戶外知識培訓

❶ 戶外培訓基地主要是做什麼的

訓練一些戶外活動能力知識和，組織戶外活動。一般提供裝備和其它特資，你只要交錢就行了，可以看成是有組織能力的活動小組。

❷ 戶外體驗式培訓項目

學校自己弄體驗式培訓不大可能，做出的只能算是趣味競技，體驗式培訓最重要的並不是項目的趣味性或者難易度，而是最後在教練引導下進行的分享總結。而且很多項目因為安全方面的原因非專業教練還是不要操作的好。
如果只是趣味競技比賽一類的話很多游戲都可以做。袋鼠跳、摸石頭過河、卧式傳遞、車輪滾滾、交通堵塞、有緣千里、盲人方陣、合力起身、坎坷人生路、逢三擊掌……非常多，都是很簡單又不需要特殊器材的。

❸ 戶外體驗式培訓與別的培訓相比，有什麼不

不一樣的感覺很多
如果一個艷陽高照的好天氣 環境優美青山綠水 同樣一個 餐廳回 他有露天餐吧
你會選擇在他的室答內嗎？
就是這個道理
其實戶外培訓也有不足 比如內容很難深入 戶外培訓 跟多機構做成了戶外游戲
戶外培訓的教練技術一直以來是 戶外培訓提升的終點 同樣的一個項目
不同的教練所講的都不一樣 每一個戶外項目都揭示了企業與團隊包含個人的前世今生 這就需要教練協助學員 將現實的與訓練科目 相連接從而啟迪與協助學員成長 但是很多教練自己都一知半解 著實是個問題

❹ 我想學習一些戶外運動的知識。去哪裡學呢。

給你提供幾個途徑：一、有關體育方面的書籍。二、搜索引擎。三、結交一些戶外運動的高手，向他們學習，微博、騰訊都有這方面的同城活動的。在實踐中學習是最好的方法。

❺ 戶外運動 培訓 哪些

因為有共同之處，既有內容和概念，可用於區別之後，我們可以發現兩概述：第一，比較兩者的內容有很多共同點，多用於擴大培訓內容是依託戶外運動項目，通過戶外運動培訓的教育思想和理念。
如體育訓練課程、知識表定向、攀岩、涉水、徒步旅行和戶外運動等運動是一致的，鍛煉學生的體能、意志、生存等.在戶外運動過程中，一些項目還將領導能力、組織能力和協調應急能力的能力與發展的發展結合起來。因此，這兩個內容項目設置之間有很多共同點，這就是兩個項目的共同點。
第二，教育觀念側重點不同，主要體現在手段和手段上，戶外運動本身就是體育、自然、地理相結合、體育與自然相結合而形成的一個戶外概念。在教學情境中並不是預設的，是一種追求新鮮空氣、陽光戶外休閑娛樂，既能領略大自然之美，又能體會到自由活動的大量樂趣活動。

訓練的過程是一個很大的不確定性，在自然界中，大型的戶外環境，而拓展訓練方案是通過好的教練可設定，主要是讓在特定情況下磨練的態度的學生，在日常生活中的經驗從來沒有的感覺，這是一種心理訓練活動，它的訓練過程是在一個特定的的情境或場合，也許是因為不同的教育過程造成了教育觀念的差異。
「戶外運動」真的讓人回歸自然，接受大自然的洗禮，學會生存，就要挑戰自己，如「訓練」對「經驗」的素質教育，所有的事情後，第一個知道的，通過做來學習，因此，這兩個教育概念的融合成為本文的重點。
目前，隨著發展訓練課程的發展和擴大，分類方法也多種多樣，課程開發中新課程的開發與開發，然而適合大學的發展課程只能選擇其中的一些課程。目前，我國高校的發展培訓主要集中在野外培訓項目上，許多項目由於場地器材沒有實施。

❻ 戶外拓展培訓的意義

戶外拓展培訓揉合了高挑戰及低挑戰的元素，學員從中在個人和團隊的層面，都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境和輔導的培訓而得到提升。拓展培訓強調學員去「感受」學習，而不僅僅在課堂上聽講。研究資料表明，傳統課堂式學習的吸收程度大約為25%，而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展培訓正是一種典型的戶外體驗式培訓。
以體驗，經驗分享為教學形式的戶外拓展的出現，打破了傳統的培訓模式，它並不灌輸你某種知識或訓練某種技巧，而是設定一個特殊的環境，讓你直接參與整個教學過程，在參與的同時，去完成一種體驗，進行自我反思，獲得某些感悟。它吸收了國外先進的經驗，同時注意適應中國人的心理特徵與接受風格，將大部分課程放在戶外，精心設置了系列新穎、刺激的情景，讓學員主動地去體會，去解決問題，在參與、體驗的過程中，心理受到挑戰，思想得到啟發，然後通過學員共同討論總結，進行經驗分享，感悟出種種具有豐富現代人文精神和管理內涵的道理。在特定的環境中去思考、去發現、去醒悟，對自己、對同事、對團隊重新認識、重新定位。
戶外拓展培訓這種形式既安全又有一定的趣味性，易於被學員接受。但拓展培訓的最終目的，是讓學員將培訓活動中的所得應用到工作中去。如果缺乏專業培訓師的指導及意見，則很難達到理想的效果。
通過戶外拓展培訓，整合團隊，發掘每個人的最大潛力，這就是拓展培訓的真正意義!

