人與風景作文600

⑴ 以風景(關於人的為話題的作文600字

岩石風景區名勝區風景綺麗，是省級一級風景區。今天，我和爸爸、媽媽一起來版到岩石風景區游覽風光。
權一進岩石風景區大門，映入眼簾的是飛流的瀑布，這瀑布叫做「水簾洞天」。走了一會兒，我們來到了一個叫「垂虹洞「的洞口，走進這個洞里，就能看見一塊石頭，上面刻著「飛來石「。我走出這個「垂虹洞」的時候，我已經滿頭大汗、氣喘吁吁了。哦站在一塊石頭上，在上面喝著水，休息。過了一會兒，我們繼續爬山，我奮力向山上爬去。可是我爬得太快了，爸和媽都爬不動了，我們就在那兒觀賞風景，發現那兒的樹木的樹葉非常的漂亮。後來，我們坐纜車上山了，到了半空中，看見那的桃花樹是那麼的美麗，我們到了山頂。來了最高處的「飄然亭「了。「飄然亭「分上下兩層，亭中間有一張石桌，從亭中向外眺望，是美麗的風景。美麗的海灣風景和市區的風景都在眼皮底下，市區高樓林立，華夏連連，小鳥在空中飛翔，有時有各種船從眼前經過。風景區的旁邊還有一座岩石海上的岩石大橋，上面行駛著來來往往的車輛，遠遠望去，那車輛只有螞蟻似的這么大，好像一抓就有一大把似的。這里的風景真是美不勝收啊！
我愛汕頭，但更愛我的家鄉的岩石風景區，因為它給了我快樂，還使我流連忘返。

⑵ 不一樣的風景作文600字寫人的關系

人生的旅途中，會看到許多的風景。
—— 題記
四千多個日子已從我的手中溜走，站在回憶的路口，舉起右手貼在胸口，閉上眼，看見你站在我的記憶里，站在我內心最溫暖的角落裡，靜靜地朝我微笑著……成為我心中最美的、最與眾不同的風景。
和你成為朋友，是五年級時。那時是炎熱的夏天，教室里電扇搖斷了腦袋，也驅散不了夏天炎熱的氣息。坐在座位上，獃獃地看著手裡的數學卷子，那個鮮紅的「83」刺得我睜不開眼，鋪天蓋地的淚水、絕望把我淹沒：這可是我有史以來的最低分呀！「哎呀呀——我們班的優等生兼才女怎麼也有這么低落的時候呀！這可不行呀！」一個跳躍的帶著陽光般熱情的聲音穿透耳膜。
抬起頭——是你！你的笑容是那樣的燦爛，我知道，那不是嘲笑，因為你的眼裡滿滿的都是真誠：「一次失敗能代表什麼呢？我所認識的你可從不這樣的哦！笑一笑吧，我相信，下次你一定會成功地取得No.1的成績的！來，跟我做——我是最棒的！」邊說著，你邊舉起右手，握拳，在空中揮了揮，「撲哧！」被你誇張的舉動逗樂了，我也舉起手：「我是最棒的！」
是你，在我最難過的最沮喪的時候給了我勇氣和信心。你的笑容，你安慰的話語，還有那誇張的舉動，在我看來，都是我心中最美的、與眾不同的風景！
從那以後，我和你成了無話不談的好朋友。我們一起討論喜歡的流行歌曲，一起寫歌詞，一起寫小說……在對方有困難時互相幫助，互相鼓勵，分享各自的憂傷和喜悅……
時光一去不復返，轉眼，我們就各奔東西了，但是我想說，你是我一輩子的好朋友！如今想起我們在一起的日子，我發現，每一天都是快樂的。你和你的笑、你唱的歌、你與我一起寫的小說，還有你安慰的話語，都是我心中一道永遠的風景。一道美麗、溫暖人心、讓我一直感到快樂的風景！
站在記憶中，你朝我微笑……這，就是我心中最美好的、與眾不同的風景……

