風景寫生ppt
『壹』 小學生優秀的風景寫生作品
婺源寫生有感
時間過得很快，在江西婺源的寫生生活就這結束了。對於這次寫生，給我留下很深刻很難忘的回憶。剛到這個陌生的地方時，我對於這里的印象不是很好，宿舍里很陰，被子很潮濕，味道有點怪，環境很暗，但我相信，很快我就會適應這個環境的。
剛開始幾天里，我都很積極地背著畫袋，提著工具箱，滿懷信心和興趣四處走走，找到合適景點開始作畫，哎暗自在心裡下決心，要堅持每天外出寫生，調整好心態，堅持到底。但是好景不長，過了五天後，我的狀態進入了低潮，心情有些低落，沒有靜下心來畫，上交的作業也沒有前兩天好，這讓我很困惑，也很沮喪，就祈禱快些結束這樣的生活，可是這是個很美的地方，我既然來到這里，卻沒有充分利用好時間，沒有把這的美留在我的畫里，那不是很對不起自己嗎？我就是這樣勸服自己的，以至於最後一天，我還是堅持畫了一張作業。雖然說我的作業還不是很滿意，但是我已經努力地去學習提高自己了。
這真的是最美的鄉村，這里的建築十分有特色，它的古老，它的造型，讓我很驚嘆，我喜歡上這里了，甚至有時候捨不得離開在這互通轉悠的感，我也開始留戀這里了。這里的風景讓我覺得自己的視野是這么的狹隘，並不是只有大城市的繁華才是美，鄉村的寧靜，鄉村的空氣、田野、溪水，它的美遠過於城市。
婺源不僅風景美，這里的人也很美。這里很少的年輕人，只剩些老人、婦女和小孩，年輕人都外出打工了。我常看到老年人自己做家務活，甚至下地幹活，這里的人很熱情，很淳樸，在我們畫畫沒地方坐的時候，他們會很熱情地給我們凳子，給我們介紹當地的特產，附近的商店。婦女們則是在家帶孩子，這些鄉村的孩子很活潑，也挺可愛，也會常跑到我們旁邊問些很難捉摸的問題。
我記得我們來婺源的路上，司機對我們說等車開到沒有路的時候，那婺源就到了，婺源就在這么偏僻的地方。盡管它偏僻，卻還是有那麼多人遠道而來，可見它真的有它的獨特。我發現自己會捨不得這美麗的鄉村了，但是很快，我們就結束了十天的寫生生活，這短暫的時間給我留下的卻是無窮的回味。
在回校的路上，我受不了山上的顛簸，連吐了兩次，這沒什麼大不了的，等以後有機會，我還是會再次來到這里的。或許我不是來作畫，到那我可能把攝像作為業余愛好，或許我會同我的朋友、家人來感受生活，感受文化，又或許是別的原因讓我又再次來到這里。
『貳』 素描建築風景寫生的方法與步驟
一：取景，選景時可用一個跟畫紙比例相當的距形框來取景，簡單的方式就是用手脂組成距形框來取景，構圖時注意所要表達的主體在畫紙上不要太偏（左、右、上、下）
二：形體結構，大的形體結構要准，這是素描最基本也是最重要的地方。例如畫一幅有建築的風景，首先繪出建築的形體，透視要准，按照由主到次由大到小的順序畫
三：明暗調子，明暗是素描的靈魂，分黑、白、灰三大調子，例如風景畫里由遠到近是由亮到暗的原則
四：虛實，例如風景畫由近到遠、由主到次都是由實到虛來畫，近處的畫的具體寫實點，遠處的畫的要括些虛一點
五：線條，例如風景畫，近景筆處細且重，遠景筆處粗且輕
『叄』 色彩風景寫生的一些技巧及方法
色彩風景寫生的技巧：
不管畫什麼，要遵循從整體到局部，由局部再到整體的普遍規律。
即從整體出發畫色調大關系→局部塑造深入刻畫→調整局部服從整體的總原則，按照先濕後干、先深後亮、先薄後厚、先遠後近、先大後小、先主後次的著色基本步驟作畫。
色彩風景寫生的方法：
1、確定題材
