感謝提供美景

A. 繽越帶我去欣賞秋天的美景，感謝你的陪伴

在不經意間時間就這樣從我們身邊悄悄溜走，而我的繽越不知不覺中已經陪伴我走過了，整整5個月了，里程也在一點一點的往上增長，從幾公里到幾百公里，再到上千公里，如今已經近6000公里了現在每天上下班還有平時節假日的出遊，都離不開繽越，如今與他耳鬢廝磨朝夕相處，但我對他的了解也更加深入一些，給大家簡單分享一些下我的用車感受。總的來說這款車的空間是非常讓我滿意的，這車身雖然不是太長，畢竟SUV的車型車身長度都是比較短的，因為沒有後邊的三廂，內部駕乘空間的長度，與高度都比轎車要優越一些，因為SUV的車型車身整體要高一些，所以適合高個子人去駕馭，如果身材矮一些的話，則不方便看到前方的路況。我身高是1米82，體重是170斤，感覺這款量就是為我量身打造，首先說主駕駛當我做調整好座椅以後，頭部距頂棚的距離還有兩拳，透過前擋風看前面的視野也非常的開闊。副駕駛的座椅調整好以後，舒適度也是非常高的，在前邊調整好以後來到後排，正確坐姿的情況下，膝蓋離前面座椅的距離大概有一拳半，頭頂距離車頂的距離大概有一拳，雖然不至於像他們說的能夠盤起二郎腿，但是感覺舒適度還是有的，可能也是個子高的原因吧，後備箱的空間，表現的也非常出色，雖然它的深度不是太大，但是當後排座椅向前放倒以後，它的深度便放大了好多倍，一般長一點的東西也是能夠放下的，後備箱的高度表現的非常棒，可以放下一些較大件的東西，對這款車的車型高度表現還是非常不錯的，綜上所述，後備箱如果放下4個大一點的行李箱也是妥妥沒有問題的，所以這款車的空間綜合表現在我評分的話應該在8分以上，感覺能夠滿足我的日常出行，以及平時旅遊所需帶物品載貨需求。這次簡單分享這些啊，歡迎在評論區裡面多多交流。

B. 作文 我最感謝的人 +一片讀後感+家鄉風景

我最感謝的人
在現在所在的學校，他，是我最感謝的人。他並沒有我和我朋友玩的那麼親密，也未必比我朋友對我的好那樣多。但他是我最想感謝的人。因為無論我的朋友對我有多麼好，我都可以從平時的遊玩和物資里回報，而他，我真的不知道應該怎樣應該怎樣去感謝了.
對於他開始給我的印象，是一個靦腆的大男孩，但卻有些獃獃的，平時的話不是很多，以至於我認為他除了學習就沒
好外並沒有什麼優點可言，所以對他的印象並不深刻。
這個學期剛開學,老師就安排我們換位置了,就這樣他就做到了我的後面,當時離開了原來和我聊得很好的朋友,本來就很難過,再看到他,我心想這段日子要無聊咯,上課沒有跟我解題了,也沒人跟我打發無聊的時間了.
對於剛開始我是怎麼開始問他問題和講話我已經沒有什麼印象了,就那種很自然的問他一些問題開始的吧,因為他學習很好.
日子就不知不覺的過了,隨之我問他的問題是越來越多,其實因為他學習好,很多人一有問題就第一個想到問他,但我敢說,沒人比我問得更多了,因為我上課下課都在問,而他似乎有用不完的耐心,竟然真的一題題給我講解.雖然有時候也許我問的問題太簡單,他就會隨口說「笨死了。連這都不會做」「這么簡單的題都還要問？」之類的話，但說完他還是同往常一樣繼續耐心的回答，所以我也就越來越依賴他了，讓我覺得只要有他在，上課老師隨時提問題或學習上的問題都沒什麼好怕的。再後來我乾脆叫他老師了，因為他教我的真的不比老師教得少，況且他還有所有老師都沒有的耐心呢。
我老師老師的叫著，他一題一題的回答，尤其是要段考的那段日子，自習課很多，我一天做幾十張卷子，當然問題就隨之而來越來越多。
有一天我想問他借他做的習題來看一看，結果發現他什麼都沒些。那一刻我突然呆住了，我寫一題就問他對還是不對，錯了他還要一一講解，他哪有時間寫自己的作業呢？當時我才發現我是多麼任性，從來都不考慮他的感受，雖然他沒有抱怨什麼。那一瞬間我有多麼的感動啊，真的從來沒有那樣的感動過。可我卻從來沒有開口說一聲謝謝,說實話,是因為面子.
當然他不僅是教我學習，他也經常跟我聊天。雖然我知道上課聊天是不對，但是有些不怎麼重要的課，他可以幫我打發時間，他還教我怎麼轉書，雖然我總是學不會。
就在前兩天，不知道是誰開始傳言說我們兩個的關系不一般，其實這也不是第一次，我向來不管，因為我不希望他們無聊的話語讓我失去一個好老師。然而這一次的傳言與以往不一樣。他們說是我不喜歡他而他還自做多情。當時我真的很生氣，因為他什麼都沒做，之所以被誤會是因為我整天問他問題，他什麼好處都沒得到卻遭到別人的誣陷，他卻無發申辯。我真的很對不起他，明明是我問他問題，卻害了他被別人誤會，我真的很歉意。
星期四，老師又再次換位置，而他，也不再坐在我後面了。那時候我沒說什麼，可到了中午，淚卻不由自主的流下來。只要一想到他是怎樣耐心教我，他幫了我多少，我就很難過，這是我對於除了我爸爸之外的男孩第一次流眼淚.我承認我是真的很捨不得，這種捨不得不下與我對任何一個朋友的捨不得。我一直在顏萍背後哭，一直哭著說感謝他，對不起他。真的，那一刻我真的知道了什麼叫失去了才知道在珍惜，我相信男女之間是有真正的友誼的。
我知道我對他那種感覺不是喜歡，真的就像對朋友的那種感覺。有時候我真的希望他是女的，這樣我就可以肆無忌憚的很他聊天，說話，但這有怎麼可能呢？在他幫助我之下，我的學習真的進步了很多很多，我敢肯定這次短考的好成績絕對有他一半的功勞，我很想報答他，可我不想以錢來報答，這樣一來就像一比交易，很俗。我現在一想起他轉書轉得比較久開心得像我炫耀時的神情就想笑，其實他真的是個很單純的人，我突然很希望他是我的哥哥。
我很珍惜我們在一起那段生活學習的日子，回憶總是那麼美好，謝謝你,幫了我那麼多!你讓我學會了無私,學會了寬容.我真的很感謝老天讓我認識了你,一個讓我永遠都不會忘記的你!
讀《遙遠的島》有感

