器械操表演；頒獎；「結對子」親子游園活動）

三、活動內容與要求

1、幼兒詩歌表演賽

（1）目的：培養幼兒對文學作品的興趣；培養幼兒對文學作品的表現力。

（2）要求：每班准備一首幼兒詩歌；選材符合本班幼兒水平；幼兒人人參與；表演活潑、大方；服裝設計符合詩歌內容需要；有一定的背景、表演道具；朗誦效果、配樂良好。

（3）評獎：
根據表演評出最佳表演獎、最佳舞台設計、最佳音色獎。

2、環保「有用的紙盒」製作比賽

（1）目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力、創新意識、環保意識；進一步樹立教師、家長良好的環保意識。

（2）內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和製作；在製作過程中保持周圍環境的清潔；要求幼兒的製作在1小時內完成（主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料）。

（3）比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

（4）評獎：根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎。

4、「二幼之星」比賽

（1）目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說；培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。

（2）內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：

A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。

B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目；隨後根據其表演節目回答有關的問題（表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分）。

C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答（分大、中、小三組進行搶答），每答對一題給1分。

（3）比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

（4）評獎：根據參賽選手的總得分評選出「二幼之星」10名，其餘評為優秀選手。

（5）比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。

5、游園活動

（1）活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到「六一」兒童節的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛；培養幼兒與別人合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。

（2）游戲內容：每班設計一個游戲項目（親子游戲或其它游戲）。

（3）活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。

四、擴大影響

目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨後的招生工作產生良好的效應。

時間：5月20日至6月1日。

媒介：電視、報紙新聞、本園家長。

方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料。已贊同240| 評論(6)

❸ 幼兒園喬遷新園典禮暨親子游園活動園長發言稿怎麼寫

小朋友們到我們幼兒園來上學前班已經一個多月了。大家對我們的這所大學校還不是很了解，不知道學校里這么多教室是給我們學習什麼的？玩什麼的？我想你們也肯定非常想知道離我們這么近的哥哥姐姐們是怎麼上課怎麼學習的？你們一定很好奇他們每天都在做些什麼？那麼你們想不想去看看？蓮山課件 那麼就要請小朋友們要： 1、...遵守紀律，走好路隊，認真聽老師的介紹，參觀過程中要仔細看，不離開隊伍。 2、參觀活動時不擁擠、不準大聲喧嘩，保持安靜。不能大聲說話，影響小學生學習和老師辦公。 3、在路途中不打鬧、不追逐，注意幼兒的文明禮貌行為。 4、注意公共衛生，不隨地吐痰不亂投垃圾，見到垃圾要撿起來放到垃圾袋裡。 我們也要向哥哥姐姐們學習，並跟他們比一比。看誰最乖，誰最遵守紀律不講話，看誰最有禮貌碰到老師就問好，看誰的隊伍最整齊！ 多媒體廳 小朋友們好！今天我們去參觀了小學的哥哥姐姐們在教室上課的情景，也去看了他們升國旗的地方，中午午休的地方學生公寓，也看到了他們的廣播室，學電腦的教室，學跳舞的教室，還有校長老師辦公的地方。大家對我們的學校一定有了一些了解，接下來我們再在大屏幕上看看我們的學校我們的哥哥姐姐們以前開展過的一些活動。 延伸活動： 你在小學里看到了什麼？該怎樣做個小學生？ 把自己在小學里看到的、聽到的、印象最深的用繪畫的形式表現「我心目中的小學」，表達嚮往成為小學生的願望。

