教室外的風景

㈠ 描寫教室窗外的景色的句子

1、窗外的風，呼呼的刮，把樹上的樹葉吹襲了滿地，似乎蘊藏著一種雜亂無章的韻味，伴隨著塵土飛揚的氣息，使得整個天空都透露著一種煩躁壓抑的沖動。默默地點上一支煙，看著窗外陰涼的天，它暗暗的，矮矮的。

2、望窗外小雨瀝瀝，心莫名的停了一下。不知何時，手以伸出窗外。一滴雨滑過指腹，停留在指尖。輕輕含住，有點咸。

3、窗外淅淅瀝瀝的下著雨，我的心裡不知道是什麼滋味，也許是麻木得沒能體會，原本還能感到一絲痛的心，到現在已經被掏空了，望著窗外的雨，我有種想去淋雨的想法，在雨中我任憑雨點淋濕自己的衣服，讓雨水順著自己的臉龐滑落，淌過嘴角，感覺到一絲苦澀，然後仰起臉，用雙手擦凈臉上的表情，甩甩頭，去感受冰冷的雨水和著寒冷的風侵蝕已經所剩無幾的體溫，可是我卻不敢，因為我怕在雨中會想起你的模樣，你冰冷的表情和冰冷的語言會讓我埋藏在心底痛翻湧。

4、晨曦徐徐拉開了帷幕，打開窗，又是一個絢麗多彩的早晨，帶著清新降臨人間。

5、晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨!我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀!目光偶然掠過窗外，呀!往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側耳聆聽!對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲!

㈡ 寫教室內外的景色四個字成語

井然有序
按部就班
窗明幾凈
綠樹成蔭
風和日麗
天高氣爽
奮筆疾書
莘莘學子
朝氣蓬勃

㈢ 教室里最美麗的一道風景600字作文

例文

那裡，遠比不上「千里冰封，萬里雪飄」的曠達壯闊，卻寬敞明亮；那裡，遠比不上「山光悅鳥性，潭影空人心」的幽靜深遠，卻意味深長；那裡，遠比不上「一壑旋下如螺螄纏」的奇特罕見，卻與眾不同；那裡，遠比不上「一水護田將綠繞，兩山排闥送青來」的山清水秀，卻潔凈樸素。世間比那裡美很多的風景比比皆是，我偏偏覺得那裡最美——那裡就是我們的教室。現在我們的教室桌椅整整齊齊，地面乾乾凈凈，四處一塵不染，不禁讓我思考它為什麼會這么美麗……

那是一個星期三的下午，上午上過勞技課，放學後，桌椅凌亂不齊，地上布滿垃圾，連黑板也被塗鴉得亂七八糟。看著教室這么臟，大家誰都不想留下來，一是環境太差連作業都寫不下去，二是沒准會被老師要求做值日。「做值日」這個詞一直是提起就讓人頭疼的詞，以前我總是找人幫忙，尤其是勞技課之後，看著到處都是手工品的殘害，誰不會心煩地不想掃？聽著窗外打乒乓球的喝彩聲，誰不會急切地想加入？做著這么累這么煩的值日，誰不會不認真地應付？而這天，值日生已經逃走了，留下一片狼藉，教室里的同學還在嬉笑，絲毫沒有想幫忙收拾教室的念頭。我收拾著書包，准備趕快撤離。

快出門了，我無意地一回頭，發現郝彤輝在認真地掃著地，連幾乎看不見的紙屑都不放過，大概由於她比較胖，她的動作顯得很笨拙。「傻子才做值日呢，我們班就有這種傻子……」「別裝模作樣了，老師來了也不會給你加分！」「停吧！教室干凈了就不能給他們扣分了。」……同學們對她議論紛紛，多半是在嘲諷她。「郝彤輝，你為什麼幫他們做值日啊？」我走過去，疑惑不解地問她。她絲毫沒有被影響，手中的掃把不停地掃，頭也不抬地回答：「作為班委……」那一刻我愣住了。她是學委，教室里的衛生不歸她管，教室里剩下的人、嘲諷她的人都是班委，她為什麼把「作為班委」這四個字記得這么深刻？天氣很熱，她做得很認真，不停地擦汗，沒有人注意到她。看著她，我知道了，五班不是班委少，而是真正的班委少。真正的班委除了能在自己的崗位上做好，而且時刻銘記「作為班委」這四個字，尤其體現在又苦又累的值日中。

在她旁邊佇立了很長時間的我放下書包，拿起掃把開始做值日，當她和我一起拿著簸箕准備收運同一堆垃圾時她才看見過，她笑了，笑得那樣美。那時候我突然發現，雜亂無章的教室已變得非常整潔，成為了最美的風景，原來教室的美來源於班委的責任。責任就是與生俱來的一種約束，勢無可擋的一種力量，為人處世的一種能力。有了它，一切虛榮都消失了；有了它，世界就變得更美了。作文

