惠城教育風景線
A. 求一初中作文"一道風景線」500字左右
一道風景線
我,是一棵小草,沒有花香,沒有樹高,但親密無間的同伴遍及天涯海角.
我,是一朵無瑕的白雲,飄來飄去,無人為此驚嘆,但世間多了一道風景線.
我,也是一顆螺絲,默默地為人們服務.
我,也是一桶漆料,裝點了人們的心情,盡吾所能,使之多了一道風景線.
春夏秋動，都有它們獨特的風景,我往往就是其中一道.
春,萬物蘇醒.百花爭艷,著是溫馨的季節.我的心平靜而自然,望著那如夢如仙的幽美景色,吸一口氣吧;讓自己也成為白花中的一朵,盡享大自然的賜於.
夏,熱情似火.陽光雖然炎熱灼人,卻蘊含著新一代的生命與活力.我揮一把汗,搖身變為蒼翠挺拔的樹木,心無雜念地為人遮陽,奉獻自我.
秋,果實累累,秋高氣爽,正是萬物欣欣向榮,收獲的季節.剎時,輕風吹過,麥浪金黃,嬌柔地翻滾,美麗而生機勃勃,此時,我心甘情願地成為麥子中的一顆,給人以欣喜,希望之感.
冬,不知不覺地來臨,帶著冰雪一起來了,雪花從天而降,像可愛的小絨球.雪花潔白無瑕霎時間在我心中激起熱烈的希望,踴躍地投入雪花的行列,投向大地.
一年四季,花開花落,萬紫千紅;春華秋實,風光萬千.而我呢.只願做一道風景線,來默默溫暖人心,點綴大千世界.
日薄西山，余輝沒有抒發「夕陽無限期好，只是近黃昏」的傷感，而是提起畫筆，勾勒出一幅絢麗多姿的畫卷。
彩虹，在雨後盡現迷人風姿，它讓七彩之橋留在水裡，讓繽紛五色留在空中，讓生命的萬紫千紅銘刻在人們心中，卻又何曾在乎過美麗是如此短暫呢？
給我的靈魂塗上色彩，塗上那生活的五彩斑痕，塗上一分面對明日的勇氣。抬起頭，看看這天，也許不久的未來暴雨狂風，便今天是屬於我的，明朗的天為我陽光和煦。
從未體會沐浴在陽光中的溫暖，沒有享受過受人稱贊的歡樂，並未因此而消沉，鬱金香，依舊花開深夜，幽幽花香，送去它給每個人的吻，於是，春風因它而沉醉。
轉瞬即逝，並不是它的願望；與日月同輝，卻在遙遙無期的那一頭。雖然上帝賜與流星短暫的生命，但它依舊帶著人閃的心願飛身那美好國度，它會因作為天使而快樂。
把我的心靈塗上色彩，塗上生命的奼紫千紅，塗上一份自信。揮揮手，告別昨天，今天會有新的挑戰，卻保必在乎別人，花樣年健，我保持自我，享受自己的每天天。
春雨如絲，綿長不斷，無數人因此而愁悵，默默接受人們的指責，卻又如慈祥的老人，輕輕敲敲大地，喚醒沉睡中的花花草草，然後，帶著一絲欣慰，伴著春風，消暫定在天際中。
雷聲陣陣，是他的鼓手駕車已到，電光道道，是他展現威武身姿，而萬項良田，沐浴在它的恩澤中，而它則在一片驚恐聲中默默離去。
給我的心情塗上色彩，塗上美好事物奪止光彩。塗上一份奉獻，拍拍胸膛，告別依賴，活在自己的陽光之中，讓給予的快樂，點亮希望的燈火。
給自己的心情塗上綠色，讓自己沉浸天一片希望之中，讓自己每天都有憧憬未來。
給自己的心情塗上紅色，讓自己擁有一份生活的熱情，讓自己每天都充實人生。
給息的心情塗上金色，讓自己懷抱一份收獲的喜悅，讓自己成功在每天。
給自己的心情塗上勇氣，塗上自信，塗上給予，讓自己過得不再失落，因為有勇氣而對失敗，讓自己過得不再彷徨，因為有信心面對挑戰，讓自己過得不再孤單，因為給予，大家共同分享的喜悅。
B. 惠州市惠城區有哪些比較好的私立初中
1、南山學校
惠州市南山學校，2001年創辦的惠州市南山學校坐落在風景秀麗的南山腳下，是由深圳市東升教育集團投資近億元依法創辦的一所新型的高標準的九年一貫寄宿制現代化民辦學校，由曾家樂任第一任校長。
