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珍珠泉的景色

發布時間: 2021-01-05 19:30:09

1. 家鄉的美景350字作文三年級下冊珍珠泉來寫

我的家鄉一年四季景色非常迷人。
春天,大地穿上剛長出來的內小草編成的綠衣裳。迎春花容剛展開美麗的笑臉,啊!春天來了,到處是一片生機勃勃的景象。
夏天,農民伯伯們開始水稻收割的季節,他們冒著酷熱,忙的熱火朝天。累了,可以到參天大樹下,一邊休息,一邊吃著自己親手種下的西瓜。心裡美滋滋的。
秋天是我最喜歡的季節。因為這時候果園里,到處是金黃色的各種水果都成熟了。隨時都可以享用美味的果子。還可以迎著涼爽的秋風,到處瀏覽美麗的秋景。
冬天,雖然是個寒冷的季節。其實那是我最瘋狂的日子。北風一刮,天上飄下了鵝毛大雪,到處白皚皚的一片。彷彿給大地鋪上了雪白的地毯。堆雪人,打雪仗,收集冰塊。溜冰……這些都是我最喜歡的冬天運動。
這就是我家鄉一年四季的美麗景色。請問,你們家鄉的美景時怎樣的呢?請告訴我吧!

2. 南京珍珠泉介紹

簡明扼要一點。比較適合踏青。游樂項目不多。強烈推薦竹筏。門票70學生票半價。

3. 珍珠泉風景區的簡介

珍珠泉風景區,是南京唯一的省級旅遊度假區。位於南京浦口定山西南麓,面積約11平方公里。距浦口火車站及浦口輪渡7公里,鼓(樓)珍、鼓珠(江浦)、寧合(肥)公路直達景區,珍珠泉風景區依山傍水,明代建有以龍王閣為主體的樓、台、亭、榭30餘座,形成了融山水、園林於一體的優美景觀,被譽為「江北第一游觀之所」,馳名大江南北。
老山國家森林公園地處長江北岸,東臨南京長江大橋,西靠安徽滁河。公園佔地8000公頃,森林覆蓋率80%。山巒起伏,古木蒼翠,秀竹林立。本景區屬北亞熱帶濕潤性季風氣候。景區四季景色宜人:春季桃紅柳綠,夏季林木蔥郁,秋季天高氣爽,層林盡染,冬季紅梅傲雪。全年適宜旅遊。 區內丘陵起伏蜿蜒,為老山東延的一部分。主要由白雲岩、石灰岩組成,怪石嶙峋,山峰嵯峨。妙高峰、獅子峰、芙蓉峰矗立於區北側,最高峰為妙高峰,海拔255米,山峰環合,林木蔥蘢,谷深幽峻,碧水漣漣,泉逐雲影,明珠萬斛,情趣橫逸。以山秀、石美、水麗、泉奇之雅譽著稱。
明萬曆年間,南京地區大旱「田野盡赤」,蕭條枯槁「,唯珍珠泉沿途二十多里,青翠碧綠,農作 物喜獲豐收。從此達官顯貴捐資在此興建園林建築,以敬奉龍王,因而此地名聲越來越大,遊人紛至沓來,使其享有「江北第一游觀之所」的美譽 。
「遠眺鏡湖長流水,不知珠泉藏崖間」,珍珠泉藏於不起眼的山崖之下。「一泉三景」舉世稱奇,泉水從池底石灰岩裂隙噴涌而出,其噴泡如珠,珠珠成串,圓潤晶瑩,縷縷不絕。清澈見底的池水,晶瑩圓潤的珠泡,蓬勃而上的動感,象金龍吐珠,如仙蚌獻寶,似仙女輕語,遊人靜觀,恭聽,其意境妙不可言,因此得名「珍珠泉」;浮出水面的氣泡爆裂而產生的水珠如小雨點在水面跳躍,伴著水氣,似淋漓細雨,如水珠舞蹈,陽光蔭罩清涼襲襲,給人以夏日秋色之感,故名「晴雨泉」;臨泉擊掌或引吭高歌,則水珠噴涌愈多愈疾,真是人有真情泉有情,兩情相悅珠相連,不知珠女情多深,但見鏡湖水綿延,如此的形神兼備,故名「喜客泉」。噴珠、珠雨、喜客,一泉三景甲天下。

