鄭大風景

⑴ 鄭州大學風景園林專業在哪個校區

一本專業都在新校區，你可以打電話給鄭大問下

⑵ 鄭州大學學校風光如何

學院佔地340畝，教學和生活設施齊全、功能配套。建有內圖書館、藝體中心、容現代教育技術中心、25個實訓中心，106個實驗實訓室，能充分滿足學生的學習和生活需要。

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⑶ 鄭州哪個大學風景最好

鄭大新校區不來錯，不過源不是2樓說的在東郊，它是在西北郊的。還有鄭大西亞斯國際學院不錯，快到機場了，我一個同事就是那裡畢業的。聽她說跟公園一樣，很值得一去的。
嗯...還有鄭東新區大學城也一直在建，建成的話，會是一個很好的大學園區，不過就目前來看，還談不上風景。
鄭大新校區是快速公交B12，從火車站直達；西亞斯比較麻煩，需要到隴海路京廣客運站坐小中巴，火車站到隴海路京廣客運站從火車站廣場南公交站台坐1路、87路都可以。

⑷ 中國那些大學風景很美一本的

鄭大，廈大，武大，清華，北大，

⑸ 鄭州大學的風景園林專業考研，好上岸嗎

如果認真備考的話，鄭州大學的風景園林專業很容易上岸的，難度不大，但是對手繪有一定要求，建議可以報班培訓下，要好很多，首推四方手繪，祝你成功。

⑹ 鄭州大學新校區景觀介紹

第一部分：校園道路廣場命名涵義全展現

1、校園名稱：河園
解釋：
①大氣，彌補了新區本應有水而無水的缺陷；
②「河」在古代專指黃河，是中國的母親河，孕育了華夏民族五千年的歷史；
③河南地處中原，中原文化又是中國傳統文化的淵源與代表；
④黃河流經河南，黃河文化在很大程度上就是中原文化，用「河園」命名能夠突出鄭州大學作為河南惟一省部共建高校的文化特徵。
環校路名稱：河園路
解釋：直觀，好記。

2、南門入口出廣場名稱：五星廣場
解釋：
①此廣場位於南大門入口正對綜合管理中心（行政樓），迎面可見五星紅旗迎風飄揚；
②「五星」代表「五行」，中國古人謂金、木、水、火、土為「五星」。「五行」是中國文化的重要概念，是構成世界和人文的主要元素。此名正可於上述「天人合一」系統相接應，也是「天人合一」思想理念的進一步落實和展開；
③「五星」又代表金、木、水、火、土五大行星，寓意新鄭大崇尚科學精神，攀登科技高峰，在現代科學技術的天空自由翱翔。此名同時揭開新校區命名系統中的另一思想主題：面向世界、面向未來、面向現代化；
④中國文化謂「五星同色，天下偃兵」，預示天下太平，盛世長久；
⑤「五星」意味色彩豐富，表明新鄭大融合東西，吐納八方，張開懷抱，迎接各地學子和各界英才；
⑥「五」表示多，「星」表示人才、成就。此名意味新鄭大群星燦爛、成就輝煌；
⑦1995年新疆尼雅遺址出土織錦，上有「五星出東方利中國」文字（簡稱「五星錦」，約在西漢初期至公元四世紀），此「中國」應是指「中原。」可見「五星」－「中國」－「中原」不僅聯系密切，而且源遠流長；
⑧「五星」又意味著最高、最好、一流。如「五星上將」、「五星級…」之類。此名寓意新鄭大的一流品位，與新鄭大的建設目標正相一致；
⑨此廣場旁邊有國際會議中心和音樂廳，可暗示其檔次之高；
⑩「五星」是國旗圖案，此名具有震撼人心、激勵師生熱愛祖國和人民，忠誠事業，為國爭光等豐富涵義。

3、東門入口處廣場名稱： 啟明廣場
解釋：
①此廣場位於校園區東端正中，為迎接日出（天明）之所；
②此名暗含「日」、「月」，與南大門 「五星廣場」相呼應，共同構成燦爛天空天象，成為完整體系；
③此廣場在圖書館前，啟示師生珍惜時光，發奮學習；
④廣場後為圖書館，是知識、智慧和真理所在，此名寓勤奮學習，用智慧之光照亮愚暗；
⑤「啟明」猶言「天命」，《周書》雲：「太祖丕受天明，造我周室。」此名寓意新鄭大上應「天命」，必將繁榮昌盛。

