登山戶外感言

Ⅰ 爬山的感受是什麼簡短一點就可以。

1、阿式攀登中，一個人/一個繩隊用自己的能力、判斷以及運氣，來對付山區所擁有的各種障內礙。

2、登山者容不會在攀登之前，通過固定的營地和路繩幫助他們通過危險而高難的地段，或者運用大批的夏爾巴或協作，來降低挑戰。對許多阿爾卑斯式登山高手來說，他們如何去嘗試到達一座頂峰的風格，比他們實際上有沒有沖頂來得更重要。

Ⅱ 讀了《登山》一文之後，你有什麼感想，寫一篇讀後感。題目可用「讀《登山》有感」字數三百字左右。

從小，我就是個懶人，懶得吃飯，懶得走路，更別說運動了。運動算什麼？除了一身臭汗，還能有什麼好事！那是一件多麼令人倒胃口的事呀！ 我的懶，那可是出了名的，街坊鄰居都知道，因此沒有一個小朋友願意找我玩，因為他們知道，我根本就不可能挪動我那尊貴的雙腳。直到有一天，爸爸實在是忍無可忍了，他拼了命地要我去戶外做運動。我自然是不願意配合了。最終他發火了，一氣之下，將我扔進車里。車子呼嘯著開走了，任憑我怎麼求饒，爸爸硬是不停車。我從沒有見過爸爸這番摸樣，只好怯怯地不做聲了。就好了，她一定會來幫忙的。可是爸爸就沒那麼好心腸了，他只顧自己一個勁地走，根本沒有把我這個兒子放在心上。我好冤呀，跟了這么一個爸爸！我好想，就此罷手，一氣之下，就走回了家。但又一想不可以，畢竟自己已經不是小孩子了，就少做點幼稚的事嘍！要不，就在山下等爸爸，汽車在，就不怕他不下來。但是一個人呆在山腳，也太可怕了，會不會……我簡直不敢想下去。趕快，趕快，還是上山吧！我就不信這個邪，這么大個人了，還會怕這么些荊棘，也太不像男子漢了。就這樣，我硬是逞能上了山。爸爸早已在那兒等候了。他見我上來，沖我笑了笑。我沒有理會他，徑直去看山下的風景。別說，從山頂往下望，還真是另有一番美景：萬物盡在眼底，一切變得渺小。這時，我不由地想起了大詩人李白在《獨坐敬亭山》中的詩句：眾鳥高飛盡，孤雲獨去閑……恐怕只有身臨其境，才能有所感悟呀！但我並非詩人那樣孤獨與寂寞，我有的是愜意與快樂！原來登山這么好玩呀！我好像明白了爸爸的用心，轉身抱住了爸爸，甜甜地說：「爸爸，我明天還想來！」「沒問題！」爸爸摸著我的頭，微笑著說：「兒子，你長大了，你要記住『世上無難事，只怕有有心人』呀！
登山真好，不僅收獲了父愛，抽了我的懶筋，而且還讓我體驗到了快樂！從此我迷上了登山。

讀後感：記得我也有這種經歷。可每次我都挺下來了，「世上無難事，只怕有心人」這句話從此便印在我心。每當遇到困難，他便提醒我，鼓勵我！

Ⅲ 大學體育課感想1000字以上

這是我第一次選王欣老師的壘球課，從這些有趣的戶外課程中學到了許多關於壘球方面的攻守技術知識，和同學們一起體會到其中的球趣，更感受到了老師平易近人的授課風格和老師精湛的技術。

似乎是一晃眼的功夫，這個本來就不長的體育課就要告一段落了，也意味著我的大學的體育課就算結束了。作為最後的一堂體育課，也是自己一直很想上的一堂課，心裡頭也有些感想，作為對自己大學的體育課的一個總結，也算是寫給老師的一些心裡話，也有一些對學校的體育課的建議。

首先，談談對壘球課的理解吧。棒球運動是一種以棒打球為主要特點，集體性、對抗性很強的球類運動項目。因為，我自己沒有壘球方面的學習，以前對壘球的關注很有限，以前在高中也沒有機會和條件去系統的學習，遠不如籃球，足球，乒乓球等。覺得很陌生，規則也是從新學起，由於課程也是很有限，或許對壘球的接受一時很困難，一學期下來，發現自己對壘球的掌握還是不是很熟悉，希望老師你看到這些不要有一點怪罪啊，但是對於壘球的最早理解來自紐約的揚基隊的精湛表演，很是受震撼！後來，經過同學的推薦百年選修了你的壘球課程。總算是有機會真正的去了解壘球，學習壘球。

老師上課很風趣很是平易近人，上課循序漸進，悉心指導我們，盡量給大家以機會去接觸壘球，要知道照顧這么多的學生，在這有限的時間也是很不容易的。雖然，沒有讓大家的球技都取得多麼大的進展，可至少讓大家真的喜歡上你的課。你很有長者的風范（可能說的有點老啊），上課也是有條有理，一下子拉近了和你的距離了。希望你的課程會得到更多像我們這樣的人的喜歡，也衷心祝願你的課程會受到學校更多學生的褒揚和肯定。要是有機會的話很想再選修你的課程！

我覺得學校體育首先應該有的身體教育功能，全面鍛煉學生的身體，促進身體形態結構生理機能和心理發展，提高身體素質和人體基本活動能力，提高對自然環境的適應能力；使學生掌握體育的基本知識、技術和技能，學會科學鍛煉身體的方法，養成經常鍛煉身體的習慣，提高自我鍛煉的能力，使之終身受益。作為很鍛煉人的壘球也正好體現了這一道理。壘球課程還具有一定的的心理品質教育功能，體育運動使人進入一種超凡脫俗的竟界，陶冶人的情操，培養人的勇敢、果斷、堅毅、自信心、自製力、進取心和堅韌不拔的意志品質。緊張而激烈的競賽對人的心理品質即使嚴峻的考驗，也是修煉和培養良好的心理素質的時機。因此，在體育教學中培養學生心理品質很重要。這估計是我們中的很多人沒有真正體會到的東西，當然是需要自己從中體會才能得到的。

最後，我也希望學校有條件的話可以經常性的更新學校的體育設施和設備，學校定期舉辦體育賽事並讓學生有興趣參與到其中，形成良好的校園風氣，讓學生真正認識到鍛煉健身的益處，滿足學生在校的基本的體育運動的需求。畢竟，大學培養的是德智體全面發展的人，而不是沒有『革命』本錢的書獃子，這個問題在當今的學生中很是普遍，缺乏良好的身體素質，這些不應該只是個人的事情，應該引起學校的重視了，不能只是關注升學率就業率等等。

