現場場面景色

㈠ 場景 英語怎麼說

scene
[si:n]
n.
（戲劇）一場，一景；
（電影、廣播等）一場
（戲劇）場景，布景
This
play
is
divided
into
three
acts,
and
each
act
has
three
scenes.
這個劇分為三幕，每一幕有三個場景。
景色，風景
The
scene
is
a
perfect
dream
when
you
see
the
sun
rising
slowly
in
the
east.
"觀看太陽從東方慢慢升起,這種景色確實太美了。"
現場，出事地點
the
scene
of
a
great
battle
大戰現場
a
crowd
at
the
scene
of
the
accident
在出事地點的人群
The
ancient
Rome
battlefield
was
a
scene
of
great
carnage.
古羅馬戰場曾屍橫遍地。
情景；場面
angry
scenes
in
Parliament
國會中的憤怨情景
What
a
quiet
but
lively
scene.
Lambs
frisked
about
in
the
pastures.
"小羊在牧場上跳來跳去,這是一幅多麼恬靜而又生氣勃勃的景象啊。"
吵鬧；發脾氣；吵鬧的事件
場所，地點
What's
new
on
the
film
scene?
電影院演什麼新片？

㈡ 優秀語段：要場面描寫 心理描寫 景色描寫 最好是帶評論的。謝謝啦

初中考場作文資料包：和諧

關鍵詞一:和諧

一、素材鏈接:

言語類

(一)名人名言

1.君子和而不同，小人同而不和 ——《論語》

2.君子喻於義，小人喻於利。 ——《論語》

3.親善產生幸福，文明帶來和諧。 ——雨果

4.幸福永遠存在於人類不安的追求中，而不存在於和諧與穩定之中。——魯迅

5.君子是和諧而不會盲目附和，小人只是盲目附和而不會和諧 ——西諺

6.友誼是一種和諧的平等。 --畢達哥拉斯

7. 各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。 —— 費孝通

8.存在的就是合理的。 —— 黑格爾

9.美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融會在環境中，就 造就了環境的美。 ——冰心

11.看不見的和諧比看得見的和諧更美。 —— 赫拉克利特

12.對和諧之美的追求是人類的本能。 ——馬克思

13.天下為公，世界大同。 ——孫中山

14.美必須乾乾凈凈，清清白白，在形象上如此，在內心中更是如此。

——孟德斯鳩

15.不要過分陶醉於我們人類對自然界的勝利。對於每一次這樣的勝利，自然界都要對我們進行報復 。 ——馬克思

16.倉廩實而知禮節，衣食足而知榮辱 ——《管子•牧民》 17。而患不均，不患貧而患不安，蓋均無貧，和無寡，安無傾。

——《論語•季氏第十六》

18.衣食之於人也，不可以一日違也，親戚可以時大也。 ——《管子•侈靡》

19.愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子是聖人。 ——西諺

(二)妙語集錦：

20.輕輕的捧著你的臉，為你把眼淚擦乾，這顆心永遠屬於你，告訴我不再孤單。我們同歡樂，我們同忍受，我們懷著同樣的期待，我們共風雨，我們共追求，我們懷有同一樣的愛。

——《讓世界充滿愛》歌詞

21.讓我們敲希望的鍾呀，多少祈禱在心中。讓歡喜代替了哀愁呀，微笑不會再害羞；讓時光懂得去倒流，叫青春不開溜；讓貧窮開始去逃亡呀，快樂健康留四方；讓世間找不到黑暗，幸福像花兒開放。

——《祈禱》歌詞

事例類

＊數據＊

教育公平

據近期權威研究成果表明，我國各項教育投資為800多億元，而占總人口60%以上的農村只獲得其中的23%，城鄉教育資源的差距直接導致城鄉居民受教育水平的差異。城市高中、本科、研究生學歷人口比例分別是農村的3.5倍、281.55倍和323倍。在某些著名重點高校，如清華，北大，其農村學生的比例也在逐漸減少。而唯一讓人略感欣慰的是經過擴招，一些普通高校的農村學生比例還是佔有一半以上。再者，非義務教育階段收費一再增加，造成了許多城市和農村貧困家庭的子女被拒之門外，公平競爭的升學制度遭到破壞。由此可見，在受教育的程度上，農村學生的前景堪憂。如何實現教育公平成為一個沉重的話題。

