風景寫法

⑴ 迷人的風景怎麼寫

春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：「春阿姨好，春雨、春風姐姐好！」朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽公公把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好象天上宮殿。看，一對對蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機特技表演那樣在空中比武。聽，「唧唧唧」，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。放學了，同學們在這鳥語花香的環境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數百隻燕子，似在召開滅蚊大戰的誓師大會。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞『春風之歌』，姿態優美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：「他們是在開晚會嗎？為什麼不請我呀？」

啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！

⑵ 怎麼寫風景

怎樣描寫景物首先，要細致觀察，寫出景物的特點。 大自然為我們提供了千姿百態、千嬌百媚、千變萬化的景物，這是一個取之不盡、用之不竭的寫景寶庫，要寫好自然景物，首先要學會細致地觀察大自然。天下的景物，各有自已的特點，比如水，有的流水潺潺，有的波濤滾滾，同樣是樹?有著樹種、高矮、粗細的區別，同是觀日出，海上、山上就各具特點，所以說，觀察大自然，要抓住其特點，認真細致地觀察那些最能反映當時當地景物特徵的地方，而不能滿足一般的了解。 要想抓住景色的特點，觀察時需注意以下幾個方面： 1、多角度地進行觀察。比如上看、下看、近看、遠看，要變換各種觀察角度。就像一個攝影師，一會兒把鏡頭搖遠，一會兒拉近呈大特寫，一會兒又俯拍、仰拍，這樣文章才有動感。游蹤，就是游覽一個地方所經過的路線、蹤跡。瀏覽一個地方，往往要經過許多地方，看到許多景物。行文的時候必須按照游覽先後順序記敘，清楚地交代先到了什麼地方，後到了什麼地方。准確地把游蹤寫清楚，才能夠具體描述景物所處的地點、方位、特徵。寫清楚游蹤的主要途徑是「移步換景」，即隨著游覽、參觀者的立足點不斷轉移，相應描述不同地點所見的景物。作者如同導游，領著讀者一個點、一個點地游覽、參觀。為了使狀物繪景更生動、更具體、更形象，還可以採用多種表現手段來豐富描寫。 2、有順序地進行觀察，比如從前到後、從里到外，或由主到次、由淺入深、由表及裡，要有次序有層次地進行觀察。還注意不要忘記觀察景物變化的全過程，從開始到最後，凡有變化的都要細致入微地觀察，這就容易抓住景物的特徵。到行文時，也要按照觀察的順序寫，做到條理清晰、層次分明。 3、動靜結合地進行觀察。有這樣一則幽默故事：「動」與「靜」是一對冤家。一見面總愛吵個沒完。一次，「靜」對「動」說，「你怎麼老跟著我？讓我獨自呆一會兒不行嗎？」「動」回答：「那怎麼行！沒有我，人家怎麼能認出你來？」「靜」不服氣地說：「你舉例說說。」「動」說，「古人筆下有這么兩句詩：『蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。』如果不寫『蟬噪』、『鳥鳴』的動態，怎麼能知道『林靜』『山更幽』呢？還有……」「得了，得了！這么說，我倆是形影不離呀！」。動靜結合，寫出的文章方能情趣盎然。大山、建築物等，在我們平時的觀察中是處於靜止不動的狀態的，而聚散的雲彩、飛馳的汽車、風中搖曳的花朵、樹葉卻處於活動、變化的狀態。我們觀察景物時，既要注意它的靜態，，又要注意它的動態。動筆時，需把這兩者結合起來，靜中有動，動中有靜，兩相對比，相互映襯，這樣才能使文章生動活潑、情趣盎然。 4、調動各種感覺器官進行觀察，大自然是個有聲、有色、有味的世界，我們用鼻聞，用手觸，藉助「五官"的功能，就容易捕捉到景色的特點，使其躍然紙上。 5、引用傳說，狀物繪景。 在描寫景物時，插入一些故事逸聞、神話傳說、典故名言、文史資料、民俗諺語，使景和物蒙上一層神奇的色彩。 其次，要做到情景交融。 我們寫景物，不單純是為了寫景物而寫景物，而是通過對景物的描繪來表達自己的一種思想感情：或喜或悲，使讀者受到感染，引起共鳴。這種情景交融的文章，才能更好地表達文章的中心，使讀者獲得美的享受。 最後，要發揮聯想，恰當運用修辭手法。 在描寫景物時，要發揮由此及彼、豐富合理的聯想，藉以把自己的情感融化進去，使景物描寫更有深度，使文章中心思想得到升華。 運用比喻的修辭手法，能把簡單的東西，具體化、抽象的東西形象化，運用擬人的修辭手法，把沒有思想感惰的生物當作有思想感情的人來寫，能使文章形象具體、生動活潑，語言富有魅力。能幫助讀者理解作者的思想。作家老舍曾說過：在描寫時，不能不設比喻。但比喻要創新，如果總把某些景物的比喻固定化，就會讓人生厭，達不到增添文章情趣的目的。 通過比喻，把簡單的東西具體化，抽象的東西形象化。比如把稻穗的顏色比作「黃金般」，就生動形象地寫出豐收的景象。又如把耶誕紅比作淑女，也生動形象地寫出耶誕紅的美麗。不過話又說回來，比喻也要創新。如果總把某種景物的比喻固定化，那不會增添文章的情趣。有位偉人說過，第一個把姑娘比作鮮花的是天才，第二個把姑娘比作鮮花的是庸才，第三個則是蠢才。 擬人，把沒有思想感情的事物當作有思想感情的人來寫。例如「原野上的小草，換上青翠的衣服」，這樣一比擬，就把春去夏來的意思委婉地表達出來。把春天人格化為「春天是個插花的能手」，「春天是個美麗活潑的仙子」，「春天是個慈祥的守護神」，「春天是一位偉大的畫家」。這樣狀物寫景，文章就更富有感染力，更有魅力。