Ⅳ 參加超級戶外越野是一種什麼樣的體驗

如果不是早上醒來還在隱隱作痛的膝蓋和無法打彎的左腿，我才敢確認我們真的做到了。

凌晨4:30，這應該是畢業後第一次起這么早，小夥伴們一生戎馬，感謝網紅拍攝的美美的定裝照。

沿著八高輔路，我們來到了2016善行者公益徒步活動的出發地點，現場人頭攢動，攝像無人機每次掠過，都引起一片歡呼聲。簡單熱身後，迎著清晨第一縷陽光，我們出發了。萬萬沒想到的是，剛開始就要攀爬居庸關長城，爽酸伴隨著不到長城非好漢的英雄氣概一口氣沖頂。為了補回下山時耽誤的時間，在路況良好的路上，我們決定跑起來。轉過一個大彎，我們到達了50km和100km的分叉口，大家又看到網紅，給我們來了一組合影。

Ⅳ 求去爬山時的心裡感想 比如三清山這樣的山，謝謝

你自己選擇可用的吧。么么噠。求好評。

Ⅵ 登驪山的准備,爬山,感受小作文

我們和老師一起去「無名山」去爬山看風景.
到了山腳往上看,哇,山上的一切景物被雲霧簇擁顯得十分神秘.我一定要到山上去看看揭開她那神秘的面紗.我暗暗下定決心一定要領略全景.
山路非常陡峭一切出乎我的意料之外,一不小心還有掉下去的危險.
終於到了半山腰,我感覺到自己的呼吸更加不均勻,汗水也一顆顆掉了下來.這座山的風景有了很大的變化,我們看見了茂密的森林,我深深地吸一口空氣哇,好新鮮.這種感覺真好,好像有回到了原始森林.咦,前面還有桌子,我可以去坐一坐,我連忙小跑過去
可我還沒坐下來,前面的同學就叫了起來：「大家快點,馬上就要到山頂了.」一聽到要到山頂了我立即興奮起來,連忙開始繼續爬山.哇,這里多美麗,有花有草,還有一對蝴蝶在嬉戲,這時,一隻蜜蜂飛了過來,我連忙停了下來,害怕它來扎我,結果它要去踩我身後的花的花蜜.我也像鳥兒一樣飛起來,不料一腳踩進了泥坑裡,好不容易把腳弄了出來,這時,已經有同學到了山頂了,我連忙跑了過去.
站在山頂的感覺真好,我似乎變成了皇帝,這一片江山都是我的,同學們對著山谷叫起來,帶著同學們的興奮飛向四面八方.一切事物都變得那麼渺小,山下的人也變成了螞蟻,山下的景色盡收眼底,整個大山腳觸手可摸,它的神秘終於被我揭穿了——真是「會當凌絕頂,一覽眾山小」啊!如果你不親身領略,你是無法體會那種滋味的.
從這次爬山我體會到做什麼事都不要半途而廢.爬山就如學習一樣,你學到一半就放棄,那你就一無所獲,如果你堅持學完那你得到的會很多,很多.
爬山
今天,我和媽媽都起了個大早.媽媽說：「兒子,我們去爬山吧!」我連連點頭說：「好呀,好呀!」我換好了鞋子,把鞋帶系得緊緊的,迫不及待地催著媽媽出發.
不一會兒,我們已經來到了龍山腳下,抬頭往山上一看,哇,龍山好美啊!滿山的綠樹,在萬綠叢中偶爾露出一朵杜鵑花.她婀娜多姿,猶如美麗的少女在翩翩起舞.
我們開始爬山了.剛爬的時候,我的勁兒可大了,一口氣就爬了好大一段路.可是沒有多久,我就已經累得氣喘吁吁的了.我的兩眼直冒金星,汗水順著我的脖子流下來,我的衣服簡直像是從水裡撈出來的一樣.路彷彿也變得越來越小了.我又向山頂望去,彎彎曲曲的台階望不到頭,山路也越來越陡.路邊樹叢里伸出一根根帶刺的樹枝,像一雙雙枯瘦的手,使勁地拽著我的衣服.我氣餒了,不想再爬了.我真想一屁股坐下來好好休息一下.這時,我想起老師的話：只有堅持不放棄,最後才能取得勝利.於是,我又邁開了步子,一步一步地往上爬.後來,媽媽和我找了一根木頭當拐杖.哈哈,這下可好多了,它支撐著我們一直爬到了山頂.
一到山頂,我就使勁地吮吸著山上的空氣,真新鮮啊,還帶著松樹淡淡的清香.
今天可真累啊,但我的心裡卻很高興.我堅持到了最後,沒有放棄,所以我取得了成功.以後做任何事情,我都要堅持不懈.
篇三：爬山的風光
「別趴著,站起來,挺直腰,抬頭向前看……」這是國慶節去爬山是爸爸對我說的話；「不要慌,不要怕,一步步往前走.」這是媽媽教我爬山的話語.
國慶節假日的最後一天,我們一家三口到附近的巧勝岩爬山,感受大自然的美景.雖然我是個懶鬼,一向懶於戶外運動,但能和爸爸媽媽一起享受稀有的天倫之樂,我還是很樂意的.
開始爬山了,盡管對這里的一切我都很熟悉,但還是倒吸了一口涼氣.山並不算高,也不是很陡,但在我看來,就正如李白所說的「蜀道難,難於上青天.」
我於是施展我一向慣用的「狗爬式」,四肢並用.在大約傾斜75度的山坡上,我幾乎是匍匐前進的.眼看著爸媽健步如飛,和我的距離越來越大,我急得扯開嗓子大叫：「媽,等我呀!我……」望望下面的山地,我的腳不爭氣地直抖：「我怕……」看著我的狼狽樣,爸爸媽媽哈哈大笑,我急得直嚷：「我……我上不來了!我……我真的怕!」我幾乎要哭了.爸爸不理睬,繼續向前走,邊走邊說：「別趴著,站起來,先深呼吸,再一步步走上來.」我按照爸爸說的做,可剛直起身,一想起下面陡陡的山壁,往下看,我的腳又直抖,於是,我又伏在了岩石上.