4. 跪求300字南京珍珠泉景物描寫300字,加標點

今天晴空萬里,我們開開心心地去南京珍珠泉風景區玩。
一進入大門,兩邊樹版木蔥蘢,在微風的吹拂下權,它們搖動著優美的身姿,好像在歡迎我們的到來。遠遠就能聽見泉水的「嘩嘩」聲。來到泉邊,泉水清澈見底,水裡有許多小魚小蝦。。。聽導游說,一拍手就會有許多泡泡冒出來。我一拍手,果然有許多泡泡出來,就像一串串晶瑩的珍珠。
又走了一段路,來到了山腳下,我望著蜿蜒起伏的長城,雙腿不由的顫抖起來。開始爬長城,剛剛爬了一段路,我就累得滿頭大汗,看見同學們都在前面努力往上爬,我也趕緊去追,我走走停停、停停走走,終於爬到了山頂,看到壯觀的長城像一條宏偉的巨龍在綠色的山上。
我們又去了夢幻劇場。劇場里的表演十分精彩。只見場地上有一個小圈和一個大圈,先是一個人從圈裡跳過去,然後又倒著從小圈裡跳出來,就連我都為他們擔心會有失誤。之後他們把圈全部換成了小圈,他們一個個像一隻只海豚一樣,相繼穿過圈,他們的經常表演贏得了台下陣陣掌聲。
之後我們又去了百獸盛會,那裡的表演也十分精彩。
夕陽西下,我們依依不捨地離開了珍珠泉,真想再去一次啊!

5. 珍珠泉風景區的遊玩項目

珍珠泉又名晴雨泉,喜客泉,最好玩的是在湖邊拍手,會有一串串珍珠似的水泡不停冒上來。
由珍珠泉向北走,都是上坡路,通向長城。長城建於20世紀90年代,模樣仿八達嶺長城,牆體長3000米,建在自西向東一字排開的芙蓉峰、妙高峰、獅子峰上,最高峰妙高峰海拔255.5米,登上妙高峰上的長城城堡,可俯看山下景緻。雖然長城不是很高,但都是連續的台階路,還是挺累人的,慢慢爬的話玩一圈長城大約要2小時。你也可以坐索道直達妙高峰,單程60元,往返70元,長城要另外買票25元,但是買了索道票的話就不用再買長城的票了。
帶小孩的遊客可以去景區內的野生動物園,動物品種不多,主打「猛獸」,所以都是老虎、獅子、黑熊,能看見這些動物的小寶寶,非常萌。動物園里最好看的要屬兩場表演,夢幻劇場是室內的,有人獅對口餵食、老虎走梅花樁等表演,演出時間:10:00、14:00;百獸盛會是室外的,有狗熊高空飛車、馬術、狗熊娶新娘等表演,演出時間:11:00、15:00。
珍珠泉東邊鏡山湖畔有不少水上游樂項目,最受歡迎的要屬竹筏,可以打水仗,25元/小時,最低消費75元。景區中的游樂園有碰碰車、過山車、激流勇進等項目,都需另外付費,費用在10-60元不等。景區東大門附近是水上世界,類似於歡樂水魔方水上樂園,與之不同的是游樂設施里的水都是正宗的泉水。

6. 珍珠泉的來原

金陵大旱,唯浦口以西一帶因得益於珍珠泉水,農作物依然豐收,當地農民居然不知旱情。當時人認為這是龍王爺的保佑,紛紛捐資興建龍王閣及其它園林建築,以表示對龍王的感謝,這就是珍珠泉的由來。

7. 關於暑假去珍珠泉風景的作文

暑假游珍珠泉

那是一個艷陽高照的上午,我和媽媽一

起去珍珠泉公園遊玩。一進園門,映入眼簾

的是一座翠綠的青山,顯得十分蒼勁。我們

依次繞山而行,來到一座偌大的游樂場,購

得門票進去盡情地玩耍。首先坐上搖頭飛椅

,剛坐定,飛椅便極速地旋轉起來,強大的

力量把我們甩向天空。周圍的景物在眼前飛

快地掠過,耳邊響起「呼呼」的氣流聲,只覺

得自己像一隻大鳥在空中上下盤旋、遨遊。

不一會兒便感到頭暈目眩,似要嘔吐。我趕

緊閉上眼睛,定了定神,馬上鎮靜下來,享

受這美妙的時刻。我的妹妹程其他小夥伴們

一樣,大呼小叫,加到地面後一個個臉色蒼

白,兩腿發軟,走起路來晃晃悠悠如醉漢狀

,啊!多麼驚險刺激!

