A. 為什麼說眼前的這一池荷花是一大幅活的畫
如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起」這是作者看到荷內花的感想。這句話有兩層容意思。第一層是作者對荷花的贊美。贊美了荷花千姿百態，並充滿了生機； 第二層是作者對大自然的贊美，因為只有大自然才能賦於各種植物以頑強的生命力，才能創造出如此美妙神奇的「一大幅活的畫」 。
B. 這一池荷花就像一幅活的畫里的『活』字什麼意思
「如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起」這是作專者看到屬荷花的感想。這句話有兩層意思。第一層是作者對荷花的贊美。贊美了荷花千姿百態，並充滿了生機；
第二層是作者對大自然的贊美，笭法蒂盒酈谷墊貪叮楷因為只有大自然才能賦於各種植物以頑強的生命力，才能創造出如此美妙神奇的「一大幅活的畫」
。
畫家指的是大自然
C. 這幅畫是活的這是因為荷花是活生生的什麼
「如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起」這是作者看到荷花的感想。 這句話有兩層意思： 第一層是作者對荷花的贊美，贊美了荷花千姿百態,並充滿了生機； 第二層是作者對大自然的贊美，因為只有大自然才能賦於各種植物以頑強的生命力，才能創造出如此美妙神奇的「一大幅活的畫」 .。 畫家指的是大自然
D. 如何種活荷花
去別的地方找荷花的種子，或者買，回到家園有水的地方（每個小花仙的家園都有水）種下荷花，折斷 了的花不能存活的！
E. 小學三下：為什麼說這一池荷花是"一大幅活的畫"呢
這是形容荷花的畫面抄很美，由於荷花是活得，富有生命氣息，所以說是一大幅活的畫。
原文：
清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
此文出自葉聖陶《荷花》
(5)活的荷花擴展閱讀
寫作背景：
《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中，朗讀人是衛東。
本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。
F. 為什麼說一池荷花是一副活的畫畫家是誰
因為荷花池太美了。千姿百態的荷花站在和葉上，可以說是美不勝收。
畫家是大自然。
G. 把一池荷花看作一大幅畫，這說明荷花什麼，說這幅畫是活的是因為什麼.這里的畫
「如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起」這是作者看到荷花的感想。
這句話有兩層意思：
第一層是作者對荷花的贊美，贊美了荷花千姿百態,並充滿了生機；
第二層是作者對大自然的贊美，因為只有大自然才能賦於各種植物以頑強的生命力，才能創造出如此美妙神奇的「一大幅活的畫」 .。
畫家指的是大自然
H. 荷花 為什麼說這一池荷花是一大幅活的畫
作者之所以說「一池荷花看作一大幅活的畫」，原因有以下兩點：
1.首先，見過荷花的人都知道荷花是那麼的漂亮、清新奪目，當作者深處一池荷花前，無疑會被眼前的美景震撼，作者將一池荷花看做一幅活的畫，生動、形象，眼前美景躍然紙上；
2.古今不少名家都以荷花為題材創作了眾多的傳世經典名作，字畫雖然逼真、多彩，但畢竟不是活生生的存在，作者說一池荷花是一幅畫形成對比，更加形象。
(8)活的荷花擴展閱讀：
《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中，朗讀人是陸洋。
本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。
I. 荷花課文為什麼說這一池荷花是一大幅活的畫
作者之所以說「一池荷花看作一大幅活的畫」，原因有以下兩點：
1.首先，見過內荷花的人都知道容荷花是那麼的漂亮、清新奪目，當作者深處一池荷花前，無疑會被眼前的美景震撼，作者將一池荷花看做一幅活的畫，生動、形象，眼前美景躍然紙上；
2.古今不少名家都以荷花為題材創作了眾多的傳世經典名作，字畫雖然逼真、多彩，但畢竟不是活生生的存在，作者說一池荷花是一幅畫形成對比，更加形象。
(9)活的荷花擴展閱讀：
《荷花》是著名作家葉聖陶所作的一篇散文，出自《荷花：葉聖陶專集》，收錄在人教版小學語文三年級下冊教科書中，朗讀人是陸洋。
本文描寫了夏日公園里一池荷花盛開時的情景，以及「我」沉浸在此景中，與荷花融為一體的感受。作者以豐富的想像力，描寫了荷花的清新美麗，展現了一幅各具姿態、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達了作者熱愛大自然的感情。
