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公司戶外拓展活動游戲

發布時間: 2020-12-30 20:46:08

A. 我想要一些團隊拓展訓練的游戲

1、多人多足

由兩個人或者更多人團結協作,兩人或者更多人並排站立,一人左腿與另一人右腿的膝蓋以下,腳踝以上部分用繩子綁上。要求參賽兩人相鄰腿上的綁繩的位置不能高於膝蓋部分,當然也不能低於腳裸。

其他規則就和一般跑步比賽一樣。

(1)公司戶外拓展活動游戲擴展閱讀:

拓展訓練的價值

良好的團隊精神和積極進取的人生態度,是現代人應有的基本素質,也是現代人人格特質的兩大核心內涵。在現代社會,人類的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下,才會迸發出耀眼的光芒,拓展訓練應運而生。

利用戶外自然環境對人進行培養的戶外訓練方式起源於二戰期間的海上生存訓練,戰後逐漸演變成一種面向現代社會的戶外訓練方式。

拓展人的價值觀:

積極主動。積極的工作態度和人生態度是拓展精神的核心。樂觀自信,從我做起,環境因我而變;坐言起行,言必行,行必果;從內心關懷客戶;

開拓創新。以開放的心態,應對變化,積極進取。

認真負責。人和事因認真而完美,注重細節是專業化的表現。堅守承諾,積累信用。

獨立協作。獨立自主,各司其職,獨當一面。個人和公司的競爭力來自你不可替代的價值。高水平的獨立,才有可能帶來高水平的協作。局部利益服從整體利益;以雙贏的心態創造最大動力。

共享成功。成功來自每個人的努力和貢獻,成功是協作的結晶;共享成功的經驗,共享成功的好處。但共享不是平均分配,吃大鍋飯。

參考資料:

人民網-高峰職工參加「高效團隊」拓展訓練鍛煉團隊協作能力

人民網-望謨供電局:開展團隊拓展培訓,提升員工凝聚力

B. 可以活躍氣氛的戶外趣味游戲活動

可以活躍氣氛的戶外趣味游戲活動有以下五種

一、傳聲筒

先讓人們自由組隊,組成四隊每隊8人。每隊輪流參賽,每個成員用隔板隔開,第一人將對手所出題目,演繹給隊友,只能通過音效和動作表達,依次傳遞給下一位隊友,最後一名隊友,猜測題目上的信息。猜對得一分,最終積分高的一隊獲勝。

集體趣味游戲抓手指

3:裁判開始聲調高低不一,重復「小蜜蜂」數次,學員會跟著回答「嗡嗡嗡」,裁判突然大聲說「小蜜蜂」,一般學員會開始抓手指了,這是違反規則的。

五、集體趣味拓展游戲【好鄰居】

游戲規則:

1、所有人圍成一個圓圈,一人站在圓心。

2、裁判宣布規則:有站在圓心的人隨機問圓圈裡的人(比如說a),你喜歡我嗎?如果a回答喜歡,則a周圍相鄰的兩個人就要互換位置,在互換位置的時候,站在圓心的人就有迅速的插到a周圍相鄰的兩個位置之間,這樣a周圍相鄰的兩個人有一個就沒有位置,那麼就由他表演一個節目或作自我介紹,然後就由他站在圓心,游戲開始下一輪。

3、如果a回答不喜歡,則站在圓心的人將會繼續問a:「那你喜歡什麼」。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人,則場上所有戴眼鏡的人都必須離開自己的座位尋找空位,而站在圓心的人需要迅速的找一個位置,這樣沒有找到位置的人就需要由他表演一個節目或作自我介紹,然後就由他站在圓心,游戲開始下一輪。

4、a如果回答不喜歡之後,還可以回答例如我喜歡男人,那麼全場的男人必須全部換位,如果a是男的,他自己也要換位。為了增加難度和趣味性,還可以回答,我喜歡穿白襪子等不被人馬上發現的細節