媽媽走下來,我以為她來扶我上去,本能地向她伸過手去.可媽媽卻說：「你小時侯不是爬山能手嗎?今天怎麼?」「那……那是初生牛犢不怕虎.」「別廢話,站起來,抬頭,挺胸,站直站穩,找到落腳處,走一步!」上面又傳來爸爸嚴厲的呼喚.我戰戰兢兢地往前爬.「孩子,還記得學過的《走一步,再走一步》嗎,照文中說得做,別怕,一步步來!」媽媽親切的話語又在耳邊響起.對呀,「走一步,再走一步,不要想著遠在下面的岩石,而要著眼於那最初的一小步」,我能行的!我頓時有了信心,上頭又傳來爸爸的話：「無限風光在險峰!」
一步,兩步……我穩扎穩打,一步步向上攀爬.這時,我腦海中又出現這樣一幅畫面：一個六、七歲的小女孩歡蹦亂跳地向山峰沖刺,爸爸在前面開路,媽媽在後面含笑而上……那小女孩就是我,如今我又找回了自我!
這次爬山,我受益匪淺,對課文有了更深層的了解,還有對人生的感悟：朝著目標,走一步,再走一步.人生的道路再坎坷也要自己走,父母不可能扶著我走一輩子.只有不畏艱險,踏踏實實地努力攀登才能登上峰頂,飽覽人生的秀麗風光!
篇四：爬山
五一長假到了,爸爸媽媽決定帶我去法者鄉大廠村爬山,聽說要翻過海拔3000米的高山才能到達大廠村,我心裡不免有些膽怯,但爸爸媽媽說讓我走進大山感受高山的險峻、森林的神秘,領略一下大自然的風光秀麗,同時,也可以鍛煉我的身體,磨練我的意志.
5月2日,我們坐車到達法者鄉附近的一個小山村,准備從這個小山村開始爬山到達大廠村,站在山腳下望著一座接一座聳立在雲霧里的高山,我的心在徘徊,腳開始哆嗦,我不停地問自己：你能爬過這崇山峻嶺嗎?雖然我有膽怯,有猶豫,但我還是帶著一顆好奇的心開始了爬山之行.
剛開始爬,我又跑又跳,爬到半山腰就沒力氣了.這時,爸爸告訴我爬山也有技巧,不能太快也不能停下來坐著,要不快不慢地爬,均勻地呼吸,累了就站在原地休息一下,然後又勻速地向前走,我按爸爸說的做,果然輕松多了.可剛翻過了一座山,我覺得又渴又累,而且山路變得越來越陡,我又灰心了,坐在石頭上撅著嘴不走了.媽媽見了,對我說：「漾子,你不是經常對我說『困難像彈簧,看你強不強,你強它就弱,你弱它就強』嗎?你現在就把前面的高山當作困難去戰勝它.剛才,你已經戰勝了一個困難,現在,你就用你的毅力去戰勝困難.」聽了媽媽的話,我咬咬牙,撇了一根竹竿作拐棍,又繼續往前走.
一路上,滿山的杜鵑花爭奇斗艷,香氣溢人.林中的樹高大粗壯,我從來沒有見過這么高,這么粗的樹,奇怪的是這些樹的葉子顏色是不一樣的,有些樹的葉子是綠中有紅,像花兒一樣,有的樹的葉子是翠綠色的,像剛發芽的嫩葉,有的樹的葉子是墨綠的,遠遠望去像黑色的守護神,還有的樹的葉子是淡黃色的.這些五顏六色的樹葉給寂靜的森林增添了無窮的魅力.我一邊走,一邊欣賞這迷人的景色,不知不覺地翻過了三座山,越過了四道嶺,經過7個小時的步行,我們終於到達了大廠村.我和幾個小夥伴手拉手歡呼著,跳躍著,林中的小鳥也和我們一起歡呼,一起慶祝.啊,我終於戰勝了困難!
經過這次爬山,我的身體好多了,同時我也明白了一個道理：一個人只要有毅力,有恆心,就沒有辦不成的事.下次有機會我還要去爬山.
篇五：第一次爬山
記得有一年暑假,爸爸說要帶我去爬山,我聽了,高興得一蹦三尺高,因為這是我的第一次爬山之旅.
我們來到山腳下,我長長地吸了一口氣,往上一看,啊!這座山就像一位高大無比的巨人挺立著.這時,我心中有一種莫名的壓力,覺得山太高了,萬一爬不上去怎麼辦……一系列的擔心都在我心中出現了.
開始爬山了,一開始,我很輕松地爬了一會兒,覺得爬山太簡單了.這時,爸爸對我說：「你別在那裡自吹自擂了,要不我們就來比一比誰先爬到山頂,好嗎?」我揮了揮手,不屑一顧地說：「好的,一言為定,那咱們就騎驢看唱本——走著瞧吧!」說完,我便繼續往上爬,可是,災難出現了,我剛爬到一半還不到的路程,腿就開始疼了,頓時,我腳上像灌滿了鉛一樣,再也走不動了,可我轉念一想,我不是要和爸爸一決高下嗎?我一定要堅持再堅持,讓爸爸輸個心服口服.我便重新站了起來,飛快的向上爬去.可剛剛又爬了一半,只感覺自己已經精疲力竭了,准備打退堂鼓.這時,爸爸看出了我的心思,走過來,意味深長地對我說：「孩子,做任何事都要堅持不懈,不能半途而廢,你一定要靠自己的力量爬上山頂.」我聽了爸爸的話,深有感觸,身上彷彿又來了一股勁,我又重整旗鼓,再一次爬了起來,這一刻,我牢記爸爸對我說過的話,一鼓作氣,一下子爬到了最頂端.
我站在山頂上,向遠方望去,我看到了美麗的景色.我便情不自禁的吟誦起來：「欲窮千里目,更上一層樓.」這時,爸爸也爬了上來,高興地對我說：「兒子,你贏了.」這次,雖然我疲憊不堪,但是,我通過了自己的努力獲得了成功.
通過這次的登山之旅,我懂得了一個道理：做事一定要堅持不懈、有始有終,不能半途而廢,負責,就會一事無成.