⑶ 風景作文600字

一路有風景，由我睜開眼睛的那一刻開始，我眼裡就看見快樂的笑不攏嘴的你們—爸爸媽媽。這一路上，你們不離不棄地陪伴著我，讓我的童年生活成了我現在的美好風景。有時候，驀然回首，似乎也能回到以前傻傻的、天真的我。
一路上有風景，由我踏進校門時，就看見一群可愛、活潑的你們—小學同學。這一路上，我第一次拿到一百分，第一次得獎，第一次被批評，第一次…都有你們的分擔和分享。讓我的小學生活成了我現在人生道路上亮麗的風景線。
一路上有風景，由你教會我孔子的「知之為知之，不知為不知，是知也。」的學習態度，我就誠實地面對自己的學習，知道就是知道，不知道就要請教老師，不自欺欺人，而你就是那個太陽沒醒你就起床的人—老師。有了你的陪伴，漢字的大門，英語的海洋成了我學習上的光彩的風景線。
一路上有風景，由我第一次踏進人生的轉折點時，一群陌生而又熱情的你們主動邀我一起走向前方—初中同學。有了你們的陪伴，我的青春生活一定會閃閃發光，在我人生的路上將成為燦爛的風景線。
我看著這一路上的風景，眼睛慢慢地就流出一些晶瑩的液體，我很快樂，因為這一路上的風景都不離不棄地陪伴著我成長。人生來也匆匆，去也匆匆，為什麼不停一停你匆忙的腳步，仔細品味一下這一路上的風景呢？停過腳步，欣賞完風景，收拾心情，繼續上前去，如果累了，就停一停。

⑷ 600字寫人物與景的作文

我心中的風景

傍晚,太陽掛在西山。碧藍如洗的天空漸漸被染成粉紅，片片輕浮的白雲也露出了如少女般的嬌媚，空氣中還有柔柔的醉人的風。
遠遠地農家小院中已飄起了裊裊的炊煙。那淡淡的煙在這晚風中瀟灑的輕搖、飄升，漸漸消散。似乎還聞到了從農家溫馨的小院里飄來的縷縷的飯菜的誘人的香味。還未熟透的稻穗隨風輕扭著腰肢，它們可算是最優秀的舞蹈家了，它們舞出了收獲的希望，也舞出了豐收的喜悅！
曲折蜿蜒的田間小路上，一位父親正牽著自己四五歲的兒子，在悠閑地散步。父親的嘴在動著，像是在向兒子述說著人生的樂趣，像是在給兒子講述著美麗的童話，又像是唱著那動人的童謠。兒子乖乖的跟著，好像在認真地傾聽。
偶爾傳來清脆的笑聲——包含著爽朗和童真的笑聲——在這溫暖的令人沉醉的田野上盪漾……
突然，在不遠處的草叢里跑出了一隻野兔，一蹦一跳，沒有膽怯，也沒有恐慌，似乎在體驗和人共樂的情趣。兒子松開父親的手，歡快地向著野兔奔去。
但他腳下突然一滑，撲倒在地上。田野的空氣里傳來了童稚的哭泣。父親看到後，向兒子跑了過去。
可父親在兒子不遠處站住了。他並沒有去急著扶起兒子，而是似乎在告訴著兒子什麼。
童稚的哭泣依舊，哭聲里還讓人感覺不僅僅是因為痛。父親彎下了腰，似乎在更語重心長的對趴在地上哭泣的兒子訴說……
童稚的哭泣終於停住，看到了小男孩自己爬了起來，還用衣袖擦拭了一下可能還掛著淚花的臉頰。聽見了父親的欣慰地笑聲。
夕陽里，父親再次拉起孩子的手向遠方走去。
夕陽里，父子的幸福的影子拉得長長，在這優美的田野中成了一道亮麗的風景。亮麗得讓人有些感動，還有些震撼從心底溢出……
有幾只雲雀在蒼穹中高飛，飛得那樣高，只看到幾個小小的黑點。
辛棄疾「稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片」的繁鬧之景令人欣喜；范仲淹「塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意」的塞外之景令人感懷；蘇軾「松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規啼」的雨中之景令人神往……
而我，則更留戀那個優美的黃昏，留戀黃昏里夕陽下那對父子所構築的一道亮麗的風景，尤其感動於父親對兒子最殘忍也最深沉的愛的一幕，這幅圖景，經歷了幾番春秋，卻一直清晰的烙在我柔軟的心中。