色彩風景作品可以直接體現作者的精神氣質和思想，在營造意境時首先要考慮取景，選擇感興趣的景色，把看到的在大腦中加工後由繁化簡。
確定立意和表現形式，如筆觸的運用、色彩的薄厚、調子和明度的高低等，通過點、線、面、色有機變化組合的視覺造型語言可營造意境中的具體形象。從而來達到情景交融，以景傳情的意境。
2、選擇畫面
在進入構圖階段時首先要考慮布置畫面。作者可以按照自己的喜好或題材的需要選擇一定形狀、大小、數量的畫面。
在單幅畫中，如果想表現超出固定空間事業以外的景物或者兩個以上不同時空的景物、超時空的內心景象時，就採用不同的空間處理，或者是多格畫面法。
多格畫面法是指在畫面內分割成多個小畫面，每個小畫面表現的時空不同，但在外觀上仍是單幅畫，但多格畫是特殊的單幅畫，在視覺效果上比一般的單幅畫要飽滿、復雜、豐富。
3、畫面空間處理
（1）縱深式
縱深式多用於焦點透視法，利用人們在觀察立體事物時產生近大遠小的能夠准確的表現對象，是畫面能有立體的視覺效果，這樣能使畫面具有自然感、逼真感、親切感。
（2）平面式
將所描繪的對象進行平面化，使立體感減弱或消失。畫面秩序感強，整體效果裝飾化。
（3）矛盾式
運用變形、移動、重構等方法，巧妙地組合畫面，在畫面上出現反常的、不合常理的、矛盾的、變幻的形象。如達達主義的作品。在視覺心理上有神秘感、荒誕感、趣味感和幽默感。
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畫畫方法
一、培養正確的學習方法
培養正確的學習方法，也就是建立在對物體的深入理解
面對一個模特，初學者可能在短時間內也可完成一幅肖像，但畫面簡單空洞，而受過良好素描訓練的人卻可表現得深入而豐富。
因為視覺上的敏感不同，感覺到的內容就會有差異，後者可以抓住物體的本質，在表達中能夠概括簡潔、明確肯定地表達對象，在短時間里抓住對象的最基本的特徵，培養敏銳的觀察方法。
二、建立良好的整體意識
整體意識的建立在繪畫領域中是一個很重要的因素，對學生將來的繪畫發展產生很大的影響。
無論是從事何種繪畫創作，都要涉及這個問題。整體是相對局部而言，局部是整體的一部分，局部存在於整體之中，而整體通過局部得到體現。
對於初學者來說，一方面是加強對整體意識的理解，另一方面是在觀察和表現中關注整體關系，克服注意力局限在某一個點上的不良習慣。
三、建立形體的體積意識和掌握表現技巧
把握形體、表現體積感和空間感，是基礎素描另外一個重要因素，不但要明確物體的形狀、比例、大小，同時還要克服平面描繪，對造型要有最基本的理解和掌握。
沒有體積空間意識，就不能養成對體積空間的觀察習慣，更不能表現好空間關系。
油畫及水彩畫是西方文化藝術中知名度最高的繪畫門類，它們在風格和主題上有豐富且復雜的傳統。
在東方，黑色及彩色的水墨畫則主導了繪畫媒體的選擇，但是它在風格和主題上和西方一樣同樣有著豐富且復雜的傳統。
參考資料：網路-畫畫
『肆』 色彩風景寫生照片
我們這一生看到的所有的風景幾乎都是有各種色彩的，或者說是五顏六色的，如果寫生的時候可以把這些風景畫進去的話，那麼就會更加美好。
『伍』 風景寫生的構圖類型有哪些
風景畫構圖要點是：通過作畫者的觀察和體味，把自己對自然物象的認識或是想像，通過調動各種繪畫手段，把自然物象按一定的視覺規律，有序地排列、組合到畫面上，這種形式能使讀者順利地通過畫面，感悟到作者的思想和意圖。
