風的景色

A. 景物描寫 關於風 100字左右

秋風是涌動的生命，秋風在不屈中成長。你堅毅的目光里，你堅定的步伐中，情不內自禁的流露出穿越天地的渴望容。你穿越在廣袤的沙漠里，揚起風塵僕僕；你穿越在無垠的田野里，收獲一路的希望；你穿越在幽深的峽谷里，清脆的風鈴在山谷中歡唱；微笑的山林踩著你的節拍憂郁的起舞；你極速流動的軀體撩撥著一泓清波，清澈的湖水泛起陣陣瀲灧，滌盪你一身的塵土；你搖一搖頭，繼續你穿越的旅途；沉悶的鼓點從遠方傳來，你知道那是暴風雨在為你守侯！你沒有一絲的驚恐，不停的依然是你穿越的腳步。蜿蜒跳躍的閃電如同一根連接天地的繩索。就這樣，你消失在天與地的盡頭。

B. 古詩「風」描寫的景色有什麼

呵呵，這詩可以當謎語猜了，不著一字盡得風流了。（風）可以吹落秋天的葉子，可以吹發春季的鮮花。可以使得江河騰起千尺的巨浪，可以在進入竹林時候，使竹子搖曳。

C. 風這首詩描寫了什麼景色

這首詩讓人看到了風的力量：風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。 這是一首非常精巧的詠物詩，詩中並沒有出現風字，但每一句里我們都能見到風的身影。第一二句，我們要注意解和能的妙處，詩人彷彿是風的老朋友說起了它的能耐。多少悲秋與懷春的辭句都被這兩句詩涵括了進去，人們讀著讀著不禁醒悟，這世上的悲傷與歡樂居然全與和風聯系起來了。詩中的四組量詞的使用也是一大特色，都是句子里同樣的位置，卻不顯得呆板。三秋二月還算是實指，千尺萬竿就帶些誇張，把江面壯觀的浪濤還有竹林幽寂的景緻都寫活了。

D. 古詩風是借什麼景色寫的

《風》 李嶠（唐）作者： 唐李嶠解落三秋葉,能開二月花.
過江千尺浪,入竹萬竿斜.
【簡析】：
這是一首歌詠風的詩.在詩人眼中,風是有生命、有感情的,會隨著時間、地點的不同,而有各種不同的面貌,給人不一樣的感受.而且在詩中最後兩句運用了誇張的手法,是詩歌更生動形象,詩中所描述的,便是作者平日的觀察. 秋風一吹來,便會使枝葉零落,令人感到蕭瑟、凄涼；但是一到了二月,和煦的春風一起,花朵綻放花蕾,大地又充滿了生機.有時大風從江面上吹過,掀起千尺巨浪,有時微風吹入竹林,千萬根竹子隨著風東倒西斜,又是另一番景象.

E. 關於風的景物描寫句子

風吹草地見牛羊

F. 關於〈風〉景物描寫的句子

關於〈風〉景物描寫的句子

解答
可以寫句子：
風撫弄著莊稼,時而把它吹彎,時而把它揚起,彷彿大地在進行有節奏的呼吸,那一檔檔成熟的小麥也都有了生命。

G. 風算不算景物

風應該不算景物。
景物，漢語詞彙。
拼音:jǐng wù
釋義:景緻事物。多指可供觀賞者。
在自然界，一草一木、一花一鳥、甚至一蟲一魚都可以說是一種景物，景物在我們的生活中無處不在。

H. 風，這首詩描寫的景物是什麼

這是一首描寫風的小詩，它是從動態上對風的一種詮釋和理解。是一首詠物詩。

這首詩能讓人看到風的力量。如果把詩題蓋住，這首詩就是一則謎語，這是此詩的一大妙處。

風是無形的，風又是實在的，我們看不到風，卻能感受到風。秋風能掃盡落葉，春風能催開鮮花，風能激起千層浪，風能吹得萬竹斜。看不見、摸不著、聞不到的「風」在作者筆下，變得形象生動，讀後彷彿滿紙是颯颯的風聲，似乎手可以捧、鼻可以聞、耳可以聽。

《風》 李嶠（唐）

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

譯文：

能吹落秋天金黃的樹葉，能吹開春天美麗的鮮花。

刮過江面能掀千尺巨浪，吹進竹林能使萬竿傾斜

(8)風的景色擴展閱讀：

從歷史的發展淵源來看，詠物詩從最早的四言、五言、七言、雜言體、古體詩及古樂府歌行演變成律詩絕句。

唐代是我國詩歌發展的頂峰時期，詠物詩也在這個時侯逐漸趨向成熟階段，到了宋代不管是詠物詩或詠物詞在詩壇上都佔有不可忽略的地位，發展極其繁盛，它們以獨特的藝術魅力感染著、傾倒著上至達官貴人、下至文人墨客、小至平民百姓，直到如今我們還在傳唱抒寫此類體裁。

I. 風景的風是什麼

風景的風復是指風光。

風景制是由光對物的反映所顯露出來的一種景象。猶言風光或景物、景色等，含義至為廣泛。在中國古書上，尤其純文藝作品的詩文方面，更是延用已久，甚至寫景多於言情，幾乎和旅遊打成了一片。而且還有一大部分作品是借景抒情，寓情於景。

J. 風這首詩中描寫的景物是什麼

您好。
這首詩讓人看到了風的力量：風,能使晚秋的樹葉脫落,能催開早春二月的鮮花,它經過江河時能掀起千尺巨浪,刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜.這是一首非常精巧的詠物詩,詩中並沒有出現風字,但每一句里我們都能見到風...