風景提示語

Ⅰ 有趣的提示語（在公園、學校、街道、風景區找找):

我很弱小，不能承受您大腳的親吻.
小草微微笑，請您走大道.
草木成蔭多好看，亂扔垃圾是添亂.

一草一木顯溫情，一舉一動見文明 .
我愛花兒開得美，花兒誇我心靈美.
一花一草皆生命，一枝一葉總關情.
綠草茵茵，踏之可惜.
草木綠，花兒笑，空氣清新環境好

Ⅱ 根據提示寫出一個成語或一句詩句、格言 為人處事： 景色方面： 描寫作戰

為人處事
八面圓通 形容為人處事圓滑，處處應付周全。
敬終慎始 為人處事小心謹慎。
安貧樂道 安於貧窮，以堅持自己的信念為樂。舊時士大夫所主張的為人處世之道。
刁鑽古怪 刁鑽：狡詐。形容為人行事狡詐怪僻，古怪，也形容機靈乖巧
伶牙俐齒 伶、俐：聰明、乖巧。形容為人機靈，能說會道
不徇私情 徇：曲從。不曲從私人交情。指為人公正，秉公處事。
不因人熱 因：依靠。漢時梁鴻不趁他人熱灶燒火煮飯。比喻為人孤僻高傲。也比喻不依賴別人。
豺狼成性 象豺狼一樣凶惡殘暴成了習性。形容為人殘暴
方正不阿 方正：品行正直；阿：阿諛，謅媚。指為人品行正直，不逢迎謅媚。

景色方面

紅裝素裹 紅裝：婦女的紅色裝飾；素裹：淡雅裝束。指婦女艷麗和淡雅裝束。用以形容雪過天晴，紅日和白雪交相輝映的美麗景色
草長鶯飛 鶯：黃鸝。形容江南暮春的景色。
風光旖旎 形容景色柔和美好。
歌鶯舞燕 歌聲宛轉如黃鶯，舞姿輕盈如飛燕。亦形容景色宜人，形勢大好。
湖光山色 湖的風光，山的景色。指有水有山，風景秀麗。
紅情綠意 形容艷麗的春天景色。
無邊風月 無邊：無限；歲月：風和月亮，泛指景色。原指北宋哲學家周敦頤死後影響深廣。後形容無限的美好風景。

描寫作戰
兵無常勢 兵：戰爭；常：常規、不變；勢：形勢。指用兵作戰沒有一成不變的方式。指根據敵情採取靈活對策
丟盔棄甲 盔：作戰用的金屬帽；甲：作戰用的金屬防護衣。形容吃了敗仗狼狽逃跑的情形
磨刀擦槍 形容作戰前的准備工作
鳴金收軍 古時作戰用敲鑼等方式發出信號撤軍回營
沖鋒陷陣 陷：攻破，深入。不顧一切，攻入敵人陳地。形容作戰勇猛。
攻城野戰 城：城池。攻打城池，野外作戰。
橫戈躍馬 橫持戈矛，策馬騰躍。形容將士威風凜凜，准備沖殺作戰的英勇姿態。
擊鼓鳴金 古時兩軍作戰時用鼓和金發號施令，擊鼓則進，鳴金則退。

Ⅲ 在公園 學校 街道 風景區的提示牌上的提示語（30條）

我很弱小，不能承受您大腳的親吻. 您想清新嗎？請腳下留青. 小草微微笑，請您版走大道.
我的枝芽嫩權，勸君勿踐踏. 邁步留意地下草，撣指莫折指頭花. 安全在我心中，生命在我手中
芳草凄凄，踏之何忍. 愛護綠化，人人有責 . 景觀雕塑，請勿攀爬 . 花木共賞，人人呵護.
青青芳草，踏之何忍. 舉手之勞，共創文明 . 草木成蔭多好看，亂扔垃圾是添亂.
一草一木顯溫情，一舉一動見文明 . 我愛花兒開得美，花兒誇我心靈美.
一花一草皆生命，一枝一葉總關情. 芳草依依，大家憐惜. 綠草茵茵，踏之可惜.
愛護腳下草，莫折枝頭花. 小草有生命，請你足留情. 芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護
草木綠，花兒笑，空氣清新環境好. 草兒可愛，大家愛. 兒童在此玩耍，須有大人陪同.
水深危險，請勿嬉玩. 小心落水，禁止游泳. 遠水不能救近火、遠親不如近鄰人
小區是個大家庭、和諧相處好鄰居

