野炊學生

『壹』 ②某小學一共有360個學生去野炊,至少有多少個學生是同一個月出生的

某小學一共有360個學生去野炊，至少30個學生是同一個月出生的。

360÷12=30

『貳』 小學生野炊要帶什麼

首先要帶能吃飽肚子的東西，最好自己做的那種，麵包也行，然後回帶些喝的，最好不答要帶碳酸飲料，最後帶些小吃，最好是那種數量較多，大家都喜歡吃的那種。關於醫療的【這是必須的那你就把餐布與食物帶著。老師不好也沒什麼，這些足以，別帶多，沒用

『叄』 學校組織學生去野炊,這些學生3人一組,則少2人

每4人一組則餘3人,總人數位數為7、1、5、9、3；
每5人一組則餘2人,總人數位回數為7、2；
總人數位數為7；
（1）這答批學生最少有27人,
（2）若這批學生人數不超過200人,則這批學生最多有187人.

『肆』 學生春遊野炊都要准備些什麽

鍋，水、一人一個碗、米、適當帶點冷盤如火腿腸等，樹枝此類火種可以去目的地揀

『伍』 小學生野炊應該准備哪些東西麻煩告訴我

外野炊具在野外活動中佔有重要的位置，戶外野炊具有輕便型、袖珍型、多用途型等，種類繁多。野炊具要根據參加活動人員的數量及野炊的條件選擇必須的炊具。一般家用廚具會造成運輸上的負擔，還可能出現野炊時白凈的鍋被熏得漆黑，鍋把兒被燒溶等等，使用時也不方便。
國外目前滸的是旅行用套鍋、套碗，一般是三個不同尺寸的鍋，一個平剪鍋、一個燒水壺，塑料飯匙、洗鍋布、折疊湯勺套裝在一起，材質大多是鋁合金制，質輕、攜帶方便。套鍋種類及尺寸很多，可按需要選擇。
目前國內很少生產這類套裝器具，且這類套鍋相對價格也高。
一般外出選用藏族人常用的鋁制平底鍋為最佳。它可以用來燒水、煮飯、炒炸菜。
藏式平鍋底部是平的、鍋蓋也是平的。接觸火的面積大，不論是吊掛還是放在石塊搭的灶上用，均平穩方便，這種鍋沒有鍋把，有一圈較寬的鍋沿。既便於用手端，使用時又不必擔心燒壞鍋把。且不同尺寸的鍋還可套裝在一起，便於攜帶。
野炊器具除了鍋之外，其它器具也應本著實用方便的原則准備。強砧板可選用刀和砧板一體式的：選一塊長約2公分寬約15公分，厚約2公分的木板、一把木把厚約2公分的尖刀，將木板一側按刀的寬度鋸掉，將刀插入縫中即可，為保持清潔可做一布套或塑料套裝好。
其它用具如碗、盤、杯等需選用不易被高溫溶化且不易破碎的質地。