C. 戶外素質拓展游戲

在素質拓展的過程中我們進行最多的是各種有趣的游戲,這些游戲不僅可以調動氣氛,還可以增強凝聚力,是不可或缺的環節,我個人是非常喜歡這些小游戲的,很有啟發性。我先來介紹游戲中的懲罰措施——
一、卡通跳。分為男式和女式,相同的都是跳起時大腿和膝蓋要並攏,小腿要分開,就像漫畫中的姿勢。不同在於:男式的向上跳起時左右腳前後分開,雙手自然前後擺,同時嘴裡要發出「呦吼」的聲音;女式的向上跳起時左右小腿要向兩旁分開,雙手食指和中指在胸前做「V"的姿勢,同時嘴裡要發出」耶」的聲音。
二、屁股寫字。顧名思義,就是用屁股寫字。怎麼寫呢?雙手放在腰上,然後扭動臀部,就像用手在空中比劃一樣把字寫出來,一邊扭,一邊要把寫的筆畫說出來,就像跳屁股舞一樣,哈哈,很好玩的
介紹完懲罰措施,我就來說說那些小游戲吧。
1、一行人站成一縱列,前後貼緊,同時將右手伸出,彎曲放在體側和肩膀持平,手指做槍擊姿勢後,將一根竹竿放在每個人的食指上,大家要在規定時間內將竹竿由肩部移到膝部,不能移動身體,食指不能離開竹竿,每個人的食指都必須貼在竹竿下方。

2、一行人圍成一圈,一至三報數,報到一和二的面對面站立,雙手手掌相抵,平放在胸前,報到三的站在兩人中間,蹲下。一和二的人做松樹,三做松鼠。圈中還有一人,他是講述故事場景的人。,當發生故事場景時,松樹和松樹必須根據場景來移動。,也就是要和其他的樹和松鼠交換位置,但不能和身邊的樹和松鼠交換位置。講述故事場景的人也要搶做樹或松鼠。移動錯誤或未搶到位置的人就要受罰,做講述故事場景的人。故事場景有三個:一是「著火」——此時樹和松鼠都要移動;二是「獵人來了」——此時樹不動,松鼠動;三是「地震」——此時樹動,松鼠不動。

3、兔子舞,分為低難度、中等難度和高難度。步法都相同:左腳向左跳一步,收回;再右腳向右跳一步,收回;然後雙腳並攏向前跳兩步,再向後跳兩步。首先一行人圍成一圈,左轉。低難度的就是雙手搭在前面的人肩上,然後按照步法跳;中等難度的就是左手抬起,右手從左腋下穿過,和後面人的左手相握,然後按步法跳,或者每個人兩腳開立,彎腰,右手從雙腳中穿過,和後面人的左手相握,然手按照步法跳;高難度的就是人與人之間貼緊,膝蓋彎曲,前面的人坐在後面人的大腿上,後面的人手搭在前面的人肩上,然後大家往前跳兩跳,再往後跳兩跳。

4、大風吹。大家圍坐一圈,中間站一個人。此人說大風吹,眾人問「吹什麼」,此人回答吹一樣東西,滿足該東西的人就必須交換位置,不得和兩邊的人交換位置,此人參與搶位置的過程,未搶到位置的人站在中間繼續說。比如此人可說「吹戴首飾的人」,那麼戴首飾的人就必須交換位置。

5、大象、老虎和老鼠。這三種動物之間分別是吃和被吃的關系:大象吃老虎、老虎吃老鼠、老鼠吃大象。兩隊人分別出一種動物,如果構成被吃的關系,則被吃的那隊就輸了。此游戲新穎的地方在於說出動物名字的時候,要模仿動物的樣子:大象是左手向前平舉,拇指向上,右手從左手腋下穿過捏住自己的鼻子;老虎是要雙腳前後交叉,雙手在臉側作出彎曲的姿勢;老鼠是雙腳並攏,彎曲,雙手放在臉側,四指和拇指相碰。

6、大家圍坐一圈,但是都面朝外,背向里。在規定時間內,分別從1依次報到30,不允許相鄰的人報相鄰的數,也不允許兩個人報同一個數,當出現沉默時不能超過5秒,每個人起碼要報三個數。