[點撥] 社會收入差距的拉大，也影響了社會的穩定，並造成社會階層之間巨大的心理隔閡，相互理解成為重要的社會課題。素材可應用於「公平」或「感動」一類的話題。

[適用話題]「難忘」「心事」「渴望」

＊歷史事件＊

歐文與」新和諧公社」

「我來到這個國家是為了介紹一個嶄新的社會，把愚昧而自私的社會制度改變為一種開朗的社會制度，這一種制度將逐漸把一切利益結合起來，並消除引起個人之間一切紛爭的原因。我已買下了這片產業，並且親自來到這里實行這種辦法。」這是英國空想社會主義者羅伯特•歐文於1825年10月在美國所發表的演講。歐文9歲時就當了學徒， 後來他管理工廠時，聚攢了一大筆錢.1824年，為了理想，歐文變賣了所有家產，帶著四個兒子和一批朋友，創辦「新和諧公社」。歐文帶領全體公社成員共同勞動，共享勞動成果，所有成員各司其職，和諧相處. 這個「嶄新的社會」引起了人們莫大的興趣，雖然最終失敗了，但畢竟在資本主義統治下對人人平等的理想社會進行了一次有意義的嘗試。這種嘗試及其思想，為後來馬克思主義的產生起到了重要作用。

[點撥] 建設平等社會需要巨大的決心，恆心和理想，歐文用自己的行動證明了，人類能在永遠追求一種美好、超越的生活。

[適用話題]素材可運用「理想」「精神的力量」之類的話題。

＊典故＊

道不拾遺

春秋時代，魯定公時，孔子曾在魯國做過幾任官。起初僅做了中都宰，後來升為大司寇(系掌理一國刑法的官職)，行魯國宰相的職務。孔子名丘，字仲尼，在當時是被認為最有學問、最有道德的一個人，他任職不過三個月，魯國政治便有了極大的改良；民間的風氣，也有了極大的轉變；連市上賣豬羊肉的販子，也自動取消了討價還價的惡習，一律時行不二價；路上行人，都各自謹守自序，毫不混亂。在路上，倘使遺失了貴重的物品，不要用嚴厲的法律制裁，老百姓也知道各自尊重自己得人格，自動地不肯拾取，不願背著他人，占為己有。因此四方的遊客，有遺失了錢物的，都可以到失落的地方，自己取回，得到」物歸原主」。這種大家嚴守道德的廉潔風氣，當時稱為」道不拾遺」。

[點撥]社會的和諧不能靠嚴刑峻法，需要的是政治的清明、教育的力量，大眾都有互助的心。

[適用話題]「暖」「變」

＊寓言故事＊

太陽和北風的故事

有一個行者在趕路，太陽和北風看見了，它們倆打賭，看誰能夠使行者脫去裹在身上的厚厚的棉衣。北風用呼呼的威力吹著行者，想讓大風吹開行者的棉衣，可無論北風怎麼樣的吹，不但沒有吹開，吹走行者的棉衣，行者的棉衣反而裹得更緊了。 太陽來了，它用溫暖的陽光和煦地照在行者的身上，行者越走越熱，不知不覺地脫去了身上的棉衣。

最後不言而喻，太陽勝利了。

這則寓言告訴我們用陽光的溫暖來使行者脫去棉衣遠遠比用北風的猛力來吹去行者的棉衣強多了。用北風的結果雖然很簡單，但也很難使人接受，所以結果適得其反了。用陽光普照的結果雖然有點不合當時的常理，甚至有點讓人覺得在南轅北轍。可結果表明事半功倍。