在《成長的歲月》的《內心的成長》這個分目錄里，有篇名叫《遙遠的島》的文章，給我們講述了兩個孩子內心成長的故事。 從前有兩個孩子，他們一心嚮往著海上的那個神秘而異彩紛呈的小島。可是當終於有一天，他們真的踏上這個小島之後，才發現，這只不過是一片不成樣子的荒野。他們簡直不相信自己的眼睛，這就是曾日夜嚮往的小島。他們回家之後一直很難過，也從此不再看這個小島了。 看了這篇文章之後，我感觸很深。從對夢的痴心幻想到逐步認識冰冷的現實，也是成長的一個重要的內容。 每一個人的童年時代，都是夢的季節。小時侯，我們閱讀的，是美妙的童話，畫的，是無拘無束的想像畫，聽的，是歡快的兒歌，做的，是無奇不有一心嚮往的夢。小時侯，在我們的眼裡，周圍每個人都是笑著的，每個故事都有圓滿的結局，天空，可以畫成綠色，獅子，不會吃人……一切都是多麼美好啊。 但是，隨著年齡的增長，時間的飛逝，我們長高了，長大了，看到的東西多了，也懂得了不少。其實我們有很多夢想，當我們真的涉足期間，卻突然大失所望，世界上任何事物，都比不上人的想像那麼美好。我們總會慢慢發現，不是每個人都是笑著的，不是每個故事都有圓滿的結局，天空，畢竟還是藍的，獅子，還是會吃人…… 我想起了以前在作文選上看過的一篇作文。它講的是作者快小學畢業了，想考上重點中學。一天晚上，作者的媽媽請了重點中學的幾位老師到家裡來吃飯，並給他們送禮，讓他們幫幫忙，讓作者「順利」進入重點中學。作者當時感觸很深，也很詫異，重點中學不是只有考好試才能進的嗎？為什麼有些人學習不好也能進重點中學？大人卻對作者說：你是小孩，你不懂。 的確是這個樣子的，我們畢竟還是小孩，我們還有很多事情不懂，但是隨著年齡的增長，我們始終還是會懂的。我們也會發現，我們的夢，也可能像《遙遠的島》這篇文章里的那個小島一樣，只是一片荒野。當熱烈的夢想遇到冰冷的現實，我們也會因此而難過，傷心。「成長的感覺，外人看來，是芝麻開花節節高的喜悅；自己體會，則有蛹蟲化蝶的痛苦和新鳥破殼的掙扎。」是的，隨著年齡的增長，有的事情我們不得不去認識，去面對。 我又想起了，老師曾說過，像我們這種年齡，應該暫時告別童話，多閱讀些現實的文學作品。不錯，童年的夢，熱烈的夢想遇到冰冷的現實，可能會一個個破碎，而我們，正是踩著這些美麗的七彩夢的氣泡，一天天成長的。
讀《紅樓夢》有感