⑸ 最美的風景作文600字寫人

夕陽的余暉散落在街心公園的每個角落。那些疲憊的遊客正三五成群的向出口涌去。紅花、綠葉、清河依舊裝點著這個美麗的公園。
夜幕即將來臨，公園里一片寂靜。只是隱約著聽到一陣窸窸窣窣的聲響。我沿著聲響開始尋覓著這聲的源頭。在梧桐樹旁，我終於察覺到了一抹白影。咦？莫非還有人？我滿腹疑問地走進，這才看清在那梧桐樹旁的小河邊有一個手拿網鉤的佝僂老漢，身穿著一件已經洗的泛白的舊布衫，一雙破舊的帆布鞋，黝黑的皮膚。此時，他正一手拿網鉤一手拿麻袋在河裡打撈著什麼。
難道他在網河中的小金魚？是想網魚偷回家吧？不行，我得看個究竟！想著就迂迴到了他身旁，貓在樹後面。盯著他的一舉一動。
只見他把網伸入水裡，輕輕攪拌，很輕很輕，彷彿怕驚動了他的寶貝般。一會兒，水中就漂起一些塑料袋子，裡面還有香蕉皮、瓜子殼… …他把它們通通網住，拉上岸，送進麻袋中。一次又一次地重復著相同的動作。似乎並沒有停下來的意願。
不知不覺的，月亮已經攀上了夜空。夜的清冷，月露出了她的眉尖，月光灑在他的身上，只見他開始微微喘氣，雖然很輕微，卻還是被我捕捉到了。不一會兒，麻袋裡已裝了三分之二的垃圾，什麼都有。老漢把網放在一旁。在河邊踱步，一絲不苟地盯著河裡，好像從哪裡會突然冒出金子一樣。他俯近岸邊，用手捧起一捧水，放在眼前看看，又嗅嗅，這才滿意的去拿麻袋。然後提起它向出口走去。
月光下，佝僂的老人，麻袋、銀輝、漫長的小路，似乎融成了一幅風景圖。和諧、靜謐。老漢看了看麻袋，搖了搖頭，又轉而笑了笑，繼續前進。
哦，是他默默地清理水中的垃圾，讓明天美麗的公園又將以一份絢麗展現於眾人。遊客們只知「街心公園」景色美麗，鳥語花香，山明水秀，而且十分溫暖，卻不知在夜幕下還有不為人知的一份美麗。老漢清理魚塘時也是一道風景，在月光的沐浴下更為美麗動人。因為，他的善舉與忘我是這公園里最美麗的風景。

⑹ 寫風景的作文600字

這個題目風景，可以理解為實在的景物描寫，你覺得那一刻是最美的，永遠留在了你心中，這就是留在你心中的風景如
我最鍾愛的風景
黃昏，我坐在江邊的石塊上，等待日落的降臨，迎接又一天的落幕。
微波盪漾，江水泛著金色的光，那光芒，向水的盡頭不斷延伸，延伸，越發耀眼。看得最遠的地方，就像被鍍上了一層金子，光芒萬丈。我沉浸在這大自然巧奪天工的創造力中，我以為沒有人能擾亂我的雅興，然而這時，我卻看見一群小孩子嬉鬧著從遠處奔來，比任何時候都要嘈雜。他們像一個個頑皮的小動物，擺脫了鐵籠的束縛，在祥和安寧的夕陽下，肆意狂奔。
我的思緒被這突如其來的孩子們摧殘的亂七八糟，只得悻悻地蹲坐在那裡，百無聊奈的擺弄著手中的石頭。
「哈哈——，」又一陣笑聲，我惱怒地望過去，不禁盯著那群放肆的孩子們。卻見有一個低著頭，沿著一條直線頭也不回的往前走。我想：小小年紀的他，可能遭遇了無處訴說的孤單心事吧。看著他一直埋著小腦袋，夕陽將他的影子拉得老長老長，我不禁有些為他擔心了。誰知突然，他像發現了新大陸那樣，急速蹲下身子，不知從沙灘上撿起了什麼稀罕物，臉上綻放出如花的燦爛笑容。他轉身奔向夥伴們，邊跑邊揮舞著手中的戰利品，好像呼喊著勝利的宣言。我不禁笑了，小孩子們的快樂，就是如此的簡單。年少的他們，可以不顧及時間的壓迫，只盯著眼前小小的目標，義無反顧的往前走，哪怕在某一個泥坑裡摔得粉身碎骨，也面帶微笑拍拍土，忍著痛朝前進。
夕陽的余暉肆意地灑在少年們的身上。那嵌在江水裡的金子已隨著天色漸漸退去，而更多耀眼的光芒，卻彷彿被那群孩子們吸收。我放眼望去，他們穿著金色的衣裳，在夕陽下帶著他們無盡純真的快樂舞蹈。這是一道多麼美麗的風景線啊！曾幾何時，我也像他們一樣，在陽光下佇立，書寫著簡單的歡欣，成為了別人眼中閃亮的風景。
從過去到如今，我流連過許多動人的風景，但它們都不能替代我心中最鍾愛的景色——夕陽下，那群孩子們快樂的舞蹈，肆意地狂奔。