7、同舟共濟。每隊發到九塊地毯拼片,拼成一個正方形,然後逐漸減少拼片的塊數,看哪隊人能在拼片上堅持的時間最久。可以讓對手來選擇減少那一塊,以增加難度和對抗性。

D. 求一個簡單的戶外拓展訓練游戲

游戲:運乒乓球
人數:多人 8人以上 道具:書或報紙 人手一份 乒乓球一個專
規則:所有人把書或報紙對屬折,然後圍成一個圈,將書或報紙結成軌道,讓乒乓球在書或報紙結成的軌道上滾動。看能不能順利滾動一圈,期間參與人員需移動位置以確保球不會掉落。球沿一個方向滾動,把球弄掉落者接受處罰。
目的:訓練團隊的協調性。

E. 單人的戶外拓展游戲有哪些呢 單人!

滾鐵環
性質:競技娛樂類活動
道具:鐵環
人數:1人以上,單人玩耍,多人可進行競技類比賽
滾鐵環的活動是八零後九零後兒時的記憶,作為戶外拓展項目,不僅能起到平衡肢體的作用,更能喚起童年的回憶,擁有年輕的狀態。

抽陀螺
性質:運動娛樂類活動
道具:陀螺
人數:1人以上,單人玩耍,多人可進行競技類比賽
抽陀螺也是一項比較具備時代感的戶外活動,老少皆宜。抽陀螺的運動需要全身使勁用鞭子抽動陀螺,可達到相當的運動效果。

踩高蹺
性質:運動娛樂類活動
道具:高蹺
人數:1人以上,單人玩耍,多人可進行競技類比賽
踩高蹺是一項傳統的戶外運動,每逢佳節,必有高人盛裝打扮踩著高蹺敲鑼打鼓慶祝。同時,這項活動也流傳於人們的日常生活,但是在現在卻不多見。白鹿恐龍園特准備了數把高蹺,有興趣的朋友可前來嘗試玩耍。

抖空竹
性質:運動娛樂類活動
道具:空竹
人數:1人以上,單人玩耍,多人可進行競技類比賽
抖空竹是一項對肢體配合要求較高的運動,也具備一定的地方特色。男女老少皆宜。

射箭
性質:運動射擊類活動
道具:弓箭
人數:1人以上,單人玩耍,多人可進行競技類比賽
弓箭射擊屬於一項技術類的戶外運動,對體能、技術均有不同程度的要求。同時也能起到較好的鍛煉效果。對臂力、視力增強等都會有幫助。

F. 新員工才進公司適合的戶外拓展活動項目有哪些適合的游戲

可以選擇優迪拓展培訓。介紹是拓展訓練項目游戲:
無敵風火輪
一、項目類專型屬:團隊協作競技型
二、道具要求:報紙、膠帶
三、場地要求:一片空曠的大場地
四、游戲時間:10分鍾左右
五、詳細游戲玩法:12-15人一組利用報紙和膠帶製作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環,將圓環立起來全隊成員站到圓環上邊走邊滾動大圓環。
六、活動目的:本游戲主要為培養學員團結一致,密切合作,克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協調能力;培養服從指揮、一絲不苟的工作態度;增強隊員間的相互信任和理解。
信任背摔
一、
游戲簡介:這是一個廣為人知的經典拓展項目,每個隊員都要筆直的從1.6米的平台上向後倒下,而其他隊員則伸出雙手保護他。每個人都希望可以和他人相互信
任,否則就會缺乏安全感。要獲得他人的信任,就要先做個值得他人信任的人。對別人猜疑的人,是難以獲得別人的信任的。這個游戲能讓使隊員在活動中建立及加
強對夥伴的信任感及責任感。
二、游戲人數:12-16人
三、場地要求:高台最宜
四、需要器材:束手繩
五、游戲時間:30分鍾左右
六、活動目標:培養團體間的高度信任;提高組員的人際溝通能力;引導組員換位思考,讓他們認識到責任與信任是相互的。

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