構圖本身很難說好與壞，關鍵是看這一構圖形式是否准確地、生動地把作畫者對自然物象感悟的意圖成功地表達出來，並且能夠被觀賞者認識和接受，因而構圖也同其它繪畫手段一樣是一種技巧。構圖在某種意義上講是作畫者與欣賞者之間的橋梁與中介。
當你置身於多彩多姿的自然景物中，特別是看到很多值得表現的物象時，在構圖中要選擇一個視點，一種方式，只表達一個最單純的想法，可以調動一切手段來表現充實你的意圖。這是風景寫生的一般特點和規律。
構圖起稿時的概括和取捨是常用手法。概括是對繁雜的景物進行簡化處理，把包羅萬象的景物概括為幾個層次。取捨就是保留最感興趣的主要景物和能夠起到烘托作用的次要景物，而無關大局的內容或形象盡量減弱或舍棄。
構圖起稿要注意畫面的均衡。均衡是指畫面中視覺上、內容上、分量上、形象上安排布置要平衡、協調，不要使畫面輕重不均或呆板、平淡。
『陸』 風景寫生實習報告，急求謝謝
水粉寫生實習報告
時間：2009年9月1日至2009年9月4日
地點：長春南湖公園
實習目的：以色彩寫生為主,加強自己的表現能力,形成良好的色彩感覺,培養對自然風景和環境的觀察力及感受力。
過程及感想：
2009年8月31日，也就是我們開學的第一天，我們藝術一班和二班兩班開始了我們的風景寫生實習，我們去的地點是長春南湖公園。
由於是我們剛開學，老師沒能提前告訴同學們先畫什麼，所以同學們的畫畫工具都沒准備齊全。第一天老師告訴我們接下來將進行為期兩周的風景寫生實習，第一周畫水粉，第二周畫水彩，今天就先准備好畫畫所需的工具，然後在畫室臨摹，練一練手，找找畫畫的感覺。明天開始去南湖寫生，最後幾天再去 。但不幸的是在我們寫生的第一周結束的時候就因為學校裡面出現了甲流病例，學校實行了封校管理，我們便遺憾的結束了我們的寫生實習計劃。因此我們只去了南湖。很想在學校恢復正常了還可以把我們的第二周寫生實習補回來。
從空中俯瞰南湖公園，可以清楚地看到它的全貌，形似啞鈴狀，東西窄，南北長，水域面積96公頃，與北京頤和園水域面積相似。南湖公園是長春市區內面積最大的公園。位於長春市內，總面積222萬多平方米。水面面積達92萬平方米，湖水清澈，岸柳低垂、曲橋亭榭，勝似江南。
我們在石拱橋附近集合的，老師告訴了我們一些寫生要注意的事項，然後大家就在石拱橋附近的地方畫開了。每天的上午南湖寫生，下午在畫室進行臨摹練習。在石拱橋附近畫了兩天，後兩天又在風景秀麗的白樺林進行練習。
南湖很美，風景秀麗，微風和煦，很適合畫畫，它給了我們很多的創作靈感，大家在一筆一畫的過程中發現自己的優缺點，一點一點的提高和完善自己，在這四天里我們學到了在課堂上學不到的東西。當然在我們畫畫的過程中不免有很多好奇的過路人湊過，偶然還有人說兩句，「他們是來寫生的，在這畫畫不錯」。剛開始我還很不自在，畫畫也很猥瑣，不敢下筆，害怕別人會嘲笑自己，可是當老師說畫畫要大膽，不要怕，要敢於嘗試，才能畫好。於是我試著忘記旁邊的路人，慢慢的大膽的畫起來，效果真的不錯，到最後即使旁邊有路人過來給我說話我也可以揮筆自如了。
通過這次的寫生，我收獲還挺多的。
