戶外活動常規

『壹』 怎樣寫幼兒園戶外活動指導要點

戶外活動 一、戶外體育活動 （一）對幼兒的要求和保教人員工作要點 對幼兒的要求 保教人員工作要點 1．穿寬松的衣褲及合腳的鞋子，不穿有繩子的衣服，女孩活動時不戴頭箍等。 2．在快速奔跑時，不低頭猛沖，以免與別人碰撞、摔傷；不推搡別人；追逐跑和上、下樓梯時不手拉手；運動時和別人保持適宜距離；不用運動器械揮擊別人等。 3．游戲人數較多時，要學會在旁邊等待；在交換游戲場地時，要按游戲線路行走；夏天天氣炎熱時，知道選擇在樹蔭等陰涼處活動；不擅自離開集體等。 1．穿運動服、平跟鞋，不披散長發。 2．加強對幼兒的觀察與指導，選擇便於監護的適宜位置，隨時走動巡視，適時指導幼兒活動，確保每個幼兒在自己的視線范圍內，謹防意外。發現幼兒有危險動作時要及時制止，並進行必要的安全指導和安全教育。 3．活動前要加強對活動場地的巡視、檢查，不遺漏每一個角落，及時發現場地是否有安全隱患，如發現問題，及時上報、處理。 4．注意動靜交替，科學安排運動量，防止突然運動或劇烈運動造成的拉傷、扭傷或身體不適等。 5．保證足夠的戶外體育活動時間。 （二）常見的問題及解決策略 問題一幼兒參加戶外體育活動時間不足，陰雨天氣不組織戶外體育活動 解決策略： 1．合理安排戶外活動時間。要保證每天不少於2小時的戶外活動時間，既不宜集中，也不宜過於分散。過於集中，孩子易於疲勞，失去興趣；過於分散，孩子則不能充分活動，達不到鍛煉身體，增強體質的目的。 2．不同季節不同安排。夏季不宜在強光下進行戶外體育活動，尤其避免在上午10點至下午4點之間組織幼兒長時間在戶外進行高強度的體育活動，防止中暑和紫外線灼傷。夏季戶外活動的時間也不宜過長，每次活動控制在30分鍾左右，還要做到動靜交替，活動一段時間後，可在陰涼處休息。冬季日照時間短，戶外活動宜安排在上午9點之後、下午午睡起床後。 3．陰雨天堅持開展戶外活動。要利用幼兒園自身場地的特點，充分利用走廊、門廳、長廊、屋頂平台等，合理安排每班活動場地，保證陰雨天時戶外活動正常進行。 問題二體育活動內容單一，幼兒興趣不高 解決策略： 根據幼兒年齡特點，選擇適宜的活動內容，做到體育活動游戲化。 問題三活動器械不夠豐富，不符合幼兒年齡特點 解決策略： 要根據幼兒的發展需求和年齡特點，提供數量充足、種類豐富、功能各異的活動材料，讓幼兒自由選擇。還應根據幼兒的實際發展需要，自製體育器械。 問題四體育活動安排隨意，無計劃 解決策略： 要有計劃地進行體育活動。每次活動前，必須圍繞幼兒的年齡特點和發展階段制定計劃，保證體育活動的有效性和安全性。 問題五保教結合不到位，保育工作跟不上 解決策略： 1．及時增減衣服。 2．掌握好運動量。 3．關注個體差異。 4．准備活動與放鬆活動。 5．運動前後適宜補水。 問題六幼兒運動常規差，容易出安全事故 解決策略： 建立良好的安全活動常規。活動前，向幼兒交待活動的規則和有關安全事項，盡可能預計到可能出現的不安全因素，針對活動中可能存在的危險，提前向幼兒提出活動要求。活動中，時刻注意觀察幼兒的行為及動作，發現危險時注意保護和制止。活動結束時，和幼兒一起總結討論活動中出現的不安全現象，避免類似的事情發生，增強幼兒的安全意識。 二、戶外活動 （一）對幼兒的要求和保教人員工作要點（同「戶外體育活動」） （二）常見的問題及解決策略 問題一幼兒在戶外活動中缺少「自由」 解決策略： 集體活動與自由活動有效結合。在戶外活動中，除了有意識地組織一些集體性的游戲、體育活動之外，還應給幼兒一些自由活動的時間和空間，不能讓幼兒處於教師高控之下。同時自由活動不能「放羊」，應通過投放不同的器械，讓幼兒自由選擇器械進行活動，在自由活動中真正做到自主活動、共同進步。 問題二場地不能合理充分的利用 解決策略： 要有效利用幼兒園各塊場地，盡量做到活動中每班有各自的場地。還要合理布局場地，按不同內容劃分好各個區域，以安全、不互相干擾為宜。要為幼兒創設良好的戶外活動環境，利用平整清潔的場地、醒目整齊的標志激發幼兒的活動興趣。 三、早操 （一）對幼兒的要求和保教人員工作要點 對幼兒的要求 保教人員工作要點 1．動作到位、有力。 2．精神飽滿，態度認真。 1．做好早操前的各項准備。包括音樂、場地（如：清理場地積水等）及幼兒（入廁、喝水及衣著等）。 2．根據年齡特點編排不同的操節，做到結構合理。 3．精神飽滿，動作準確、有力度、有節奏，進行鏡面示範。 4．主、配班教師站位恰當。 （二）常見的問題及解決策略 問題一教師帶操時動作不規范、力度不夠 解決策略： 教師應為幼兒做好表率作用，帶操時動作必須准確、到位、有力度、有節奏。 問題二教師帶操時忽略與幼兒的互動、交流 解決策略： 1．教師帶操時要關注幼兒，發現幼兒動作不規范或注意力不集中時，要用眼神、語言及肢體動作等提醒幼兒，並適時予以糾正。 2．對幼兒早操中的進步，要及時給予鼓勵。此外，教師還要特別關注有特殊需要的幼兒。 3．關注個別幼兒。對注意力不集中、多動或內向的幼兒提供個別化的指導和支持。 四、注意事項 遇到惡劣天氣，如大風、霧霾等對身體有害的天氣，嚴禁在戶外進行任何形式的活動。