我最鍾愛的風景
藍天曾悄悄湊在白雲耳邊說，你是我最鍾愛的風景，海浪曾緩緩對海灘說，你是我最鍾愛的風景，我站在這里回首往事，多想對已逝去的童年說，你是我一生中最最鍾愛的風景。下雨的日子是快樂的，不穿雨衣不打傘，一群野孩子在院子里光著腳丫到處跑，那踩起的一陣陣浪花中，都溢滿了童真的笑容。爸媽回來了，全都一股腦兒跑回家，擦乾身上的水，立馬倒在床上，蒙頭大睡。香甜的夢氤氳在窗外淅瀝不絕的小雨織成的網中……
下雪的日子 是自由的。像無拘無束的小馬駒一樣在雪地里奔跑，然後猝不及防的摔倒了，倒在白雪溫暖的懷抱里，紅通通的臉蛋上還掛著痴痴的笑。被父母的呼喊聲喚回家中，坐在溫暖的火爐旁，把已經濕透的衣服烘乾，心中那份野性的呼喚也就溫柔的融化了……
烈日照頭的日子是淘氣的。用翠綠的荷葉接滿了水，然後用樹枝蘸著水撒到同伴身上，模仿傣族的潑水節，一個不小心，滿滿一荷葉的水全撒在夥伴身上了，不得了，立馬逃之夭夭，留下下身後的一聲大叫，地上殘留的荷葉在驕陽的照射下，碧綠的讓人不敢直視，彷彿迷在睡夢中意猶未盡，尚未蘇醒。
起風的日子是天真的。把塑料袋當作風箏，拉著它在曠野上滿地奔跑，風吹起帶著些青草味的發梢，也吹起心中那份純真的渴望。跑累了，就把塑料袋掛在枝頭，看著它們被風灌滿的樣子，常常會情不自禁的傻笑。風漸強漸弱，手中的塑料袋就在風中高高飄起，然後垂下，垂下後再升起，反反復復不知疲倦的輪回，那漸強漸弱被風吹起的輪回……
從在教室里的考場上，寫下這篇文章的時候，會情不自禁的放下筆，把頭埋在自己的臂彎里傻笑。這一幅幅美麗的風景深藏在我的腦海，我永遠也不會忘記，因為，我知道這是我最最鍾愛的風景！