學校佔地面積36000m ，建築面積25000 m ，現有學生近1600人。學校設計新穎，布局合理。校園視野開闊，空氣新鮮；地面綠草如茵，花卉點綴其間；園林流水潺潺，百鳥齊鳴歡唱，是惠州市首批綠色學校之一。
2、黃岡中學
黃岡中學惠州學校是由黃岡中學與惠州市英才教育投資有限公司聯合創辦的一所普通中學，是黃岡中學在全國的第一所分校。學校坐落於惠州城區風景秀麗的東江之濱，與國家級著名風景名勝區惠州西湖隔江相望，門接惠博公路，毗鄰市府廣場。
校園佔地約7.9萬平方米，校舍建築面積約6.3萬平方米，全部按照國內一流標准設計配置，整齊美觀，氣勢恢弘。2013年高考，我校過重本線人數125人，重本率達27.5%。
3、光正實驗學校
惠州市光正實驗學校是廣東光正教育集團投資6億多元，按省一級學校標准興建，直屬惠州市教育局管理的寄宿式全日制民辦重點學校。
學校坐落於惠州江北東區，小學、初中、高中形成「鐵三角」型校區，「中」字型建築群呈現出一座綠色、靜謐與溫情交相輝映的和諧校園。獨特的地理位置，生態化、人文化、現代化的校園環境，是教師工作生活和學生求學成才的理想場所。
4、惠陽高級中學
廣東惠陽高級中學坐落於廣東省惠州市，是一所廣東省一級學校、惠州市一級學校。學校創辦於1901年，前身是惠州府中學堂，是惠州府屬各縣的最高學府；辛亥革命後易名為「廣東省立第三中學」，是全省最早的三所省立中學之一；1954年秋，學校正式定名為「廣東惠陽高級中學」。
據2018年10月學校官網顯示，廣東惠陽高級中學高中部有74個教學班，學生人數5000多人，佔地面積220多畝，建築面積15萬平方米；初中部（橋東校區）有68個教學班，學生4481人，專任教師257人，校舍建築面積約49491平方米。
5、惠州市第一中學
廣東省惠州市第一中學創辦於1929年。是省重點中學、省一級學校、省電化教育試驗學校、廣東省體育傳統項目（田徑）學校、廣東省現代教育技術實驗學校、廣東省國家級示範高中，全國精神文明建設工作先進單位。
惠州市第一中學是「文革」後原惠陽地區唯一的省重點中學，前身是惠州聯合中學。惠州市一中的聯合中學又是由解放前的惠陽縣立第一中學、私立持平中學、私立梌山中學和私立文明中學，於1949年10月合並而成的。
C. 《教育的理想與信念》讀後感之一宜興埠第三小學周金輝
[《教育的理想與信念》讀後感之一宜興埠第三小學周金輝]靜下心來細細品味,肖川博士在《教育的理想與信念》一書中，全力宣傳他的教育理想和信念，《教育的理想與信念》讀後感之一宜興埠第三小學周金輝。在他演繹下，教育的理想與信念竟然如此異彩紛呈！激發我們殫精竭慮地去實踐、完善和升華。整本書洋溢著一種濃濃的詩哲情懷，讓人在閱讀中尋夢與遐想。肖川博士用謙和態度、親切的語言和博愛的熱情啟發教師拓寬視野，幾乎每一篇文章都是一個誘惑，引領我們進入一個神奇的風景線，通過探測教育深處隱藏的最美好的寶藏，促使我們成為怎樣的一位教師，去怎樣把學生培養為一個有理性精神、有教養且有獨立人格的人，讀後感《《教育的理想與信念》讀後感之一宜興埠第三小學周金輝》。肖川妙趣橫生、妙語連珠，巧妙地幫助教師激活教育的智慧和生成對於生活的熱愛與柔情,充滿著人生的終極關懷，他的筆下才會從心裡流淌出感人肺腑的文字，讓我們耳目一新。