Ⅶ 收獲與感悟二年級下冊

二年級 我只知道個別的 《多彩的校外活動》 教學設計
教學設計思路
本活動主要通過故事「冬冬的星期天」，讓學生知道家庭、社會都是學習的大課堂，激發學生參與校外活動的興趣；「說一說」活動，讓學生聯系自己的實際生活，說一說自己校外活動的樂趣和收獲，加深學生對校外活動好處的理解；「了解校外活動場所」活動，使學生知道一些對自己有益的校外活動場所，引導學生到有益的場所參加校外活動。最後，通過建議學生和爸爸媽媽利用節假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學生對活動的感知能力，使學生的生活質量得到提升。
教學目標
（一）知識目標
知道家庭、社會都是學習的大課堂，鼓勵學生多觀察，勤思考，並注意整理自己的收獲。
（二）能力目標
了解當地一些校外活動場所。
（三）情感、態度與價值觀目標
知道校外活動是豐富多彩的，通過交流校外活動的體驗和收獲，激發學生參與校外活動的興趣，使學生玩得高興，學得快樂，開闊視野。
教學重點
知道家庭、社會都是學習的大課堂，鼓勵學生多觀察，勤思考，並注意整理自己的收獲。
教學難點
激發學生參與校外活動的興趣。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
2～3個課時
教學結構與過程
【課前准備】
1．通過網路或其他途徑，搜集一些與學生校外活動相關的場所資料。
2．讓學生到自己居住的小區走走看看，了解自己生活的周圍環境。
【導入新課】
（讓大家欣賞視頻「戶外活動」。）
老師：同學們，大家參加過這些活動嗎？這些活動對我們有什麼好處呢？
學生：（略）
老師：對，它可以使我們的身體強健，可這些我們在課堂上和書本中是學不到的。只有在一些校外活動中才能有所收獲，是不是啊？
學生：（略）
老師：我們看一看冬冬的星期天是怎麼過的？他都學到了什麼？（過渡）
【講授新課】
一、冬冬的星期天（板書）
老師：同學們，打開課本第二頁，我們看一看圖中說了一個什麼故事，冬冬的星期天是怎麼過的？然後把自己對故事的理解，給同學們說一說。
學生：（略）
老師：大家說一說，冬冬在這些活動中，增長了哪些知識呢？
學生：（略）
老師：大家有沒有參加過冬冬這些活動呢？你們從中學到了哪些知識？
學生：（略）
老師：同學們講的很好，可見知識不僅在課堂上能夠學到，在生活中我們也能學到很多在課本上學不到的知識。大家說是不是啊？
學生：（略）
（讓大家欣賞視頻「到超級市場去」、「超級市場學知識」。）
老師：校外活動是豐富多彩的，它使我們充滿歡樂，還學到了很多書本上沒有的知識。我們都有哪些校外活動呢？下面我們大家就來說一說。（過渡）
二、說一說（板書）
老師：我們打開課本第四頁，認真看一看圖中的同學們都在說什麼？
學生：（略）
（讓大家欣賞圖片「參觀農家倉庫」、「參觀熱帶植物」、「校外的公益活動」、「校外拉練活動」、「周末逛超市」。）
老師：我們大家的校外活動都有哪些呢我們在活動中都有哪些收獲呢？下面大家可以自由結組，互相討論一下，然後把自己的想法說一說。
學生：（略）
老師：大家說了很多，可見家庭、社會都是我們學習的大課堂，只要我們多觀察，勤思考，就會有意外的收獲。大家說對不對？
學生：（略）
老師：日常活動中我們能學到一些知識，而社會還給我們提供了許多學習和娛樂的場所，在那裡我們可以學到更多的知識，下面我們就來了解一些校外的活動場所。（過渡）
三、了解校外的活動場所（板書）
老師：同學們，我們一起看課本第五頁，課本上畫的這些場所大家都去過嗎？
學生：（略）
老師：大家去這些場所能學到些什麼知識，有什麼收獲呢？我們討論一下，然後說一說。
學生：（略）
（讓同學們欣賞視頻「游動物園」「科技館」、「台灣原生稀有植物展覽」和圖片「河北省博物館」、「軍事博物館」、「游泳池」、「中國古車博物館」、「電影院」；還可以給同學們介紹一些活動場所如：「石家莊市青少年宮」、「河北省科技館」、「石家莊市植物園」等，詳見文本資源。）
老師：大家還去過哪些地方，有什麼收獲呢？
學生：（略）
老師：可以看出，有的同學很少去一些校外的活動場所，有的同學雖然參加了一些校外的活動，但是沒有及時整理自己活動後收獲，是不是？
學生：（略）
老師：我建議大家可以利用節假日和爸爸媽媽一起出去參加一些校外活動，到校外的活動場所去經歷一下，然後把自己的感受記錄在課本第六頁的圖中。
【課堂小結】
通過這節課的學習，大家知道了家庭、社會都是學習的大課堂，只有多參與一些校外活動，勤思考，有創意地生活，及時整理自己的收獲，才能玩得高興，學的快樂，開闊我們的眼界。
《快樂地健身》 教學設計
教學設計思路
本活動主要通過 讓同學們說一說課本第七頁圖中小朋友們的活動有什麼好處？以及讓同學們欣賞圖片「盪鞦韆」、「登山」、「滑板健身」、「快樂健身（一）」、「快樂健身（二）」、和視頻「騎車旅行」、「貝貝快樂騎車」、「夏日游泳樂」等，活動形式使學生知道一些快樂健身的項目和好處；然後通過讓學生「說一說：課本第八頁同學們健身的方式好不好？」，繼而給同學們介紹一些健身活動的注意事項，增強他們在活動中的自我保護意識；最後帶領學生到有健身設施的社區，讓學生了解一些健身設施的作用，並能在指導下正確使用健身器材。從而激發學生主動參加校外健身活動的興趣，進行快樂地健身。
教學目標
（一）知識目標
知道健身設施是供大家使用的，要注意愛護。
（二）能力目標
了解健身設施的作用，並能在成人指導下正確使用健身器材。
（三）情感、態度與價值觀目標
知道健康身體對人的重要性，激發學生主動參加校外健身活動的興趣，增強他們在活動中的自我保護意識。
教學重點
了解健身設施的作用，並能在成人指導下正確使用健身器材。
教學難點
激發學生主動參加校外健身活動的興趣，增強他們在活動中的自我保護意識。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
2～3個課時
教學結構與過程
【課前准備】
1．通過網路或其他途徑，搜集一些科學健身知識資料。
2．讓學生在成人的帶領下，到有健身設施地方看看，了解一些健身設施的正確使用方法和注意事項。
【導入新課】
（讓大家欣賞視頻「快樂地健身」。）
老師：同學們，視頻中的小朋友們玩得多開心啊！大家參加過這些活動嗎？這些活動對我們有什麼好處呢？
學生：（略）
老師：對，它可以使我們的身體強健，我們這節課就來學習，怎樣快樂地健身。（過渡）
【講授新課】
一、快樂地健身（板書）
（一）健身活動項目（板書）
老師：大家打開課本第七頁，認真看一看圖中的小朋友在做什麼？然後給同學們說一說。
學生：（略）
老師：這里主要有四幅圖，圖中的小朋友分別在做這些活動：跑步、跳皮筋、踢足球、郊遊，這些活動對我們有什麼好處呢
學生：（略）
老師：這些活動不僅使我們能玩得開心快樂，還能鍛煉我們的身體，使我們身體健康，還能開闊我們的視野等等，所以說我們應該多參加一些有利於我們身體健康的活動，對不對？
學生：（略）
老師：大家還知道哪些有利於我們身體健康的活動呢？
學生：（略）
（讓大家欣賞圖片「盪鞦韆」、「登山」、「滑板健身」、「快樂健身（一）」、「快樂健身（二）」、「輪滑健身（一）」、「輪滑健身（二）」、「輪滑健身（三）」、「騎車健身」、「趣味健身」、「跳舞健身」、「校外活動」、「游泳健身」和視頻「騎車旅行」、「貝貝快樂騎車」、「夏日游泳樂」。）
老師：健身的活動項目有很多，我們大家都參加過哪些健身活動呢？都有什麼感受呢？把自己的感受、想法說給大家聽。
學生：（略）
老師：健身活動有利於我們的身體健康，但是在健身活動中，我們還應注意安全，加強自我保護。下面我們就來看幾種健身活動時的危險情況。（過渡）
（二）健身活動時的注意事項（板書）
老師：我們打開課本第八頁，大家看一看圖中的小朋友在進行健身活動時，是怎麼做的，這樣好嗎？
學生：（略）
老師：他們這么做有什麼危險呢我們應該怎麼做呢？
學生：（略）
老師：有的同學說的很好，第一場景，小男孩在抽陀螺，如果他不注意周圍的人就有可能傷到其他人；第二場景，幾個小男孩在做起自行車不扶車把的動作，這樣就有可能摔傷他們，所以，我們不應該做類似的危險動作，要注意安全；第三個場景，一個女孩在和爸爸爬山，我們在爬山時應注意安全；第四個場景，一個男孩在馬路上玩滑板，這樣很容易被其他車輛撞傷，所以應選擇安全的場地玩耍。這只是幾個典型的例子，在健身活動中還有許多需要注意的事項，大家還知道哪些活動中的注意事項呢？
學生：（略）
（給同學們介紹一些健身活動的注意事項，如：「體育鍛煉為什麼要做准備活動」、「飯後不能立即進行劇烈活動」、「你喜歡登山嗎」等，詳見文本資源。）
老師：我們只有在健身活動時增強自我保護意識，才可能避免一些不該發生的傷害事件。如今，隨著生活水平的不斷提高，有些家庭和社區購置了健身器材，學會正確的使用它們能更好的鍛煉我們的身體，下面我們就來了解一下健身器材。（過渡）
二、了解健身器材（板書）
老師：大家打開課本第九頁，看一看這些健身器材大家都玩過嗎？大家會使用嗎？大家討論一下，然後說一說，這些器材的作用和使用方法。
學生：（略）
（有條件的學校，老師可帶領學生到社區內實地操作進行教學，讓學生學會正確使用健身器材。）
老師：健身器材可以幫助我們更好的鍛煉我們的身體，但是我們在使用時，一定要在成人的陪同下學會正確使用後，再去使用。我們課前，讓大家在成人的陪同下，到有健身設施地方看看，了解一些健身設施的正確使用方法和注意事項。大家做了嗎？
學生：（略）
老師：下面大家把自己學到健身器材的使用方法及注意事項，互相討論交流一下。
學生：（略）
老師：大家是不是有新的收獲啊，下面給大家講個故事，大家聽一聽，想一想，自己能不能從中學到什麼？
（給同學們講「注意安全，快樂健身」的故事，詳見文本資源。）
老師：大家把自己感受說一說。假如不正確使用健身器材，會怎麼樣呢？
學生：（略）
老師：下面大家打開課本第十頁，互相討論一下，這些健身設施是做什麼用的，我們在健身時應注意什麼？
學生：（略）
老師：這些設施都是為我們鍛煉身體用的，像乒乓球館、游泳池、體育場等，我們在進行這些健身活動時，不光要注意安全，同時還應愛護健身設施，保持健身設施周圍的環境衛生。大家明白了嗎？
學生：（略）
老師：只有我們積極參加快樂、安全的健身才能使我們更健康，更強壯。當然健身活動不是一朝一夕的事情，所以我建議大家可以制訂一個健身活動的小計劃，長期堅持，促進我們大家健康快樂的成長。
【課堂小結】
通過這節課的學習，大家知道了健康身體對人的重要性，了解一些健身設施的作用以及使用時的注意事項，激發學生主動參加校外健身活動的興趣，增強他們在活動中的自我保護意識。