[點撥]輕風細雨有時更能起到好作用，我們為什麼不試試呢？

[適用話題]「溫柔的力量」「比」等。

＊社科知識＊

新名詞

恩格爾系數是表示生活水平高低的一個指標。其計算公式如下：恩格爾系數＝食物支出金額/總支出金額。改革開放以來，我們居民的食物支出占總支出的比重不斷降低，說明我們居民收入在不斷提高。

基尼系數是義大利經濟學家基尼於1922年提出的定量測定收入分配差異程度的指標。基尼系數最小等於0，表示收入分配絕對平均；最大等於1，表示收入分配絕對不平均。我國的基尼指數2005年為0.64，表明我國已出現了嚴重的收入分配差距，這已引起了黨中央的高度重視。

[點撥]和諧的社會也要有和諧的經濟，這需要人們收入不斷增加，收入分配力求平均。

[適用話題]「和諧」「經濟」「收入」等。

＊社會萬象＊

美國」卡特里娜」 颶風

龍卷風、海嘯、暴風雪，短短一天之內，紐約由酷暑跌入冰河世紀，屍橫遍野……這是美國科幻電影《後天》所展示的情景。2005年8月，人們驚恐地發現，「後天」已是現在進行時：美國南部遭受「卡特里娜」颶風襲擊，兩萬人失蹤，估計死亡人數超過一萬，新奧爾良市滿目瘡痍，經濟損失達500億美元。

中國本身作為一個發展中國家，也第一次參加大規模援助美國這樣的發達國家。上海女孩「蟲蟲」說，「我心裡充滿悲傷。美國是地球上最發達的國家，竟連它也遭此橫禍。我覺得新奧爾良的現在，或許就是全人類要共同面對的未來。」 尤其引人注目的是，在眾多的援助國中，還有幾個被美國視為「眼中釘」的國家：委內瑞拉、古巴，甚至伊朗和朝鮮，也表示願意向災區提供援助。

人們還注意到了，《人民日報》在有關評論援助美國的文章中有這樣一段含義頗深的話：在豐富多彩的世界中，無論處理什麼問題，如果都能多一份合作的願望和行動，少一點單邊主義的傲慢和言行，這個世界無疑會美好得多！

——《瞭望東方周刊》

[點撥]只要人人都獻出一點愛，這世界就成了美好人間。愛能越過民族、階層、性別的差別。

[適用話題]「讓世界充滿愛」、「感動」等。

二、運用指導

1.素材點撥：

黨中央提出建立「和諧社會」的主張後，「和諧」一詞就成為人們思考的核心。在這方面，中國古代有「天人合一」、「陰陽結合」、「仁者愛人」等悠久的思想資源。，隨著生產力的高速發展，當今世界卻釀出了環境惡化，貧富懸殊，極端、暴力思想盛行等惡果。人們感到生活得並不快，「和諧」就成為解決這些難題的途徑。

在文章立意與選材時，我們表達「和諧」主題應側重於強調：相互理解、包容、溝通與交流，合作共贏；還要注意提倡承認差異，保護環境，尊敬個性等方面。總之，關愛他人，平等對待，不強求一律應成為新」和諧」作文的中心。

2.話題適用：

可以適用於「和諧」(06鹽城中考材料作文題)、「美」、「安」、」贏」、」感動」等話題。

3.真題展示：

(A)和」字，字祥義豐，意味深遠，寄託著中華民族的美好願望。對人和善、和藹，對己平和、氣和；家和萬事興，鄰和勝親人；商場上和氣生財，困難時同舟共濟；人類嚮往和樂，世界需要和平……

請以「和」為話題，選擇你最擅長的一種文體，自擬題目，寫一篇600字左右的文章。 (2006年廣州初中畢業班第一次綜合測試作文題)

(B) 請以「跨越那道『山』」為題作文

(2006年廣州初中畢業生學業考試模擬題)

三、運用示例

1.標題示例：

《非典型忙碌》《說「安」》《生活因多彩而精彩》《貓眼看人》《懂得節奏的生命最美好》《呼喚》《突破透明天花板》

2.優秀語段示例:

①和諧美是美的最高境界。早在古希臘時期，著名的哲學家赫拉克利特就說過：「美在和諧。」可見，和諧 美是一個極古老而又至今依然熠熠生輝的美學命題。

②「和諧之美有著巨大的凝聚力。」

「和諧之美猶如一幅畫、一首歌。」

「和諧之美不僅僅是賞心悅目的，它的引人之處還在於其對人有著強烈的感召力。」

③「和」從來就是一種文化，是需要人們精心培育和建設的文化。在中國文字中，「和」是從「龢」簡化為「咊」，再從「咊」轉化而來的。「龢」的字義為人們期待著有一天能夠在莊稼旁邊聽聽音樂看看書，過上安定康樂的生活。這是農耕社會中人們的一種物質和文化生活追求。這種追求積淀下來，形成了一種美好的「和」文化，潛移默化地熏陶著一代又一代的中國人。社會主義基本制度的建立，不僅把人們對「和」的追求上升到了新的境界，而且為「和」的實現提供了現實基礎。因此，我們在建設中國特色社會主義的過程中，一個重要的任務，就是要通過和諧文化的培育和熏陶，引導人們在處理人與人之間各種利益關系的時候，以和為貴，和睦相處。只有這樣，我們才能從最為基本的人際關系做起，構建一個和諧社會。

④森林因為每一棵大數而顯得蔥綠。

大海因為每一滴水顯得浩瀚。

天空因為每一朵雲而不是它的美麗。

我想，著就是團隊的精神吧！

……

班級就是因為班乾的管理和同學的努力才會變得如此和睦。

城市就是因為高樓的聳立和市民的勤奮才會變得如此和氣。

社會就是因為人們的友愛和你我的互助才會變得如此和諧。

這都不是一個人的力量所能完成的。

——《不是一個人的力量 》 鹽城一考生

⑤自盤古開天闢地，女媧發明了人類，人類聚居生活，人們就開始想生活最需要什麼？最離不開什麼？讓我們帶上這些疑問踏上路途尋找答案吧！——題記

… …

輕輕的，我回到了現實，我大聲地告訴了所有人：生活最需要的是和諧，生活最離不開的也是和諧。

生命誠可貴，和諧價更高。

——《讓生活插上和諧的翅膀 》 鹽城一考生

[點撥]如果單是站在個人的事例上來闡述和諧，那未免會有點枯燥而且不具說服力，但是以上幾個片段的考生們都很聰明，他們把和諧的范圍擴大，把和諧的高度升高，以一個參透人世的高度來寫和諧，於是他們的文章的高度也隨之上升，超越了一般的文章，吸引了評卷老師的眼球。

3.例作賞析：

你●我●他

鹽城一考生

小溪，匯成了奔騰不息的大海，它在海中歡快地唱著；小花，製造了清香撲鼻的花園，它在園中自在地笑著；人兒，創造了生氣勃勃的社會，他在世上幸福地樂著……只有更多的協調，才有更多的美！

你和我

你是那正在揮動手臂的交警，我是那正在騎著自行車上學的學生。車剛騎到路口，」刷？！」紅燈亮了，盡管我正在趕著防止遲到，盡管我正在期盼著將要亮起的綠燈，盡管我很想闖過紅燈去，盡管……我還是停下了車。交警在指揮，你沖我點了頭。也許是因為你看見了我緊皺的眉毛，也許是因為你看見了我背上的書包，也許是因為你看見了我正在不停地看們手錶。我輕快地踏著車離開了……

紅綠燈下，你我多一份配合，就多一份和諧，多一份快慰的心！

我和他

他是我的親身弟弟，由於父母的重男輕女，他來到了這個世界。今年他六歲。朦朧中他知道父母對他比我好。爸爸給他買了許多玩具，一旁的我沒有生氣，因為我知道，他會和我一同分享。飯桌上，媽媽燉了一隻雞，他要和我一塊啃雞腿。許多人認為，我和弟弟一定處不來。可事實恰恰相反，我們從未吵過架，從未爭奪過。因為從我的角度看，那是不和諧的。