❼ 在野外生存需要學習哪些知識

野外生存也是分有強度等級的，根據自己的經驗決定你要選擇的路線和需要攜帶的物品，而且野外生存需要掌握的技術和知識面是很廣的，比如身體狀況，戶外常識性知識，路線安排，裝備的選擇，食物水源配備和尋找方法，露營地的選擇和建立營地的方法，篝火的種類生火方法和火種的准備，戶外急救知識及中草葯常識，野外對野生動物的防範，地圖目標參照物的理解及熟練運用，團隊中的默契配合人員分工，後續支援等等等等!!沒有一定的戶外基礎和出行經驗，我建議你還是不要冒險，跟著驢友俱樂部多走幾趟相互學習中鍛煉自己，增強自己。同時在出行時應注意以下事項：

1、要注意天氣。了解所要去區域歷年及此段時間內的天氣變化情況；

2、了解同行人是不是志同道合，是否有豐富的相關經驗；

3、要量力而行。沒達到一定的水平，最好不要輕易攀登海拔的山峰；

4、對所要去地方的地域情況應該充分了解，並作好各種不測的准備。比方說，登山時要作好雪崩、滑墜等情況的緊急處理；

5、除了要帶足常用的葯品外，還要有相應的急救葯品，要掌握一定的急救方法；

6、不能自發組織，一定要有相關資質單位帶隊，以保障安全性；

7、出發前一定要就近聯系好相關救援人員，以應出現不測。 祝你旅途愉快！！！

❽ 戶外拓展培訓的普通培訓的區別

特色一：學員是主角
這一點應當說是與通常的培訓比較大的不同，培訓的整個過程中，學員一直是活動的重心，學員通過自己身體力行的活動來感受，並從中悟出道理。培訓師的講解都是基於所有學員回顧的基礎上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學習方式充分保證了學員的投入程度。
特色二：簡單游戲蘊涵深刻道理；
「背摔」、「斷橋」、「天梯」、「電網」……「拓展訓練」所採用的活動看上去都非常簡單，其實這些項目中絕大多數都是經過幾十年心理學、管理學、團隊科學等方面論證，能夠對個人心裡素質和團隊質量得到提升的項目，其科學性不言自明。
特色三：參訓者情感距離被迅速拉近
參加拓展訓練的隊員通常被分成若干個小組，每個小組通過培訓師的調動充分融合，活動本身由於都面臨著挑戰，許多項目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營、在學校形成的感情，其感情距離遠遠低於通常情況下社會性的朋友關系。
特色四：培訓師能文能武
拓展訓練培訓師一直被公認為現代社會的陽光職業，酷且博學。不但能在各種戶外培訓器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。
特色五：培訓效果與眾不同
同常規針對技能的培訓不同，拓展訓練更多意義上是針對態度的培訓。針對這一領域的培訓產品是非常少見的，而對於企業而言，員工態度往往決定了其工作績效，這就給予了拓展訓練一個非常廣闊的生存空間。從參訓企業得普遍反饋來看，拓展訓練對於改善團隊質量具有非常明顯的作用。
不同於旅遊：
很多人把拓展訓練當作是一種旅遊形式，這個認識是不準確的。旅遊的目的往往是放鬆、開拓視野、增長見識和增進感情。與之相對，拓展訓練的目標是提升個人和團隊的素質，其核心在於對參訓者的提升。從手段上看，拓展訓練通常強調遠離喧囂、投入山水，有時也會引入露營、徒步等訓練手段，但這種做法的目的是為了給參訓者營造一種更加投入參加培訓的氣氛，而不是單純為了旅遊。
不同於體育：
雖然拓展訓練以戶外活動為載體，但無論是訓練目標，還是訓練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競技為核心目的的，而拓展訓練並不強調身體能力的儲備與提升。與之相反，經常會有身體條件並不好的隊員成為一個團隊主宰的故事發生。從訓練手段而言，拓展訓練通常以限時完成任務為標准，要求團隊成員共同解決問題，而體育訓練則主要以重復性強化訓練為形式。
不同於娛樂：
拓展訓練具備極大的趣味性，但仍不同於娛樂。娛樂的一個突出特徵是沒有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿足感。而拓展訓練的某些項目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰為目標的。其中更多的內容會側重於團隊建設，這與娛樂的差別是非常明顯的。

❾ 戶外拓展培訓的魅力

為什麼「戶復外拓展培訓」制能有如此的魅力呢？說到企業培訓，人們通常就會聯想到各類文憑培訓班或各種MBA培訓班，實際上，知識和技能都是有形的資本，而意志和精神則是無形的力量。在實際生活和工作中，動手能力和意志的堅定、堅韌往往比起書本的知識更為有效和實用。同時，如何開發出那些一直潛伏在你身上，而您自己卻從未真正了解的力量，怎樣才能弄清，您與他人的溝通和信任到底能深入到什麼程度？這些，就是戶外拓展培訓的真正意義。

❿ 怎麼學習戶外的知識

給你提供幾個途徑：
一、有關戶外方面的書籍。
二、搜索引擎搜索自己需要的知識。
三、結交一些戶外運動的高手，向他們學習。在實踐中學習是最好的方法。