一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕.若說沒奇緣,今生偏又遇著他,若說有奇緣,如何心事終虛化?一個枉自嗟呀,一個空勞牽掛.一個是水中月,一個是鏡中 花.想眼中能有多少淚珠兒,怎經得秋流到冬盡,春流到夏! ——《枉凝眉》
《紅樓夢》，一部含笑的悲劇。《紅樓夢》不只描寫了一個封建貴族家庭由榮華走向衰敗的三代生活，而且還大膽地控訴了封建貴族階級的無恥和墮落，指出他們的種種虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡。它不單指出這一家族的必然崩潰和死亡，同時也暗示了這一家族所屬的階級和社會的必然崩潰和死亡。曹雪芹筆觸下所創造和熱愛的主人公是那些敢於反判那個垂死的封建貴族階級的貳臣逆子；所同情悼惜的是那些封建制度下的犧牲者；所批判和否定的是封建社會的虛偽道德和不合理的社會制度。一邊是木石前盟，一邊又是金玉姻緣。一邊是封建社會下必須追求的功名光環，一邊是心馳神往的自由之身。曹雪芹筆下的《紅樓夢》為我們展現了這場無聲的較量。賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情故事濃縮了這場較量的全部硝煙，「一個是閬苑仙葩,一個是美玉無瑕」，「質本潔來還潔去」，在面對封建禮教下的種種迫害和冷漠，甚至以生命的付出為代價，質本潔的追求始終不棄。我們感嘆賈、林兩人愛情的悲劇的時候，看到了造成悲劇的一個重要因素：林黛玉的清高的個性，她的個性與當時的世俗格格不入，無法與社會「融合」，她的自卑情結正是她自尊的體現，也是她悲劇的開始。
《紅樓夢》中她葬花的一段情節，是她的個性體現的焦點所在。她的自卑、自尊、自憐在她的《葬花詞》中袒露無遺：「花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？」「一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，明媚鮮妍能幾時，一朝漂泊難尋覓。花開易見落難尋，階前愁煞葬花人，獨把花鋤偷灑淚，灑上空枝見血痕。」「 願儂此日生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭！何處有香丘？未若錦囊收艷骨，一捧凈土掩風流。質本潔來還潔去，強於污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。」
一個世俗之人無法明白她的思緒，「爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑痴，他年葬儂知是誰？」面對落花，她想到自己死後的情景，無法釋懷，又潸潸淚下。在封建禮教前，她的自卑激發了她的自尊，當寶玉挨打後，工於心計、精於世故的薛寶釵送來了葯丸，而且還用訓教的口氣規勸寶玉改邪歸正。但作為封建禮教的叛逆者寶玉的支持人——善良孤傲的林黛玉卻只是一味地哭，把眼睛都哭成了桃兒一般，她的哭不是軟弱，她以哭這種獨特的情感體驗來真誠聲援寶玉，默默對抗封建禮教，因此只有他們二人的心才貼得最近，愛得最深。
「嫻靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風，心較比干多一竅，病如西子勝三分」作者通過賈寶玉的眼睛為我們描繪了一個聰明多才、美貌體弱的病態美人。這么一個柔弱的女子，無視世俗的傳統規律，反其道而行之。在經受了無數摧殘之後，生命盡頭到來之際，封建社會的猙獰面目加速了她的香消玉隕。看過《紅樓夢》，我們不會忘記黛玉臨死前的那個場景，病危之際，紫鵑四處求人，卻沒人肯幫。為避免晦氣，賈母把寶玉的婚事也轉到別處去辦理。一面是成親的喜慶景象，一面是死前的哀怨凄婉，「天盡頭！何處有香丘？」無怪乎黛玉的葬花吟誦。什麼地方有一個干凈的、理想的地方，究竟什麼地方有我自己的理想的地方，是香丘呢，我現在所處的現實社會都是污濁不堪的，我要找一個自己的理想的地方，黛玉至死不放棄對自由的追求。我們為之揪心，為之憤懣，一對追求自由的青年男女在封建的枷鎖之下生離死別。「一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！」黛玉就這樣在寶玉的婚慶鑼鼓聲中離開了人世。帶著她的那份甜蜜走了。甜在何處？甜在這個人不接受世界，世界不接受人的世界上獲得理解和親愛，在孤獨無依的世界上，寶玉是她心中永遠的溫暖；在情愛無傍的世界上，寶玉是她心中永遠的傷痛。雖然最後她成為了那些封建制度下的犧牲者。
「假作真時真亦假,無為有處有還無」，假假真真，讓人琢磨不透《紅樓夢》中的一切，林黛玉作為靈魂人物，她與常人不同，她就是她，一叢清高孤傲的、孤芳自賞的空谷幽蘭。林黛玉的自卑情結是命運所賜，也以此寫成了她的命運。 《紅字》讀後感

《紅字》是美國小說家霍桑最傑出的代表作,也是整個美國浪漫主義小說中最有聲望的權威作品之一.小說的故事發生在十七世紀中期加爾文者派統治下的波士頓,作者從當時的社會現狀入手,通過一個感人的愛情故事悲劇來揭露當局對人們精神,心靈和道德的摧殘.

海絲特*白蘭是一個在婚姻上遭到不幸的女人,年輕美貌,卻嫁給了身體畸形多病的術士羅傑*齊靈沃斯,夫妻間根本談不上愛情,後來,羅傑又在海上失蹤,杳無音訊,白蘭孤獨的過著日子.這時一個英俊有氣魄的青年牧師,亞瑟*丁梅斯代爾闖入了她的生活,他們真誠的相愛了,度過了一段隱私但熱烈的愛情生活.不久,白蘭由於懷孕的隱情暴露,以通姦罪被抓,在獄中生下了女兒小珠兒.

按照當時的教規,白蘭只有交代姦夫的姓名才能獲得赦免,否則將受懲罰.然而執行審訊任務的卻正是他的情人.白蘭寧願獨自忍受任何懲罰,為了把她和丁梅斯代爾之間的愛情深深地埋在心中,她堅強的挺住了.

海絲特*白蘭受到了懲罰,她必須終身穿著一件綉著紅色A字的外衣.字母A代表"通姦(Altery)"一詞.白蘭帶著小珠兒離群獨居,在郊外偏僻的茅舍中過者孤寂的生活.而用心險惡的前夫羅傑發現了丁梅斯代爾的反常表現,利用牧師痛苦和矛盾的心情,不斷地折磨他,終於丁梅斯代爾在他即將升為主教的前夕,當眾宣布了自己的秘密,丁梅斯代爾向周圍的人們展露了這首愛情的頌歌.當他把自己的胸衣扯開時,一個猩紅的A字烙在他的胸前.他在自己的愛人身邊離開了人世.