從這之後，我經常默默幫著做值日，每次都有人嘲諷我、說我裝模作樣、問我原因。我的回答在心裡鐫刻：「作為班委……」

㈣ 教室外面的天空 作文

我是一名普通的中學生，一個普通的孩子，討厭家長的管教，總是幻想著有一片屬於自己的天空。在那片屬於自己的天空里，我想我可以無拘無束，自由自在。 那是一個星期天，因為不願再聽父母「要好好學習呀」那類的勸戒，我提上書包獨自跑出了家門。一個人拎著書包，憂郁地向學校方向走去，腦袋裡塞滿幽怨——自己也不小了，做什麼事也應該有些主見了，憑什麼就只能服從父母的安排？ 「嗨！小楊兒，怎麼一個人瞎跑？」我的朋友阿強突然冒了出來，「我在喊你哪，沒聽見？！」 「哦，沒什麼事兒。」我吱唔著，不知道說什麼好。 「我和來媽一塊兒出來遊玩哩，你也和我們一玩吧。」阿強樂呵呵地邀請我。 我找了個借口，一口回絕了。 「這樣啊。那我們先走啦。」阿強流露出些失望的樣子。他緊走幾步趕上他媽媽，母子倆有說有笑地走啦。 望著這說說笑笑遠去的母子背景，我心裡的失落與傷感莫名地濃重起來，默默地向前挪著步子。 我下意識地抬頭四顧，只見街上來來往往的行人都顯得很快樂，但也統統從我面前走過又消失在人流里。身邊幾個孩子來回地跑，嬉笑著玩樂；一對年輕的父母一臉的幸福，挑逗著懷中的嬰兒；拐角處一家三口偎依在一起，分食著他們香甜的食物…… 這時我猛然覺得，自己追求的那一片天空，除了自由，除了沒有外界的打擾，還缺少了什麼。而這缺少了的才是讓我悶悶不樂，才是我應該去追求的、有意義的。 一絲寒氣從腳下竄上全身，我禁不住打了個寒顫，拿著書包轉身飛快地向家跑去。 是的，我要的天空，不是只有自由，還要有父母的關懷、朋友的友誼，還有很多很多……現在，媽媽應該在擔心我穿的衣裳單薄了，我要趕回去，免得她為我牽腸掛肚。對，我要趕回去，快點回家向老爸老媽道歉，因為我那片更大的天空在等待著我。 天空，我的天空到底應包含些什麼呢……仿照一點寫。

㈤ 校園外的美景作文

校園美景
春姑娘悄悄地來到我們身邊，冰雪融化，萬物復甦，那青的草，綠版的葉，各種色彩鮮權艷的花，給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。
在校園的草坪上，可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來，高興地望著我們，彷彿在說：「親愛的同學們，我們又見面了！」一個個圓圓的蘑菇，在春雨的澆灌下，也露出了笑臉。
校園的主道兩旁，楊樹挺立在那裡，一動不動，像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉，遠遠望去，像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒，爭齊開放，使人感到格外舒服。
每當下課的時候，悅耳的鈴聲傳來，同學們就像一隻只鳥兒一樣「飛」出了教室，校園里頓時一片歡騰。乒乓球台前，圍滿了人，一陣陣叫好聲，一陣陣歡呼聲，使校園里充滿了活力，充滿了歡樂。
美麗的春天，美麗的校園，真是一幅美麗的畫卷。

㈥ 我看到課室外面的景色很美，但是想不到有什麼詩句可以來形容自己心情的寧靜舒暢

採菊東籬下，悠然見南山。
清風徐來，水波不興。
面朝大海，春暖花開。
你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
獨立小橋風滿袖，平林新月人歸後。
木欣欣以向榮，泉涓涓而識流。
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。
默然相愛，寂靜歡喜。
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。
昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。
數峰無語立斜陽，萬壑有聲含晚籟。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓台煙雨中。
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
明月松間照，清泉石上流。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。
人在玉樓中，樓高四面風。
回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
春水碧於天，畫船聽雨眠。

㈦ 教室外的爬山虎 作文650

夕陽西下，將餘光撒向爬山虎，它用妖艷的身姿吸引著人們，成為秋天城版市裡一道亮麗權的風景線。
爬山虎的葉子密密麻麻，層層疊疊，布滿了整堵牆，不留一點兒縫隙。它的藤條千纏萬繞在一起，彷彿在告訴人們：眾人拾柴火焰高嘛！一陣風吹來，爬山虎歡快地跳躍著，葉子一波接一波，牆上漾起了金色的浪花，煞是好看。
爬山虎為什麼能攀附在牆上呢？帶著這個疑問，我扒開挨挨擠擠的樹葉一瞧，只見柄上有六七根粗細不一的須，這些須就是爬山虎的「手」嗎？我百思不得其解，終天在電腦中找到了答案。原來這些須像絨球一樣，能分泌出一種粘液，這就是爬山虎爬牆的法寶啦！
植物世界真是奧妙無窮呀！可爬山虎爬牆靠的不僅僅是那些「手」，還有那堅韌不懈的精神。無論是陽光明媚，還是暴風驟雨，它都能積極向上攀登！