〔《教育的理想與信念》讀後感之一宜興埠第三小學周金輝〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
D. 四年級作文 校園風景線
家長會前……
今天下午放學時，老師從辦公室拿來了一沓紙，發下來後才知道，原來是開家長會的通知單。頓時我們心裡都忐忑不安，怕是又有一場大災難降臨。
「到時候請家長務必准時到來開家長會。放學！」這是有位同學開玩笑說：「哈哈，到時可要准備葯水了哦！因為我媽每次來開家長會回來後我就等於就有一場大禍降臨，不知道你們是不是這樣。唉，這次家長會後，肯定又免不了一次痛扁，不過都習慣了現在，唉。。。。。。」說完，個個同學都懷著一顆不安的心回家了。
回到家後，我便悶悶不樂地做作業。這時媽媽走過來問我說：「兒子，你怎麼啦？不舒服嗎？為什麼悶悶不樂的呢？」我說：「唉，沒事，學校要開家長會罷了！」媽媽又說：「哦，我知道怎麼回事了。你是怕家長會那天老師說你壞話是吧？」我無奈的點了點頭。隨後媽媽又說：「唉，你怎麼連這個都怕啊，就算老師真的說了不好聽的話，我也只會教育你，然後幫你改正錯誤，不會罵你和打你的，傻兒子。」「可以前我有一個同學他說他的媽媽也是這樣說的，可後來還不是一樣得屁股開花！」「難道你不相信你媽媽嗎？唉，你放心吧，不會的。你這小子真傻。好了，做作業去吧。」
聽了媽媽的一番話之後，我懸著的心終於放了下來，我想了想：對啊，我在學校也沒犯過什麼錯誤，我到底怕什麼啊！正所謂：「平時不做虧心事，夜半不怕鬼敲門。」我真傻。
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我的寶貝——鬧鍾
我的床頭櫃上放著一個非常漂亮的小鬧鍾，它每天「嘀嗒嘀嗒」的叫著，叫我起床，伴我入眠。
這個鬧鍾是從沃爾瑪商場上買回來的。他渾身通紅，好像穿著大紅棉襖一樣。下面有兩根鐵棒支撐著它那又圓有大的身軀。他頭上的兩個半圓形的小鈴鐺，好像兩只耳朵。在兩只耳朵中間是一個能左右搖擺的小鐵錘，每當到了我所設定的時間，它就開始敲打耳朵，發出「叮鈴鈴，叮鈴鈴……」的聲響。孫悟空的照片就放在它圓圓的臉蛋中間，手拿金箍棒，顯得格外瀟灑；在漂亮的臉蛋上有四位兄弟，分別是：大哥時針，二哥分針，三弟秒針和四弟定時針。他們的功勞都是一樣，都是缺一不可的，所以少了誰都不行。
鍾的背面有兩個旋鈕和一個按鈕。一個旋鈕是用來調節時間的，每當時間不正確時，扭動旋鈕就馬上調整過來；是用來設定鬧鍾的響鈴的；還有一個按鈕就是每當設定好時間是，就按它一下，這條響鈴的命令就生效了。
當夜幕降臨時，我就會伴著那悅耳的「嘀嗒嘀嗒」聲然後進入甜美的夢鄉。早上到了我設定的時間時，他便開始搖擺它那個小鐵錘去敲擊它的兩個耳朵，「叮鈴鈴，叮鈴鈴」好像在說「大懶蟲，起床啦，一寸光陰一寸金啊！時間很寶貴，不能浪費啊，快點起床啊！」每當我聽到「叮鈴鈴，叮鈴鈴」時就會想起這段話，便再也不睡懶覺了，正因這點，我養成了早睡早起、不睡懶覺的好習慣。小鬧鍾每天叫我按時睡覺，按時起床、上學，叫我珍惜時間，真是我的寶貝，同時也是我的好朋友。
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海邊的早晨
城市的早晨是被汽車短促的喇叭聲驚醒的,而海邊的 早晨是被柔和的海風和浪濤拍岸的聲音喚醒的。
海邊的早晨是涼爽,早上來到海邊,享受著溫柔的海風,試著到海里游一游,腳碰一碰海水,感覺冷冰冰, 爽極了!