『貳』 以下哪個活動區是不屬於幼兒園戶外游戲活動場的常規區域( )

戶外活動可有天驕3好玩?我還是比較喜歡當宅男....-
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『叄』 如何培養幼兒良好的戶外活動常規大班教研

《幼兒園教育綱要》中明確指出:「開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環境的適應能力」和「保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間」。幼兒園戶外活動是指在教室外組織的幼兒活動和園外安排的活動,戶外活動都是需要在室外進行的。其目的是讓幼兒充分接觸大自然,使幼兒健康快樂成長。那麼,作為一名幼教工作者,應如何更加有效地開展戶外活動呢?
一、創設良好的戶外環境,激發幼兒活動慾望。
《幼兒園教育指導綱要(試行)》中又指出「環境是重要的教育資源,應通過環境的創設和利用,激發幼兒活動的興趣,有效地促進幼兒的發展」。積極為孩子創設良好的活動環境對現在的孩子是非常必要的。如我園有綠茵如錦的草坪,堅實平坦、寬闊的操場,萬紫千紅的小植物園,綠樹成蔭的小樂園,還有沙池、戲水池、供幼兒跑、跳、鑽、爬、攀的大型運動器械和多功能大型玩具。由於戶外場地環境優美,布局合理,內容豐富,色彩協調,達到綠化、美化、教育化和兒童化的要求,適合幼兒的興趣和需要,是兒童感到舒適、安樂、愉快。有了這樣良好的戶外環境,就能激發起幼兒的活動慾望。
二、提供各種各樣的活動器材,增強幼兒活動的興趣。
新穎、獨特的活動器材是促使幼兒積極、主動地投入活動的重要因素。我們除了提供幼兒園購置的一些體育器械外,還和家長創造性地製作了一些可供幼兒進行各種動作練習的用廢舊材料製成的玩具,如:零頭布縫制的沙袋;毛線編織成的軟飛盤、流星球;舊報紙卷的紙棒、揉成的紙球;塑料繩製作的毽子、編織的編網拋球;雪碧瓶做成的保齡球、拉上松緊帶就成了跨欄;舊手套縫上毛刺,就能給幼兒互相拋接毛線球。經常變換這些材料,可以保證幼兒參與的興趣,選擇游戲材料時,要給幼兒自由選擇的權利,對於多數幼兒都喜歡的材料,教師在投放的數量上要適當的多一些,增強幼兒活動的興趣。
三、開展豐富多彩的體育活動,發展幼兒的能力。
在選擇和設計活動內容時,教師要充分考慮幼兒的年齡特點,選取既適合幼兒動作發展水平、又是幼兒感興趣的活動,既具趣味性又能體現鍛煉的實效性,使幼兒在有情節有趣味多樣化的活動中得到身體上的鍛煉。戶外活動一般以體育游戲為主,但不忽略其他游戲的穿插進行,如智力游戲、娛樂游戲、民間游戲、音樂游戲等。我班玩過的民間游戲有,「跳圖形」「跳數字」「踢毽子」等,可發展幼兒手、腳動作靈活、協調能力。一物多玩也是幼兒很感興趣的活動,比如把繩子圍成各種圖形可以跳圖形;擺成兩條平行線可當作獨木橋在中間走,當作小溝來跨跳;拿在手裡可以跳繩、跳高、拔河,多種玩法交替進行,幼兒百玩不厭,既提高了玩具的使用,又培養了幼兒的創造能力。
當游戲玩到一定程度時,孩子興趣開始降低,教師要加大活動難度,使活動既有連續性,又富有挑戰性,如在攀爬區玩奪紅旗的游戲中,孩子已學會匍匐爬,側鑽,攀岩等動作,負責該活動區的老師發現,玩這個游戲的孩子漸漸少了,於是提供了墊子,增加了側滾動作;提供了攀繩增加了爬的難度,結果材料投放後,玩的孩子又多起來,游戲內容的豐富和動作的挑戰又使孩子產生了濃厚的興趣。

