情景觀點

㈠ 情景：從不同的角度看問題有不同觀點態度.名句是

「橫看成嶺側成峰.遠近高低各不同」意思是說對於同一事物從不同角度看會有不同的感覺.

㈡ 說說情景學習理論的主 要觀點是什麼

前景學習理論的主要觀點就是你在學習一個知識點的時候，可以去想像出相應的場景。

㈢ 領導情景論的主要觀點對提高領導有效性有何影響

領導情景論的主要觀點。對提高領導。有效性有非常大的影響。它影響著。待會和員工的未來。和發展。

㈣ 人性假設觀點的差異能夠反映出管理情景與措施的何種變化特徵

人力資源管理》期末復習指導
名詞
1． 人力資源：是指勞動生產過程中，可以直接投入的體力、智力、心力總和及其形成的基礎素質，包括知識、技能、經驗、品性與態度等身心素質。
2． 人力資本：是指通過資本投資形成的，凝結於勞動者身上的知識、技能、品性和健康等。
3． 人本管理：是指在人類社會任何有組織的活動中，從人性出發來分析問題，以人性為中心，按人性的基本狀況來進行管理的一種較為普遍的方式。
4． 人力資源成本：是一個組織為了實現自己的組織目標，創造最佳經濟和社會效益，而獲得、開發、使用、保障必要的人力資源及人力資源離職所支出的各項費用的總和。
5． 職務：是指主要職責在重要性與數量上相當的一組職位的集合或統稱。
6． 職務說明書：是對某一職務或某一職位工作職責許可權及其任職資格等其它內容的全面的說明。
7． 工作評價：又稱職務評價，即依據工作分析的結果，按照一定標准，對職務的性質、強度、責任、復雜性及所需資格條件等因素的程度差異，進行綜合評估的活動。
8． 招聘：是「招募」與「聘用」的總稱，意指為企事業組織中空缺的職位尋找合適人選。
9． 培訓：就是向新員工或現有員工傳授其完成本職工作所必需的相關知識、技能、價值觀念、行為規范的過程，是由企業安排的對本企業員工所進行的有計劃有步驟的培養和訓練。
10.薪酬制度：也稱工資制度，是指與工資決定和工資分配相關的一系列原則、標准和方法。11.社會保障制度：是指社會成員因年老、疾病、失業、生育、死亡、災害等原因而遇到生活困難時，從國家、社會獲得一定的經濟幫助的社會制度。
12．勞動合同：就是員工與組織確立勞動關系、明確雙方權力和義務的協議，是組織和員工之間確立勞動關系的法律憑證。
一、 選擇題1、認為人力資源是具有勞動能力的全部人口的觀點屬於（A ）A．成年人口觀
2、人力資源與人力資本在（ C）這一點上有相似之處C.經驗
3、具有內耗性特徵的資源是（ B）B.人力資源
4、「人力資源管理，即負責組織人員的招聘、甄選、訓練及報酬等功能的活動，以達成個人與組織的目標。」這一概念屬於（A) A.過程揭示論
5、人力資源管理與人事管理的主要區別體現在（ B）B.觀念上
6、以「任務管理」為主要內容的泰勒的「科學管理原理」，是在哪種人性假設基礎上提出來的？A.經濟人7、「社會人」人性理論假設的基礎是什麼？（ D） D. 霍桑實驗
8、以人性為核心的人本管理的主體是何種基本要素？（A ）A.職工
9、期望激勵理論屬於哪種類型的激勵理論？（ B）B.過程型激勵理論
10、通常制約人們士氣、創造力、生產效率和目標實現程度的組織氣候屬於哪種環境類型？B.組織內部環境
11、某企業對10名新招來的員工進行上崗前培訓，從講課到實習一共花了5000元費用，請問這筆費用應從人力資源成本的哪個工程中列支？（ B）B.開發成本
12、預測由未來工作崗位的性質與要求所決定的人員素質和技能的類型，這是制定人力資源規劃時哪一個步驟？（ B）B.預測未來的人力資源需求
13、從現實的應用形態來看，下面哪個方面不是人力資源所應包含的內容？（ C）C．思想
14、「只有真正解放了被管理者，才能最終解放管理者自己」。這句話表明現代人力資源管理把人看成什麼？（A ）A．資源
15、任何一個人都不可能是一個「萬能使者」，這是針對誰來說的？（C ）C．對一般管理者
16、把「員工視為活動主體、公司主人」是哪一種人力資源管理模式？（ C）
C．以人為中心、理性化團隊管理
17、每個員工都明確企業發展目標，團結協作，努力實現企業目標；反映了「以人為中心、理性化團隊管理」模式的什麼特點？（B ）B．開放式的悅納表現
18、「好吃懶做、唯利是圖」，符合下面哪種思想假設？（A ）A．「經濟人」假設
19、主張集體獎，而不主張個人獎。這是哪種假設的思想？（ B）B．「社會人」假設
20、下面哪一項不是人本管理的基本要素？（D ） D．產品
21、與員工同甘共苦、同舟共濟，反映了人本管理哪方面的基本內容？（D ）D．培育和發揮團隊精神22、明確目標責任，使其競爭，是進行人本管理的哪種運行機制？（ B）B．壓力機制
23、通過檢查人力資源目標的實現程度，來提供關於人力資源計劃系統的反饋信息。這是人力資源規劃系統的哪項活動？（D ）D．控制與評價24、在P=F（SOME）模式中的函數指的是哪個變數？（A ）A．績效
25、馬斯洛提出的需要層次理論屬於哪種類型的激勵理論？（A ）A．內容性激勵理論 26、人力資源管理科學化的基礎是（ AB）A工作評價 B工作分析27、適合於流水作業崗位的任務分析方法是（A ）A決策表
28、工作分析中方法分析常用的方法是（C ） C問題分析
29、管理人員定員的方法是（C ） C職責定員法
30、依據個體的經驗判斷，把所有待評價的職務依序排列，由此確定每種工作的價值的方法是（CC排序法
31、影響招聘的內部因素是____A_____ A．企事業組織形象
32、招聘中運用評價中心技術頻率最高的是___B_______B．公文處理
33、甑選程序中不包括的是____B______B．職位安排
34、企業對新錄用的員工進行集中的培訓，這種方式叫做-----A--- ----