❹ 幼兒園學前班開學了怎麼和幼兒交流

幼兒園學前班工作計劃工作目標： 1、 以《規程》的培養目標為指導，以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。 2、 繼續加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理准備和行為習慣方面的准備。 3、 培養幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處。繼續加強德育教育。 工作措施： 一、學習工作 1、 認真學習和領會江總書記"七一"，講話精神，學習第三次全教會和市區教育工作會精神，端正教育思想，更新教育觀念。 2、 堅持單周一政治學習，雙周一教研活動制度。 3、 繼續學習"規程》，貫徹《規程》精神，落實規程目標。 二、管理工作 1、 抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。 2、 發揮組長作用，嚴格落實學前班各項規章制度。 3、 加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當的解決問題的方法和措施。 4、 堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。 5、 學前班工作納入學校工作計劃中，對於學前班出現的各種情況和問題，通過行政會討論解決。 三、教師工作 1、 支持和鼓勵教師努力學習業務知識，積極參加各種培訓和競賽。 2、 積極開展各種符合幼兒年齡特點的小型活動，注重幼兒個性發展。 3、 加強早操活動管理，合理編排早操結構，提高活動質量，堅持每日三十分鍾早操活動。 4、 開展說普通話活動，引導幼兒在校、在家都說普通話。 四、主要活動安排： 九月： 1、開學常規教育、常規檢查。 2、教室環境布置。 3、早操活動編排。 4、檢查學前班安全設施。 5、學前班家長會。 十月： 1、早操活動比賽。 2、環境創設評比。 3、幼兒體檢。 4、進行《我與新課程同行》演講比賽。 十一月： 1、各班幼兒普通話抽查評比。 2、小能從比賽，備課教案展評。 3、《爭當環保小衛士》，准備元旦游園活動。 4、現場布畫比賽。 十二月： 1、幼兒四育發展測查。 2、新年慶祝活動。 3、小結本期工作。 元月： 總結、交流。 2004年2、3月： 1、 開學工作檢查。 2、 學前班家長會。 四月： 1、開放日活動。 2、幼兒繪畫比賽。 五月： 1、准備"六一"活動。 2、幼兒早操比賽。 六月： 舉行"慶六一"活動 七月： 總結本學年工作

❺ 六一兒童節游園活動節目

1、泡泡糖
主持人召集若幹人上台，人數最好是奇數，當大家准備好時，主持人喊「泡泡糖」大家要回應「粘什麼」，主持人隨機想到身體的某個部位，台上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那麼台上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當台上的人數剩下偶數時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數人數。最後剩下的兩人勝出。因為游戲並不具有技術和智力上的難度，所以在勝出人獲得獎品時，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現一個字（可以是他的名字之類）或者讓他表演一個節目等。此游戲要注意，主持人喊出的身體部位要有一定的可實行性，要是不慎喊出上嘴唇，恐怕大家都得笑暈。

2、成語接龍
這個游戲的名字只是用來迷惑大家，而並不是真的要接龍。選出幾位年輕人上台，讓大家先在紙上寫出5個成語，因為游戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最後一個字該容易還是簡單。等大家都寫好之後，讓大家都把自己的成語向台下觀眾讀一遍。然後讓每個人在5個成語前加上「我初戀時、我結婚時、我洞房花燭夜時、我結婚後、我的婚外戀」，這樣連起來就變成「我初戀時（第一個成語）、我結婚時（第二個成語）、我洞房花燭夜時（第三個成語）、我結婚後（第四個成語）、我的婚外戀（第五個成語）」。有時效果會意想不到的搞笑。（有一次那人寫的是七上八下，還正好是第三個成語。）

3、兩人拔河
每兩人一組，背對背騎馬樁的姿勢站立，然後彎腰將兩手從自己胯下伸出與對方相握，用力量在保持自己不動的前提下讓對方先移動。此游戲只限於男性，由於姿勢並不優美，再加上參加人員有一定限制性，所以並不太適合單位的聯歡活動。

4、傳呼啦圈
這個游戲要較大的場地和較多人參加，恐怕也不是特別適合。若幹人一組，手拉手圍成一個封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個呼啦圈，比賽開始時，各小組同時運動，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過每個人的身體，最後傳一圈，最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大，否則穿越的時候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過去。

5、吸管運輸
同上一個游戲一樣要分出若幹人一組，每人嘴裡叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環傳給下個人，直到傳到最後一個人嘴叼的吸管上。

6、正話反說
選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先准備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如「新年好」，游戲者要立刻說出「好年新」，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

7、夾氣球跑
這個游戲是我親身經歷的。兩人一組，一男一女背靠背夾住一隻氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點後要把氣球放到椅子上然後坐爆，再返回起點繼續夾氣球。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發。在同樣時間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務都是先生完成，女士此時要盡快返回起點准備好氣球，在跑動時，兩人雙臂最好能挽在一起，始終夾住氣球，這是我的經驗之
談。：）

8、金雞獨立
這回可是真的成語接龍了。但是每位參加游戲的人腳下要放一張報紙（或者半張足矣），當在規定時間內接不上成語時要把腳下的報紙對折，然後再站上去，主持人重新開頭出一個成語讓後面的人繼續接，到最後就會出現有人「金雞獨立」來接成語。直到最後，腳一直保持在報紙上的人勝出。（今年是雞年，我突發靈感想出來的）