Ⅳ 各種場合富有情趣的提示語！！！急~~~

這是人山人海之地。你吸煙，身邊的人在吸二手煙。你難道不心疼？
你揮一揮袖，不帶走一片雲彩。我動一動手，不留下任何紙屑。
只要人人都獻出一份愛心,世界將多麼美好~~~~~
別踩我,我怕疼~~~~
不要吸煙
別抽,聽見嗎?你的肺在哭泣
聽mp3有損聽覺
耳朵:「小聲點,我需要安靜」
開車不要擠
距離產生美
開車不要擠
你讓我也讓,心寬路更寬
開車不要擠
人與人近點,車與車遠點
請不要站在樓頂護欄上
我們想要飛翔，但別站在樓頂護欄上
以上摘自「晴陽婉兒」

課前交流生活中的提示語

一、導課

板題：生活中的提示語
生齊讀
呈現一組對比
請便後沖水
嚴禁大聲喧嘩
禁止攀折花木。
來也匆匆，去也匆匆

輕輕地窩走了，正如我輕輕地來

一花一草皆生命，一枝一葉總關情。

師：發現兩組相同的點嗎？

生：意思相同
師：有沒有不同的
生：第一組是命令的口氣
生：第二組有趣味性
生：第一組很直接，第二組有隱藏的意思（委婉，含蓄）
生：第一組命令的口氣，第二組用詩句的手法。
師小結板書：語言優美 耐人尋味
齊讀第二組，引導發現：第二組來自徐志摩的詩，第二組對稱
師：生活中沒有不需要嚴厲警告的提示語嗎？
生：公路上需要，嚴禁超速
生：施工的場合（施工重地）
生：容易發生危險的地方
師：凡是危險的地方，比如說高壓線旁，水池旁，容易發生危險的地方都需要嚴重警告。、
師舉例子：台州五姐弟……那個地方沒有提示語，如果有提示語，應該是怎樣的提示語。
生：……
師：一般公共場所我們還是需要優美耐人尋味的提示語。

師舉例子

江蘇徐州一廣場，人們喜歡到廣場上遛狗，廣場上常有狗的大便。城管在廣場上立了一個提示語：

呈現：不許在廣場上遛狗！
師：可是，這毫無作用。於是換了一個提示語
呈現
親愛的狗朋友們，請不要帶上你的主人隨便到廣場上大小便。
生評論：
生：能夠引發狗主人的思考、
生：把狗直接當人來寫。
師：反過來就是什麼——把人當夠看。
師：自從這句提示語上來後，廣場上立刻干凈。
課件：牛刀小試
改寫下面的提示語，使之親切委婉而不改變原意：
（衛生間 ）請節約用水

（閱覽室） 報刊不得帶出，違者罰款。
生選擇一句來寫
交流：
生：我也有我的家，請不要讓我離開我的家。
生：珍惜我吧！就從點點滴滴做起。、
生：請不要讓我眼淚，行嗎？
生：珍惜生命之水，不浪費一點一滴。
生：帶走真理，留下書刊
猜一猜：這是什麼地方的提示語：
呈現：請不要與我親吻
生：草叢中的，腳不要碰到弱小的身影。

生：車子的後面提醒司機不要撞上。

呈現：昂首闊步時，我在你的腳下呻吟。、
生：草坪上的提示語
呈現：請您近距離投籃。
生：放垃圾桶的地方。（投籃指什麼）把垃圾放桶里。
呈現：天黑我照著你，天亮你關照我。
生：燈。
呈現：喜歡你深情的注視，討厭用刀子表達對我的刻骨銘心。
生：公交車站。課桌。大樹。