溫馨的家中，你我和諧相處，快樂地成長著！

你我他

你是我班的班主任，我是一班之長，他是一個過去常常犯過錯的學生。一次，學校里要來上級領導，你讓我去教育一下他，讓他明天不要犯過錯。我走進教室，對全班兄弟姐妹說了一句：」兄弟姐妹們，明天將有大領導來我校視察呀！」他沖我微笑地做了一個」V」字手勢，我懂了。果然，第二天，他積極地打掃衛生，認真地收發作業，你會心地將嘴角輕輕上揚。

你是社會一員，他是生活一角，我是五彩中的一點，你我他是構成和諧社會的重要因素。因為我們努力配合，所以才有了小溪匯入大海的歡快，所以才有了盛開的自在……

生活像是一塊五彩的調色盤，給了你我他用心去勾勒的不同的線條，終於有了和諧社會的欣欣向榮！

【點評】

本文選材以小見大，通過強調社會成員相互合作才能共建一個和諧的社會，立意深刻。文章運用小標題的方式，「你和我」、「我和他」、「你我他」，人稱的變化形成內容的剪接，簡潔而多側面的反映生活真諦，結構新穎。

㈢ 場面描寫是場景描寫嗎

意思相同，但寫法不一樣。
場景描寫是指對人物所處的具體的社會環境回和自然環境的描寫答.其中,社會環境是指能反映社會、時代特徵的建築、場所、陳設等景物以及民俗民風等.自然環境是指自然界的景物,如季節變化、風霜雨雪、山川湖海、森林原野等.
場景描寫主要有以下作用：
一是交代故事的時代背景； 二是渲染氣氛； 三 是烘託人物性格
此外,還可推動故事情節的發展,映襯人物的心情,抒發作者的思想感情等.
運用環境描寫要做到：目的明確——為表達中心思想服務；具體生動——給人身臨其境之感；抓住特徵——寫出獨具特色的景物.

場面描寫是指對人物（往往是眾多人物）在一定時間和環境中的活動所構成的畫面的描寫.場面描寫要做到：有條不紊,主次明晰；既有全景的描述,也有細致的特寫；要寫出特定場合的氣氛.
場面描寫與環境描寫的不同在於：環境描寫是描寫人物活動的客觀環境,是「靜態」的描寫；而場面描寫是以人物活動為中心的「動態"的描寫.

㈣ 「場景」的英語單詞是什麼

scene
[si:n]
n.
現場,
場面,
情景,
景色,
發生地點,
[戲劇]一場,
布景,
道具布置

㈤ 場面和場景是一樣的概念么

場面和場景不是一樣概念。

1、場面，泛指在一定場合下的情景、演奏術語，同時也為電影專術語。屬

2、場景，指戲劇、電影中的場面。泛指情景。熱火朝天的勞動場景。 [構成]偏正式：場（景[例句]劇務設計了漫天大雪的場景。（作賓語）這一幕的場景；沒什麼意義。（作主語）場景的安排不太合理。（作定語）

(5)現場場面景色擴展閱讀：

1. 指戲劇、電影等藝術作品中的場面。

閻綱《論陳奐生》五：「這也是一種藝術的含蓄，不但恰當地處理了一些尖銳的、不堪入耳的、暴露性的場景，而且精簡了作家的筆墨。」

從劇情的展開來看，場景可以分為以下幾類：

敘述性場景、抒情性場景、氛圍性場景、主觀性場景。意象性場景（心理意象、內心意象、泛化意象、觀念意象和審美意象）。（《影視劇創作》p171-173）

2. 泛指情景。

張愛萍《從遵義到大渡河》：「那些英勇艱苦的戰斗場景又一幕幕地浮現在眼前。」郭小川《鋼鐵是怎樣煉成的》詩：「那近在昨日的光輝場景，這一代人將會永不遺忘。」

㈥ 場景和場面有區別嗎

一、形式不同。

情景相對微觀，場景相對宏觀。情景信息量較小，往往是來自現實生活的一個實景片段，一個背景素材，是對某一場景、景物的描述，例如風景、布景、景色、景物等，是可以游離於主體而存在的。