海絲特*白蘭,他堅強,有毅力,對愛情忠貞不渝.雖然被統治者認為有罪,但她是清白的,純潔的.她的精神不斷上升,成為真,善,美的化身.她的舉動是對封建政權與教權壓迫下的愛情,人權和自由的充分肯定.

丁梅斯代爾最初與白蘭產生了熾熱的的愛情,雖然他一度退卻了,為自己能夠隱蔽的安慰,但內心的痛苦並沒有因他的安全而平息,相反,越來越強烈.他與白蘭的約會,他在枷刑台上的自我懺悔,他們的逃跑計劃,以及最後的公開演說,都成為了丁梅斯代爾向著愛情的祭壇一步步走近的腳印.最後他扯開上衣,人們見到了烙在他胸口的紅色A字.這個A字實際上是烙在他的心上的,這是愛情的升華.

作者用薔薇花象徵美與善,用監獄象徵死亡,用一道光,一隻鳥……象徵丁梅斯代爾與白蘭之間的愛情的結晶——小珠兒,使作品充滿著一股迷人的魄力.

在作品的最後,在白蘭和丁梅斯代爾合用的墓碑上刻著這樣一句話:"一片墓地上,刻著血紅的A字."這句話不可謂不意味深長. 朝花夕拾讀後感

"三味書屋後面也有一個園,雖然小,但在那裡也可以爬上花壇去折臘梅花,在地上或桂花樹上尋蟬蛻.最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,靜悄悄地沒有聲音.然而同窗們到園里的太多,太久,可就不行了,先生在書房裡便大叫起來:'人都到那裡去了?!'……"
細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》,享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現了一幅幅令人神往的自然畫.
"油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴.翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊樑,便會拍的一聲,從後竅噴出一陣煙霧……"
我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,正如讀著發處魯迅先生心底的那份熱愛自然,嚮往自由的童真童趣.突然間,我彷彿看到了幼年的魯迅.趁大人不注意,鑽進了百草園.他與昆蟲為伴,又採摘野花野果,然後與玩伴一起捕鳥,但由於性急,總是捕不到很多;他又常聽保姆長媽媽講故事,因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇.在三味書屋,雖然有壽先生嚴厲的教誨,卻仍耐不過學生們心中的孩子氣,當他讀書讀得入神時,卻沒發現他的學生正在干著各式各樣的事,有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優質戲,而魯迅正聚精會神地在畫畫……
一切感受都是那麼天真爛漫,令人回味,也許是引起了我心中的共鳴吧,真不懂自己怎麼會那麼喜愛《朝花夕拾》中的一篇,尤其是作者以一個孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情.
魯迅先生在文章中表現了他熱愛自然,嚮往自由的那股熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,這正是兒童特有的.曾幾何時,我已經遠離了童年,進入了少年,每天都在這忙忙碌碌的學習之中,紛紛撓撓的生活之中.但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,有時還做著甜美的童年之夢.回憶起那些童年瑣事,還時常記憶猶新,忍俊不禁.我家原屬市郊,附近有一大片田野,小時候,總去那裡享受著春日的陽光,秋日的清風,還有那片總被我採得一朵不剩的油菜花,我沉醉在大自然的懷抱之中;小時候,每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子,和小夥伴一起去吃豆腐花,一起去田野里玩,時不時還跌進泥坑變出個"小泥人",采了各式各樣的花,又生怕主人找來,就把花藏在樹洞里,一會兒回去花早就枯萎了,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,田野上造起了樓房,我和小夥伴都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中.而如今,因野上了造起了樓房,我和小夥伴們都在為自己的前程努力著,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由,但我仍舊熱愛自然,嚮往自由,無論現在能否實現.這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧,使我在讀過文章後有了這么多感動.童年已漸漸遙遠,留下的只是些散瑣的記憶,倒不如細讀一下《朝花夕拾》,體會一下那個不同年代的童年之夢,和魯迅一起熱愛自然,嚮往自由. 《致加西亞的信》讀後感

讀完《致加西亞的信》,我並沒有想像中的激情澎湃,感慨萬分,因為書中所表達的精神我都懂,也經常經意不經意地這樣做,於是它對我來說只不過是將這種精神明朗化,系統化,並輔以例子為佐證,讓我感觸較深的不是書的內容,也不是書中提倡的精神,而是讀書的人.服從本是下屬該做的事,最基本的做人道理,就像子女要贍養父母,吃完飯要洗碗一樣天經地義的事,卻要值得如此大力的推行,竟有如此多的讀者,從側面說明了這是一個嚴重的人性問題,如果從這一點來說倒是讓我感慨萬分了.

如今像羅文這樣的人少之又少,為什麼呢?真正的原因並不是大家不想做事情,不想把事情做好,而是思想上存有"瓶頸".主管給他的任務有一個,他的疑問卻有十幾個,"我忙,沒空""人少,沒辦法做到""能做到這樣已經不錯了,不要太理想化了""我的下屬理念太差,我也沒辦法""讓某某做可能會更好"等等堂而皇之的,而他提出這些問題不外乎有以下幾種目的:(1)擺困難,讓你降低要求;(2)擺完困難,讓你覺得讓別人做會更好,那麼他就可以偷閑了;(3)有言在先,萬一事情沒辦妥,不能完全怪他,你會體諒他的;(4)希望你幫他解決困難.