《遇到問題想辦法》 教學設計
教學設計思路
本課主要先通過小強和小麗同是丟鑰匙，採用不同方法取得不同結果的正反事例比較，使學生懂得遇到問題時應積極想辦法解決；然後又以「問題1：和家人走散了怎麼辦」和「問題2：球打到房頂上怎麼辦？」聯系生活實際，讓學生結組想辦法，想出辦法進行獎勵的方式，鍛煉了學生在遇到問題時，想辦法解決的能力；在「由『司馬光砸缸』引起的思考」的活動內容的學習中，通過故事進而討論其它方法的方式，加強學生對遇到問題想辦法的理解，使學生明白只有遇到問題積極想辦法，才能戰勝困難，成為生活的強者。
教學目標
（一）知識目標
知道生活中經常會遇到問題和困難，要不怕困難。
（二）能力目標
學習和生活中遇到問題時，願意想辦法解決。
（三）情感、態度與價值觀目標
培養學生積極樂觀的生活態度。
教學重點
使學生在學習和生活中遇到問題時，應積極地想辦法解決。
教學難點
學習和生活中遇到問題時，願意想辦法解決。
教學方法
討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
1～2個課時
教學結構與過程
【課前准備】
1．准備小紅花（或其它獎勵物品）數朵。
2．通過網路下載、查圖書等方式搜集一些積極應對、解決問題和困難的故事資料。
【導入新課】
老師：同學們，在日常生活中經常會遇到一些問題和困難，如：丟鑰匙、和家人走散等等，我們該怎樣對待這些問題和困難呢？是守株待兔、迴避問題消極等待，還是積極的想辦法解決呢？我們來看一看小強和小麗的故事，看他們是怎麼做的？（過渡）
【講授新課】
一、遇到問題想辦法（板書）
老師：同學們，打開課本第十二頁，我們看一看小強和小麗遇到了什麼問題？他們是怎樣應對的？想一想，然後說一說。
學生：（略）
老師：他們兩個遇到了同樣的問題：鑰匙不見了，回不了家，他們採用了不同的方法，結果也不一樣。小強急得哭了，還沒吃好飯上好課；而小麗去鄰居王阿姨家吃了飯，還給媽媽打電話說明了情況，他們的做法誰的好呢？為什麼呢？
學生：（略）
老師：大部分學生認為小麗的做法好，因為她遇到問題後，沒有消極的等待而是積極地想辦法解決了它，戰勝了它。而小強的做法就相對差一些，他只是消極的等待，以至於沒吃成飯，還沒上好課。假如是你遇到了這樣的事情，你會怎樣做呢？
學生：（略）
（還可讓大家欣賞視頻「聰明的小孩」、「烏鴉喝水」；課件「撈皮球」；欣賞圖片「小兔運南瓜（一）」、「小兔運南瓜（二）」、「烏鴉喝水」、「皮球浮上來了」；聽音頻「烏鴉喝水」、「聰明的烏龜」。）
老師：通過這些故事我們懂得：當我們遇到問題時應積極想辦法解決，才能戰勝困難，成為學習和生活的強者。下面我們就來一起看兩個問題，看一看該怎樣解決？（過渡）
二、解決問題（板書）
（一）問題：和家人走散了怎麼辦？（板書）
老師：大家打開課本第十三頁，看看小亮發生了什麼事情？然後給大家說一說。
學生：（略）
老師：說的很好，故事說的是：小亮和爸爸逛超市時，只顧著在玩具專櫃玩玩具，結果和爸爸走散了，那麼現在假如你是小亮該怎麼做呢？
(附：可以把學生分為幾組來回答問題，每組每想出一個辦法，就發一朵小紅花作為獎勵，最後比一比：哪個小組的小紅花最多。)
學生：（略）
老師：大家說了很多的方法，有的說讓小亮站在原地等爸爸；有的說到廣播室廣播一下；還有的說請售貨阿姨幫忙等等，但我要提醒大家一定要注意自我保護，不要隨意跟陌生人走。
（還可給大家講「和家人走散了怎麼辦？」，詳見文本資源。）
老師：下面我們來看第二個問題，看他該怎樣解決(過渡)
（二）問題：球打到房頂該怎麼辦？（板書）
老師：下面給大家來看第十四頁的故事，看看它說了一個什麼問題
學生：（略）
老師：故事說的是玲玲和紅紅在院子里打羽毛球，不小心把球打到了房頂上。現在大家給她們想一想辦法，怎樣才能把球取下來，又不發生危險呢
學生：（略）
老師：同學們說了很多方法，有用長棍子把球捅下來的，有說搬梯子拿得等等，現在大家說一說：你在學習、生活中遇到過哪些問題，是怎樣解決的呢？
學生：（略）
老師：可見如果我們積極地想辦法，我們就有可能解決我們遇到困難。下面我們來看一個古代故事「司馬光砸缸」，看一看，司馬光小時候，遇到問題是怎樣解決的。（過渡）
三、「司馬光砸缸」想到的（板書）
老師：我們一起打開課本第十五頁，來看一下「司馬光砸缸」的故事。
（還可讓大家聽音頻「司馬光破缸救人」來加深對這個故事的理解。）
老師：同學們說一說，我們是不是該向司馬光學習呢？
學生：（略）
老師：現在大家想一想，討論一下，假如你是司馬光，在當時，你還會想到其它的辦法來救人嗎？
學生：（略）
（附：在討論中，學生可能會提出很多救人的辦法，如眾人齊用力將水缸推倒、大家用瓢或盆子趕快把水缸里的水舀出來等，當然學生想出的辦法可能是幼稚的，但只要合理，教師就應給予充分肯定和鼓勵。）
（還可以讓學生欣賞視頻「曹沖稱象」來加強培養學生的創造性思維。）
【課堂小結】
通過這節課的學習，大家知道生活中經常會遇到問題和困難，要不怕困難。懂得了遇到問題時應積極想辦法解決，才能戰勝困難，成為生活的強者。

