戶外營地教練

1. 「戶外拓展營地」和「戶外營地教育」的區別

是為滿足戶外運復動，如拓展、露制營等而產生的基地，在我國的發展已有一段時間，經歷了幾個發展階段，日趨成熟。戶外運動是與大自然親密接觸的最好的方法，隨著人們對大自然的嚮往，越來越多的人投入到戶外運動的行列中，為了滿足這些人類人群的基本需求，營地建設迅速發展起來。戶外營地一般分為兩種：拓展營地和露營營地。

2. 拓展訓練跟Aa制戶外活動和營地教育活動的區別有哪些

公司團隊建設指定活動內容，針對具體的活動要徵集大家的意見和建議，但不能版面面俱到。公司應該針對公權司的實際情況指定活動內容，比如利用晚上組織K歌，利用周末組織大家戶外活動或者去旅遊景點旅遊等，要有具體的美容，不能每個人去徵集意見，只能採取少數服從多數的原則。每個人的意見都要考慮的話，那麼再怎麼完善的活動計劃最終只能以失敗告終，你不可能照顧到每個人的感受，只能讓大每個人慢慢學會融入和適應這個團隊氛圍。
原來想利用這個假期和大家一起出去玩玩，加強溝通，了解，站在自己的角度來說就是交朋友，站在公司管理的角度就是增強公司團隊建設，畢竟這個年代追求的是整個團隊力量，所以每個公司都在拚命的抓團隊建設，尤其以金融、保險行業最為明顯。
以前公司團建不是燒烤就是爬山之類的，特別無聊，但是又不能不去，本來團建是要用來提高員工積極性，這么一搞公司上下都積極性不高了。
今年hr小姐姐順帶我們玩一種新的團建模式，叫做團劇，一開始還以為是一大群人去看劇啥的，後來了解到原來是有點類似那種帶劇本的活動，每個人都可以有一個角色扮演，一下子興趣就上來

3. 北京戶外拓展營地哪家好

看您是要露營還是徒步、爬山
您說營地給您推薦幾個可以露營的地方吧
十三陵水庫、九穀口、喇叭溝、白河都不錯

具體看您想要那種風景，是山水還是湖光

4. 戶外探索體驗訓練都有哪些項目可玩

我參加的是中野戶外探索體驗營地啊，這里有住宿、餐廳、會議室、KTV、垂釣、水上拓展項目、高空攀樹、叢林滑索、高空網陣、地面障礙、定向越野、徒步探索、荒野求生、逃生牆、真人CS野戰等。

5. 營地教育師怎麼報考

戶外教育（Outdoor Ecation）就是為了個人的教育及全面發展而在戶外進行的經驗性活動，覆回蓋知識、技能和答態度三方面，包括歷奇教育、戶外學習、遠征學習、荒野教育、環境教育等。
簡單來說，戶外教育就是體驗式教育，意圖是培養能夠自信快樂的學習，能夠在學習中獨立創新，能夠獨立探索，能夠成為身心同步健康的社會人。戶外教育能夠幫助參與者達到3個H（Happy，Healthy，Helpful Citizens）。
在許多發達國家，有著相同性質的一個教育理念是「營地教育」（Camp Ecation），已在歐美國家風行超過150年。
營地教育以跨學科理論和實踐為依據，以戶外團隊生活為主要形式，提供融合創造性、娛樂性和教育性的創意課程，鼓勵、引導營員探索自己、發現潛能，培養他們在全球化和多元文化的背景下共處、共贏所需的意識與能力，包括跨文化溝通、領導力、生存能力、服務精神等。

6. 營地教育是什麼啊，怎麼個情況

營地教育:
一種在戶外以團隊生活為形式，並能夠達到創造性、娛樂性、和教版育意義的持續體驗。通過領權導力培訓以及自然環境的熏陶，幫助每一位營員達到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長。
起源 美國
名詞解釋
什麼是營地教育？
美國營地協會1998年給出的定義「一種在戶外以團隊生活為形式，並能夠達到創造性、娛樂性和教育意義的持續體驗。通過領導力培訓以及自然環境的熏陶幫助每一位營員達到生理、心理、社交能力以及心靈方面的成長」。
現代意義
現代意義上的營地教育以教育學和發展心理學等跨學科理論與實踐為依據，鼓勵和引導青少年發現潛能，培養他們在21世紀經濟全球化與社會多元化背景下共處、共贏所需的意識與能力，如跨文化溝通與交流、領導力、生存能力、服務精神等。
模式特點
營地教育形式多樣，其共同點是體驗學習讓青少年在富有創造性的營地活動中，深度探索自己、發現世界。