『肆』 幼兒園戶外活動常見問題

一、幼兒戶外體育活動的作用
（一）培養幼兒的積極性、主動性和創造性
在戶外體育活動中，雖然是教師有計劃、有目的地組織活動，然而由於開展的方式是以幼兒自由結伴、自由選擇器械、自由活動為主，教師只是幼兒活動的支持者、指導者、幫助者。所以，幼兒是在寬松而沒有壓力的氛圍中自由活動，能按自己的意願選擇結伴或進行獨立活動，可使幼兒體驗運動帶來的快樂，這對幼兒形成活動的獨立性、主動性、積極性和創造性都具有良好的促進作用。
（二）全面鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質
幼兒戶外體育活動，能使幼兒通過各種基本動作、器械活動等體育活動內容的鍛煉，促進幼兒的基本動作、運動能力、身體素質等方面的良好、全面發展和提高。幼兒經常進行戶外體育活動接受陽光、空氣、水等自然因素反復不斷的刺激，會使呼吸及循環系統的功能得到加強，新陳代謝過程增強，從而促進幼兒的生長發育，提高其健康水平。
二、幼兒園體育教學存在的問題
（一）創新意識簡單化，探索活動機械化
有些教師認為現在崇尚創新，因此，無論什麼樣的體育活動，都要求幼兒創新。「單腳跳」要創造性地跳，因而幼兒在練習時手舞足蹈，動足腦筋「取悅」教師，而把單腳跳的基本要求丟在一邊。也有的教師在引導幼兒探索時，只是一遍遍地重復要求，讓幼兒自由探索，缺乏層次性的指導策略，使幼兒的探索流於機械。
這個問題在公開教學、活動評優中尤為突出。有的教師單純追求表面的新穎、熱鬧，重視形式上的翻新，器械運用上的獨特。
（二）運動量太少，難度太低，練習密度不足
幼兒園教師基於自身的生理、心理和社會因素等影響，往往選擇一些安靜、輕松、安全且偏重於技巧練習的活動內容。在活動組織上，講解密度、示範密度過長，練習密度不足。教師往往不敢運用一些強度大、風險度高的內容，從而使幼兒失去「跳一跳、夠得著」的樂趣，失去迎接挑戰和困難的鍛煉機會。特別是男孩子，在活動過程中精力不能得到足夠的「宣洩」，不需要付出太多的努力就能輕松「達標」，既影響了鍛煉身體的效果，也對幼兒的心理素質的培養不利。
（三）重教師的課前設計，輕幼兒的主動參與
傳統教案的核心是幼兒教師對教材熟悉掌握的程度及教學能力，然而一些教師往往在課前准備中一個人冥思苦想，花費大量的精力和時間來設計活動的形式，把准備工作做得很「細致」。如做大量的頭飾，准備很多活動材料，布置大型的場景等，卻很少讓幼兒關注整個教學過程。孩子只能按照幼兒教師所規定的內容、方法、時間去學習，孩子無法選擇感興趣的內容，無法體驗到參與准備工作的樂趣，無法對自己的活動體驗做出主動的決定，削弱了幼兒主動性的發揮，使活動無法達到預期的效果。
三、關於如何解決幼兒戶外體育活動中存在問題的對策
（一）提高幼兒教師戶外體育活動的指導能力