我最鍾愛的風景
輕輕的合上雙眼，回憶如雪片般蹁躚，湮沒了眼前。
——題記
夜。朦朧。月光如水。
悄悄踏上了青苔遍布的長廊，撫摸著被歲月打磨得斑駁的石板，突然覺得眼前的風景是那麼的熟悉，熟悉中又夾著一絲陌生，只因為沒有你的出現——小松。
還記得嗎？
春風和煦，艷陽高照，我們騎著單車歡快地在涼涼的青石板上穿梭，來來回回，偌大的過廊里載入了我們多少歡聲笑語，那時的我們多少天真爛漫，永遠也不知疲倦，只是偶爾停下來喝口水，就趁著一會兒，我們斜倚在小石凳上，看風箏飛上湛藍的天穹，看天上的白雲輕靈曼妙的舞姿，享受著淡淡的花香和清脆的鳥唱，我們背靠著背，感受著彼此的扶持和溫暖，我彷彿感到天地是多麼地渺小，只容納我們兩人，只記載我們一起走過的悠然時光。
夏天到了，濃密的綠蔭撐起一角天空，綠蔭下的長廊里又別有一番風景，涼涼的風拂過，蟬聲聒躁不斷，我們卻捧著一盤象棋，光著腳丫，在青石板上展開一番搏鬥廝殺，調兵遣將，運籌帷幄，何等愜意！輸贏並不重要，重要的是我倆心底的那份久久的快樂。夏日短暫，我們的樂趣卻像一盤永遠下不完的棋，源源的充溢著。
落葉紛飛飄零，捲走了烈日炎炎。小廊一片凄清，溢滿了豐富的安靜，我們攜著手，一起走過和滿黃葉的小道，心中仍有快樂，不是春夏的激情，而是一種恬淡的愉悅，彎腰俯身，拾起一片落葉，夾在書頁間，也是一種懷念吧！
朔風起了，長廊里光禿禿的，雪花漫天飛舞，有簌簌飄落，捧起一團團雪，我們做出一個個精緻的雪雕，奇形怪狀，趣味橫生。當我們滿頭大汗地觀賞著那一幅幅作品是，我真想對你說：「這些雪雕，正是我們友誼的象徵啊！」然而我終究沒有說出口，一位友誼是藏在心間不需說出的美好情感，我始終相信我們的友誼可以像源頭活水般，源源不斷地流淌。
一年四季，長廊里的風景不停地切換，你我純真的友誼便在這風景中醞釀。美麗的風景自然令我愉快，然而這都不是我的最愛，小松，只有你才是我最鍾愛的風景！
風景也可以是由人或事組成的獨特的風景，如
留在心底的風景
一、撒哈拉之心
一望無垠的黃沙，連到天的盡頭，讓人心驚，讓人畏懼。然而三毛選擇了撒哈拉，選擇了這片廣闊的、赤裸的沙漠。不大的房子，簡單的生活。每天開著小吉普去沙海里兜幾圈，等丈夫回家，看書，寫作，如此而已。她的心是廣闊的赤裸的簡單的，正如這沙漠。她說，撒哈拉之心——那是我在這世上唯一的名字。
二、敲鍾人卡西莫多
巴黎聖母院副主教企圖佔有吉普塞女郎未遂，便誣蔑她，使她被判死刑。聖母院敲鍾人卡西莫多冒死將她救出。但教會有誣蔑艾斯梅哈爾達為巫女，將其絞死在聖母院樓頂。卡西莫多被這無恥的行徑激怒了。他將副主教從樓頂上推下。之後，自己便****在艾斯梅哈爾達墳前。
三、鐵打的保爾
一個普通工人的孩子，努力拚搏、頑強斗爭，成長為無產階級革命英雄。不怕犧牲，同外國佔領軍、白黨匪進行戰斗。身帶彈傷、雙目失明、全身癱瘓，但卻高昂著頭頑強的抗爭著。他便是那鋼鐵打造的保爾·柯察金。鋼鐵般的精神。
四、被縛的普羅米修斯
普羅米修斯為人類盜取天火，宙斯為了懲罰他，指派威力神和暴力神用鐵鏈把他釘在高加索山上。但他傲然不屈，拒絕河神與眾神使者的各種誘和，最終在宙斯的雷電中沉淪於大地深處。
······
這些，留在我心底，成為一道道永恆唯美的風景。
留在心底的風景
今天第一次在網上看見文龍,前一陣經常遇到潘龍,黑子,雨亭,建同等人,真的真的想他們,他們將是我一輩子的財富,我知道我會是他們心底永遠在乎的人,因為他們永遠是我心底愛的人.與其說他們是我的學生,不如說他們是我的朋友,真的是用心去交往的朋友,他們讓我覺得自己還是那麼年輕,而且他們會毫不掩飾自己的感情,我喜歡他們那種單純的感情,有時候他們對哪個老師比對我好我還會\\\'吃醋\\\'呢,有時候和朋友說起來,他們會笑我有\\\'戀生\\\'情節呢,呵呵,可能真的有,沒辦法,我就是從心底喜歡這些學生.
可能我的性格真的不象女生,所以跟我關系很好的都是男生;可能我也不是個稱職的老師,所以跟我關系很好的沒有學習出類拔萃的,但是我喜歡他們的講義氣,喜歡他們的重感情,喜歡他們的真誠,喜歡他們的單純,所以我認為他們比其他學生強百倍,而且我相信他們將來都會很有出息,因為他們在我心裡是最棒的.
