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北京教學植物園

發布時間: 2020-11-23 13:41:06

⑴ 像是北京教學植物園這樣的環境教育基地有對外開放的嗎孩子很喜歡花

植物園也是北京市環境保護宣傳中心授牌的環境教育基地之一,對外開放。另外教學植物園趕上一些特定節日活動時也會對外開放,比如六一兒童節,世界環境日之類的,家長到時候可以帶孩子去玩玩,既欣賞了美景,又學習了知識,何樂而不為。

⑵ 北京教學植物園的基本概況

北京教學植物園初建於1957年,「文革」期間被撤消,1987年恢復重建,被列為首批全國科普教育基地,直屬北京市教育委員會,是直接服務於中小學教育教學的專用植物園。北京教學植物園是「全國科普教育基地」、「北京市科普教育基地」、「北京生態道德教育基地」,主要職能之一是為中、小學自然、生物、勞技課教學提供服務,為青少年科普活動提供服務。園區土地面積11.6公頃,種植有千餘種形形色的花、草、樹木、農作物標本,歷經半個世紀的風雨,北京教學植物園為促進北京市的基礎教育教學和科普工作發揮了獨特的重要作用。北京教學植物園位於崇文區龍潭湖百果園3號,在龍潭湖公園和北京游樂園的西邊,隸屬北京市教育委員會,是全國唯一一所專門面向中小學師生的專類植物園。其主要職能之一是為中小學自然、生物、勞技課教學提供服務;為青少年科普活動提供服務;接待師生來園參觀學習或參加科技實踐活動;為學生試驗實習提供場地和材料;為教師培訓提供條件;同時也接待大學生物類專業學生教學實習。北京教學植物園是在彭真等老一輩領導人的關心下,由吳晗同志親自主持創建的,是同學們探尋植物奧秘的小天地,每年都有成千上萬的師生集體組織來這里參觀、活動、學習。園屬產業提供相關學科的實驗、學習材料,出售花卉、苗木、承接綠化工程。
園區初步建成水質、土壤、氣象、顯微觀察等實驗室。9—10月園區可觀察到的花、果植物就有幾十種,有果實累累的枸橘、海棠、石榴、柿樹等,鮮花盛開的月季、棣棠、糯米條、扶桑、狗尾紅,葉形葉色美麗的馬褂木,紫葉稠李、紅楓、黃櫨,可食或可用的油、糧、菜、棉等經濟作物,可入葯治病的中草葯,以及已開花結籽的鐵樹等等。

⑶ 北京教學植物園怎麼樣

簡介:北京教學植物園隸屬北京市教育委員會,是全國唯一一所專門面向中小學師生,為中小學相關學科教學實習、青少年科普及環境教育、中小學師資培訓、生物實驗和勞技實習材料繁育供應、校園綠化美化提供服務的教育教學單位。位於崇文區龍潭湖畔,佔地11.65萬平方米,建築面積11100平方米,溫室面積4411平方米。 第一批全國中小學生研學實踐教育基地。

⑷ 北京教學植物園怎麼去

線路一:
到達花園橋東站
乘坐701路,經過15站, 到達張自忠路站

步行約320米,到達魏家胡同站
乘坐684路,經過14站, 到達龍潭湖游泳池

步行約460米,到達北京教學植物園

線路二:
到達花園橋東站
乘坐701路,經過13站, 到達地安門東站

步行約290米,到達地安門外站
乘坐60路,經過13站, 到達北京游樂園站

步行約860米,到達北京教學植物園

線路三:
到達花園橋東站
乘坐701路,經過15站, 到達張自忠路站

步行約450米,到達東四十二條站
乘坐116路,經過12站, 到達北京游樂園站

步行約1.0公里,到達北京教學植物園

線路四:
到達花園橋東站
乘坐27路,經過12站, 到達六鋪炕站

步行約150米,到達六鋪炕站
乘坐60路,經過16站, 到達北京游樂園站

步行約860米,到達北京教學植物園

⑸ 北京教學植物園的主要職能

主要開展的教育教學工作:配合中小學生物課、自然課、勞技課、環境保護教育等相關學科開展現場教學;舉辦講座、培訓班、野外考察在生物、科技、環境教育、植物多樣性保護、勞動技能、可再生能源利用等學科對中小學生物、勞技、科技、環境教育課教師進行培訓;作為大專院校的實習基地,接待並輔導生物專業、園林專業、中醫葯等專業的大學生專業實習;以植物園為課堂,以園內的植物為直觀教材,編寫教材、科普資料;舉辦主題科普游園活動:每年在「五.一」、「十.一」假期和「六.一」兒童節舉辦主題科普節活動,免費向學生和家長們開放,為學生設計了數十項可動手參與的體驗式科普活動項目。學生和家長在園區參觀的同時,可體驗各種科普和動手實踐活動,觀看各種知識展覽等;
舉辦北京市植物與環境學生論壇,為北京青少年提供了一個展示研究成果、相互學習並與專家學者交流的平台;
成立青少年綠色科技俱樂部。俱樂部以北京教學植物園為基地,中國科學院老科學家科技輔導團為依託,通過組織多種形式的科學探究活動,培養青少年對綠色科學的興趣和愛好,增強其創新精神和實踐能力。
創建中小學生開放實驗室。為支持青少年綠色科技活動的開展,投資建成北京市首家中小學生開放實驗室,免費向全市中小學生開放,供學生從事小課題研究,並有專業教師在設備使用和研究方法上給予指導。師生們在這里可以通過參觀學習,感受大自然,親近大自然,了解大自然。親手栽種植物和進行科普實驗,認識和探究豐富多彩的植物世界。

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