為了克服體育器材配備不足的現狀，可以發動家長和幼兒主動參與，製作一些簡單實用的體育活動器材。如收集廢舊輪胎，將輪胎刷成各種顏色，讓幼兒自己分顏色滾著玩、鑽著玩、跳著玩，還可以開發多種玩法，增加幼兒練習的興趣;用統一規格的飲料瓶組合成小橋、小路，讓幼兒過小路，走平衡木等;還可用材質較硬的健力寶瓶做高蹺，用竹子做爬竿、跳板、自製沙包等，為幼兒提供多種自製體育器材，增強幼兒戶外體育活動的興趣。
幼兒園要加大對幼兒體育器械的投入，購買一些色彩鮮艷的有利於幼兒操作的體育器械等，豐富幼兒的活動。這樣，幼兒可以 隨自己的興趣愛好來選擇體育用品，使幼兒各方面的機能都得到發展。

『伍』 戶外運動要注意哪些安全事項

戶外活動安全相關的注意事項：
一、活動前的准備
大家都認為戶外運動本身就是一個鍛煉身體，感受戶外生活，增長自己見識的過程，但是另一方面，由於戶外活動某些的特殊性，導致了在運動的過程中可能存在的一些無法預知的可能性，有些時候還會危及到個人的安全。
1.購買保險
任何戶外運動都會存在一定風險，所以出行前必須購買意外傷亡等相關特種保險，能夠給自己和家人一個保障。
2.制定方案
進行戶外運動之前要做好充分的准備，那就當然上不了制定一份合適的方案了。因為將要去的地方也許你會不是很了解，包括當地的地形和交通。為了防止突發事件的發生，提前制定好一份好的方案是十分重要的，以防進行過程中發生意外。
3.准備好裝備
專業的戶外裝備對於戶外運動而言是十分重要的，穿著有護踝及鞋底有凹凸紋的防滑的登山徒步鞋。如有需要還可以選擇攜帶登山杖，登山的時候不僅可以為你節省力氣，還可以保護你的安全。穿著適合遠足用的衣服和鞋襪，避免短衣短褲(建議快乾衣、褲，在從林中也防止掛傷，在開闊地帶可以做為短衣短褲)。戴好帽子，夏天遮陽，冬天保暖。手機可說是最為快捷的求助工具了，但應注意其信號覆蓋范圍。在某些山嶺間特別是山谷內，往往是沒有信號的。(扎營 時也應適當考慮)。如遇險情你應該到達離你最近的山頂或置高點。但是很多驢友會記得帶手機，卻忘記了讓手機處於滿電狀態，如果遇到意外的時候手機沒電也是挺嚴重的事情。曼客建議還可以帶些隨身物品：例如小刀、指南針、水壺、打火機等都是必須的，並且物體所佔的地方不大，但是在有需要的時候卻是十分有用的。 曼客小提示：在山裡(漂流、過河、潛水時)有時氣候變化無常且濕氣較重情況下，要注意對隨身物品的防水保護，可以用塑料袋把手機等物品包裝好。
二、活動途中
活動過程中要注意安全，尊重領隊的經驗，依從其決定和指示，沿途設置統一標記物。控制隊伍行進速度，保持節奏，以免首尾脫節，首尾通過對講機保持聯系。不可以為了挑戰自己或者好勝而冒險，不要進入草叢茂密的地方，不可以隨便度過水流較 快且水較深的河流，這些都是十分危險的。

