朋友們野炊結尾

㈠ 求一篇寫野炊的開頭和結尾。最好長一定哦。

關於野炊的作文
一個陽光明媚的早晨，我們拎著一袋袋食物，拿著一口口大鍋，走在路上。這是干什麼呢？這是我們從小到大沒有開展過的野炊。
     到達目的地——應店，我們飛奔向前，找了塊乾燥的地方，坐了下來。我們先找了幾塊磚頭，疊成了U字形。首先，我們抓了一把松針，用打火機點火，火「呼」的一聲躥了起來，我們連忙把它塞進已疊好的磚頭中間；接著，就不停的往裡面加柴，火沿著柴迅速燒了上來，我們慌慌張張把鍋放了上去。第一碗菜是黃瓜湯，舒昕磊拿出自備的黃瓜，拿出水果刀「嚓、嚓、礤」三聲剛停，半根黃瓜就犧牲在了那濕軟的地上。我見只剩下半根黃瓜了，就連忙拿過來幫他削。不一會兒，一根瘦巴巴的無皮黃瓜終於削好了。接著我用水果盤托著，把黃瓜切成一片一片的，投進了裝滿水的鍋里。不到幾分鍾，一盤黃瓜湯燒成了。我們嘗了嘗味道，又咸又甜，不好吃。於是，我們便燒起了骨肉相連，倒上油，再晃一晃，把油塗均勻便把骨肉相連放了進去，為了讓它更快熟一些，我們又添柴又煽風。火越燒越旺，鍋里的油開始沸騰，肉開始「啪i啪i」作響，我和李志宏各拿了雙筷子，開始不停地翻轉肉，為了不使它們粘鍋、、、、、、
     風兒呼呼地吹，花兒輕輕地擺，草兒微微地搖，在那片乾燥的土地上回盪著縷縷輕煙和陣陣歡樂的笑聲！

㈡ 野炊作文 開頭，結尾。

開頭：
野炊,我期盼已久的日子終於到來了。這一天我們全年級同學一起去野炊，版接受鍛煉。權
到炎陵後的活動之一就是野炊，一談到野炊大家就興致勃勃，都迫不及待的想一顯身手。為了環保，我們選定一大橋下的干河床作為我們的野炊地點。我們在組長的指揮下，分工有序，柴、米、油、鹽、菜各有所屬，專人負責。王老師這時正好從我們身邊走過，朝我們笑了笑：你們這些生長在溫室里的「花朵」，沒有受過鍛煉，沒有幾個會做飯菜的，肯定會遇到難題，請求幫忙。我們看出了老師的心思，都暗暗下了決心，一定要在老師面前露一手，讓他們刮目相看。

結尾：

老師看到我們一天天的長大，一天天的懂事了，開心的笑了。回來的路上，我們還在對野炊津津樂道，真是回味無窮啊。

㈢ 野炊結束後及時用沙土蓋滅火堆，其主要滅火原理是（） A．清除可燃物 B．將可燃物與氧氣隔絕

㈣ 野炊結束時。小輝用干抹布去洗鐵鍋表面的水珠，這樣做的目的是

防止鐵生銹。鐵在潮濕的空氣中易被腐蝕

㈤ 野炊活動結束後,應及時地把火熄滅,可採用的滅火方法是

澆水；用沙土覆蓋

㈥ 野炊的作文最後結尾

昨天，我們兩家六個人坐著爸爸的車丟三落四、匆匆忙忙地行駛在野炊的路上，路上我們興奮的談論、猜測著這次會在哪裡生火煮飯，又回憶、想像哪裡有青山、靜水、乾柴的寶地，我們共同想到了一個答案那就是——龍河。
我們選了一處有山有水有柴的好地方，停下車來，背著銻鍋，端著鐵盆，拿著碗筷，提著食物，牽著雪狐（旁白：愛犬），帶著（打）火機，一個一個、慢慢、小心翼翼的挪下來。爸爸和舅舅最後下來，媽媽見了說：「你們兩個大男人，啥子事也不做還在拖後腿，真不害臊。」爸爸聽了老臉一紅，急忙走下來討好媽媽，舅舅見爸爸下來了也趕忙走下來了。
我一下來就開始放擦炮，「砰砰」嚇得雪狐不知如何是好，在那「汪汪」直叫，直到我拿火腿腸去安慰它，才停下來。我耍我的炮，他們收集柴火煮飯，等一下我"白"吃飯。炮耍完了就出來聊天，天南海北，想到什麼就聊什麼。過了個多小時飯才煮好，而且還有一些很夾生。我有些不滿意，飯菜端上來了，我的不滿意全拋在腦後，我滿眼都是那美味的廣味香腸，口水都要流出來了。此時，我的眼中只有那美味的廣味香腸，足足吃了三大碗才放手。
吃了飯就去自由活動了。我直接躺在比較平的石頭上睡大覺，然後翻了一個身，結果掉了下去，把石頭旁吃東西的雪狐（不用介紹了），壓得「嗷嗷」叫。媽媽見了就大喊：「誰來爬山的，爬上去的我給他10元錢。」我聽了心動了，跟著媽媽一起找了個大石頭，躍躍欲試，我還沒說話，媽媽就幾下子竄了上去。
我非常的不服，換了一個更陡峭、接近於垂直的面，也挽起袖子，志高情昂、手腳並用地開始往上爬，媽媽在石頭上面鼓勵我，為我加油，我更加鬥志高昂了。我把右腳探在石頭凹進去的一個小槽里，又用左手用力摳住岩石上的一處凸起，手腳一用力，我向上移動了一段距離，右手迅速扣住岩石的凹進去的小洞，左腳踩在左手摳住的凸起，右手抓住一根石棒，右腳探進右手扣過的小洞並踩住，又一用力，身體又上升一點。我就這樣慢慢的向上移，終於，我爬到了岩石頂，大喊：「我成功了，我成功登頂了。」我得到了我如願以償的10元錢。
最後我們一群人歡歌載舞地回了家，在回家途中，我對爸爸說：「下次我還要再來。」爸爸微笑著點點頭，多麼希望下次活動早點到來。