離開他們有一年多了,不知道他們是不是更帥了呢?真的想趕緊看見他們,我是個不敢面對離別的人,我仍記得因為潘龍要轉學時和他暢談的情景,我不能忍受我喜歡的人一個個離開我,所以當時的我真的哭的一塌糊塗,我當時還不確定自己會不會繼續留在那個學校,但是我還是告訴他不要走,結果他沒有走,我離開了,我走的時候只是見到了個別學生,我不敢面對我喜歡的學生,因為他們會徹底瓦解我離開的決心,所以我很自私的偷偷離開了.
收到他們寄給我的\\\'同學錄\\\'時,我的眼淚不自覺地往下掉,給他們班主任打電話時我的聲音還是哽咽的,後來他們集體對著電話說:\\\'老師,我們想你.\\\'真的,當時的心情不是感動二字可以概括的,有這樣的學生真的很幸福,覺得自己真的很幸運,自己何德何能呀,居然得到了這么多的愛,這輩子,值了!
可能真的到年齡了,所以連這群小孩子都會時常提醒我要趕緊找個男朋友了,其實我想告訴他們,我有很多相當帥的\\\'男朋友\\\'呀,比如:黑子,潘龍,文龍,雨亭,建同,寶順等等,呵呵,我真的很幸福是不是?正是因為對我的這些\\\'小男朋友\\\'的感情太深了,所以都忘記尋找真的男朋友了,哈哈.
嘮嘮叨叨地寫了這么多,感覺有點亂,因為現在的心情就很亂,這就是我對他們的真實感情,所以沒有必要去修飾去整理,我想他們會看懂我的心,因為我們之間向來是那麼默契,對嗎?
留在心底的風景
生活中，構成屬於我的角落裡永遠的風景是清茶，音樂，手機，電腦，柔暖的燈光，一幅藍天白雲小橋流水的油畫，還有自己。在許多個晚飯後，就會走入這個小世界，或看書，或冥想，或聽音樂、或敲打些瑣碎的文字，一種只有自己才能夠聞到的味道包圍在左右，日子平淡而靜謐。
其實，風景不光是水光山色，也是一種精神。如三峽的神女峰，黃山的天都峰，新疆的天池，海南的鹿回頭……每一處景點無論其大小都有個傳說。那聳立的奇峰怪石及碧水深潭本是鬼斧神工，但那些個寓意深刻、美妙動人的神奇傳說則是人類思想精神詮釋的最佳展現。假若沒有神奇的傳說，風景會是怎樣的黯然！見了靈動的景物不去寄託情思的人對生活一定是冷漠木然的。
風景會因人的創造而變得神奇，人會經風景的陶冶而變得滋潤且有內涵。而在歲月的長河裡，即使走在最落魄的旅途中或在最偏僻貧困的地方，也會有一兩處風景點綴生活，讓人可以賞且聊以自慰的。
記得當年下鄉的歲月里，生活清苦，沒有電視，沒有娛樂，日子過得很沉悶。但住所外有一排白楊樹，長勢茂盛，筆直的刺入雲端。在寂寞的日子裡，注目那樹，其感覺不亞於見到黃山奇松，瀟湘修竹。春天品賞樹上一抹嫩綠，精神為之一振，點燃意趣。夏季，有時站在樹蔭下，目光順著樹伸向天宇，陰天心逐流雲，晴日心遨太空，如果專注於大樹所指的那方遙遠而又逼近的蒼穹，心愁淡釋，會萌生出振翮高飛的意願。轉而會想：我所住的時日不長卻深感寂寞難耐，而生於斯長於斯的村民呢？繼而自慰：此處風景都市沒有，此時心情從今往後不會再來……霎時，胸懷如去茅塞，倏見晴朗，心底也生出稍許愜意……
當年，每遇我心思寧凝佇立樹下時，老柳就會走過來粲然一笑對我說：「生活不習慣呀！」我則不敢承認。他是濟南知青，在鄉里娶了妻子，生了兒子，是當時那地方寥寥幾個紮根的知青之一。寂寞的生活被他營造了兩處風景：享受妻子的溫柔，親撫小兒的嬌嫩。心底的愛、樂、憂、惱皆傾注有處，日子的清苦便渾然不覺了。看到他這樣我心頭也豁然亮起一片旖旎的風光，隨之就想：此心安處，便是我鄉了。
我又想起了我的父親，他老年患了腦萎縮，五六年不能自己行走，每天有我的母親陪伴身邊，父親的說話能力有所下降，母親就天天找話給他說，母親辛苦萬分，但在他的眼裡丈夫是她一生中無法再找到的好風景，而父親呢？不也是由母親這片無比珍貴的風景相伴著而度日麽？
風景是美的，但風景不止有青山綠水、動物、植物，也有風暴、地震以及天外來物……風景因其豐富復雜才多姿多彩。人若能對所面臨的一切都視作風景，靜心接納，安撫也就在其中，歡樂也在其中了。