㈧ 急求選題作文：1、教室外面的天空 2、風景。要求以記敘描寫為主，600字左右。

(1)我是一名普通的中學生，一個普通的孩子，討厭家長的管教，總是幻想著有一片屬於自己的天空。在那片屬於自己的天空里，我想我可以無拘無束，自由自在。 那是一個星期天，因為不願再聽父母「要好好學習呀」那類的勸戒，我提上書包獨自跑出了家門。一個人拎著書包，憂郁地向學校方向走去，腦袋裡塞滿幽怨——自己也不小了，做什麼事也應該有些主見了，憑什麼就只能服從父母的安排？ 「嗨！小楊兒，怎麼一個人瞎跑？」我的朋友阿強突然冒了出來，「我在喊你哪，沒聽見？！」 「哦，沒什麼事兒。」我吱唔著，不知道說什麼好。 「我和來媽一塊兒出來遊玩哩，你也和我們一玩吧。」阿強樂呵呵地邀請我。 我找了個借口，一口回絕了。 「這樣啊。那我們先走啦。」阿強流露出些失望的樣子。他緊走幾步趕上他媽媽，母子倆有說有笑地走啦。 望著這說說笑笑遠去的母子背景，我心裡的失落與傷感莫名地濃重起來，默默地向前挪著步子。 我下意識地抬頭四顧，只見街上來來往往的行人都顯得很快樂，但也統統從我面前走過又消失在人流里。身邊幾個孩子來回地跑，嬉笑著玩樂；一對年輕的父母一臉的幸福，挑逗著懷中的嬰兒；拐角處一家三口偎依在一起，分食著他們香甜的食物…… 這時我猛然覺得，自己追求的那一片天空，除了自由，除了沒有外界的打擾，還缺少了什麼。而這缺少了的才是讓我悶悶不樂，才是我應該去追求的、有意義的。 一絲寒氣從腳下竄上全身，我禁不住打了個寒顫，拿著書包轉身飛快地向家跑去。 是的，我要的天空，不是只有自由，還要有父母的關懷、朋友的友誼，還有很多很多……現在，媽媽應該在擔心我穿的衣裳單薄了，我要趕回去，免得她為我牽腸掛肚。對，我要趕回去，快點回家向老爸老媽道歉，因為我那片更大的天空在等待著我。 天空，我的天空到底應包含些什麼呢……

(2)
昨夜秋風，為梧桐雕上了那古老神秘的花紋，伊人衣帶漸寬，人日漸憔悴，臨窗遠望，望斷天涯路。
零丁的柳葉，刻這古老的文字，敘述著霸王別姬的故事。清冷的細雨，用它深沉的綿情，把那催人淚下的風景，洗得血一樣的清晰。
漢兵已掠地，四面楚歌聲。霸王仍在戰場上拚死一搏。營帳中的虞姬，眉頭緊蹙，焦急等待著，等待著……
終於，楚霸王回來了，依然是那樣威武和英俊。虞姬走出帳外，看自己魂牽夢繞的霸王，從迷濛的硝煙中，身著鎧甲，胯下是威武高大的烏騅，由遠及近，縱馬奔來。馬蹄的聲音蹬蹬作響，與虞姬的心跳同步。山上的杜鵑花，開得血紅，映襯著虞姬的兩行清淚。
連城的烽火映紅了半邊天，一縷縷告急的狼煙直沖雲霄，像幾根擎天的巨柱，支撐起這片灰黑色的天。忠誠的烏騅馬載著霸王和虞姬在滔滔的烏江邊飛馳，霸王一手緊握韁繩，一手緊緊抱住虞姬，風吹起她長長的白裙，烏黑的長發，穿行在硝煙中。遠遠的身後，追兵殺聲震天。
後面，馬蹄聲漸行漸近；前面，烏江水吞天沃日；烏騅，此時已筋疲力盡。霸王下馬，牽馬蹣跚前行。虞姬卻也執意下馬，執手相看淚眼，竟無語凝噎。
秋天的風啊，把烏江兩岸的樹葉吹得嘩嘩作響，虞姬松開了項羽，看了看天上那顆白熱的太陽，把視線定格在霸王臉上，淚水滂沱，顫聲道："大王——"話音未落，虞姬飛快地拔出霸王的佩劍……烏江的水，變得溫熱，殷紅。
霸王悲痛的呼聲隨呼嘯的風回盪在江面上，"此天亡我，非戰之罪也！"佩劍上虞姬的血痕猶在，回頭望追兵的快馬已到，劍光一閃，歷史在這一刻定格，滔滔江水成為這催人淚下的歷史風景最忠實的見證。
最壯麗的犧牲，是對英雄的贊頌。而英雄背後的美人，付出的卻是最凄惋的人生。英雄背後美人痛，是歷史長河中的一幕幕最催人淚下的風景。

㈨ 形容教室景色的句子

形容教室景色的句子:
教室里整整齊齊地擺
列著課桌，椅子。