戶外運動就意味著高風險，如何不把風險變成危險才是關鍵。參與戶外運動，最重要的之一是要強調個人的獨立性，降低風險的最好辦法就是加強自我保護意識。
任何一項戶外活動，都有其危險性，「了解自己」要高於「戰勝自己」，「幫助自己」要高於「幫助他人」，對自己不負責任，就等於是對所有的人不負責任!
基本事項
1.雖然遠足並不需要特別的技巧， 但如果有適當的訓練和准備將有助應付大自然多端的變化，以及減少意外發生的機會。
2.安全指引和緊急事故應變措施可幫助遠足者減少意外的發生， 促進遠足安全。
3.在計劃行程時，應同時參考最新版的地圖及閱讀其它有關遠足安全的資料。如有任何意外發生，應盡快求助。
領隊篇
1.出行前，領隊需對每條線路計劃有詳細的行程安排，並指定中途意外後的下撤線路，交通指南。
2.如線路難度高、參加人數多，10名隊員以上，俱樂部增加一個副領隊。
3.對於一些俱樂部的常規路線，沿途設置統一標記物。
4.控制隊伍行進速度，保持節奏，以免首尾脫節，首尾通過對講機保持聯系。
5.密切留意隊員的體力情況，發覺有狀態不佳者時，應派專人予以照顧，確保無人離群。
6.留意周圍環境變化，事先收聽電台天氣和新聞報告，以便盡早採取應變措施。
7.如遇天氣變壞，應審慎考慮縮短或取消所計劃的行程。
8.如遇緊急事故或天氣突變而未能依時回程，應設法通知參加者的家人或由聯絡人代轉。
9.切勿隨意更改既定路線或嘗試行走雜草叢生的捷徑，領隊不得隨意冒險。
10.對於隊員的個人冒險行為要堅決予以制止，勸阻不聽者，勸其離隊，並取消其參加活動資格。
11.讓新人認識風險是一個循序漸進的過程，在新人初次參加活動時，除向新人強調風險防範，解說風險點的同時，安排老會員 對其進行重點「照顧」。建議在新人初次報名參加活動時，應讓其做戶外風險的答題，讓其對戶外風險有初步的了解。在活動中應穿插介紹一些戶外風險防範知識和戶外急救知識
12.在長線活動中，領隊只有對隊員的情況很了解才能有效的規避團隊風險。長線出行應進行戶外風險的答題、戶外急救知識測試、團隊裝備測評、團隊體力測評、針對性的戶外演練。
13.多引導隊員互相交流
14.注意隊員情緒，以做及時正確引導
15.一旦出事，盡可能做到損失最小化，要懂得取捨。
16.事後作總結，積累經驗，反思過失。
17.定期培訓
隊員篇
出發前
1.遠足前一晚必須充分休息，以便有充足體力持久步行，減少意外受傷。
2.充分做好功課，對沿途可能遇到的情況有大概的了解，包括氣候，當地民風，和可預見到的危險。做到心中有數。針對具體情況，盡量詳細的做出切實可行的計劃。
3.了解一定的急救常識，有些狀況是可以自救的。
4.團隊活動與隊友要充分磨合，不對隊友作過分的承諾，不依賴別人，也不讓別人依賴。
5.准備好急救葯品以備不時之需。針對計劃做好充足的物資准備。對裝備要提前熟悉使用。
6.危險活動提前作好保險。
途中
1.尊重領隊的經驗，依從其決定和指示。
2.切勿逞強好勝，遠足者必須清楚本身的體力和健康狀況，量力而為。
3.活動中避免單獨行動，堅決反對個人的冒險行為，因為這是對其他隊友的不負責任。
4.切勿採摘野生果實食用或飲用不確定的水源(緊急情況下除外)。
5.切勿離開現成的山路而隨意步入草叢或樹林。
6.切勿在非指定地點生火或煮食，此舉極易引起山火，亦屬違法行為。
7.避免站立崖邊或攀爬石頭拍照或觀景。
8.避免行走在濕滑石面，泥路或布滿沙粒的劣地上。
9.已經上路，要隨遇而安，計劃要根據實際情況作調整，很多計劃的完成是要靠運氣，不要太倔強。
10.調整好心理，控制好情緒，不要太興奮。遇事坦然面對，不要太慌張，作決定前最首要的事情是先讓自己冷靜下來。
11.團隊活動一定要和領隊保持步調一致，有意見可以和領隊談，一旦領隊作出決定，要堅決執行。不在隊員中散布不滿情緒。
12.不盲目無謂的冒險。
13.隨時檢查自己的物資和裝備，做相應的補充和保養。