⑶ 風景作文怎麼寫風景

風景的定義有許多，有的人說風景就是一道和諧畫面，有的人說風景就是一幅優美的畫卷，有的人說風景就是……。而我卻說風景是映入眼簾的感人畫面。

記得上次，我和幾個朋友去汴河街玩。我們在那裡一路吃喝。還在那裡租了幾輛單車騎。但是後來，我們被一個佝僂的身影和一個消瘦的身影給擋住了。

擋著我們的是一個年紀大約六十歲的老奶奶帶著一個小女孩。那個老奶奶向我們露出祈求的眼神，彷彿在說：『『可憐可憐我們吧！我們已經一天沒吃飯
了。』』看著她們的窮樣，我感到鼻子很酸。我們大家討論了一會便決定把身上剩下的錢的三分之一給她們。那位老奶奶看到我們拿出二十多快，連忙說；「不用這
么多，只要一點點就夠了，謝謝你們了！」他又趕忙對旁邊的小女孩說：「還不謝謝大哥哥！」小女孩欣喜的對我們說了一聲謝謝。
告別了她們，我們繼續遊玩，只是口袋錢少了，心中歡喜多了而已。當我們要回去的時候，我們有看見了那個老奶奶和那個小女孩。只是她們沒有向他人乞討而是從
口袋中拿出幾張一塊錢，並對正前方同樣也是身著破破爛爛的小男孩說道：「小朋友，奶奶還有幾塊錢，給你，你拿去用吧。」

一瞬間，我的眼睛濕潤了，我覺得那個老奶奶好善良，明明沒錢，自己卻把錢給比他更窮的人。我自問，如果我那麼窮，我能夠不能向老奶奶一樣把錢給更窮的人呢？我認為，我應該不能。

誰敢說這不是一道風景線呢？但在我看來，這是我所見過的最美的風景線。

⑷ 形容景色怎麼寫

有關形容景色美麗的詞語
1、桂子飄香：指中秋前後桂花開放，散發馨香。
2、美輪美奐：輪：高大；奐：眾多。形容房屋高大華麗。
3、春深似海：春天美麗的景色像大海一樣深廣。形容到處充滿了明媚的春光。
4、山陰道上，應接不暇：山陰道：在會稽城西南郊外，那裡風景優美。原指一路上山明水秀，看不勝看。後用下句比喻來往的人多，應接不過來。
5、人間仙境：指一種空想的脫離現實斗爭的美好世界。
6、柳暗花遮：形容深夜花柳形影朦朧的景色。
7、流水桃花：形容春日美景。也比喻男女愛情。
8、目酣神醉：形容景色優美令人陶醉。
9、朝飛暮卷：朝：早晨；暮：傍晚。形容天氣的變化和景色的優美。
10、綠樹紅花：綠的樹，紅的花。很美。
11、風景不殊：指悲嘆國土破碎或淪亡
12、春光明媚：明媚:美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。
13、沃野千里：形容肥沃的土地極為寬廣。
14、春和景明：形容風景鮮明艷麗。
15、春暖花開：春天氣候溫暖，百花盛開，景色優美。比喻游覽、觀賞的大好時機。
16、鬱郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢美好蓬勃。