首先在畫畫前的選景是件挺關鍵的事。不能選擇太簡單的景，那樣畫完的一幅畫會顯得很空，表達的內容太少，沒有可以回味的東西；也不能選擇太難太復雜的景，因為畢竟我現在的畫畫水平還很有限，畫一片樹林，肉眼望去一片綠色，但又不能一幅畫單用一種綠色，雖然看上去只是一片綠色，但其實這中間的綠色還是又分很多種的，要准確的判斷出這景中有哪幾種綠色，然後還要准確的調出所需要的綠色，用不同的綠色來表現不同的景物，來表現同中景物在不同地點所顯現出來的景象，這要求就更高了，需要很長一段時間的練習才能達到這種水平，至少我現在還是不行的。老師說白樺林是很優美的地方，幾乎長春各高校寫生的都會選擇來這里，可惜因為封校的原因我們在這只待了兩天，面對著挺拔的白樺樹，開始還真有些無從下筆，但看完老師做的范畫，我受到了很大的啟發，老師的指點讓我感覺到白樺林其實也不難畫，對於我們學風景畫的人來說，先由遠及近的畫是很有必要的，因為這樣畫可以很好的把握空間。使畫面富有層次感。
在這短短的四天內，同學們相互學習，互相幫助，我們學會了用筆技法和色彩的表現與水分的控制。我們都明顯的感覺到進步，對於遠景也能順利的把握了，近景和細節也可以很好的去表現。色彩方面我們更大膽了，更有了自己的想法。在南湖美麗的熏陶下，我們對藝術，對生活都有了些與以前不同的看法。對於美的審核，比以前會更多更深一層的去欣賞去思考。
『柒』 風景寫生怎樣畫
首先，當我們面對面對萬物從生的大自然時，的卻會有茫然不知所從的感覺，但是我們要梳理下思維，自然宇宙浩瀚無邊，可是能夠進入我們畫面的畢竟是很有限的景物，所以就涉及的一個選景的問題，我們先選擇我們最感興趣的景緻然後下決定進行描繪，到此，應該迅速確定構圖，近景、中景、遠景，天和地的安排.古人對於構圖也多有感悟,南齊謝赫的六法論中提到「經營位置」，即「置陳布勢」，又稱「構圖」。構圖是對景對物的位置之經營，其必合天地之法則。陰陽向背，縱橫起伏，開合鎮結，回抱句托，過接映帶，須跌宕攲側，舒捲自如。進乎此，則在慧心之變化，多讀書，多行路，多看古人之作品，內修之積淀，方能明其理，明其心性，出之筆墨，才能氣貫一筆，筆筆生發，持其自然，生機勃發也。也就是說對於剛入門的學生,要多看一些好的風景作品,仔細研究下作品的構圖,然後消化吸收拿來為我所用.
構圖好以後,接下來我們開始鋪設色彩大色調，這是個最有激情的階段，有時候我們揮起大號畫筆，洋洋灑灑，把大的色彩關系畫了出來，問題往往在以下的過程中就出現了，大自然萬物叢生，草木茂盛，面對如此豐富的天然美景，有時候卻越畫越亂，最後終不知所雲，這主要是因為我們太容易陷入細節的陷阱，不管我們多麼奮力拚搏、浴血奮戰，最後還是無力應對數以千萬計的細節，畫面沒有主次沒有節奏一片混亂，我們只能望天長嘆。所以整體觀察在風景寫生實際操作的過程中是具有決定成敗的作用。大自然花草繁茂，如果我們過多的糾纏細節，草地的細節、樹木的細節、屋舍和山石的細節，如此萬般，任你有三頭六臂也自顧不暇。這個時候，我們必須用整塊的色彩來歸納眼中之物，用整塊色彩來歸納草地、河流山川，尋找整塊顏色的不同之處，最後把主體物進行重點細節塑造，做到主次有序，秩序井然，畫面才能呈現出自然之態。
『捌』 看圖寫話風景寫生
春天來了，小草發芽了，漂亮的花開了 ，春意盎然的景色，真美呀！專 在一個陽光明媚的星期天屬，小剛寫完作業就去公園寫生。到 了公園，小剛決定在一條河邊寫生，河裡荷葉中間開出了粉紅色的小花，荷葉上，青蛙在「呱呱」的唱歌，小剛想畫河中的荷花、荷葉和青蛙。小 剛 畫的可入迷了，忽然一陣大風吹過，頓時小剛楞住了，因為大風把有些寫生用具被大風吹到河裡了，小剛想：「怎麼辦呢？」幸好岸上還有一些顏料，小剛用岸上的顏料畫了一幅漂亮的畫！他拿著畫高高興興的回家了。