海邊的早晨也是熱鬧的,一大早到這里,這條路也以車水馬龍,想買到票就更加難了,因為,賣票窗人多的已經不成樣子了,這些人瘋狂地把手伸進賣票窗里,弄的賣票員手忙腳亂.進入大門,站在高處往下看,海邊人山人海基本找不到任何空隙的地方.
海邊的早晨還是有趣的,不少孩子在堆沙子,堆出他們心裡那千姿百態的樣子.而大人們則用他們有力的腳讓大海媽媽的孩子們跳躍起來.
海邊的早晨更是刺激的,有些人騎在馬兒上,讓馬兒在金色的沙灘上飛躍,另一些人正踩著沖浪板在蔚藍藍的海上乘風破浪.
最後我希望這海邊永遠報留著她以前擁有的涼爽、熱鬧和有趣,還有她的刺激!
入秋後的天氣漸漸地涼快了起來，今天的天氣顯得格外涼爽，微風輕盈地在空中回盪，吹在我的臉上讓人感覺舒服極了。乘著涼爽的天氣和開學前的空隙，我和爸爸媽媽興致勃勃決定乘著涼爽的微風一起去觀賞六月西湖的出水芙蓉——荷花。
809路汽車穿過隧道飛快地行駛著，不一會兒就把我們安全地送到了西 湖邊。站在湖岸上，向湖中遠遠望去那千姿百態的荷花，非常美麗，真讓你不由自主想奔向那裡。我邁著輕快的步子來到湖邊，想和荷花靠近一點，只聞一陣陣淡雅的芳香撲鼻而來，沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。
白的、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼托著，鮮艷的花瓣更顯得分外美麗。
一朵朵的荷花千姿百態，好似一位位美麗的姑娘。近處是一朵已展開花瓣的荷花，長在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優美地跳舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵，側身看去彷彿是一個害羞的女孩坐在草地上羞澀地用雙手蒙著臉頰；旁邊一個個蓮蓬像一個個用寶石鑲嵌而成的小鼓，荷花姑娘們在這綠色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在舉行小音樂會……。
荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美：「接天連葉無窮碧、映日荷花別樣紅」。在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構成了一幅美麗的「荷花圖」，好看極了。
荷花真美啊！大自然的萬物真是充滿生機
回答者： 1059363034 - 初入江湖 二級 3-5 17:03
春節的故事
每當我看到人們過春節那喜洋洋的照片和節目時，我都會不由自主的想起今年初五我乾的一件「傻事」。
初五也叫「破五」，是送年的意思，傳統的送年也要吃餃子，而且餃子里還要包上錢、棗、糖，每樣包上6個。意思是：如果吃到帶錢的餃子，這一年就會發財，如果吃到帶棗的餃子，這一年就會好運早來；如果吃到帶糖的餃子，這一年就會過的「甜甜蜜蜜」一家人就會和和睦睦。6是吉祥的數字。雖然這只是人們對新年的期望，但我們家還是繼承了這種傳統。
