不深不淺種荷花

❶ 吳興雜詩(清) 阮元 交流四水抱成斜，散作千溪遍萬家。 深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花

交流四水以環形繞城，可作為護城河；而散作千溪時可以流到千家萬戶；水太深時可以種菱；水太淺時可以種稻米；水深度不深不淺時可以種荷花。
這首詩反映的是做事因地制宜，還是反映「天生我材必有用」的人生信念？
上面水以不同形式便顯出不同的用處，對於水本身而言，每一種形式展現的是他的獨特的用處，天生我才必有用。而從人的角度而言，對於不同形式的水採取不同的方式，因人而異，或者說一種事物可以有不同的用處，根據你的需要來去選擇其形式，因需而異。總之做事情根據具體情況，實際需求而定，從實際出發。
可憐的老鄉考生們，這首詩一開始最容易看懂的就是最後兩句，可能會想到因地制宜，但是前兩句就是看懂了，也不一定就能准確的把握住詩的中心含義，關鍵是作為第一場考試，地位很重要，上來給你的心裡沒底到時會影響不少考生的心情。想到2007年的《提籃春光看媽媽》，還有今年的由一首詩寫自己的感悟。引起網民很大的關注和反響。2007年時很多人反映都什麼年代了還提籃春光看媽媽。2010年時又有很多人說太難了吧，這首詩上來就把一半的考生給難倒了。
再想想現在在大學最重要的什麼嗎？我個人的感悟是在大學培養自己的能力，學習能力，社交能力，做事能力，還有做事的遠見等等。要求很多方面，對我來說的確很多要做的，因為我本身還缺少很多能力，也看到了和身邊人、外面的人的差距。而身為其中人有種「不見廬山真面目，只緣生在此山中」的感覺。每次迷茫時習慣在《方與圓》中找答案，但常常卻找越迷茫，最終還是在某一時刻突然明白過來，才得以從困惑中走出。回想自己的高中階段，也很佩服自己的勇氣和毅力，在那麼大的壓力下依然的堅持自己，可能存在被迫無奈但是我還是認真的走了過來，最終雖沒有考上浙大但心中沒有太多後悔。到大學後我才比一般人更懂得珍惜大學生活，懂得培養自己，但是目前還是和優秀人相比上存在差距。我認為每個人都是一塊玉，只要你去用心雕刻，你也會同樣美麗。做最好的自己才是最重要的！最近迷茫了快一個月的時間，今天突然間心裡豁達了很多。我一直在找我的人生重心（價值觀），還沒找到，最做好的自己是否已經成為我的價值觀呢？我尚且不清楚。但「干就干好，做最好的自己！」陪我走過很多年，作為我的精神支柱。我想價值觀是應該是一條永遠走不到盡頭的路，這條路又給你明確的方向，它應該是我內心的舵，是我生命的動力和意義。有了它你就不會在大局上迷茫，它是你的綱，你會有明確的人生方向和生命源源不斷的動力。希望有一天我能找得到，也希望這一天別來的太晚。

❷ 深處種菱淺種稻 不深不淺種荷花什麼意思

意思是在水深的地方種上菱角，水淺的地方種植水稻，在那不深不淺的水域里種上荷專花。

原文：

交流四水抱城斜屬，散作千溪遍萬家。

深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

譯文：

四條河流交錯環抱著吳興城，它們的流向與城牆偏斜。這四條河又分出許多溪水，溪水邊居住著許多人家。

居民們利用這大好的自然條件，在水深的地方種上菱角，水淺的地方種植水稻，在那不深不淺的水域里種上荷花。

(2)不深不淺種荷花擴展閱讀：

創作背景：

阮元在做浙江巡撫時，頗為關心百姓及農事，不時出外巡視民情，因此對地方的山川形勢比較熟悉，這首《吳興雜詩》便作於嘉慶二年（1797）。在江南水鄉，地處太湖南面的吳興（今浙江湖州）是最美麗的城市之一。此詩即描寫吳興的田園風光。

此詩以優美的語言描繪了江南水鄉的美麗風光，給人以美的享受。更蘊涵著深刻的哲學思想。

詩的末二句將這遍及千家萬戶的溪水分三類，即「深」處。「淺」處和「不深不淺」處，並且分別為它們做了科學的安排，即「深」處種「菱」，「淺」處種「稻」，「不深不淺」處種「荷花」。