或許這時候有人要問:難道上司給我們下達任務的時候我們只能說:"沒問題",其他的什麼都不能問嗎?誠然不是,假如主管讓你到A城市送材料,而你不知如何到達A城市,順便問一下主管A城市在哪裡,如何搭車,省得到處找到處問,如此可以提高工作效率,何樂而不為呢,可是如果連主管也不知道怎麼辦呢,一切都得自己解決.如果你不能幫助主管解決一些難題的話,那要你何用?

我們一直都在推崇羅文——將信送給加西亞的人,卻忽略了兩個重要人物:派羅文去送信的人——美國總統麥金萊和推薦羅文的人——情報局長阿瑟.瓦格納上校.千里馬不多,伯樂更少,如果沒有阿瑟.瓦格納和麥金萊的信任,慧眼識英才,也不可能派羅文去送信,因此,美西戰爭從側面反映了用人的重要性,而我們的企業是不是也該清楚每個主管,員工的優劣,讓每個人去做他最合適的,能發揮最大優勢的工作. 《吶喊》讀後感

——自然的身影

《吶喊》是魯迅先生自《狂人日記》後的第二本經典小說集，它是中國的名著。同樣也是世界的名著，這本書中有些文章是我們非常熟悉的。例如有《故鄉》，《葯》，《孔乙己》等等魯迅先生的名作。
在《藤野先生》中魯迅先生以自己的親身經歷，在日本的首都東京留學時，看到和聽到當時中國人民的麻木不仁從而使魯迅先生強烈的愛國意識蘇醒，醫學也只是治標不治本。因此他棄醫從文，從此投身文學的知識寶庫中。
魯迅先生用「哀其不幸，怒其不爭」八個字來概括了那時的中國人民，以及對於他們的憐惜和悲傷。
《孔乙己》中那個因為家境貧困好吃懶做，無所事事，社會層次低而又嚮往社會上流階級的生活的孔乙己，從孔乙己在澡堂是人們取笑的話題，在生活中他常常以偷為職業，在最後因為偷了有錢人的書後被打折了腿，最後還是默默地離開了人世。
《故鄉》中那個見什麼人說什麼話的「豆腐西施」，還有和劇中主人公從小玩在一起的那西瓜地上銀項圈的小英雄閏土見到老爺時歡喜而又凄涼的神情，從而體現了當時人民的麻木，在受到封建勢力壓迫和打擊下的情形，而《葯》則更能夠淋漓盡致地表現這一點。文中凶暴殘酷的劊子手康大叔，因為小兒子小栓的癆病而拿出所有家檔去買了個人血饅頭的華老栓，和那些在茶店裡議論紛紛的茶客，但是文中最不幸的就是因為革命而被處死，最後用自己的血作了人血饅頭而犧牲的人，這一切的一切都說明了當時社會的狀況，康大叔的殘酷，卑鄙，仗勢欺人。華老栓的愚昧，迷信，麻木，茶客們的盲從和人與人之間的勢利，夏瑜的英雄氣概但是完全脫離群眾的革命是無法成功的。
當然，在《吶喊》這本書中，像這樣的文章還有許許多多，魯迅先生寫這些文章是為了讓當時的中國人民看了以後，能夠清醒過來。魯迅先生用幽默而又帶有諷刺意味的語言，憤怒而又帶有鼓勵的語氣，激勵著當時半夢半醒的中國人，用帶有指責和批評的語言，說明當時社會的黑暗，表現了魯迅先生急切的希望沉睡中的巨龍——中國，早日蘇醒，重整我中華雄威！

C. 我能學習上的表達方法，用一段話，謝謝家鄉的某一處景物

語文學習要學會觸類旁通，你的這種好問的態度很好，這非常有助你學好語文。同學，你挺棒的哦，下面是我給你提供的一篇感謝家鄉美景的文章，很不錯，但製作參考，希望對你有所啟發和幫助！！！！！！！！

家鄉的那條河，我童年的天堂

小時候，那條小河幾乎占據了我所有的童年生活。
春天的小河是羞澀的。每年到了春季萬物復甦的時候，小河裡結的冰慢慢地融化了，魚兒的身影也漸漸浮現，岸上有了一層綠綠的東西，仔細一看才恍然大悟，原來是小草們露出了可愛的小腦袋。岸邊的一排垂柳也抽出了新枝。那時，我們幾個小夥伴只能在小河邊上玩，卻不敢下水去。

夏天的小河是美麗的。春末夏初的時候，小河就成了我們的樂園。早上，站在小河邊上，茂盛的小草、五彩繽紛的野花是我們最好的玩伴，在草叢間采些小花插在發間，用小手撥著草葉上晶瑩的露珠。偶爾會有蝴蝶姑娘輕輕飛來翩翩起舞，這時，我們就會追著小蝴蝶來回地跑，時不時地在岸邊空地上踩出透亮的小水花，濺得滿臉、滿身，卻很開心。到了中午，索性跳入小河的懷抱中去抓魚蝦，看著成群結隊的魚兒快活地在水中穿梭，卻一個也抓不到。正玩得開心的當口，家長們便來叫吃中飯了，邊走邊責備著：「不該玩水……」即使是這樣，我們的心裡也是甜的。到了傍晚，太陽西下時，人們紛紛來到小河旁的樹下乘涼，此時的小河就越發得嫵媚動人了，夕陽映紅了它的臉，她是如此的美麗。