Ⅷ 跟隨公司20年成長感想

116年3月7日 星期一 天氣預報： 長春 -10℃~1℃ 西北風3-4級

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如歌歲月20年——感悟成長故事 見證公司發展（楊寶慶）

時間：2014-09-02來源：區政協辦 點擊率:651

感悟成長故事見證公司發展
楊寶慶 口述 謝俊玲 整理

泰普森控股集團目前在全球擁有4000多名職工，是一個集房產、金融以及休閑實業為一體的跨國性公司，其房產最典型的項目是位於杭州市拱墅區的文化創意產業園――樂富智匯園，該項目是杭州四大文化創意產業園之一，而休閑產業更是泰普森公司的根基所在，目前已成為中國乃至全球最具規模的大型戶外休閑產品生產供應基地。黨和國家領導人以及各級政府領導多次親臨公司，給予了泰普森極大的鼓舞與支持。而我自己如何從一名農民的兒子到一名青年企業家，有許多成長的故事，這就是我這42年來的成長道路。孔子雲：「四十不惑。」如今我已步入這不惑之年的第二個年頭，回想這四十二年來人生旅程中創業初期的艱辛、發展中的躊躇滿志，以及所經歷的苦與樂，不禁感慨萬分，20多年來我伴隨著浙江泰普森控股集團有限公司的發展壯大，見證著泰普森的發展足跡，也親身經歷了許許多多的發展故事……