『陸』 幼兒小班的戶外活動有哪些

幼兒園小班戶外活動教案1：吹泡泡
設計思路：
戶外活動時，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個個五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會追著泡泡跑，用小手去抓住，然後大聲叫著：「老師，我抓到泡泡啦！」孩子們玩得很開心，象是一隻只回歸到大自然的小鳥，此次活動就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！
活動目標：
①、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；
②、培養幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力；
③、引導幼兒學會踮腳、下蹲、後跳。
活動准備：泡泡水，幼兒已有牽圓圈進行游戲的經驗。
活動流程：
①、開始部分
○ 開始部分帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規要求。
○ 教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意安全。
②、基礎部分
○ 引導幼兒學習踮腳、下蹲、後跳的動作，注意幼兒動作的准確性。
○ 教幼兒游戲的兒歌。
吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。
○ 講解游戲規則。
當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向後跳。
○ 引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。
③、結束部分：
引導幼兒課後放鬆活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特徵；感受一下在草地上走是什麼感覺？

幼兒園小班戶外活動教案2：小兔采蘑菇
活動目標:
1.教幼兒練習鑽過70厘米高的障礙物。
2.發展幼兒動作的協調性及靈敏性。
3.培養幼兒的嘗試精神。
活動准備：
1.小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4隻。
2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成「樹林」;場地一端四散撒上「蘑菇」。
活動過程：
一.開始部分
組織幼兒做「小動物來做操」的模仿操。
二.基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內容。
指導語：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什麼辦法可以過去呢？
2.幼兒想出多種辦法後，教師引導幼兒說出哪種方法最好，最後得出結論：鑽過樹林采蘑菇最好。
指導語：現在就請小兔試著鑽過樹林采蘑菇，如果你鑽過去了，採到了蘑菇，請你告訴我你是怎麼鑽過去的。
3.教師請嘗試成功且動作正確的幼兒告訴大家是怎麼鑽過去的並示範給大家看，教師小結鑽的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鑽鑽鑽。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習，教師隨機指導。
指導語：現在小兔們就可以用剛才學過的方法鑽過樹林采蘑菇了，小兔們出發！
5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。
三.結束部分
1.兔媽媽表揚認真學本領的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。
2.復習兒歌「采蘑菇的小姑娘」。