初五晚上，我們吃餃子送年。爸爸在吃第一個餃子時，只聽見「咯噔」一聲，第一個錢被爸爸吃著了，他露出了得意地笑容。這時，媽媽也學著爸爸的樣子說：「你猜這個餃子里有沒有東西？」我想：媽媽一向愛開玩笑。自信地說：「沒有！」結果第一塊糖又被媽媽吃著了。現在就我還沒有吃著東西呢！我非常著急。最後，我吃了20個餃子，只吃出了3塊糖，媽媽吃了25個餃子，吃了4個錢，2塊糖，爸爸吃了30個餃子，吃出了2個錢,1塊糖和3個棗，現在只剩下了10個餃子，我不甘心落後想：這10個餃子里肯定有3個棗，雖然，我已經吃的很飽了，但還是抵不住棗餃子的誘惑。我揉了揉肚子，不由自主的又吃了兩個餃子，可還是沒有吃到棗餃子。我看了看一向爭強好勝的爸爸和媽媽，他們悠閑的吃著別的菜，好像並不在乎我是否把剩下的3個棗吃出來。我不管那麼多，又吃了5個餃子，還是沒有吃到棗餃子。我開始懷疑他們是不是已經把剩下的3個棗吃出來了？我看了看他們的「戰利品」沒有多呀？就在這時他們不約而同的來夾這3個餃子，我看了他們的動作，想：這最後的3個棗，一定就在這三個餃子里！我連忙拿起筷子夾起這三個餃子就往嘴裡送，一咬，怎麼一個棗也沒有。這時，爸爸笑著說：「廚房裡還有一盤餃子沒煮。」我跑到廚房一看，果然還有一盤餃子沒煮呢，我後悔不已。恰好這3個棗就是不在這10個餃子里。
每當我想起這件事，我就會時刻提醒自己，無論干什麼事都要考慮周到，不要盲目行事。
尊嚴的價值
星期六，天陰沉沉的，風夾著雨絲，打在臉上冰涼冰涼的。我和姐姐打著傘，走在回家的路上。路邊坐著一個乞討的老人，衣衫襤褸，身上散發著一股臭味兒。在濕漉漉的地上攤著一塊破布，老人那枯樹枝似的雙手正伸向行人。
看他可憐巴巴的，我伸手去摸口袋，姐姐卻拉著我快步走開了。我很奇怪：那位老人那麼可憐，姐姐為什麼不讓我給他錢呢？想到這兒，我使勁兒掙開她的手，問：「你不覺得那個老人很可憐嗎？」
「他是很可憐。但他這種掙錢方式怎麼能被人瞧得起？所以我決不會給他錢。相反，如果說像那些在頭賣藝的人，雖然他們的表演不是很專業，但他們是靠自己的雙手、靠勞動掙錢的。這樣的人我才會拿出錢……」姐姐說得頭頭是道。
聽了姐姐的話，我有些理解她的做法了，但心裡還是很疑惑：俗話說「人有臉樹有皮」，人都是有尊嚴的，並且它是那麼寶貴！有能力靠雙手、靠勞動賺錢，卻仍出賣尊嚴的人真的很可恥，是不值得我們可憐的。但看著那些真正需要幫助的人，而袖手旁觀，也不對呀！像那位年老體弱的老人，他沒有掙錢的能力，我們不應該幫助他們嗎？ 校園一角
今天中午，我們幾個要好的同學吃完午飯，閑著沒事兒，相約著去學校的後花園逛逛。
學校的後花園並不大，但空氣十分清新。春天一到，圍牆外，櫻桃花開，柳樹發芽，花草散發出一陣陣濃郁的香味，不時飄向後花園。遠遠望去，只見草地上有的地方碧綠，有的地方暗黃，就像一條黃綠花紋的地毯。在那透明的金色陽光下，花園好象剛剛清洗過一樣，閃爍著各種美麗而鮮艷的光芒！偶爾在一些零碎的地方，你還可以看到許多排列均勻的五顏六色的小花。
踏上草地里那條彎彎曲曲的用一塊塊石板鋪成的小徑，我們停在了小徑中央。向四周望去，只見草地深處種植著翠綠的竹子，透過那一棵棵濃密的竹子還可以隱隱約約地看見粉紅色的臘梅花，一陣微風吹過，一朵朵臘梅跳起了歡快的舞蹈，美麗極了，像一群翩翩起舞的小姑娘。
不知誰喊了一聲：「快看，到滴水書屋了！」我們聞聲抬頭望去，只見書屋的房檐下橫一巨匾，上書「滴水書屋」四個棕色木質大字，我們不約而同地走了進去。頓時，一陣清香撲面而來。書屋其實是一個涼亭，亭子里坐滿了小朋友，他們有的在畫畫，有的在看書，還有的在做作業。這還真是一個學習的好地方。