反之，場景則包容量較大。既可源於現實，也可源於建構。它是由客觀存在的多種環境、景物，與主體面對這多種環境、景物所產生的不同情感，甚至其所隱含的氛圍，例如熱烈、孤寂、友好、無助、驚詫、困惑等(王較過，劉海濤，朱賀)相互融合而存在的。

二、內涵不同。

情景相對單一，場景相對復合。『情景』的『景』是具體、直觀和吸引人的」(黃翔、李開慧)，即「某一特定的時間和特定空間中的具體情形」(李行鍵)，常常指背景及其產生條件，具有相對穩定的靜態性。

場景的『景』是指構成和蘊涵在情景中的那些相互交織的因素及其相互之間的關系，即「某一段時間和空間許多具體情形的概括，往往既指背景及其產生條件，又指起因及其發展經過，且總是處於運動狀態之中，具有明顯的動態過程性(黃翔、李開慧)，因而場景要比情景豐富、復雜得多。

三、讀音不同。

場景，讀作chǎng jǐng。情景，讀作qíng jǐng。

四、引證釋義不同。

1、情景

猶情形，情況。

文心海洋《重回明末遼東·聽教睢陽袁可立》：「沈壽崇見此情景忙在旁替楊太曦分辨道：『袁伯伯，侯爺只是與閹黨虛與應事，並不是真的要與閹黨同流合污。'」

2、場景

指戲劇、電影等藝術作品中的場面。

閻綱《論陳奐生》五：「這也是一種藝術的含蓄，不但恰當地處理了一些尖銳的、不堪入耳的、暴露性的場景，而且精簡了作家的筆墨。」

㈦ 「場景」的英語單詞是什麼

場景 [chǎng jǐng]
scene
例句:
現在場景轉到倉庫，行凶者正埋伏在那裡伺機行動。
And now the scene shifts to the warehouse, where the murderer is lying in wait.
劇中的第一個場景是專王宮.
The first scene of the play is the king's palace.
拍攝危險的場景時屬, 這位大明星有個替身.
Another man stands in for the big star in the dangerous scenes.

㈧ 佳能7d 鏡頭配18-135和24-105如何18-135拍風景（旅遊，大場面）24-105拍婚紗攝影寫真集之類的！

不知該抄怎麼說了。24-105這個鏡頭的性價襲比現在可以說是無敵了，因為它的產量實在是大得嚇人，有螢石鏡片，有防抖，4.0的恆定光圈是不錯的，現在4000以內可以買到。18-135和前者完全不在一個檔次上，當然價錢也不在一個檔次上。
有可能的話，24-105。24段我在截幅機上用過，廣角差了點，但婚禮現場這種場面，完全是要以對付的。
其實不用糾結哪一個頭，更重要是你需要一個閃光燈，指數大一些的，有了燈，比有好鏡頭實在得多。

㈨ 場景有什麼

現代動畫 場景 指的是影視動畫角色活動與表演的場合與環境。這個場合與環境既內有單個鏡頭空間與景物容的設計，也包含多個相連鏡頭所形成的時間要素。動畫藝術是時間與空間的藝術，是影視藝術的一個分支，動畫場景的設計 無不打上影視藝術的烙印。
在傳統手繪動畫藝術中，角色的表演場合與環境通常是手工繪制在平面的畫紙上，拍攝鏡頭時將所畫好的畫稿襯在繪有角色原畫、動畫的畫稿卜面進行拍攝合成，所以人們又習慣性地將繪有角色表演場合與環境的畫面稱為「背景」。但隨著現代影視動畫技術的發展，通過計算機製作的動畫角色的表演場合與環境，無論在空間效果、製作技術、設計意識和創作理念上，都更加趨向於從二維的平面走向三維的空間與四維的時』間的探索，更加關注對時間與空間的設計與塑造。

㈩ 描寫一段凄涼景色氣氛並且略帶恐怖氛圍的片段

銀白色的月光照在了微有波瀾的湖水上，顯的更悲涼了。古老的門傳出恐怖的聲音。窗外下著暴雨，「嘀嗒嘀嗒」雨滲透進來了。