緊抓機遇 把握時代脈搏
1991年，是國家改革開放以來，個體經濟蓬勃發展的時期。人們對物質的需求彷彿被壓抑了很久突然爆發出來，購買慾望高漲，處處充滿著商機。當時我就在想，創立屬於自己的事業，現在應該是最好的機會，不抓住這個千載難逢的機遇，今後即便想後悔都怕沒機會。於是我極盡所能湊足2萬元，在得到村裡（拱墅區吉如村）的支持後，租了嚴家橋一幢二層樓房，購買了十幾台縫紉機，雇了二十幾名工人，在外面接一些皮衣、鞋子加工的活，成立了杭州康達皮塑廠。我的創業故事，泰普森的雛形也就從這里開始了。
1993年國家的改革進一步深化。在祥符鎮政府的支持下，將我所創辦的杭州康達皮塑廠正式定性為私營企業。這意味著我從此有了個實現我打造百年企業夢想的平台。於是，如何把握當前的商機，將這份事業發展壯大，我不斷的思考著，也明白工廠必須有訂單才能生存。那個時候，出口產品的訂單都要通過省級外貿公司。我就把大部分的時間花在跑業務上，跑訂單不容易啊，那個辛酸苦辣，真的只有自己能夠體會到。但有一點，我自己很清楚，做外貿訂單，產品品質和准時交貨對公司的商譽相當重要，而公司一開始就注重誠信建設，相信對企業今後的發展會起到至關重要的作用。於是，我在監管工廠生產的同時親自外出跑訂單，確保訂單及時完成。趕貨的時候，我親自下車間，與工人一道摸爬滾打，工作中我從不知道什麼是苦，什麼是累，也從不怕受傷，只要貨沒按時完成，我就決不入睡。當時，我心中只有一個信念，那就是一定要把企業做好，以便對得起自己的父母，對得起自己的家人，要不是他們的全力支持與幫助，我無法籌足那創業最初的啟動資金，也就不會有今天企業的輝煌；不把企業做好，也對不起村鎮政府和區政府一直來對我的關心與扶持。而我那拚命三郎般的工作作風，也影響到了全體員工。「天道酬勤」已成了泰普森集團的企業文化，也成就了泰普森集團今天的輝煌。而在當時，如何審時度勢，如何把握住時代發展的脈搏，如何發展自己的企業，對我來講真的是個天大的考驗！而有幸的是，我走過來了。
1995年，國家經濟形勢一片大好，國家開始對我這種類型的企業有了進一步的肯定，支持私營企業自營出口了，這個消息無比振奮人心。在拱墅區政府的支持下，杭州恆豐皮革製品有限公司終於注冊成立並獲得自營出口權，這標志著我的企業有了直接面對國際市場的機會。
1997年，隨著業務的逐漸擴大，原有工廠的場地已經無法滿足生產的需要，如不擴產，我辛苦得到的訂單無法在合同規定的時間內交貨，不僅意味著先前的辛勤付出將付諸東流，更嚴重的是客戶也將從此失去。於是，重新找場地遷廠成為我當時迫切需要解決的問題。我把這一情況及時地向區、鎮政府作了反映，區政府對此相當重視，馬上召開了現場會。當時在我自家村裡的一塊閑置空地，我很想把它買下來蓋廠房，吉如村、祥符鎮政府和拱墅區政府急事急辦，給予了我們極大的支持。自此，我就在這塊土地上紮根，辛勤耕作。10年後，這里也成了我集團公司的總部。
在當時，盡管公司每年都在發展，但說實話，企業到底要往哪裡走？我心裡還是沒有底，只是有什麼生產什麼。然而就在1998年，一件偶然的事件徹底改變了我，也改變了我們企業。在那年我接待了一位來自加拿大的客商，他帶來了一隻餐包，想下1000隻的訂單，問我們能不能做。這款餐包配置了成套的餐具，外出野營用起來非常方便，我感嘆老外對生活的享受，同時也看中了這個行業的商機。就是這樣一個簡單的餐包，從此把我和我的公司帶上了與戶外休閑用品打交道的征途。在以後的幾年裡，伴隨著公司的發展，恆豐在歐洲和美國的戶外休閑行業里也歷經默默無聞到享有一定的知名度。同時，隨著訂單的日益增多，吉如村的這幢廠房又遠遠不能滿足訂單生產的需求了，我不得不又開始重新規劃。
2000年，在拱墅區政府出面協調下，我和杭一毛簽署了廠房租賃協議，生產場地得到了進一步的擴大，但當時公司發展太快,訂單增加過於迅猛，場地越來越顯得不足。這時拱墅區的經濟也在飛躍發展，城市化推進速度越來越快，撤村建居工作如火如荼，地價日益上漲，總部經濟發展趨勢凸顯。為此，一方面，我加大對杭州公司銷售中心、研發中心和財務結算中心的投入，加強總部經濟建設；另一方面，我不得不著眼杭州近郊的地方，將生產基地放到周邊地區中去。

大力發展實業 爭做行業龍頭企業
2002年，我們相繼購買了約30萬平方米的土地，打造我夢寐以求的休閑產業園，命名為浙江泰普森休閑用品有限公司，計劃集專業設計、研發、生產、經營於一體，使之成為中國最具規模的戶外休閑用品生產基地。