㈤ 王國維說：「一切景語皆情語.」請從情景交融的角度鑒賞詩歌的首句

1、觸景生情嗎!
2、從唯物主義的觀點出發,先有可觀事物的存在,再有人的思維發生.
3、作家要采風也是出於此道理,閉門寫作品,會脫離實際.
4、文學創作不同於科技產品的創新設計.

㈥ 求大神幫忙！要求有一篇關於畢業等於失業觀點的情景對話，麻煩了。

啊

㈦ 愛無貴賤的作者是一位()。文中作者親眼目睹了()的情景,他要表達的觀點是：（）

作者是老師。一個平凡父親對女兒的愛。觀點，父親有貧富，但父愛不分貴賤。

㈧ 遇到較為困難的溝通情景,意見發生分歧而你又必須說服對方達到自己目標,該如何

首先，梳理好對方的觀點和訴求；
其次，調整自己的方案，盡量為對方專考慮，同時又屬能使自己的利益得到保障；
再次，用帶有感情的語言理性地和對方溝通，在多數觀點上達成一致，即可以建立良好的合作和互動關系。
其實，最最重要的是，在和對方溝通過程中，始終要抱有雙贏的態度和理念，始終不要企圖說服對方，始終要考慮對方的利益和訴求，切不可為了達成自己的目標而強行施壓於對方。

㈨ 符號互動理論關於符號的主要觀點是什麼

在符號互動論那裡，符號是基本的概念。符號是指所有能代表人的某種意義的事物，比如語言、文字、動作、物品甚至場景等。一個事物之所以成為符號是因為人們賦予了它某種意義，而這種意義是大家（相關的人們）所公認的。文字是一種符號，它是認識或使用該種文字的人的溝通工具。語言是所有符號中最豐富、最靈活的一個符號系統，通過口頭語言、身體語言（包括表情與體態）等人們可以傳達各種意義，實現人們之間的復雜交往。物品也是重要的符號，比如校徽是一個大學的代表，國旗是國家的象徵。
一定的社會情境也具有符號的意義。比如，中國人認為紅色代表吉祥，於是人們把婚姻的場合布置得紅火熱烈。組織中的成員遇到負責人在場且凝重的場面，他會意識到可能發生了什麼事，因為在人們的經驗中這種場合代表了特殊的意義。
在符號互動論那裡，情境是指人們在行動之前所面對的情況或場景，包括作為行動主體的人、角色關系、人的行為、時間、地點和具體場合等。因為人們可以將上述因素進行組合以表達自己的意義。實際上，任何具有意義的符號只有在一定的情境之中才能確切地表示出其意義。同樣，人們只有將符號視為一個系統，或者在一定背景下去理解符號才能真正領會其中的涵義。比如，打了人耳光這一動作在各種不同的背景下意義會有不同，甚至意義完全相反。於是，解釋情境對於理解人的行為和進行互動就十分重要。托馬斯認為，人們在自覺的行動之前總有一個審視和考慮階段，即要對他所面對的情景做出解釋，賦予這一既定情境以意義，他稱此為情境定義（definitionofthesituation）。
托馬斯認為，一個人對情境的主觀解釋（或定義）會直接影響他的行為。在這里，主觀的含義包括他把哪些因素納入考慮之中和怎樣去解釋它們。當然，所謂主觀解釋並不完全是主觀的，實際上一個人對情景的解釋是他以往社會化成果的反映。