秋天的小河是憂傷的。秋季是人們收獲的季節，人們忙碌著，似乎把小河忘卻了，小孩子們也不能和它嬉戲了，因為大人們下地忙碌時，小孩子要在家中看門。小河沒有人的陪伴，很憂傷。這時，樹葉開始說話了：「小河呀，小河，別難過，你還有我，我會陪你玩兒的。」於是樹葉開始一片片地凋落，因為它想讓小河再起漣漪，重新快樂起來。葉子越來越少，直到剩下最後一片，它說：「小河，我不能再陪你了，明年我再和你玩兒。」說完，它飄落了，劃一個最完美的的弧線飄進了小河的懷抱。小河的心涼了。

冬天來了，小河越發寂寞了。四周早已光禿禿的，已經沒有人願意來看它一眼了，只剩瑟瑟的北風呼嘯而過，小河終於忍受不住嚴寒，凍住了。這時，它卻希望自己結得冰厚一點，那樣，孩子們就能去溜冰了，它也就不再寂寞了。它的幻想最終化為泡影，家長早已不允許孩子接近冬天的小河，說掉進冰洞里就不能再上來了。小河就靜靜地等著，等著來年春暖花開時……

家鄉的小河呀，我不能再一年四季陪著你了，只想對你說，你永遠是我心中最美的小河。

D. 在事業成功的路上謝謝你們這些美景的陪伴是什麼意思

在事業成功的路上謝謝你們這些美景的陪伴是什麼意思，這代表了他對你們的一種感激之心，這也是一種比較好的評價。

E. 作文：給親戚的一封信，邀請他來自己的家鄉遊玩，給他介紹家鄉的美景。要500~600字的，感謝了！！！

你首先得把你家是哪的告訴出來吧 ， 要不怎麼寫啊？、以北京為背景寫也不是你家景色啊？？

F. 風景唯美句子經典語句

1.北風和霜雪雖然兇猛，終不能永遠的不過去。相反的，冬天的寒冷愈甚，就是冬的命運快要告終，「春」已在叩門。

2.初夏時節，各色野花都開了，紅的、紫的、粉的、黃的，像綉在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點;成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。

3.冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上撲的是雪，厚厚的，軟軟的;房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟;樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在白雪山上，發出耀眼的光芒。

4.冬天，一層薄薄的白雪，像巨大的輕軟的羊毛毯子，覆蓋摘在這廣漠的荒原上，閃著寒冷的銀光。

5.海是那樣美，那樣靜，可是，總能讓人發現她不一樣的美，讓我們共同感受大自然的美!將來，海會更加藍，草會更加綠，我們將生活在美的世界。

6.立於斷橋之上展望，陽光撒在湖面上邊碧波閃閃，金光萬道。水鳥時而掠過藍天白雲，時而輕拂水面，真是風景如畫的人間仙境啊!此景美不勝收。

7.朦朧的遠山，籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在飄渺的雲煙中忽遠忽近，若即若離，就像是幾筆淡墨，抹在藍色的天邊。

8.寧靜的夏夜月朗風清，總是能給我一種清逸嫻靜的感覺。明凈清澈如柔水般的月色傾灑，清光流瀉，意蘊寧融。月色柔和而透明，輕盈而飄逸。

9.秋天，老是那樣令人傷感。昨天還彌漫著生命活氣的綠葉，驀地變得煞黃煞黃的……

10.秋天，是一片金黃色的稻穀，微風吹過，稻穀開始唱起了一首和諧的歌曲，這時辛勤的農夫正在收割稻穀;稻穀的歌聲和收割的歡快聲交織在一起，成就了豐收的交響樂。

11.秋也許就藏在金燦燦的稻穗上，也許藏在火通通的柿子里，也許藏在綠油油菜地間。

12.秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月光灑下大地，是那麼幽黯，銀河的繁星卻越發燦爛起來。

13.太陽的周圍最紅，紅得那樣迷人。紅色向四下蔓延著，蔓延了半個天空，一層比一層逐漸淡下去，直到變成了灰白色。

14.我們總是在匆忙中成為了生活的風景，我們也總是在驀然回首間黯然失色。慢慢地做事，慢慢地行走，慢慢地思考，慢慢地閱讀，慢慢地看完一部老電影，沉浸在時光深處，凝思遐想。