自2000年以來，我有個習慣，每年的6至9月份，我會和銷售部同事一起前往歐美進行客戶走訪，市場考察，這不斷開闊我的視野，讓我在產品種類上下足了功夫，也了解了市場，讓我在產品的選擇上有了針對性。繼餐包之後，我們開始生產折疊式的戶外桌、椅、床，又擴展到漁具產品，再後來發展了登山包、帳篷等產品，直至現如今大力發展的花園傢具系列。
2004年，中國已經發展成了「世界工廠」，杭州市政府開始鼓勵企業擁有自己的品牌,提倡自主產權。拱墅區政府也多次幫助指導，給予了政策上的最大支持。就在這一年，一次在美國考察的機會，讓我突然冒出一個大膽的想法，創建自己的品牌，同時在美國建立分公司。經認真考慮，當年就創立了「Westfield」這個品牌，並在美國的印第安納州的卡梅爾市成立了分公司，以貿易為主，並以品牌命名公司名：Westfield Outdoor Inc。2008年8月，杭州市長蔡奇出訪美國，並來到美國分公司進行考察。同年，我又決定在德國設立分公司，當我把想法說與我的德國客戶Mosella公司的老闆Uwe聽時，他表現出極大的興趣，當即表示願意成為我德國分公司的CEO。如今，這兩個分公司為公司的業績都做出了巨大的貢獻，泰普森集團就此也為今後更大的發展打下了堅實的基礎，Westfield 品牌在歐美市場也越來越具有影響力。
迎合市場需求，打造金牌樂富·智匯園
「打造杭州北部軟體園品牌，使其成為拱墅區發展高新技術產業和現代高端服務業的主戰場，融入杭州『天堂矽谷』的主陣地。」拱墅區委、區政府在2004年提出了這樣的目標。當時一看到這一消息，我的腦子就靜不下來了，如何迎合市場需求，尋求公司新增長點的問題就開始一直在我腦海中盤旋，這又是一個公司發展的大好機會，一想到有機會，我興奮的幾乎幾天幾夜都沒睡著覺。機不可失，時不再來，我當即就決定尋求拱墅區政府的支持，開始進軍文化創意產業，這與拱墅區政府發展新拱墅的目標一致，又與公司跳躍性發展尋求新的增長點相符。於是，我一方面除了堅持專注於戶外休閑用品領域以外，也開始先後投資成立了浙江泰普森創慧科技有限公司、浙江創意產業投資有限公司、浙江樂富創意設計有限公司、浙江恆豐物業管理有限公司，並以拱墅打造總部經濟為契機，在拱墅區組建了浙江泰普森控股集團。最為重要的是，在拱墅區政府的大力支持下，我們成功地投資建立了10萬平方米的創意產業園——樂富·智匯園，為拱墅區北部軟體園投下了重重的一筆，成了北部軟體園的金牌園中園。樂富·智匯園屬於拱墅區科技工業功能園區，而拱墅區政府有意將北部軟體園作為城市綜合體來打造，集中開發建設商務樓宇，發展總部經濟和樓宇經濟，這給樂富·智匯園的發展帶來了極好的機遇。
目前樂富·智匯園已成為杭州創意文化產業園項目的經典成功之作，是杭州市政府認定的杭州四大創意文化產業園之一，該項目於2008年4月由杭州市時任市委書記王國平親自揭牌。
創業園在經營期間，先後得到了中央政治局委員、中央書記處書記、中央宣傳部部長劉雲山，時任省宣傳部部長黃坤明（現任杭州市委書記）以及拱墅區政府等相關領導的親臨指導並對樂富·智匯園的發展給予了充分地肯定。
樂富·智匯園的總建築面積為105888平方米，主要有現代工業設計創意功能區、影視文化科技創意功能區、商務，會務，展示，培訓及生活服務配套功能區，並以阿拉伯亞洲商務衛視為主體的文化創意、博影數碼影像為骨乾的文化影視創意等特色鮮明的產業集群，植入杭州「天堂矽谷」的基因，打造了省內一流的文化創意產業園。
樂富·智匯園一期建築面積共27153平方米,層高4.5米的可塑性大空間，可根據客戶的需要對空間隨意大膽分割、重構。後期又投入300萬元對整個項目進行環境規劃設計，全局上合理規劃，細節上精心雕琢。 樂富·智匯園一期招商的工作從2007年上半年啟動至2007年底就完成整個的招商引資工作，至今共引進54家企業入駐,
尤其是獲得了阿拉伯·亞洲商務衛視的青睞，並成功簽約入園。
二期項目的8幢LOFT小樓、博影公司室內攝影基地及樂富商務中心即將投入使用。預計將入住100多家創意企業，主要是以博影數碼影像為首的文化影視創意企業和各工業產品設計為主導的創意企業和企業總部。
尤其是博影公司的室內攝影基地，整座大樓層高18米，2400平方米的大空間沒有一根支柱，四周是用於拍攝的馬道，可以同時容納多組影視或平面廣告的拍攝工作。我可以大膽的說，這里將會成為全國乃至世界影視時尚名流的匯聚之所。
樂富智匯園在各級領導的關心與支持下，在泰普森全體員工的共同努力下，已經成為杭州市文化創意產業園的標桿企業，並榮獲了「杭州市發展文化創意產業先進單位」的光榮稱號。時任杭州市委書記王國平對文化創意產業也寄予了殷切的希望，他強調要從人才引進和體制改革入手，大力實施「軟實力提升」戰略，加快打造十大文化創意園區，著力培育一批具有「杭州風格」、「杭州特色」的文創企業，全力爭創我國文化創意產業中心，一舉打響創意杭州品牌，為杭州這一生活品質之城增添新的生機與活力！我們泰普森人不會辜負各位領導的重託，一定會繼續以「創意創新創業」的浙江精神再創文化輝煌。

Ⅸ 讀了《登山》一文之後，你有什麼感想，寫一篇讀後感

從小,我就是個懶人,懶得吃飯,懶得走路,更別說運動了.運動算什麼?除了一身臭汗,還能有什麼好事!那是一件多麼令人倒胃口的事呀! 我的懶,那可是出了名的,街坊鄰居都知道,因此沒有一個小朋友願意找我玩,因為他們知道,我根本就不可能挪動我那尊貴的雙腳.直到有一天,爸爸實在是忍無可忍了,他拼了命地要我去戶外做運動.我自然是不願意配合了.最終他發火了,一氣之下,將我扔進車里.車子呼嘯著開走了,任憑我怎麼求饒,爸爸硬是不停車.我從沒有見過爸爸這番摸樣,只好怯怯地不做聲了.就好了,她一定會來幫忙的.可是爸爸就沒那麼好心腸了,他只顧自己一個勁地走,根本沒有把我這個兒子放在心上.我好冤呀,跟了這么一個爸爸!我好想,就此罷手,一氣之下,就走回了家.但又一想不可以,畢竟自己已經不是小孩子了,就少做點幼稚的事嘍!要不,就在山下等爸爸,汽車在,就不怕他不下來.但是一個人呆在山腳,也太可怕了,會不會……我簡直不敢想下去.趕快,趕快,還是上山吧!我就不信這個邪,這么大個人了,還會怕這么些荊棘,也太不像男子漢了.就這樣,我硬是逞能上了山.爸爸早已在那兒等候了.他見我上來,沖我笑了笑.我沒有理會他,徑直去看山下的風景.別說,從山頂往下望,還真是另有一番美景：萬物盡在眼底,一切變得渺小.這時,我不由地想起了大詩人李白在《獨坐敬亭山》中的詩句：眾鳥高飛盡,孤雲獨去閑……恐怕只有身臨其境,才能有所感悟呀!但我並非詩人那樣孤獨與寂寞,我有的是愜意與快樂!原來登山這么好玩呀!我好像明白了爸爸的用心,轉身抱住了爸爸,甜甜地說：「爸爸,我明天還想來!」「沒問題!」爸爸摸著我的頭,微笑著說：「兒子,你長大了,你要記住『世上無難事,只怕有有心人』呀!
登山真好,不僅收獲了父愛,抽了我的懶筋,而且還讓我體驗到了快樂!從此我迷上了登山.

讀後感：記得我也有這種經歷.可每次我都挺下來了,「世上無難事,只怕有心人」這句話從此便印在我心.每當遇到困難,他便提醒我,鼓勵我!

Ⅹ 帶孩子爬山後家長感言

你好，帶孩子爬山後的家長感言，感覺自己比不上孩子，人家在前面跑的特別的快，根本就追不上。