中班戶外安全教案

❶ 中班教案安全我會安全鍛煉

活動目標：1、通過游戲，進一步了解有關生活中的安全行為。
           2、增強自我保護意識。
活動准備：1、有關幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。
          2、鼓一隻。
          3、不安全行為教育的圖片
活動重點：能正確分辨哪些是安全行為，哪些是不安全行為
活動過程：1、情景導入：引導幼兒觀察圖片。（幼兒在家或戶外發生不安全行為的真實生活情景。）「在圖片中，你看到發生了一些什麼事情？」
          2、「擊鼓傳花」游戲
          方法：讓幼兒圍著圓圈坐好，圖片間隔放在椅子下，聽到擊鼓聲開始傳花，鼓聲停花落在誰處，誰的椅子下如有圖片，便要說明圖片上的事情該不該做，大家可以一起參與討論，以明辨哪些行為正確，哪些行為不正確，直到所有圖片講完，游戲結束。
         3、教師就圖片內容設問，引發幼兒討論：
        （1）「聽到敲門聲，該不該開？為什麼？應該怎麼做？」
        （2）「能不能隨手從窗戶往外扔垃圾和物品？為什麼？應該怎麼做？」
        （3）「能不能站立在窗檯或陽台上？為什麼？應該怎麼做？」
        （4）「能不能隨便開煤氣？為什麼？應該怎麼做？」
        （5）「能不能隨便碰電插座？會有什麼危險？應該怎麼做？」
        （6）「能不能隨便吃葯品？會造成什麼後果？應該怎麼做？」
        （7）「出入房門應該怎麼樣？」
        （8）「上下樓梯應該怎樣走？」
         4、動手操作：看圖判斷對與錯（用圈圈出正確的行為）

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❷ 幼兒園戶外活動安全注意事項

1、應先排除活動場地不安全因素。查看一下活動器械是否損壞，避免發生意外。穿得太多的幼兒要提醒稍微減少衣物方便運動。
2、活動前要熱身上午十時和下午三時為幼兒戶外活動的最佳時間。我們盡量安排孩子在這個時間段裡面進行運動。在運動前，一定要做好熱身運動，身體的肌肉、關節完全活動開後，再做強度稍大的運動，避免扭傷和拉傷。
3、在活動中要掌握活動量由小到大逐漸上升，活動結束前又逐步減少這一原則。對於出汗量大的幼兒和體弱兒，活動時可給他們背後墊一塊干毛巾，以便於汗水的吸收，避免活動後著涼。
游戲對幼兒有什麼好處
1、游戲提高兒童的探索力和觀察力，兒童在捉迷藏的過程中學會了細致地思維，認真地觀察和排除假象去尋找目的物。兒童智力的發展離不開肢體的活動能力，而游戲是身體和心靈共同參加的學習。人的大腦思維的靈活性是與肢體手腳的靈活性相聯系的。一個行動遲鈍、呆板的孩子不可能學習超群。
2、幾乎所有的游戲都有身體運動的參與，使兒童身體的各種器官得到活動，促進機體的新陳代謝，骨骼和肌肉的成熟，內臟和神經系統的發展。游戲活動發展了兒童的基本動作和基本技能。兒童根據自己不同的發展水平選擇不同的游戲活動，在這種游戲活動中發展了運動能力，再根據已經提高的運動能力提高游戲內容的難度，進一步發展其運動能力。
3、游戲促進兒童的感知能力的提高。感知覺是兒童認識外界事物、增長知識的主要途徑。對兒童來說，不能指望通過閱讀圖書、通過成人講述就可以對事物有深刻的認識。處於直覺動作思維階段的兒童是用形象、聲音、色彩以及動作來進行思考的。游戲就是一種通過操作物體來感知事物的過程。
幼兒活動安全注意事項就給大家介紹到這里了，孩子去戶外活動的時候一定要注意，在活動之前做好熱身工作，還應該注意不要讓孩子出汗以後著涼，保證孩子身體健康是非常重要的，平時家長也可以和孩子一起做運動，可以增強親子感情。

❸ 健康《戶外活動安全常識》中班教案

活動目標：
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動准備： 相關圖片活動過程：
1、觀察圖片，推測可能發生的事情教師出示圖片，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什麼？這樣玩好嗎？為什麼？
鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎麼樣呢？
讓幼兒按照自己的想法推測，並說出後果和危險。
2、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為。
教師：你們知道還有哪些玩的方法比較危險呢？這樣玩為什麼有危險呢？
通過討論幫助幼兒了解集中不安全的玩法，認識到它們的危險。
教師講事例讓幼兒說一說，這樣玩好嗎？
一天放學後，小明和小剛在馬路邊上踢足球。玩了一會兒，球骨碌碌地滾到馬路中間去了。這時候剛剛有一輛車開過來，司機看見一個小孩子過來撿球，馬上剎車，但還是把小明撞倒了。小明嚇得臉色煞白，哇哇大哭。警察叔叔連忙過來抱起他說："以後不要再在馬路上踢球了，這樣一來太危險了。"小明不好意思地低下了頭。
提問：小明和小剛這樣玩好不好？為什麼？那應該怎樣玩才不會有危險？
3、組織幼兒討論：怎麼玩才可以使自己比較安全？
教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那麼，我們應該怎麼玩呢？應該玩些什麼呢？怎樣讓自己比較安全呢？
鼓勵幼兒大膽發言講述自己的看法。
4、學習了解自我保護的策略教師帶領幼兒到教師外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，並學習相應的策略

❹ 幼兒園中班戶外活動教案家長注意事項

1、家長帶孩子在行車的路上要注意安全，一切以安全為出發點。 2、為了活動能順利開展，家長要在教師的帶領下活動，聽從教師的安排，不要擅自帶孩子離開隊伍。 3、在活動的過程中，請家長要看好自己的寶貝，不讓孩子到處亂跑，保證孩子的安全。 4、教師宣布活動結束，家長才能帶孩子離開。請您堅持到活動結束，給孩子樹立一個堅持的榜樣。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動現場。回家時，要事先與本班老師打招呼，老師批准才可以離開。 5、在活動的過程中，請家長們穿上舒適的運動裝，方便於跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。 7、請家長自覺遵守活動要求，以防出現安全事故。 8、活動當天孩子統一穿園服等等。

❺ 中班安全教育教案《活動時要注意什麼》

幼兒園中班安全教案：活動時要注意什麼
活動目標：
1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2、通過觀察圖片，推測可能發生的事情，了解這樣玩的危險性。
3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。
活動准備：
幼兒用書人手一冊。
活動過程：
一、觀察圖片，推測可能發生的事情。
（1）教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什麼？這樣玩好嗎？為什麼？
（2）鼓勵幼兒觀察並結合自己的經驗說出自己的想法。
教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢？讓幼兒按照自己的想法推測，並說出後果的危害。
二、幼兒結合自己的生活經驗，說說其他比較危險的行為。
（1）教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的？這樣玩為什麼有危險呢？
（2）通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。
三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全？
（1）教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那麼，我們應該怎樣玩，應該玩些什麼呢？怎樣讓自己比較安全呢？
（2）鼓勵幼兒大膽發言並講述自己的看法。
四、學習自我保護策略。
教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示範、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，並學習相應的策略。