G. 描寫風景的詞語，比較少見的，常用的（例如旖旎、氤氳）感謝！！

草木比較茂盛，我們可以用草木葳蕤來形容，還有風吹過樹葉，我們可以用樹葉婆娑來形容

H. 風景與夏情，遇到繽越，感謝我們的相遇

你的前半身
人生中出現的一切，都無法擁有，只能經歷。深知這一點的人，就會懂得：無所謂失去，只是經過而已；無所謂失敗，只是經驗而已；用一顆瀏覽的心，去看待人生，一切的得與失、隱與顯，都是風景與風情。 日子，是一種尋常代替另一種尋常，歲月是一處風景輾轉到另一處風景，而我們就在這不知不覺的時光里，讀懂了生活。用雙手緩緩舒展，去擁抱來自黎明最輕柔的陽光，只要心存詩意，你便能發現四季之美，只要心存快樂，生活便是幸福，只要心存希望，就會和美好不期而遇。 風景與夏情，遇到繽越，繽越在我心裡它高顏值，高質感、高品質。外觀設計是我滿足我對車的要求，品質設計與做工，讓我駕駛的時候很舒心，很放心！完全達到我對車的要求與滿足，女司機開車最重要的也是安全，在安全配置方面比較好，前後杠，四門都有防撞鋼梁，配置上安全功能也很多，偏離航道提示，360度全景影像，駕駛自動落鎖，手機APP遠程式控制制車輛，電子剎車，自動剎車，自動雨刮等等等安全配備。無鑰匙進入及一鍵安全啟動，讓我覺得開車特別方便省心。
家族式的正面
犀利的大燈
精緻的45°
運動輪轂
強壯的車身線條
天窗，天氣很好
不知不覺的時間
撥桿
功能按鍵
修長動感的側面
陽光照耀著車身
筆直的上腰線
遮住了尾部
圓潤的尾部
別致的尾燈造型
自帶運動尾翼
艷紅艷紅的
家族式臉譜
車後半身
高顏值
強壯的車身造型
運動及動感
無鑰匙進入車門
就這樣靜靜的停放著
與你的不期而遇