大家推推擠擠地坐在了涼亭的椅子上，回頭望去，只見前方是一個碧綠的荷塘。荷塘里的水真綠啊，綠的像一塊無瑕的翡翠；荷塘里的水真靜啊，靜的讓你感覺不到它在流動；荷塘的水真美啊，色彩變化多端，靠近中心是綠色的，邊緣是淺綠色的，而靠「滴水書屋」附近的水又是青綠色的。一塊巨石昂首挺胸地站在荷塘中心，上面刻著「翠湖荷塘」。每到夏天時，荷塘里就會開滿荷花，有的荷花舒展怒放，粉紅的花瓣，金黃的花蕊，彷彿在暢懷大笑；有的花苞初綻，像在開口說話，有的含苞未放，猶如羞澀的姑娘低頭不語；荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。
順著荷塘旁的小道，我們已經站在了一座石拱橋上。站在橋上，向橋下望去，這時正好有幾只活潑而又極其逗人喜愛的小金魚從橋下游過。在正午陽光的照耀下，小金魚背上的鱗片閃著紅藍色的光彩，尤其是其中一條黑得發亮的金魚，它一邊擺動著猶如黑紗的大尾巴，一邊頑皮地吐著水泡，朝我看。我也瞧著金魚，不知哪個搗蛋鬼大喊了一聲，那些小金魚被嚇了一跳，飛快地閃進了石縫里。
我想，無論誰看了這樣的景色都會發自內心地贊嘆：「學校的一角，真是太美了！」。在回教室的路上，剛才欣賞到的景色依然浮現在我的腦海里，令我久久難忘。
E. 教師的教育敘事故事中有什麼收獲
成為一道亮麗的抄風景線，管理經驗等，在讀中得到了成長從其他教師的教育敘事故事中收獲頗豐。我在「讀」中得到了收獲。我認為還可以通過交流研討，在讀中得到發展，在「讀」中得到了感悟、課堂實錄等途徑真實的反映教師教育教學情況，我希望寫教育敘事可以一直堅持下去。教育敘事能真實的反映我的教育教學情況，得到了許多教學經驗，提高了教育教學水平
F. 那是一道靚麗的風景線的作文
美好的心靈是一道靚麗的風景線
在人們心中，有無數道美麗的風景線。其中，有實物，有虛物，也有美景，還有美貌，更有心美。
在我的心目中，就有那麼一道風景線：美好的心靈。在那樣的一個下午，至今令我很難忘懷。是那個人讓我懂得了心靈的美好，是她讓我懂得了怎樣使自己心美。即使貌不出眾，然而卻可以讓無數的人為之贊嘆，為之而羨慕，為之佩服。
那是一個艷陽高照的，風景秀麗，風和日麗的下午，在公交車上，滿車都是人，非常擠，而那個司機還要在每一站停下，迎接那麼多的人上車，而每每停下車後，總是上的人多，而下去的人少，下的人最多的時候也就兩三個，有時還會沒有人下車。這不，又有人上車了！車里的人堆滿了，還上了十幾個人，有人在車廂里喊了一聲：「還上什麼上啊！想急死人么？別停了唄！真是的！」也有人隨聲附和：「哎！真的，你說說，幹嘛不多造幾輛公交車啊！」一句話，引得大家鬨笑起來。這時，上來了一位姑娘，大概十七、八歲，雖長得並不出眾，可她一上來，大家一句話也不說了。他帶著一個墨鏡，但墨鏡並不能遮蓋她的眼睛，她的眼睛全是白色的。我這才反應過來，原來她是一個盲人。車內有人噓談，也有人小聲的講話，而談論的只不過是一個盲人。車上有好心的青年給她讓座，她很客氣地說了聲謝謝。車又停了下來，一位老人上來了，一刷卡，「老年卡」。盲姑娘趕緊站了起來，把座位讓給了老人，而她自己，站在車廂內，東倒西歪的像喝了酒。下車時，我看了一樣那個盲姑娘，她的神態是那麼的祥和！