幼兒園小班戶外活動教案3：送小豬回家
設計意圖：
孩子們平時喜歡玩紙球，但是光玩紙球內容太單調,於是我們利用廢舊物品製作了體育器械「高爾夫球桿」。幫助幼兒對紙球的控制能力，因此設計此活動，使幼兒不再是單純地滾紙球。
活動目標：
1.練習持物控球跑，提高控制能力。
2.發展動作的協調性。
活動准備：利用廢舊物品自製體育器械「高爾夫球桿」、紙球、小椅子若干張。
活動過程：
1.教師與幼兒熱身運動。
2.教師先示範游戲玩法，然後幼兒每人領一頭小豬(紙球)，用「高爾夫球桿」趕著小豬去散步。
3. 啟發幼兒想像，例如趕著小豬去郊遊或者去……，使幼兒在練習的過程中更有趣味。
4.游戲:送小豬回家:
(1)小豬迷路了，請小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過一條彎曲的小路，還要經過一座小山。(用小椅子設置的障礙物)
(2)幼兒一個跟著一個送小豬回家。
(3)幼兒熟練游戲以後也可利用比賽的形式比一比誰在短的時間內把小豬送回家。
活動反思：
許多幼兒都能順利完成任務，教師要隨時提醒幼兒不要讓紙球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續趕。另外，教師還可在幼兒熟練後增加難度，將「高爾夫球桿」換成紙棒趕小豬。

幼兒園小班戶外活動教案4：切西瓜
活動目標:
1、願意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據指令做相應的動作。
活動准備：
1、已認識西瓜，了解西瓜的外形特徵。
2、吃過西瓜。
過程：
一、討論西瓜的外形特徵
1、西瓜長得什麼樣？
2、我們想個什麼好辦法，讓大家一起變成一個大西瓜？
二、手拉手變成大西瓜
1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）
2、變成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）
三、游戲：切西瓜
1、幼兒圍成圓圈，師幼共同有節奏地念兒歌：「切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。」與此同時，教師邊走邊有節奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其餘小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續開始。
2、游戲進行若干次後可由幼兒來切西瓜。

幼兒園小班戶外活動教案5：小雞捉蟲（快速跑）
活動目標:
1、發展幼兒快速跑的能力，且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
材料准備：母雞、狐狸頭飾各1個、小雞頭飾若干、「蟲子」若干、錄音機、磁帶、「小雞家」「狐狸家」的場景
活動過程：
一、開始部分（准備活動）
1、雞媽媽帶幼兒在「老母雞」音樂的伴隨下進入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：「雞媽媽我真能幹，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！」幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。
2、雞媽媽邊巡視邊問：「寶寶、寶寶長多大了？」
幼兒答「我們伸出小腦袋！」（帶幼兒活動頭部）
3、雞媽媽問：「寶寶、寶寶長多大了？」
幼兒答：「我們伸出小翅膀！」（帶幼兒活動肩、臂部）
4、雞媽媽又問：「寶寶、寶寶長多大了？」
幼兒答：「我們跳出蛋殼了！」（帶幼兒活動腰、腿部）
5、雞媽媽問：「誰知道我們出去玩時應該怎樣走？」（引導幼兒說出要一個跟著一個走並進行隊列練習）
二、中間部分（跑的動作練習）
1、雞媽媽：「寶寶們越來越棒，現在媽媽要教你們一個新的本領：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐狸，我們可要趕快跑回家裡。」
2、練習快速跑的動作，提示幼兒要快速前後擺臂。
3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐狸後快速跑回家裡。
4、在家裡巡查有沒有丟失的小雞，並同寶寶一同商量救同伴的方法。
5、帶寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹後面，等媽媽把同伴救出後一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到後把它快速帶回家，可別讓狐狸給抓走。
7、回到家中分享食物。
三、結束部分：帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。