7. 真人CS教練流程是什麼

一、前 言

拓展培訓是一種現代人和現代組織全新的學習方法和訓練方式，它採用目前世界上最先進的體驗式教學方法，它通過設計獨特的富有思想性、挑戰性和趣味性的戶外活動，讓學員在完成各項任務、解決各種問題中，達到「磨練意志、陶冶情操、激發潛能、熔煉團隊」的培訓目的。拓展培訓以自然為舞台，以活動為道具，以學員為中心，以體驗的學習方式提升組織和個人的情熵。

二、課程設計思路：

本次訓練主要針對的是公司的員工經過雙方協商確認，本次訓練預計達成的目標如下：

1.培養積極正向的心態，視困難為挑戰的決心。

2.重新思考與同事的關系，學會站在對方的角度看問題。

3.培養執行力和紀律性，服從團隊統一安排，遵守共同的承諾與約定。

4.在挑戰的項目中,學會獨立思考,學會發揮潛能以促進個人能力的突破,創造激情團隊，迎接艱巨挑戰。

〖訓練主題〗熔鑄激情團隊體驗式拓展訓練企劃書

〖訓練時間〗一天

〖訓練說明〗根據香山紅色大本營服務100餘家企業體驗式學習之經驗，戶外室內結合，在香山紅色大本營專業訓練基地所展開的訓練，在學員感悟深刻度和團隊激情調動、訓練後學員的學習氣氛三個方面都有非常明顯的效果。

三、課程設計架構戶外拓展體驗式訓練設計

〖訓練主題〗熔鑄激情團隊

1、學員將以自由組合的方式組建團隊，以使學員與團隊一起經歷困難與挑戰，同時也體驗團隊的運作過程。

2.整個訓練採用團隊競賽的方式進行，以體現緊張、熱烈、競爭的氣氛，體驗團隊領導者的作用，強化訓練效果。

3.在整個訓練過程中將持續貫穿香山紅色大本營特有的鼓勵方式，以體現團隊的支持、激情與激勵的氛圍。

4.整個訓練過程按准軍事化管理，既體現嚴格、紀律與服從，又體現輕松、快樂和分享。

〖訓練項目設計和分享〗

第一篇 團隊建設篇

1、破冰活動：

·認識你真好

2、團隊領袖競選：

·如何展示領袖魅力，讓人傾力擁戴

·領導者應具有何種素質，才能帶領團隊達成目標？

3、團隊組建

·確定隊名，「師出有名，戰無不勝」

·設計隊呼、打造精神符號

·確定隊規，體認團隊規則

·設計「代號」，放下過去，融入現在

·精神堡壘：搭建精神象徵，展示團隊風采

第二篇 團隊行動篇

你能否真正認識團隊？如何使你的團隊成為訓練有素的高效作戰團隊？團隊的成功取決於有強烈榮譽感、責任感並敢承擔責任，戰勝自我，善於合作與共贏的人。

巧鑽電網

1、團隊組織關——穿越封鎖線面對縱橫交錯、充滿「危險」的「電網」，你和你的團隊可能要經歷「生命」的考驗和無數的挫折，面對看似不可能完成的任務，如何計劃與決策？如何共同探討做事觀念和方法，如何調配現有資源？團隊中需要不同的角色；任何缺乏組織的行為都可能導致團隊任務失敗。

·領導者如何組織、計劃與實施？

·如何從全局思考問題？

·領導得面對困難要有激勵與應變能力

·團隊中需要不同的角色

·任何缺乏組織的行為都可能導致團隊任務失敗

畢業牆

2、團隊共贏與奮進之篇——畢業牆：在面臨困境時如何求得生存和勝利，使團隊中的每一個人都能突出險境？要完成任務，你一個人做不到，而團隊可以做到。為達成團隊目標，每個都應奮勇爭先，相互支持與合作，共同成功與共贏。沒有完美的個人，只有完美的團隊。