稍時休息後,我們又玩了小博士淘氣城

等等,同樣讓人流連忘返。

然後,我們抵達下一站——珍珠泉源頭

。那裡湖水清澈見底,湖面像一面巨大的鏡

子,波光粼粼,小魚在水中歡快地嬉戲,不

時露出水面,畫出一圈圈圓暈。

靠近泉眼處,只見由於泉水冒出,形成

一串串氣泡,自水底一直到水面,像無數顆

珍珠串邊起來一樣,這就是珍珠泉的由來。

湖邊許多人在向湖中投硬幣。我正疑惑

不解,爺爺告訴我,傳說湖中住著一條小白

龍,人們投幣祈求小白龍保佑。據說:如果

能將硬幣投入小白龍口中,定會全家幸福。

這時,我也試著投了一枚,投下後,起初浮

在水面,一會兒便搖搖擺擺地慢慢往下沉,

剛到水底,隨即汩汩地冒出許多氣泡,一串

串連成一片。圍觀者無不發出嘖嘖贊嘆聲,

都說我將硬幣投入了龍嘴,必然招來好運。

雖然這個個古老的傳說並不會應驗,但它總

是給人們帶來希望、安慰和快樂。

青翠的山嶺,銀盤似的湖面,終日不停

地吐出晶瑩「珍珠」的泉眼……,還有那令人

難忘的游樂場,這就是美麗的珍珠泉。

8. 珍珠泉有什麼特點

泉水有綠、深、清的特點,水泡有晶瑩圓潤、五彩繽紛的特點。

9. 描寫珍珠泉的作文(100字)

陽春三月,春風和煦。春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。春天是鳥語花香、萬物復甦的季節,調皮的小草探出腦袋,艷麗的花朵爭奇斗艷,處處春意盎然。我建議同學們到珍珠泉去春遊,那裡的景色真是妙不可言,簡直是個世外桃源。去年我和媽媽到那裡遊玩,至今還讓我流連忘返呢! 珍珠泉里有座萬里長城的微縮景觀。我准備拾階而上時,看見了城牆上「不到長城非好漢」七個紅色大字,筆鋒渾厚、蒼勁有力,我決定堅持到最後。來到離長城盡頭不遠的地方,我已氣喘吁吁,大汗淋漓了。不到長城非好漢!堅持到最後的我,終於到了長城的盡頭—烽火台。登上烽火台,放眼遠眺,清澈的湖面倒映著藍天白雲,美麗的花朵繁星點點,蒼翠的松柏高大挺拔,高樓大廈鱗次櫛比,高速公路縱橫交錯,棋盤般的農田孕育著綠色的希望……真是 「欲窮千里目,更上一層樓」。 讓我最高興的是我還乘坐了竹筏呢!沐浴著和煦的春風,盪漾在波光粼粼的湖面,水中的魚兒歡快嬉戲,兩岸的翠柳、粉紅的桃花,沁人心脾的花香……真得令人心曠神怡。一條條碧綠的柳枝,像少女的長發,一朵朵粉紅的桃花又似少女的臉龐。此情此景,讓我想起了「碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛」的詩句。 至於珍珠泉是怎樣的神奇、怎樣的美麗,因什麼而得名,就不多說了,大家還是親自去看看吧,去領略她的美麗和神奇!

10. 珍珠泉是寫景的作文嗎

《珍珠泉》是一篇寫景的文章,描寫了家鄉山林中一眼美麗的清泉,寫出了泉水的清、回深、綠以及冒不完答的水泡,抒發了對大自然景觀的贊美之情,表達了對家鄉熱愛的思想感情。這篇課文內容淺顯,語言優美,作者描寫珍珠泉由靜態著筆,抓住了「清、深、綠」的特點,接著以「最有趣的,當然是……」筆鋒一轉,由靜而動「搖晃、升、綻開、撲哧」等動詞把珍珠泉活潑、調皮的靈性展現得淋漓盡致。陽光一照,其越發色彩斑斕,嫵媚動人。不知不覺中,作者靜中有動,動中有靜的描摹,把我們帶入一個美的世界。
因此,在教學時要引導學生邊讀邊想像課文所描寫的情景,發揮自己的想像力,在頭腦中浮現出一幅幅生動的畫面。

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