『柒』 談談你對一日常規活動的認識

日常規活動的認識：一、晨間及離園活動：
1、帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢和晨練。
2、積極參加戶外活動，能和同伴友好、合作游戲。
3、離園時，能自覺整理好儀表，帶上自己的物品主動與老師同伴道別。
4、學習做值日生的工作
二、生活活動：
1、飯前、便後、手臟時能自覺洗手，洗手前將衣袖捲起，正確使用肥皂洗手，並用自己的毛巾擦手。
2、小便要自理，小便姿勢正確，學會拉好褲子，注意腹部保暖。
3、要養成「三凈」習慣；桌面干凈、地面干凈、身上干凈。
4、上下樓梯要靠右走，不攀爬欄桿，不在樓梯上打鬧。
5、自由飲水，不邊走邊喝水和浪費水。
三、戶外活動及自由活動：
1、體育活動前要先檢查自己的衣服、鞋帶，做好活動准備。
2、積極主動參加各種戶外活動，愛惜玩具和活動器械，有自我防護意識；在指定范圍內活動，不做危險的游戲、不到危險的地方玩耍。
5、與同伴友好相處，不掙搶玩具、器械，懂得正確使用的方法，活動後會迅速將其分類、收拾整理好玩具。
6、自由飲水，並根據氣候及運動量的大小增減衣服。
7、愉快、精神飽滿地合著音樂節奏做操、動作到位。
四、上課：
1、認真、專心地聽講，不隨便插話並積極舉手發言，聲音響亮、態度大方。
2、勤於動手、動腦，操作活動中，取放材料有序，操作後要協助整理活動材料。
3、課後將桌椅擺放整齊。

『捌』 戶外活動安全應注意哪些

戶外活動安全應注意：
1.不要跟隨沒有責任感及缺乏經驗的領隊出行。
2.不要參加新手超過1/3以上的登山隊伍遠征。
3.不要找沒有責任感，並對戶外活動了解不夠的人。
4.行程計劃需縝密完整，並讓每位隊員都徹底了解。
5.平時應多訓練體能和戶外技能。
6.登山時應有完整必要的裝備及充足的糧食和食水。
7.長距離和高難度的活動，出發前應先做健康檢查，尤其是平時很少運動的人，更需認真檢查。
8.從上山到下山，均需隨時向家人報告行蹤。
9.活動前和進入活動區域後，應隨時注意氣象變化。
10.對於每一座山峰，不管海拔高低和難度大小，均不可掉以輕心。
11.登山隊伍不可拉得太長，應經常保持前後呼應的狀況。
12.迷路時應折回原路，或尋找地勢較高的安全處避難，減少體力的消耗，及時發出求救信息並靜待救援。
13.切忌在無路的溪谷中溯溪攀登，亦不可在深山無明顯路徑時沿溪下降.因為高山溪流的地形由緩漸陡，對於登山技能不足，地勢狀況不清楚的登山者，容易失足跌落，因此登山時最好能沿途標示記號，或依循前人所留下的旗幟辨別方向。
14.勿讓身體及衣物受潮，以免造成失溫症。
15.面臨危機疲勞等壓力時，維持體溫是首要之任務，並應隨時注意自己及隊友的心理變化，設法維持情緒的平衡。
16.在戶外活動時，切勿亂丟煙蒂，嚴格控制生火，離去時也應將營火徹底熄滅。
17.活動結束後及時做總結，有助於自己和他人將來戶外運動時的安全，因此必須認真且確實地實行

『玖』 如何建立幼兒戶外活動常規

應該看帶孩子的家長的自身情況吧，如果是全職媽媽當然是按正常的生活起居，早餐完帶孩子出去公園走走散布活動（先消耗孩子的體能）回家做午餐時，給孩子自己玩玩具，因為他活動過，才會比較安靜，中午吃好午餐可以帶著看看書，畫畫。1個小時後可以帶睡午覺。起床後可以出去走走，也可在家玩玩具，晚餐後看看卡通，時間要家...長控制半小時內比較合適。家長陪孩子玩玩游戲，親子互動（不要刺激孩子情緒為主）。然後上床睡覺前，建議一定要講故事給孩子聽，讓孩子喜歡書。如果家長沒時間照顧的，也是一定盡量擠出時間陪孩子1-2個小時。孩子的童年很短暫