I. 非常感謝你們看這句話，最值得欣賞的風景，是自己奮斗的足跡。祝你們奮鬥成功，事業永恆！再次感謝大家！

最值得欣賞的風景，就是自己奮斗的足跡，這句話說的確實是非常的有道理了。

J. 作文:感恩也是一種風景(人加事，裡面要有抒情和議論

感恩是一種處世哲學,是生活中的大智能.人生在世,不可能一帆風順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達地處理.這時,是一味埋怨生活,從此變得消沉、萎靡不振?還是對生活滿懷感恩,跌倒了再爬起來?英國作家薩克雷說：「生活就是一面鏡子,你笑,它也笑；你哭,它也哭.」你感恩生活,生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無所有!成功時,感恩的理由固然能找到許多；失敗時,不感恩的借口卻只需一個.殊不知,失敗或不幸時更應該感恩生活.
感恩,使我們在失敗時看到差距,在不幸時得到慰藉、獲得溫暖,激發我們挑戰困難的勇氣,進而獲取前進的動力.就像羅斯福那樣,換一種角度去看待人生的失意與不幸,對生活時時懷有一份感恩的心情,則能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念.感恩不純粹是一種心理安慰,也不是對現實的逃避,更不是阿Q的精神勝利法.感恩,是一種歌唱生活的方式,它來自對生活的熱愛與希望.
「感恩」是個舶來詞,「感恩」二字,牛津字典給的定義是：「樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人」.「感恩」是因為我們生活在這個世界上,一切的一切,包括一草一木都對我們有恩情!
「感恩」是一種認同.這種認同應該是從我們的心靈里的一種認同.我們生活在大自然里,大自然給與我們的恩賜太多.沒有大自然誰也活不下去,這是最簡單的道理.對太陽的「感恩」,那是對溫暖的領悟.對藍天的「感恩」,那是我們對藍得一無所有的純凈的一種認可.對草原的「感恩」,那是我們對「野火燒不盡,春風吹又生」的嘆服.對大海的「感恩」,那是我們對兼收並蓄的一種傾聽.
「感恩」是一種回報.我們從母親的子宮里走出,而後母親用乳汁將我們哺育.而更偉大的是母親從不希望她得到什麼.就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們,從不要求回報,但是我們必須明白「感恩」.
「感恩」是一種欽佩.這種欽佩應該是從我們血管里噴湧出的一種欽佩.
「感恩」之心,就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激,銘記在心；
「感恩」之心,就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露,一刻也不能少.無論你是何等的尊貴,或是怎樣的看待卑微；無論你生活在何地何處,或是你有著怎樣特別的生活經歷,只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來的,就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格.自然而然地,你的生活中便有了一處處動人的風景.
「感恩」是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感.學會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永銘於心.譬如感恩於為我們的成長付出畢生心血的父母雙親.
「感恩」是一種處世哲學,是生活中的大智慧.感恩可以消解內心所有積怨,感恩可以滌盪世間一切塵埃.人生在世,不可能一帆風順,種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理.
「感恩」是一種生活態度,是一種品德,是一片肺腑之言.如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導致人際關系的冷淡,所以,每個人都應該學會「感恩」,這對於現在的孩子來說尤其重要.因為,現在的孩子都是家庭的中心,他們只知有自己,不知愛別人.所以,要讓他們學會「感恩」,其實就是讓他們學會懂得尊重他人.對他人的幫助時時懷有感激之心,感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活.當孩子們感謝他人的善行時,第一反應常常是今後自己也應該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛別人、幫助別人.
「感恩」是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知,也是現代社會成功人士健康性格的表現,一個人連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心.在人生的道路上,隨時都會產生令人動容的感恩之事.且不說家庭中的,就是日常生活中、工作中、學習中所遇之事所遇之人給予的點點滴滴的關心與幫助,都值得我們用心去記恩,銘記那無私的人性之美和不圖回報的惠助之恩.感恩不僅僅是為了報恩,因為有些恩澤是我們無法回報的,有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的,惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記,才能真正對得起給你恩惠的人.
「感恩」是尊重的基礎.在道德價值的坐標體系中,坐標的原點是「我」,我與他人,我與社會,我與自然,一切的關系都是由主體「我」而發射.尊重是以自尊為起點,尊重他人、社會、自然、知識,在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義,展現、發展自己獨立人格.感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是學會做人的支點；感恩讓世界這樣多彩,感恩讓我們如此美麗!
「感恩」之心是一種美好的感情,沒有一顆感恩的心,孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人,更不會主動地幫助別人.讓孩子知道感謝愛自己、幫助自己的人,是德育教育中重要的一個內容.
[編輯本段]感恩的意義
人的一生中,小而言之,從小時候起,就領受了父母的養育之恩,等到上學,有老師的教育之恩,工作以後,又有領導、同事的關懷、幫助之恩,年紀大了之後,又免不了要接受晚輩的贍養、照顧之恩；大而言之,作為單個的社會成員,我們都生活在一個多層次的社會大環境之中,都首先從這個大環境里獲得了一定的生存條件和發展機會,也就是說,社會這個大環境是有恩於我們每個人的.感恩,說明一個人對自己與他人和社會的關系有著正確的認識；報恩,則是在這種正確認識之下產生的一種責任感.沒有社會成員的感恩和報恩,很難想像一個社會能夠正常發展下去.在感恩的空氣中,人們對許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中,人們可以認真、務實地從最細小的一件事做起；在感恩的空氣中,人們自發地真正做到嚴於律已寬以待人；在感恩的空氣中,人們正視錯誤,互相幫助；在感恩的空氣中,人們將不會感到自己的孤獨……
人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗.在危困時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓；有人為你指點迷津,讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰……你最終戰勝了苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸.那麼,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?感恩的關鍵在於回報意識.回報,就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,並通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答.
一切情緒之中最有威力的便是愛心,但它以不同的面貌呈現出來.感恩也是一種愛,因而安東尼•羅賓喜歡通過思想或行動,主動表達出自己的感恩之情,同時也好好珍惜上天賜給他的、人們給予他的、人生經歷的.如果我們常心存感恩,人生就會過得再快樂不過了,因此請好好經營你那值得經營的人生,讓它充滿了芬芳.
感恩是積極向上的思考和謙卑的態度,它是自發性的行為.當一個人懂得感恩時,便會將感恩化做一種充滿愛意的行動,實踐於生活中.一顆感恩的心,就是一個和平的種子,因為感恩不是簡單的報恩,它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學,感恩是一種生活智慧,感恩更是學會做人,成就陽光人生的支點.從成長的角度來看,心理學家們普遍認同這樣一個規律：心的改變,態度就跟著改變；態度的改變,習慣就跟著改變；習慣的改變,性格就跟著改變；性格的改變,人生就跟著改變,願感恩的心改變我們的態度,願誠懇的態度帶動我們的習慣,願良好的習慣升華我們的性格,願健康的性格收獲我們美麗的人生!
朋友相聚,酒甜歌美,情濃意深,我感恩上蒼,給了我這么多的好朋友,我享受著朋友的溫暖,生活的香醇,如歌的友情.走出家門,我走向自然.放眼花紅草綠,鶯飛燕舞,我感恩大自然的無盡美好,感恩上天的無私給予,感恩大地的寬容浩博. 生活的每一天,我都充滿著感恩情懷,我學會了寬容,學會了承接,學會了付出,懂得了回報.所以,每天,我都有一個好心情,我幸福的生活著每一天.我懂得,學會了感恩,才會在生活中發現美好,用微笑去對待每一天,用微笑去對待世界,對待人生,對待朋友,對待困難.寬容和感動可以化腐朽為神奇,化冰峰為春暖,化干戈為玉帛.
對於生活心存感恩,你就不會有太多的抱怨,世上沒有十全十美的事物.比抱怨更重要的是自己為改變這一切做了哪些努力.感恩之心足以稀釋我們心中的狹隘和蠻橫,還可以幫助我們度過最大的痛苦和災難.常懷感恩之心,我們就可以逐漸原諒那些曾和你有過結怨甚至觸及你心靈痛處的那些人,會使我們已有的人生資源變得更加深厚,使我們的心胸更加寬闊宏遠.
因此,感恩,是一條人生基本的准則,是一種人生質量的體現,是一切生命美好的基礎.感恩是生活中的大智慧,能使我們感受到大自然的美妙、生活的美好,能保持我們的積極、健康、陽光的良好心態.懷有感恩之情,對別人、對環境就會少一份挑剔,多一份欣賞和感激.感恩,是一種美好的情感,是病入道義上的凈化劑、事業上的原動力和內驅力,是人的高貴之所在.感恩將使你的心和你所企盼的事物聯系得更緊,感恩將使你對生活、對一切美好事物的信念,從而一生被美好的事物包圍.常懷感恩之心,我們便能夠生活在一個感恩的世界,這個世界一定是非常美好的,我們的人生也會變得更加美好.
在佛法中,經常說「報四重恩」：一、感念佛陀攝受我以正法之恩；二、感念父母生養撫育我之恩；三、感念師長啟我懵懂,導我入真理之恩；四、感念施主供養滋潤我色身之恩.我們感念眾生曠劫供我所需之恩,感念自然界,太陽供我光明與熱能,空氣供我呼吸,花草樹木供我賞悅.
感恩是一束金色的陽光,能化解冰雪,讓我們學習感恩,讓這束陽光也照耀我們大家的心 .