9、聞「歌」起舞
這個題目也是由聞雞起舞想到的。每兩人一組，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動物的、「春」字的等等，在女士唱歌的同時，她的搭檔要根據歌詞舞蹈。在規定時間內，想不出歌曲的一組即被淘汰。

10、搶板凳
規則：大家都玩爛了就不說了。

11、一反常態
規則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！

12、真假難辯
規則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其餘三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。

13、夾波珠
規則：由兩人上場比拼，同在一個小盆中夾波珠，看誰在最短的時間內夾的波珠的數量多，多者獲勝！（小塑料盆、波珠、紙杯、衛生筷）

14、佔領陣地
規則：每隊六人要求游戲開始後先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功後再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最後以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。（報子）

15、三人抱成團
規則：每次參與活動為10人，在樂曲中聽主持人的口令「三人抱成團」，參與者在最短的時間內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰！主持人可按實際情況喊口令！

16、動作接龍
規則：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推！接不上，忘記者出局！

17、倒著說
規則：先規定出題的字數，比如這一輪出題必須在四個字以內，也就是說出題的人可以任說一句話。「我是好人」那麼答題人必須在5秒鍾之內把剛才的那句話反過來說，也就是「人好是我」，如果說不出或者說錯就算失敗

❻ 六一兒童

國際兒童節（又稱兒童節，International Children's Day）定於每年的6月1日。為了悼念1942年6月10日的利迪策專慘案和全世界所有在戰屬爭中死難的兒童，反對虐殺和毒害兒童，以及保障兒童權利，1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節。它是為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，撫養權，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設立的節日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節日。

❼ 很多家長不讓孩子上幼兒園大班，改學前班，你認為有必要嗎

導語：最近一件愁心事困擾了李嵐很久，孩子今年大班了，九月一號就要上小學了，孩子每天都會回來說班級里又少了三個小朋友，自從上大班起，班級的孩子在逐漸的減少，這些孩子都改去上學前班了，一個32個孩子的班現在只剩下18個孩子了，剩下的18個孩子還三天兩頭的請假去課外輔導班。李嵐之所以糾結是因為本來是想給孩子一個快樂的童年，想讓孩子在該玩的時候可以玩好。可是身邊的人還孩子都去了學前班。李嵐就不再那麼淡定了，和老公商量了很久，又像其他同事朋友取了經，最終決定在五一勞動節後給孩子去上學前班。

學前班的時間是上午4節課，下午兩節課，晚上還會有相應的作業，主要是學習拼音生字，以及20以內的數學加減法還有簡單的英語對話。一共要上4個月，這四個月的費用大概是2萬元左右，這還是自己的孩子「爭氣」，考上了學前班的名額，不然不僅要加錢還不一定有學位。雖然錢交了，也決定讓孩子去上學前班了，但是李嵐的心並沒有因此淡定下來，她這樣的原則到底對不對，到底對孩子好不好，她不知道。她只能安慰自己說，早學些，到了小學不至於什麼都不知道，到時候小學輕鬆些，她也只能這樣安慰自己。

當然孩子在剛入學的時候，因為拼音真的很難學，每天有很重的閱讀功課，孩子有些逆反，想回到幼兒園去，這時候小敏沒有急躁，也沒有和其他孩子比較，她告訴自己的孩子只要和自己比較，每天進步一點點，孩子在幾次小測驗中取得了一百分，得到了老師獎勵的小貼紙，孩子很開心，更加努力的去學習拼音了。

當然，小敏覺得自己的孩子和班上其他孩子相比還是有一定的差距，比如說速算，孩子速度有些慢，錯誤率也會相對高些，但是小敏不著急也不憂慮，她說學習就好像是一次長跑，只有有耐力，能堅持下來的人都是可以取得成績的人。

重點提示：關於學前教育，我相信大家都各自有各自的理由，很多家長會覺得孩子學得晚了就會落後了，一定要贏在起跑線上，但是殊不知，學習是一場馬拉松比賽，只有堅持到最後的人才是最終勝利的人。在這個過程中，不僅需要孩子自身的努力，家長和學校也要起到積極的作用，尤其是家長，不能揠苗助長，也不能急於求成，每個孩子都有自己的成長軌跡，家長一定要陪伴孩子順利的過度這個階段，在一二年級的時候養成一個良好的學習習慣，只有習慣養好了，到了高年級的時候優勢也就顯現出來啦。