是她，讓我明白了：外表不重要，心靈很重要，我要做一個心靈美的人。
G. 校園風景線是什麼意思
校園風景線作文
校園是我們接受教育的地方，也是一道優美的風景線。同學們朗朗的讀書聲，花圃里的花花草草，總是讓人感到舒心。可我並不喜歡這些花草，相比而言，我更喜歡校園後那棵高大的榆樹。
我所在的學校也是舅舅的母校，聽舅舅說，在他到這里念書時，就有了這棵樹。我想，這棵樹應該有三十多年的壽命了。
春天，第一場春雨問候了大地，榆樹便被喚醒了，吐出了嫩嫩的綠芽，釋放出它一冬天蘊藏的精神和力量，還點綴了以前黑綠黑綠的樹，讓它像一件美麗的舞裙。春風吹過，他們像一個個在跳舞的孩子，在風中舞動著雙臂。
夏天，火紅的太陽曬得同學們汗流浹背，而大榆樹就像一頂巨大的遮陽傘，讓同學們在樹下遮陽、避暑。看得出來，同學們也很喜歡這棵大榆樹呢!樹下有學生，樹上就有了許多沒熟的果子，青青的，像美麗的飾品
秋天，那紫黑色的果子灑滿了一地，葉子也落了一地，蓋住果子。在地上，那果子就像子在睡夢中的孩子，榆樹葉就像一張張毯子蓋在「孩子」身上。同學們都來撿地上的果子……
剛入冬，那些枯黃的葉子開始快速的往下掉，有的一同學來撿葉子做標本、有的用來做扇子、有的用來玩一游戲、還有的用來……冬季中旬，天氣轉冷了，許多同學在樹下做早操。有一次，氣候非常冷，看著那些發顫的同學在樹下跳兩下就不冷了，於是，我也去跳了幾下。剛到樹下，茂密的枝葉擋住了風，樹下比較暖，剛跳沒幾下，我就覺得暖和多了……
這棵樹可真美呀啊!為我們奉獻了怎麼多，尤其是它被活潑的我們點綴後，就更美了!如果樹下沒有垃圾，只有樹葉鋪著那就是美上加美了!
H. 求中考滿分作文《一道風景線》
當扶疏的翠竹在風中輕輕的搖曳，當迎親的笙樂隱隱約約地響起，當痴情和詩稿一起化為灰燼，你的淚點點流盡，瀟湘館彌漫著你生命的芳香。
你是一朵俏芙蓉。桂撫秋風耐，你的海棠詩技驚四座，比海棠本身更芬芳。冷風敲窗時，你寫出《秋窗風雨夕》，十五個「秋」字撲面而來，讓人淚沾襟。在水邊，你吟出了《葬花吟》，賦出了《唐多令》。「冷月葬花魂」一句直指你的生死，無限愁情誰能說清？可是，勝者永遠是那個看似賢淑的薛寶釵。黛玉，你又輸在何處？你的才情誰人能比？你的一顰一笑誰人能及？只有你，才當得起「風霜清愁」四個字。你生命的芳香永遠蘊藏在絕美的詩句間，浸透了整本《紅樓夢》。你的美麗永遠留在桃花桃葉中，綻出了片片春色。
你是一朵刺玫瑰。你的反抗精神才是最濃郁的花香。玉腕輕揮，宮花落地，那是你對趨炎附勢的小人最好的回答。兩方舊帕，幾多情思，那是你與寶玉在為愛情抗爭，共讀西廂，情愫暗生，那是你對封建禮教的直接挑戰......一次次，你用柔弱的肩膀扛起愛情的希望，你用久病之身與黑暗搏鬥抗爭。大觀園的高牆是你的障礙，沒落的封建家族不是你的依託，木石前盟，以淚報恩是你的企盼，三從四德，舉案齊眉不是你的追求，正如一片落花，從樹上掉下，在風中頑強地打著旋兒，不肯入土，最終還是免不了零落成泥的命運。你失敗了，太虛幻著你的進土。
你奮斗過，愛恨過，快樂過，流淚過，今生已無怨無悔。你生命的風景線永留人間，供人細細品評，慢慢回味。
斯人已逝，風景依舊。唯有斑斑湘妃竹，在清風中緩緩訴說著你生命的剎那芳華。