師：仔細看這五條提示語，有沒有共同的特點。

生：用擬人的手法。更生動，更親近。

生：更婉轉地告訴人們不要這么做。

生：很委婉地告訴我們不要做不文明的行為。

師小結。

呈現：

大顯身手
用上擬人的寫法，請你為垃圾或垃圾桶書寫自己的心聲，真誠委婉地提醒人們將垃圾入桶。
生動筆寫
交流
生：請把垃圾喂給我吧，不要亂扔。
師：改一下，把後半句去掉。
生：我的胃口很大，請不要擔心我吃不下。
生：請不要把我丟下，把我送回我的家。
生：垃圾桶是我的家，請不讓我離開家。
生；您用完了我，我也想回自己的家；
生：把臟東西喂給我吧，大地媽媽換了一件新衣服、。
生：不要把垃圾打我身上，請扔進我的嘴巴。

生：我有我的家，不要讓我流浪吧！
師：……如果把你的提示語裝飾好貼在小區或學校里，說不定為我們的環境出一份力呢！

風景區提示語欣賞：（讀讀說說）
呈現：人間仙境，不食人間「煙火」
生：……
呈現：引無數英雄競折腰。
師：假如你就是這位遊客，你會怎麼做？
生：我會低下頭，從古藤下走過去。
師：那他就成了英雄了。
師：這是毛澤東的
呈現：平安與您同行。在溪石上跳躍突然歡悅……
呈現：我的承受能力有限，……
呈現：金貴銀貴不如生命珍貴，鏡湖水深……
師：游到這，你知道了為什麼風景區讓老師印象深刻？
生：不僅風景美，提示語也很美。
師：生活中並非像風景區那樣美，那麼文明的。
播放杭州的一些不文明現象。
公園里垃圾
孩子爬樹
遊客攀爬雕像
呈現：
活學活用
草地在訴說
書目在嘆息，垃圾在哭泣，雕像在哀求，垃圾桶在流淚
……
讓我們一起來設計一些提示語，為環境的優美潔凈出一份力吧。
師：你在生活有沒看到類似的不文明的現象。
生：公交車上亂寫亂潑
生：下雪了，車上有雪，還畫了很多字。
生：大草坪上很多人野餐。
師：我們來設計提示語，為杭州的環境優美寫一句提示語。（比喻，擬人，諧音，引用詩句
生動筆書寫
交流
生：我比你矮小，請不要跨過我——柵欄宣
生：我也有尊嚴，不願被人騎。——雕像宣

Ⅳ 景區溫馨提示語

1. 廢物不亂扔，舉止顯文明 2. 請把您的垃圾帶走,請將您的美德留下 3. 愛護環境，有你 有我 有他；文明旅遊，利己 利國 利民 4. 留下一路潔凈，

Ⅵ 成語是我國語言文化中一道獨特的風景線，試根據相關提示用初中古文了出現的成語補全文段。當前行中暫

Ⅶ 在公園 學校 街道 風景區的提示牌上的提示語（30條）

1、愛護腳下來草，莫折枝頭花。源

2、愛護綠化，人人有責。

3、把安靜留在這里，把歡跳帶到廣場。

4、保護綠地，功在千秋；破壞綠地，千古罪人。

5、不留足跡，不留垃圾。

6、不要讓花草哭泣，不要讓樹木嘆氣。

7、不要讓小草哭泣，不要讓廢紙飄飛。

8、草兒可愛，大家愛。

9、草木成蔭多好看，亂扔垃圾是添亂。

10、草木綠，花兒笑，空氣清新環境好。

11、草是世界的地毯，樹是地球的經脈。

12、地球是我家,環保靠大家。

13、芳草凄凄，踏之何忍。

14、芳草依依，大家憐惜。

15、芳草茵茵,踏之何忍?