⑺ 看風景的人六百字作文

你可知道，羅布泊曾是一片汪洋大海？你可知道，撒哈拉沙漠曾是鬱郁蔥蔥的森林？你可曾知道，我們正走向荒蕪？
帶著記憶的森林
10億公頃的森林消失在我們的視野里，取而代之的是平地與沙漠。曾經富饒的土地，曾經青翠的綠洲，曾經棲息在森林裡歡叫的鳥兒和跳躍在那兒的小鹿；曾經溫暖明亮的晨曦，曾經青驄的溪水，曾經生機盎然的世界，都親手埋葬在人類自己的手中，成為史實中所被刻畫下的美好過往，遙不可及。
夢囈中的海洋
幾千條被污染了的河流，幾百個被污染了的湖泊，大海中日益增加的石油污水和正在枯竭的海洋。每一筆財富都是人類因自己的所作所為而得到的「報酬」。於是，人們也就不必再到那些江河湖泊里捕魚，從而也就少了製造漁船和漁網的麻煩。許多人就不必再費思盡心地去學習游泳了，也就可以少了很多的會被水淹死的幾率。然而，巨大的河流湖泊卻在蒼寥的季節走向荒蕪。只有在孩童被手中的海洋夢而悲涼哭泣之時，才能被世人所提及。
你看見的風景
我想，如果你是居住在河流邊上的，那麼，你「幸運」了。你可以不必去買鬧鍾，因為建立在你周圍的工場在每天早晨6∶30都會准時發出刺耳的鳴叫。你就可以不必再為遲到而煩惱了，它會比你的任何一個鬧鍾都要有效的。並且，你扔垃圾可以更便捷了——你可以把垃圾直接從窗口扔出去，而且不用擔心會發生垃圾會直接砸到別人頭上之類的意外，因為所有的人都這么做。而且，你可以端一杯咖啡、果汁、飲料或者奶茶，只要你覺得喜歡白開水也行，然後你就可以聽著音樂坐在窗戶邊上看風景了。或許，你可以欣賞到因垃圾而成群結隊飛來的蒼蠅蚊子，或者是幾只偶爾四處亂竄的老鼠。或許，你會因此而得到靈感，寫出一本《蒼蠅與老鼠》之類的偉大書籍。不過前提是，你可以忍受這難

⑻ 人與風景為話題作文600字

人與景

人站在景中，迎著春風微笑、招手，又輕輕撫摸著樹的枝條，本應是一幅很美的景。可就在這「人面桃花相映紅」的美景中，似乎多了幾處瑕疵，少了一份和諧。

春姑娘踏著歡快的腳步，緩緩地走來。她所經之處，必定都會留下和諧和美好：柳條發出鵝黃的嫩芽，彎彎的小河湍急起來奏起了淙淙的樂曲。他每到一個地方，都必定會把愛化為點點甘露灑向大地。看，她正在草坪上跳舞，她腳踮著的地方長出嫩芽；看，她正在花壇中玩耍，她用手摸過的花兒都綻開了笑臉；看，她正坐在樹叢中歇息，她撫摸過的地方都長出了新葉。她傾其所能，使世界更美麗、更純潔。現在，空氣中充滿了花兒的芳香、草兒的清新與泥土芬芳的氣息。