4、中心廣場名稱： 元和廣場
解釋：
①元為首、頭、中心、首腦之意，而這個廣場又處於學校中心，居於突出首要的中心地位，故名；
②整個校區的命名和諧，天象對應，天人對應，陰陽對應，故名；
③和有和平之意，是發展的前提和保障，寓含此意。

6、4個學生生活園區名稱：（按照從南到北的順序）
柳園、 荷園、 菊園、 松園
解釋：
①暗含「春夏秋冬」四季，春柳、夏荷、秋菊、冬松，又避免了直接以四季命名的生硬；
②柳樹、荷花、菊花、松樹四種植物都具有高尚的品格，且充滿了詩意，柳翠柳代表著生機，荷代表著廉潔，菊代表著高貴，松代表著氣節；
③用植物命名與河園呼應，層次分明，且「河」滋潤萬物，預示著生生不息。

7、2條南北主幹大道：
東邊：天健大道
西邊：厚德大道
解釋：
①這兩條大道位居新校區中心縱軸兩側對應，寬闊、貫通南北，支撐校園整體，兩條大道兩端逐漸向一起靠攏，構成相互呼應、和諧關系；
②天健、厚德，構成中國人文的兩個基本要素就是：「陰—陽」，其代表和象徵就是「乾—坤」，二者和諧，意味著合理、健康、吉祥、發展。這兩條大道就象徵著「乾―坤」，既是「天人合一」的基本主題和構成，又皆元亨利貞，大吉大利；
③「天健」代表「乾」：《易·乾·象》：「天行健，君子以自強不息。」准確表達了「乾」的涵義：剛健強壯，勤奮向上；
④「厚德」代表「坤」：《易·坤·彖》：「萬物資生，乃順承天。坤厚載物，德合無疆。」《易·坤·象》：「君子以厚德載物。」准確表達了「坤」的涵義：含育萬物，兼容並包；
⑤對鄭州大學的師生員工具有勉勵和贊譽之義。

8、仁和大道 （天健大道和厚德大道向北在此交會處）
解釋：
①從構圖上看，它是厚德大道和天健大道的交匯合一，共同構成「人」字形，「仁」通「人」；
②在中國文化里，乾、坤象徵「天」、「地」，中間為「人，」共同構成「三才，」「人」具有中心地位，秉天地之氣，為天地之心；
③「和」既有匯合之義，又有中和、和諧、和氣之義，與東側的醫學院旁邊相合；
④「人」也可理解為「仁」，表示互相愛護、互相理解、互相支持，與東側的醫學院旁邊相合；
⑤「和」與「活」義通，與醫學院和實習醫院相合；
⑥此路通北門，為出口，含有祝福親友和睦、勉勵事業成功之意；
⑦此路與南端綜合管理中心遙相呼應，有祝福、勉勵新鄭大在行政管理方面得天時、地利、人和；
⑧此路與天健、厚德為一體，故也稱大道。
（*說明：整個新校區僅此三條「大道」，其餘皆為「路」）。

9、春華路、秋實路 （最南和最北2條對稱的東西走向的路）
解釋：
①春華秋實本為一詞，指花木生長規律，多用來比喻事業、學業發展規律，同時也含有祝願和期待；
②春為陽秋為陰，南為陽北為陰，這兩條路南北對稱，用春華秋實命名代表陰陽和諧；
③南門納才，北門輸才，春華秋實符合教育規律；
④兩條路的一端都連接著生活園區，與園區命名和諧呼應；
⑤鄭州大學要建設一流的高校，培養一流的人才，用春華秋實命名代表鄭州大學人才培養和學校建設蒸蒸日上。