16、芬芳來自花香，美麗需要你的呵護。

17、芬芳來自鮮花，美麗需要您的呵護

18、給我一片生機，給你一片希望。

19、花木共賞，人人呵護。

20、環保做不好,生命就難保、

21、環境衛生的潔凈,有您的一份文明。

22、景觀雕塑，請勿攀爬。

23、舉手之勞，共創文明。

24、舉手之勞，我們能做的還很多。

25、垃圾不會自己走路，請把它們送回家。

26、留下你的微笑，帶走花草的情意。

27、綠草茵茵，踏之可惜。

28、綠化環境,凈化心靈。

29、綠化與美麗同在，綠色與文明同步。

30、綠色+愛護=幸福和快樂。

Ⅷ 風景區都有哪些警示標語呢

警示標語分為兩類。一是直接警告，比如：禁止攀爬；禁止吸煙······二是委內婉的、藝術的勸誡容，如下：

1、當你伸手採摘，美麗已不存在。
2、地面愛干凈，請您手留情。
3、保護環境，就是保護自己。
4、鳥語花香、你我共享。公園、景區公益宣傳標語。
5、有了道德的陽光，綠樹才會常青。
6、公共場所，測試美德，不設監考，祝您合格。
7、一游休上壁，到此憶中留。
8、嬌嬌小草，請足下留情。
9、投入大自然的懷抱，請不要弄臟她美麗的衣裳。
10、樹靠人養，人靠樹護。
11、除了腳印的痕跡什麼也別留下，除了照片美麗什麼也別帶走。
12、你留一片潔凈，我還您一個健康。
13、我的胃口特別大，果皮紙屑全吞下。
14、護環境衛生就是愛護您自己的家園。
15、讓您的痰吐與談吐同樣高雅。
16、小草剛鑽出地面，請自覺保護弱小。
17、保護環境，愛惜生命。
18、撿起一張紙，創造一個美的環境。
19、綠樹成蔭，花香撲鼻??理想家園靠大家。
20、請腳下留情，別傷害一棵小草。

Ⅸ 描寫星空的唯美句子

1、你看，銀河左邊的那幾顆星，多像一群天真活潑的孩子在河邊嬉戲。他們有的在拍沙窩窩，有的在拋 鵝卵石，還有的好像在做老鷹捉小雞的游戲呢……他們玩得多開心呀。在銀河右邊的那幾顆星，多像要 起飛的雛鷹，它正要飛向它們的媽媽沒有飛到過的地方，把希望的種子撒向那無邊無際的天空。那牛郎星 和隔河相望的織女星，則被人們世代相傳，雖是傳說，但是人們覺得他是勤勞朴實友愛的象徵。

2、不知什麼時候，那一顆顆珍珠般大的星星出現了。星星們互相眨著明亮的大眼睛，似乎是在用眼睛表達言語。有幾顆星星鑽進了雲層中，大概和月亮玩起了捉迷藏吧！

3、在寧靜的夜空中，滿天的星星互相玩耍，眨巴的小眼睛，好像在看大地上各種有趣、美麗的景色呢！月姑娘來晚了，害羞的扯上一塊頭巾，把自己的臉龐蒙上。星星和月亮好像是夜空的守護神。星星有時分成一組一組的，有時像個「1」字，有時像把雨傘。

4、看！一顆穿著淡銀婚紗的流星給這個夜空添加了一絲絢麗、喜悅與溫暖，流星的轉眼即逝給人流下了無限遐想和無盡的孤寂。

5、星空就像是一塊紗，大大小小，星羅棋布的鑲嵌著鑽石，這紗又撒上了鑽石粉末，然後鋪在天空上。

Ⅹ 請你仿照風景垃圾桶上的宣傳語，以斑馬線的口吻寫一句溫馨提示，提醒司機和行人在穿越斑馬線時注意安全。

你讓的是一點時間，得到的是一份幸福。
（或：我用深情的目光默默地注視著你的行為：慢行，謙讓)
（或：我喜歡你在綠燈的引導下輕輕走過！）