隨著春天的到來凜冽的寒風逝去了，溫暖籠罩著大地。人們也都相繼從屋中出來，放鬆著筋骨，融入到了春意盎然的美景中。然而有些人卻在美景中塗上黑色的墨跡，「創造」了瑕疵。

年輕的父親讓女兒騎在肩上，愉快地走到桃樹邊，母親一邊撫摸著桃花一邊為女兒講解。這本是一幅其樂融融的與自然交融相輝的美好景象，可沒想到媽媽卻突然粗暴地摘下幾朵桃花為女兒插在頭上。人多了一份歡樂，景少了一份和諧。

一對情侶在花壇邊散步，他們手牽著手，心與心是貼得那麼近。這本是一幅花朵簇擁著如花般愛情的美景，可沒想到接下來一幕令人啼笑皆非：那男的俯下身子，采了一大把花朵，把花兒束成一束，當作愛情的信物送給女伴。人多了一份浪漫，景少了一份美色。

春天是美麗的人們在春天的氣息中更顯得生機勃勃。人與景本應是相襯相應的。只有人，沒有景，單調；只有景，沒有人，呆板。在「人在景中游」時，人們不應該破壞為我們生活增添美色的景。人有的時候真的應該不只是平凡度日，還要在內心感謝大自然對我們的恩賜。來吧，人，與大自然緊緊的融合起來，共同創造「和諧」的生活。

⑼ 人生處處有風景作文600字

人生處處有風景
如果人生的列車不斷前駛，那麼，我們能做的，不是努力去延長自己的生命，而是去瀏覽人生旅途中多彩的風景。
羅丹曾說過：「生活中並不缺少美，而是缺乏發現美的眼睛」。人生確是如此。人生旅途中有太多的風景值得去欣賞，亦或是一泓秋水，一行大雁，一株大樹，一個麗人。然而，人生的風景還不應僅限於自然中的景緻，更進一步，你的內心深處也會有很多風景值得你去發現。
人生處處有風景，風景的美麗與否在於你如何去審視。而樂觀的情緒有助於你發現人生的美麗風景。
普希金有雲：「假如生活欺騙了你，不要悲傷，憂郁的日子總會過去，光明的日子即將來臨。」由此觀之，樂觀可以緩解內心的痛楚，使心情更為舒暢。在中國古代，樂觀也是文人的風景。白居易，這位樂天的詩人，從未被生活中的打擊所擊垮。謫居潯陽城，他仍能陶醉於音樂，在山水之間神遊。在樂觀的心境下，他創造出流傳千古的優美詩篇。由此可見，倘若他被病痛與挫折擊倒，那麼他就不可能「樂天」，也許就淪落為一個傷春悲秋的失意之人。而正是樂觀的情緒才讓他欣賞到人生的美麗風景，從而讓他沉醉其中。
不只樂觀，忍戒也是一種風景。放棄這處風景，作一個忍讓的人，便可在下一處找到更完美的風景。「忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。」蔚藍的海洋與遼闊的天空便是對忍戒者之回饋。早在三國時期，號稱狼顧之鬼的司馬懿便懂得這一道理。在曹氏家族的壓力下，他一直潛伏其中，對曹操的侮辱、責罵也是一概忍讓。而他在經過幾十年的忍戒後，伺機挑撥曹氏家族，在空處擊破，篡得了魏國大權。而此時，他便欣賞到了他內心最嚮往的美景。若他當年與曹操硬碰硬，那麼他的下場也許就跟楊修一樣被曹操給處死了吧。再者，荀彧就不太懂得忍戒而去直諫曹操，也落得賜死的下場。由此觀之，忍戒後面有多麼美的風景。
怎樣去捕捉這些風景，顯得尤為重要，而唯一的方法，便是向他人學習。孔子雲：「三人行，必有我師。」可見，學習他人的品質，也是一種風景。牛頓學習研究前人成果，最終總結出驚世理論。孫中山學習西方制度，最終開創共和民國。學習他人的風景，便有了自己人生的風景。善利用這些捕捉風景的方法，便可欣賞到更為美麗的風景。
人生處處有風景，風景處處蘊人生。去挖掘內心深處的風景吧，讓人生的旅途更加多姿多彩。