紙筆風景

A. 10首七言古詩！！！

1，清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

出處：唐代，杜牧《清明》

釋義：江南清明時節細雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個個落魄斷魂。借問當地之人何處買酒澆愁，牧童笑而不答，遙指遠處開滿杏花的山村。

2，寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

出處：唐代，王昌齡《芙蓉樓送辛漸》

釋義：迷濛的煙雨，連夜灑遍吳地江天；清晨送走你，孤對楚山離愁無限。朋友啊，洛陽親友若是問起我來；就說我依然冰心玉壺，堅守信念。

3，千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

出處：明，於謙《石灰吟》

釋義：（石灰石）只有經過千萬次錘打才能從深山裡開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘願把一身清白留在人世間。

4，歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。何須琥珀方為枕，豈得真珠始是車？運去不逢青海馬，力窮難拔蜀山蛇。幾人曾預南薰曲，終古蒼梧哭翠華。

出處：唐，李商隱《詠 史》

釋義：縱覽歷史，凡是賢明的國家，成功源於勤儉，衰敗起於奢華。為什麼非要琥珀才能作枕頭，為什麼那鑲有珍珠才是好坐車？想要遠行，卻沒遇見千里馬，力單勢孤，難以拔動蜀山猛蛇。有幾人曾聽過舜帝的南風歌？只有在蒼梧對翠華蓋哭泣份兒。

5，故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

出處：唐，李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

釋義：老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見一線長江，向邈遠的天際奔流。

6，兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

出處：唐代，杜甫《絕句》

釋義：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間婉轉地歌唱，一隊整齊的白鷺直沖向蔚藍的天空。我坐在窗前，可以望見西嶺上堆積著終年不化的積雪，門前停泊著自萬里外的東吳遠行而來的船隻。

7，日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

出處：唐，李白《望廬山瀑布》

釋義：香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。

8，秦時明月漢時關，萬里長徵人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

出處：唐，王昌齡《出塞》

釋義：自秦、漢以來，邊疆一直都在無休止地進行戰爭，月照關塞，自然想到無數徵人戰死邊疆未能回還。只要有飛將軍李廣鎮守龍城，不會讓胡人騎兵越過陰山南下侵略中原。

9，曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。

出處：唐，元稹《離思》

釋義：曾經領略過蒼茫的大海，就覺得別處的水相形見絀；曾經領略過巫山的雲靄，就覺得別處的雲黯然失色。即使身處萬花叢中，我也懶於回頭一望，這也許是因為修道，也許是因為你的緣故吧。

10，去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。

出處：唐，崔護《題都城南庄》

釋義：去年冬天，就在這扇門里，姑娘臉龐，相映鮮艷桃花。今日再來此地，姑娘不知去向何處，只有桃花依舊，含笑怒放春風之中。

B. 寫一段話用上一組排比句寫你喜歡的一處景色

寫作思路：可以運用排比手法來描述秋天的景色，比如秋天的菜園里，南瓜挺著個大肚子，可好笑了；茄子穿著紫紅色的晚禮服，還帶著一個綠色星星的頭飾；白菜小姐的模樣猶如一位公主，身著一件漸變色的綠紗裙，帶著一頂精緻的白王冠，看起來華麗極了等等。

正文：

秋天的到來，為大自然增加了些許色彩。她為大樹做了金色的毛衣，給大地鋪上了金色的地毯。每當人們從上面走過時，就會發出「沙沙沙，沙沙沙」的聲音，如同在演奏一首美妙的樂曲。

秋天，給農民伯伯帶來了豐收的喜悅。

在菜園里，各種蔬菜吵吵鬧鬧。南瓜挺著個大肚子，可好笑了；茄子穿著紫紅色的晚禮服，還帶著一個綠色星星的頭飾；白菜小姐的模樣猶如一位公主，身著一件漸變色的綠紗裙，帶著一頂精緻的白王冠，看起來華麗極了；胡蘿卜小姐也很迷人，穿著橘紅色的長布裙，戴著羽毛帽子，看上去非常可愛……蔬菜們一個比一個打扮得迷人又美麗，像是即將參加一場盛大的選秀舞會一樣。