㈦ 野炊結束後，為防止死灰復燃發生火災，可採用的滅火方法是

用沙土蓋滅（或用水澆滅等）
求好評O(∩_∩)O~謝謝

㈧ 野炊結束後及時用沙土蓋滅火堆，其主要滅火原理是（） A．清除可燃物 B．將可燃物與氧氣隔絕

b
試題分析：燃燒的條件是三點：有可燃性，與氧氣接觸，溫度達到著火回點，三個條件同時滿足，缺答一不可，所以滅火的方法也很簡單，只有不滿足其中一個條件即可，滅火的原理是清除可燃物，降低溫度至著火點以下，隔絕空氣或氧氣，野炊結束後及時用沙土蓋滅火堆，是火堆不也外界的空氣或者氧氣接觸，即採用的原理是隔絕空氣，或隔絕氧氣，故選b

㈨ 幼兒園全體老師出去野炊，搞一個團隊活動，稿子怎麼寫

一、活動目的： 1.與大自然零接觸，讓我們深入大自然，了解大自然，開闊孩子們的視野，增長孩子們的見識,並對孩子不失時機地進行愛家鄉、愛勞動教育。 2.把課堂延伸到自然和社會，培養我們的團結合作意識及自理能力，體驗勞動的喜與樂。 3.在活動中滲透環境保護教育，讓孩子從小樹立環保意識。 4.促進團結協作精神的提高，提供師幼、生生等互相交流的機會，培養孩子的主體意識，推進和諧校園的建設。 5.豐富我們的課外生活，讓孩子在活動中感知，在活動中交流，在活動中學習，在活動中陶冶情操。 二、活動時間：2013年4月13日（周六） 三、活動地點：羊皮灘 四、活動對象：XXXX 五、活動內容：XXX 六、活動要求： 1.活動前各保育教師做好思想教育，強調紀律，進行安全教育和環保教育。 2.活動時要求孩子在家長的帶領下有組織地進行，發揮大哥哥、大姐姐的作用。 3.活動後自覺地將垃圾帶回，保護環境衛生並進行口頭總結，上傳野炊照片。 七、安全分析： 1.從我園到我們活動場地，要沿著公路走一段路，這是一個應該注意的方面，我們做到前有老師領隊，中間、後面有老師維持。這樣一整支隊伍不分離、不脫節。 2.這次活動出發時人多，所以沿途，要求孩子不擁擠、不打鬧、單隊走。 3.不準孩子跳到水裡去玩耍。提倡各家組織一些集體活動（才藝展示等），開展有意義的集體聯歡。 4.要求在生火時注意用火安全，做到人走火滅，嚴防火災。 5.炊具安全保管，在野炊時要求注意自身的安全，小心燙傷。 八、活動准備： 1．各保育教師提前做好思想動員、教育及分組工作： A、要求孩子要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。 B、注意野外用火安全，我們須在規定的范圍內才能點燃火，不得私自用火，用火結束後，用水將火撲滅。要及時檢查，保證每個灶完全滅火，並復查。 C、教育孩子在活動過程中，要互幫互助，大哥哥要發揮「紳士」風度，應積極主動地承擔比較繁重的任務，照顧好女生或者是體弱的孩子。 D、對孩子行路時的交通安全和整個活動過程中的環保進行教育。 2．由兩位教師負責整個活動。 3．各小組請事先安排相關事宜：如食品要實惠、衛生，用具攜帶情況（如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗）等要提前落實，於活動當日帶到學校。 4．步行或騎車到達目的地，按規定在指定地點開始野炊活動。 搭灶——生火——炒菜——做飯——用餐——收拾場地——收拾垃圾，滅火——回家。 5．必備的物品有：桌布一張、打火機或火柴、硬柴若干、調料、干糧或其它，鍋、勺、碗，垃圾袋一個等。要炒的菜先洗干凈切好裝在袋子中。 九、活動過程： 1．13日上午9：30，清點人數，強調活動具體要求。 2．10：00點出發。 3．11：30野炊。在烹調過程中，教師之間可進行手藝大比拼。整個過程要做好環境保護及滅火工作。 4．16：00左右活動結束，回家。 十、活動結束： 活動結束後，進行野炊小結，交流野炊感想，上傳野炊照片。 十 一、其他事項： 1．應帶物品（請教師自己結合實際提出建議）。 2．以上設想還有不周到的地方，各教師臨時加以補充教育，力求本次野炊活動安全、快樂而有意義。 十 二、教師安排： 1．總指揮：XXX 2．沿途和野炊紀律：XXX 3．野炊場地安排：XXX XXX 4．野炊攝影：XXX XXX 5．參加教師： 全部教師

㈩ 野炊作文的結尾

經過這一次野炊，我懂得了：只要是自己勞動創造的東西，都是最可貴的。