❸ 深處種菱淺種稻 不深不淺種荷花 是什麼意思

交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。
深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。
頭兩句刻劃的正是河流水系的分形特徵。「交流」、「斜」或多或少已透露出作者對水系不規則性、復雜性的觀察和感受，是對整形幾何觀的某種超越。第二句更是關於水系分形的典型刻畫，准確、生動而富有韻味。「散作」就是分形幾何常講的分支化操作（可以用所謂L系統給予精確的刻畫），從環抱吳興城的四水沿河上溯，作者看到的是不斷分叉而形成的千溪萬流，整體上構成一幅分支式分形圖。水系的分形造就了居民點分布的分形。自然界的水系本來是由千溪萬澗逐步匯聚而成的，村落是人們擇水而居所形成的，都是一類分形結構。作者採用詩家慣常的人格化手法，彷彿是先有了居民點的分形分布，而後河流為了親近千村萬戶，便從吳興城外的四水開始，逐步分散為千溪萬澗，遍灑人間。水系是自然地理系統的分形，居民點分布是人文系統的分形，兩幅分形畫面不可分離地交織在一起，既展示了獨特的美學意韻，又體現了地球母親的厚德載物。
地理分形造就了氣象的分形特徵，地理分形與氣象分形共同造就了生態環境的分形特性，導致動植物的多樣性、差異性、相關性和復雜性，形成植物生態系統的分形特性。詩作的後兩句表明作者在一定程度上已經意會到這種生態分形，

通過對農作物間種的形象描繪，反映了河流分形帶來的生態多樣性，進一步豐富了詩作對水系分形描繪的內涵。

❹ 深處種菱淺種樹，不深不淺種荷花什麼意思

樓上的說「反映了三個哲理」，我讀了卻只發現一個。順應事物的特性，因地制宜。字面上解，水深的地方適合種菱角，水淺的地方可以種植耐澇的樹木（柳、杉等），水深適中（2尺到一米之間）適合種蓮藕。

❺ 清代詩人阮雲，深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花，什麼意思

此詩出自阮元的《吳興雜詩》，全詩為：「交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。」此詩通過寫江南水鄉的優美風光說明了一個道理：人們做任何事情都要從實際出發，因地制宜，按客觀規律辦事，「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。」不能形而上學地搞「一刀切」，絕對化。

❻ 「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花」是什麼意思

「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花」的意思是：人們在水深的地方種植菱角，水淺的地方種植水稻，在那不深不淺的水域里種植荷花。

這是一句詩，出自清朝詩人阮元的作品《吳興雜詩》。原詩如下：

交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。

深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。

拓展資料：

《吳興雜詩》釋義：

四條河流交錯環抱著吳興城，它們的流向與城牆偏斜。這四條河又分出許多溪水，溪水邊居住著許多人家。居民們利用這大好的自然條件，在水深的地方種上菱角，水淺的地方種植水稻，在那不深不淺的水域里種上荷花。

賞析：

此詩以優美的語言描繪了江南水鄉的美麗風光，給人以美的享受，更蘊涵著深刻的哲學思想。

「交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。」寫吳興地處水鄉的特殊自然風光。兩句中有三個數量詞，它們寫出了密而不紊的一片水系。「四水」是主幹，「千溪」是支流，「萬家」則意味著更多的支流。通過「交流」、「散作」「遍」等動詞勾勒，讓人彷彿凌空鳥瞰，一望收盡吳興水鄉風光。

被這密如蛛網的水系所分割，江南綠野就變成許多色塊組成的錦綉。「抱城斜」是指環城的幹流與城牆有一定走向上的斜度，是自然形成的一種勢態，大大小小的水流都是活水，它們給江南原野帶來了生機。

「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。」將這遍及千家萬戶的溪水分三類，即「深」處。「淺」處和「不深不淺」處，並且分別為它們做了科學的安排，即「深」處種「菱」，「淺」處種「稻」，「不深不淺」處種「荷花」。

全詩之妙，即在這三種安排之上。這三種安排的共同特點是從實際出發，因地制宜。惟其如此，菱、稻、荷花俱可長得茁壯喜人。反之，如果「一刀切」，不顧客觀實際，那將會產生災難性的的後果。