小河邊的大麥也不甘示弱，換上了金色襯衫，隨風跳起舞來，輕輕擺動手臂，扭動柔軟的腰肢，還不時地開懷大笑，發出「咯咯咯」的笑聲。

秋天又是一位出色的化妝師，把梧桐樹小姐變成了新娘，她用輕盈的樹葉做了一件婚紗，用杏仁和堅果做了一串項鏈，野葡萄是她的手環，經過一番裝扮，梧桐樹小姐變得更加美麗動人了。

秋天，是一個多姿多彩的季節，讓人們大飽眼福，我愛這迷人的秋天！

C. 我們身邊不缺風景優美的地方,請你用自己的眼睛去觀察,用心靈去感受,用手中的紙和筆寫下自己的觀察發現感受

你是要寫作文嗎？題目是什麼？好吧，你可以寫風景，還可以寫人的心靈美，品質美。當然，還可以從某件事情出發。很好寫的，望採納。

D. 適合七年級八開紙彩色鉛筆的唯美風景畫

神鼎飛丹砂房頂上電風扇

E. 固體水彩用什麼畫筆和紙比較適合卡通插畫和風景圖

搜一下：固體水彩用什麼畫筆和紙比較適合卡通插畫和風景圖？

F. 史上最讓人著迷的一幅畫，是什麼

明末有個書畫收藏家名叫吳洪裕，臨終前再三給家人交代，他死後一定要燒掉最心愛的一幅畫陪葬，否則死不瞑目。燒掉的那幅畫，家人縱使有萬般不舍，可後來還一狠心就將其扔入了火盆，還好後來侄子吳靜庵趕到，將畫從火中奪出，可畫卷已經被燒成兩半。

2011年6月1日，《富春山居圖》被燒成兩段後的361年後，《無用師卷》和《剩山圖》正式在台北故宮博物院重新遇見。兩岸的文化人說這叫：「山水合璧」畫的價值更不言而喻。

G. 對素描的理解

素描，有這么幾個主要任務：

一，形：輪廓的形狀

二，結構：物體內各部分直接的容關系。

H. 桂林山水甲天下 原文

一、原文

人們都說：「桂林山水甲天下。」我們乘著木船盪漾在灕江上，來觀賞桂林的山水。

我看見過波瀾壯闊的大海，觀賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水。灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。

船槳激起微波，擴散出一道道水紋，才讓你感覺到，船在前進，岸在後移。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；

桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。

這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是「舟行碧波上，人在畫中游」。

古詩

桂林山水甲天下，陽朔堪稱甲桂林。

群峰倒影山浮水，無水無山不入神。

二、出處

選自現代作家陳淼《春雨集》，此文後被選為人教版《語文·四年級·下冊》教科書第2課課文。

(8)紙筆風景擴展閱讀

一、創作背景

此文寫於1962年5月，文題是課本編者所加。桂林，位於廣西東北部，典型的喀斯特地形構成了別具一格的桂林山水，其一向以山青、水秀、洞奇、石美而享有「山水甲天下」的美譽。此文即是作者與友人慕名而游之後寫的游記散文。

二、賞析

這篇課文抓住桂林山水的特點（水：靜、清、綠山：奇、秀、險），以優美、簡練的語言，生動形象地展示了桂林山水的美景，作者自己的所見所聞，與聯想巧妙地結合起來，將形象貼切的比喻跟嚴密排比融為一體。

對桂林山水進行正面描繪，生動逼真地再現桂林山水的千姿百態和色彩明麗，展現了山的靜態美、水的動態美……猶如一幅絕妙的山水畫，給人美的享受。

作者以詩一般的語言，帶著讀者觀賞了風景秀麗的桂林山水。課文從「桂林山水甲天下」講起，既概括說明了桂林山水在祖國名勝中的地位，又交代了作者觀賞桂林山水的緣由。同時引起了我們對桂林山水的嚮往。

然後，用對比的方法描述了灕江的水、桂林的山的突出特點。最後，把桂林的山和水聯系起來，作為一個完美的整體，展現在讀者面前。

這是一段優美的抒情文字，它既是一幅描繪桂林動人的山水畫，也是一支和諧的樂曲。人們讀著它，輒令人神馳。作者柔毫上蘸著山水的瑰麗色彩，好像桂林山水本身就是一幅幅變幻無窮的能動的畫廊。

I. 用鉛筆畫風景時是用素描紙的哪一面

畫靜物的時候，通常要用正面，但是畫風景，需要細膩的線條，粗糙那面畫出來效果很不好，建議用反面畫，不過最好還是買細紋的素描紙專門畫風景的。。。。。