⑸ 風景作文怎麼寫

同學你好，說到風景你完全可以
描寫一年四季的風景，也可以任意寫一個，春
或者
夏，或者
秋。或者冬

⑹ 風景寫作寫法有那些

作文的積累要看三方抄面：
第一個層次，學習模仿優秀的文筆，通過閱讀積累好的字詞和表達方式；

第二個層次，積累新鮮的作文材料，在作文中呈現出豐富的積淀和廣博的視野；

第三個層次，積累深刻的思考，平時多多動腦，見到日常生活中的人與事時多加思考，並且閱讀一些他人的議論性質的文章，多方了解不同觀點及其推理依據，藉以加深文章立意。

針對這三個不同的層次，家長可以分別為孩子准備優秀的同齡人習作、幫助孩子多方面地觀察生活，進而帶著孩子逐漸接觸並深入真正優秀的文學作品，從而完成優美的作文積累「三級跳」。

⑺ 風景名勝怎麼寫

風景。優美，旖旎；輕柔，清純；高貴，文雅。風景好美，令人沉醉，令人痴迷，甚至，令人「著魔」。可是，最吸引人的風景是什麼呢？是天真爛漫的童真？是助人為樂？是辛勤的身影？還是無微不至的關愛？或是……
不，都不是，是大自然創造出的、舉世無雙的景緻。但，這中間，又有哪番景色為冠呢？或許，去觀賞一番總比苦思冥想更好吧！
風兒，掠過；雨兒，飄落；花兒，舒綻；草兒，搖曳。風兒飛舞；雨兒輕移。風兒拂過大地，大地上的一切蘇醒了。雨兒撫著大地，大地上的一切盎然了。春天的風，春天的雨，在春的帶領下走向極盛。春天的花，春天的草，在春天的愛撫下創出了一片明麗。花兒創出一片絢麗，一片芳香；草兒創出一份淡雅，一份寧靜。這幅風掠雨草圖，夠清新，明麗。
黛色的夜幕，泛泛地垂著，布著滿天繁星，綴著無盡寶石。星兒，閃閃；月兒，靜靜。星兒灑下一片彩光，月兒散下一片銀輝。璀璨、耀眼的星星，在夜幕上熠熠生輝，卻不乏清純。月兒撒下的銀輝，直瀉入明凈的湖中。湖面泛著淡淡的銀光，與天上那輪玉盤相映襯，顯得淡雅，清新，卻不乏明麗。這幅空朗湖碧星月圖，夠清純、淡雅。
雨收起了，只留下幾縷浮雲在蔚藍的天空中。太陽出來了，明艷艷的，與藍天白雲相照映著，顯得分外美麗。但是，當西方架起那座七彩橋時，一切都在彩橋面前黯然失色 那座彩虹橋，是如此絢麗，淡淡地泛著的光輝。紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，在陽光下互相照映，灑下一明麗，一片輝煌。這幅艷空碧日艷虹雲圖夠絢麗、柔美。
好美啊！好美好美的景色，令人神往，令人沉醉。這些美景擁有著非凡的魅力，吸引著人們。那麼，哪種景色最美呢？要選，其實好難。因為 各種景色各有千秋，不分伯仲。淡雅的，清閑的，絢麗的，優美的，一齊展現出美的神色和迷人的風采。
所以 自然風景皆為冠！

⑻ 景色怎麼寫

這沒有固定的模式，應主要寫你看到景色，用語言描述詳細即可，當然，也可增加自己直專接的感受，屬也可多用形容詞，或增加各種修辭手法，如排比，比喻，對比等等，也可對景色周圍物體多加描述，讓讀者自己去聯想，總之，用心去感受，去述說景色之美。

⑼ 美麗的風景怎麼寫

beautiful scene