信任背摔

項目任務簡述：

每一位隊員依次從一個高1.5米的背摔台上背對大家身體保持正直向後倒下，下面的隊員用雙臂將隊友平穩的接住。

項目等級：

風險度中級/體能消耗中級/操作環境室內（戶外）

培訓師回顧：

Ï 信任的五個要素關懷、勇氣、相關能力、清楚的期望、持續一致

Ï 培養學員的換位思考意識；

Ï 加強學員的參與意識；

Ï 通過身體接觸，打破大家之間的隔膜，盡快進入培訓狀態；

Ï 行動是戰勝恐懼的良方；

10：00—11：00

盲 人 方 陣

項目任務簡述：

學員在雙眼被蒙蔽的狀態下，必須在規定時間內用一些繩子完成培訓師布置的任務。

項目等級：

風險度低級/體能消耗低級/操作環境室內/戶外

培訓師回顧：

Ó 學習在非常狀態下，如何與你的隊友進行有效的溝通，從而產生團隊中正確決策；

Ó 體會在團隊中如何創造一種合作氛圍；

Ó 在非常態溝通狀態下，提高團隊工作績效；

Ó 有時候個人的沉默是對團隊是莫大的支持（缺勤理論）；

Ó 學習如何讓你傳遞給團隊的價值信息被理解、採納；

12：00-14：00午餐

熱菜: 宮爆雞丁 家常豆腐 香菜冬瓜丸子 小炒雞雜 蘿卜牛腩 上湯娃娃菜 肉燜扁豆 木須肉

主食: 米飯 花捲

14:00-18:00戰鬥打響，反間計、警匪無間道、決戰大型叢林。

平地掩體戰 （盧溝橋保衛戰斗）

任務類型：陣地戰

情節：模仿歷史戰役，1937年七月七日傍晚，日軍借一士兵為由，強行進入盧溝橋，遭到二十九軍英勇反抗。

要求：守方在規定時間內成功守侯住盧溝橋，守方只允許利用防區之內掩體，不允許反攻。攻方在規定時間內攻佔盧溝橋奪下宛平城。

設計思想：讓員工熟悉勞記歷史，加強團隊協作能力。

山地攻殲戰（孤獨的守衛）

任務類型：叢林戰

情節：某國一支偵察小分隊在執行任務時，不幸被敵人包圍，受困在一座小山崗，雖與總部取得聯系，但救援部隊需四十分鍾後到達，所以在這四十分鍾里他們只能面對敵人強大的重兵集團，孤獨地堅守地直到援救部隊到達。

要求：守軍在被困之間內，成功守住指揮所。殲滅對方人數超過本隊犧牲人數，達到要求算守軍勝利，否則，功方勝利。

設計思想：山地攻殲戰讓隊員們知道只有融入一個整體才能獲得成功，做事情要賦有激情。

解救人質

任務類型:陣地戰

情節:先設定一方為警一方為匪，警人數多餘匪人數，匪徒占據有利地形，人質在場地中最高點的房子內，警方在消滅所有匪徒後安全救出人質為勝。

設計思想:當團隊遇到的困難遠遠超出這個團隊所能承受的時候,大家要團結一致找到真正解決問題的方法,共同度過難關

根據公司情況而定：每場戰斗結束時，勝方依次高呼各隊戰鬥口號，即時評出獲勝陣營的前三名神槍手，分別是白銀極神槍手、黃金級神槍手、鑽石級神槍手（如有並列者，則現場以自願的形式pk,官方方式為石頭剪刀布）。失敗陣營則各出一個節目。

17:30-18:00戰爭結束，隊員總結戰爭經驗，指揮官宣布活動總成績

（午餐、服裝、教練、場地、裝備）

四、訓練保證：

1、專業能力：

在三年多的培訓實踐中，依託企業管理顧問公司的資源和背景，拓展訓練已成為系統化、專業化的體驗式學習機構。

2、教練隊伍：

香山紅色大本營擁有一批優秀的教練隊伍，有從事管理和培訓工作的背景，經受過嚴格的培訓，具有從事戶外運動相關機構認證的各種證書，有豐富的團隊訓練帶隊經驗，並具有NLP訓練指導師、專業登山保護員、紅十字會緊急救護員、水上救生員和野外訓練指導資格。教練已成為香山紅色大本營訓練安全和訓練效果保證的極為重要的因素。

3、訓練安全保證：

安全對香山紅色大本營拓展訓練不僅僅是國際一流的專業用具、嚴格的規章制度和保險，它也是香山紅色大本營生活的重要部分，已融入到香山紅色大本營人的日常工作和思維習慣當中。

4、訓練基地環境：香山紅色大本營拓展訓練基地氣候溫潤。營地整肅，綠草搖曳，風景秀麗，讓人心胸闊朗。這里青山環抱,幽靜清涼,一年四季各具魅力。紅色大本營服務人員每天的努力訓練為的是讓您能夠體驗最具有帶入感的抗戰游戲。我們將為您提供從入場、組織、培訓、管理以及戰術指導組織。享受真實戰爭!體現團隊協作!

8. 學生戶外拓展培訓機構哪個好

學校之前戶外拓展是找集米營地組織的， 組織策劃能力挺強的， 對學生都有促進作用。

9. 「問」營探秘：國外的營地教育都是怎麼教的

歐美營地教育有來自150年的歷史，其實就是CAMP，就是營地，一種戶外拓展活動，種類發展到現在太多了，有綜合營地，有專項營地，
最近幾年教育界才開始關注營地和教育的相關，才產生一個新名詞 營地教育，
在家庭教育，學校教育之外 多了一個大的分支 營地教育，
讓小朋友可以 在團隊活動中試錯，成長。鍛煉品格

10. 戶外營地求推薦

我兒子是比較喜歡戶外營地的，就給他報名了海東青夏令營，能學到了不少軍事技能呢。