『陸』 關於野炊的作文800字初二學生

快樂的野炊

激動、興奮的心情伴隨著我們走在長滿小草的鄉間小路上。早上的陽光雖不燦爛，但燦爛的笑容仍然刻在每位同學的臉上。野炊，多麼美好的富有詩情畫意的活動呀！走在毛茸茸的路上，享受著秋風的滋潤，觀賞著秋天的景象，別有一番情趣。秋天的田野少了春天的生機、夏天的熱情、冬天的潔白，但金黃的色彩給我一種全新的感覺，讓我感到心曠神怡。
一路說說笑笑，或觀賞著迷人的景象。不知不覺到了一片樹林，樹的枝條裸露在清爽的空氣中，而地上卻鋪了一層厚厚的黃地毯。踩上去發出「沙啦、沙啦」的響聲，加上流水的潺潺聲和同學的歡歌笑語，匯成了一首美妙的樂曲。
不知不覺來到野炊地點，全是小石子鋪成的平地，不遠處清澈見底的小河就是它親密的鄰居。我們壘好鍋灶後，按照分工進行觀察景色、游戲、拾柴、燒水、挖野菜等一些有趣的事情。
隨著太陽的轉移，做飯的時候到了，平時在家我對做飯一點興趣也沒有，但在這里卻搶著干。那熊熊火焰舔嗜著鍋底，花生油在「吱吱」的響著。白滑滑的洋蔥伴隨著佐料滑進了鍋里，在鏟子的飛舞下，飄出了陣陣清香。那片片火腿腸在油的懷抱里，由淡黃變成濃黃，加上誘人的香味，讓人垂涎欲滴。還有……
開飯了，一樣樣可口的飯菜展現在我們面前，饞的我直流口水，有油炒火腿、小蝦炒黃瓜、肉炒洋蔥、涼拌海帶等等。同學們聚集後，盛宴開始了。我首先夾了一片早已想吃的火腿，哇！香香的，脆脆的，火腿特有的香味剎時充滿了整個口腔。隨後我又夾了一筷子肉炒洋蔥，滑滑的，淡咸適宜，一種說不出的美好滋味盪漾在腮間，很好吃。面對著自己的勞動果實，有的在細細品味、有的在狼吞虎咽、有的吃飯還瞟其它同學，歡快的氣氛感染著每位同學，每位同學在感受著、體會著這幸福、歡樂、喜悅、快樂的時光。
飯後，同學們、老師都變的懶洋洋的，全部躺在這沙地上，靜靜的享受著山水的洗禮。休息一會兒，老師和我們一起玩游戲、講故事，全在這山水中返樸歸真，全無了學校的那種沉悶、嚴肅。野炊，感覺快樂極了。
下午，我們幾個同學坐在老師的身邊，和老師在和風細雨的傾談，分不出誰是老師，誰是同學，只有高興、輕松、歡樂……一天的歡樂、喜悅，在我們的身邊盪漾著，我多麼希望時間永遠停留在那一刻呀！
快樂的野炊，將永遠清晰的保留在我的腦海中！

『柒』 學生野外野炊圖片，誰能發幾張

『捌』 小學生野炊應該准備哪些東西

外野炊具在野外活動中佔有重要的位置，戶外野炊具有輕便型、袖珍型、多用途型等，種類繁多。野炊具要根據參加活動人員的數量及野炊的條件選擇必須的炊具。一般家用廚具會造成運輸上的負擔，還可能出現野炊時白凈的鍋被熏得漆黑，鍋把兒被燒溶等等，使用時也不方便。

國外目前滸的是旅行用套鍋、套碗，一般是三個不同尺寸的鍋，一個平剪鍋、一個燒水壺，塑料飯匙、洗鍋布、折疊湯勺套裝在一起，材質大多是鋁合金制，質輕、攜帶方便。套鍋種類及尺寸很多，可按需要選擇。

目前國內很少生產這類套裝器具，且這類套鍋相對價格也高。

一般外出選用藏族人常用的鋁制平底鍋為最佳。它可以用來燒水、煮飯、炒炸菜。

藏式平鍋底部是平的、鍋蓋也是平的。接觸火的面積大，不論是吊掛還是放在石塊搭的灶上用，均平穩方便，這種鍋沒有鍋把，有一圈較寬的鍋沿。既便於用手端，使用時又不必擔心燒壞鍋把。且不同尺寸的鍋還可套裝在一起，便於攜帶。

野炊器具除了鍋之外，其它器具也應本著實用方便的原則准備。強砧板可選用刀和砧板一體式的：選一塊長約2公分寬約15公分，厚約2公分的木板、一把木把厚約2公分的尖刀，將木板一側按刀的寬度鋸掉，將刀插入縫中即可，為保持清潔可做一布套或塑料套裝好。

其它用具如碗、盤、杯等需選用不易被高溫溶化且不易破碎的質地。如高溫塑料製品，鋁或不銹鋼製品，也可選用一次性的紙杯碗盤。

『玖』 學生野炊的意義

學生野炊的意義是：
學生野炊能讓學生了解大自然，親近大自然，還能開闊視野，陶冶情操，放鬆心情，對學習也有幫助。