10、泊月路、亭雲路 （南北2條較為寬闊的對稱的東西走向的路）
解釋：
①此二路系南北對應的兩條「雙向綠色對話走廊」，各自中間為40米寬的綠化帶，看上去如同亭亭碧雲，靜靜溪月，動人無限遐思；
這兩條長廊又是學生戶外活動的基地，校園文化展示的舞台；
②此二路在功能上為步行路，供人散步、止息，月、雲與人構成互相映襯，詩意盎然的情景效果；
③「泊」有停靠、安靜、聚儲等涵義；「亭」有停留、平靜、和諧、高潔、聳立等涵義。既照顧到此二路的外觀形象、休閑特色，有富於想像和寓意；
④二路的中段，南臨湖，北依山，湖中映月，山上浮雲，既符合位置特點，有互相烘托氛圍、構成景觀，相得益彰；⑤「泊月」、「亭雲」寓意新鄭大及其人才將在科學上達到最高境界；
⑥「泊月」、「亭雲」在語義上輕松、靈動，可以調節整個傳統文化系統帶來的凝重，符合「一張一弛，文武之道」。

11、鍾靈路、毓秀路
（後「鍾靈」改為「培英」，與「毓秀」的諧音「育秀」相對應）
解釋：
①鍾靈毓秀本為一詞，原指美好的自然環境產生優秀的人物，用此命名一指新鄭大環境優美，二指為社會培養出了優秀的人才；
②鍾是聚集，毓是養育、培育，用此命名喻指鄭州大學領導和教職員工人才輩出，並得天下之英才而教育之；
③在啟明廣場和圖書館的兩側，還橫穿教學區，對應啟明廣場的寓意和圖書館及教學區的功能；
④與春華、秋實呼應。

12、湖濱路
解釋： 照片描述：湖濱路，處於學校中心地帶，路西邊濱臨學校核心景觀湖，故名，自然好記；
①處於學校中心地帶，路西邊濱臨學校核心景觀湖，故名，自然好記；
②路東邊隨弧形核心教學區樓群呈「彎弧」形狀的道路。

第二部分：校園景觀湖人文景點名稱涵義全展示

鄭州大學沿湖建立人文景觀，從最南端景點湖水的源頭開始由南向北按水流方向，以及從最北端景點山上瀑布水潭開始自北向南按水流方向，延續鄭州自古至今文化發展的歷史脈絡，匯聚至現代文明，突出鄭州特有的中原文化，體現古今貫通，文化交匯，同時展現大學理念，育華夏英才。
1、「河源」
此景由湧泉池、浮雕壁和彩陶池底構成，有泉水湧出，取名「河源」，意為大河文化與文明的孕育和起源，浮雕壁和彩陶是仰韶文化的象徵。

2、「問鼎」
鄭州為我國商代遺址，此鼎是鄭州張寨出土的商代「乳釘紋銅方鼎」復製品，展現青銅文化，春秋時代「問鼎中原」的觀念延續，讓人們感受鼎予人的精神震撼。

3、「博弈」
中國象棋「楚河漢界」源於漢代劉邦、項羽兩軍對峙兩年有餘的鴻溝，鴻溝距此地西北15公里處的鄭州古滎陽。此象棋殘局名曰「達者為先」，鼓勵學生勇於取勝。

4、「禪趣」
此景點由散落的石雕佛珠和以「渡」命名的舟亭組成，體現鄭州少林禪宗文化的澄明、淡泊、超越的意境，教人思量如何渡好人生。

5、「太和柱」 （「和天燭」）
此處位於整個核心景觀的中心位置，高聳12米的青銅柱雕塑，飛龍盤繞柱身，頂部造型為蠟燭火苗，體現華夏文明、龍的血脈，生生不息，也寓含教師奉獻精神；地面狀如漣漪的圖形，隱喻中原文化不斷向四海傳播。

6、「觀星測影」
此景取材於我國現存最古老的天文台——鄭州登封元代天文台，仿石圭、表設置其中，頂部嵌入玻璃雕刻的鄭大新校區奠基當天的星象圖。取名觀星測影，寓意科學探索。

7、「大道通衢」
鄭州地處京廣和隴海鐵路交匯處，此景由鐵軌、枕木、壓道車嵌砌鋪成，體現近現代鄭州鐵路名城處於四通八達的重要交通樞紐地位。此處也是景觀湖自南向北、自北向南水系和反映歷史文脈的匯合處。