這二句語言簡潔，但哲學思想卻非常豐富。它告訴人們：做任何事情都要從實際出發，具體地講，就是從實際需要和實際可能出發，因地制宜，因時制宜，在按客觀規律辦事的基礎上充分發揮人的主觀能動性，爭取實踐的成功和目標的實現；絕不能背離實際需要和實際可能，形而上學地搞「一刀切」、絕對化。

要在水深處種菱角，在水淺處種稻子，在不深不淺的地方種上荷花。不管水深水淺，一律種菱角，或者一律種稻子、種荷花，都是錯誤的。

對於人生來說，也是如此。每一個人，各有各的抱負，各有各的處境，各有各的能力，各有各的環境，各有各的機遇。關鍵在於，從實際需要和可能出發，因地制宜，因時制宜，找准自己的定位，爭取事業的成功，實現人生的價值。

水深處種菱角，不深不淺種荷花，再淺可以種稻，再淺沒有水還可以長草。只要遵循這樣的哲學思想，每一個人都能夠實現自己的人生價值。

❼ ()不深不淺種荷花全詩

吳興雜詩①
作者 阮元(1764--1849)字伯元，號芸台。江蘇儀徵人。乾隆五十四年(1789)進士，曾官湖廣、兩廣、雲貴總督，遷體仁閣大學士。卒後謚文達。平生以治經學考據著名，編梓甚多。文崇駢麗，詩出入中晚唐和兩宋。有《揅經室集》。

內容 交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家②。

深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花③。

題解 此詩通過寫江南水鄉的優美風光說明了一個道理：人們做任何事情都要從實際出發，因地制宜，按客觀規律辦事，「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。」不能形而上學地搞「一刀切」，絕對化。
注釋 ①、吳興：今浙江省湖州市。雜詩：具體內容沒有在題目里明確揭示的詩。

②、交流四水：即四水交流。四水：湖州市有東苕溪、西苕溪等四條主要河流。交：交錯縱橫。抱城斜：環抱著吳興城曲折地流淌著。散作千溪：分散為若干條支流。

③、菱：俗稱菱角。一年生水生草本植物，葉略呈三角形.

❽ 《深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花》這樣的作文題該怎麼寫呢

這是安徽高考作文吧，搜到一些相關評析，希望對你有幫助。 「交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。 」頭兩句刻畫的是河流水系的分形特徵，「散作」就是分散的意思，從環抱吳興城的四水沿河上溯，不斷分叉而形成千溪萬流，水系的分形造就了居民點分布的分形。自然界由千溪萬澗逐步匯聚而成的水系，與人們擇水而居所形成的村落，共同構成了一幅和諧的畫卷。 同時，吳興城外四水逐步分散為千溪萬澗，遍灑人間，體現了大自然對於人類的一種奉獻精神；水系與居民點不可分離地交織在一起，展示了獨特的美學意韻；地理分形造就了氣象的分形特徵，地理分形與氣象分形共同造就了生態環境的多樣、和諧。因此，老師們認為，這首詩通過寫江南水鄉的優美風光來告訴人們，大自然的美妙之處就在於它的包容、奉獻與和諧.（交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家） 我們在做任何事情時都要從實際出發，因地制宜，按客觀規律辦事，不能形而上學地搞「一刀切」和絕對化，並且提倡奉獻精神。這些都可成為考生的著筆點。（深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。） 老師們還認為，此等作文，只要材料用得妥貼，說出一番道理，選擇多種角度切入都是合理的。 來源： http://ah.anhuinews.com/system/2010/06/09/003085687.shtml
麻煩採納，謝謝!

❾ 深處種菱淺種稻 不深不淺種荷花什麼意思

這兩句詩描寫江南水鄉風光，通過對農作物間種的形象描繪,反映了河流分形帶來的生態多樣性。出自阮元的《吳興雜詩》，全詩為：「交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。」

作者通過寫江南水鄉的優美風光告訴人們一個道理：做任何事情都要從實際出發,因地制宜,按客觀規律辦事,種植理念如此,學習、志向、擇業亦然,形同「深處種菱淺種稻,不深不淺種荷花」,不能形而上學地搞「一刀切」和絕對化。