8、「鳳台荷香」
此景取清代鄭州八景之一的「鳳台荷香」，遺跡在鄭州市鳳凰台村。水中種有荷花、蘆葦、香蒲等水生植物，岸邊一小屋歇息，荷香、書香、茶香彌漫期間，體現自然與人文的和諧。

9、「杏壇槐林」
此處依山坡建扇形草地廣場，設講壇，適合演講、報告和聚會用，仿效我國古代高等學府、四大古書院之一的鄭州登封嵩陽書院「杏壇」、「二程手植槐」的典故，在講壇背後和兩側種有杏樹，東面坡地種有槐樹。來學校講學的名人可在此種下槐樹以作紀念，故稱此景為「杏壇槐林」。

山名：「厚山」
體現：厚德載物，厚重中原，厚積薄發，篤信仁厚。由於山的位置基本處於學校的最北面、最後面，諧音「後山」。
從上而下觀此山景，水從山上高處「接星潭」中流出，像瀑布一樣沿山石流入「映月潭」，潭水溢滿又像瀑布一樣流下，匯入「草溪」，山間有「望瀑亭」，山下有「迴廊閣」，湖水沿著鋪滿鵝卵石的河道緩緩向南流，從地下穿過「雲亭路」，流入「杏壇槐林」背後的「連廊水池」最終注入「眉湖」。

湖名：「博雅湖」 (又名「眉湖」)
「博雅湖」，此核心景觀湖設計了一系列富有中原特色的人文景觀，旨在展現中原文化的博大精深與高雅文明，寄予學子博採眾長、雅趣共享。 又因其整體外形像眉，故公認為「眉湖」。

⑺ 鄭州大學和河南大學怎樣

鄭州大學和河抄南大學在河南省的高校中，肯定是數一數二的。

鄭州大學由原鄭州大學、鄭州工業大學、河南醫科大學於2000年7月10日合並組建而成。原鄭州大學創建於1956年，是新中國成立後國家創辦的第一所綜合性大學。

鄭州大學涵蓋理學、工學、醫學、文學、歷史學、哲學、法學、經濟學、管理學、教育學、農學、藝術學12大學科門類的綜合性大學，是國家「211工程」重點建設高校，是國家「中西部高校提升綜合實力計劃」入選高校，是河南省人民政府與國家教育部共建高校。實力毋庸置疑。

河南大學在實力上雖然與鄭州大學有一點差距，但作為百年老校，實力也不容小視。

目前河南大學擁有文、史、哲、經、管、法、理、工、醫、農、教育、藝術等12個學科門類的綜合性大學，先後與40多個國家和地區的百餘所高校建立了友好合作關系，是世界大學聯合會和亞太大學聯合會成員。河南大學的文史類，全國排名也是靠前的，綜合實力正逐年提升。

⑻ 關於鄭大的風景作文

「哇！這里好大呀！！」隨著我的尖叫聲，媽媽、姐姐還有我以蝸牛加烏回龜的速度答走進了龐大的鄭大（鄭州大學）。
不得不說，建這個大學的人還是挺為學生考慮的。現在空氣這么差，在空氣差的學校裡面，還能不能好好的學習了？但是鄭大里的空氣卻很清新，抬頭看看天，湛藍的天空上，微微點綴著幾朵白雲；再看看周圍，滿山遍野的樹木、花卉。你想想看，下課了，你品著香茶，坐在幽靜的的八角亭里，聞著花香，看著草地。每天在這淡雅的地方生活，該多麼愜意啊！
剛進校園，我們簡直都不相信這兒是學校裡面。「啊……」我驚得下巴差點兒脫臼——因為這兒完全就是街道+樓房+風景區嘛！這里的路酷似馬路也就算了，可兩邊居然還有「五小行業」，如：冰雪蜜城、時尚沙龍等。這還不是最過分的，居然還有汽車、電動車、自行車等車。俺類個大去，這難道就是傳說中的大學？就這樣？學生還能不能安全的上大學了啊？
媽媽問我這個大學美不美，我說：「美！」媽媽又問我想不想上大學，我說：「想！但不是這個大學。」媽媽笑了：「那是什麼大學呢？」我沒有回答，但我在心裡埋下了一個小小的願望：我，張明瑞，上大學這個夢想而努力！