麥穗景觀燈

『壹』 麥穗魚吃什麼。最大能長多大。

麥穗最好養了，比鯉魚和鯽魚還要好養的原生魚。我現在就有養著幾條，我是喂魚蟲的，或者水蚯蚓，血蟲都可以，魚飼料也喂過但是不如活體生物來的有營養魚也更喜歡。麥穗最長能長到10CM，10以上的比較少看到。小麥穗的黑線很明顯，黑線末端靠近尾巴那裡會有個黑色的三角，有金線包圍非常美麗！成年以後花色逐漸變淺甚至不見，鱗片會變成金屬綠！燈光照下也很好看，但是我感覺比小麥穗還是遜了一點。，一禮拜換一次水就可以了。如果密度大就配個增氧泵。

『貳』 高一課文：《揀麥穗》

《揀麥穗》賞析 盡管流年似水，歲月的風風雨雨會抹去記憶中的許多往事，但有關兒時的回憶卻往往清晰如昨天，因為長大了的人們，總是格外懷念人生中最天真無邪的童年時光。《揀麥穗》便是一篇回憶童年生活的散文。一個生長在農村的小女孩，由於生活的貧困，從很小的時候就開始揀麥穗，要用麥穗換來的錢攢嫁妝。可女孩實在太小，根本不懂嫁人是怎麼回事。於是，童心無邪、童言無忌，當別人問女孩要嫁給誰時，她竟然回答要嫁給賣灶糖的老漢，因為這樣就能天天吃灶糖。對於一位在貧困中生長的農村小女孩，產生這種天真、可笑卻又著實可愛的念頭是自然而然的。對她來說，能夠天天吃灶糖是生活的最大享受、最高幸福。賣灶糖的老漢當然不會像小女孩那樣天真，他是一位到處流浪、飽經生活風霜的老人，他明白女孩的話不過是逗人發笑的童言，然而，也只有天真無邪的小女孩才能說出這樣教他開心的話，使他在寂寞中感到一絲溫情。於是，在這一老一少之間開始了一段純潔、動人而又妙趣橫生的交往。老漢真心疼愛小女孩，女孩對老人也越來越依戀。然而，寒來暑往，終於有一天，女孩沒再等到賣灶糖的老漢，老漢離開了人世。女孩禁不住傷心地哭了，為生活中失去這樣一位慈祥可愛的老人，為他們之間樸素而美好的交往無可奈何的中斷而深感悲傷。在貧窮和寂寞中培養起來的友情最為可貴。《揀麥穗》通過對小女孩和賣灶糖老漢之間感人至深的關系的描寫，表達了作者對人世間溫情的渴望。她希望生活中能夠多一些像賣灶糖老漢那樣的慈愛之輩，懂得愛護關心別人，尤其關心「丑小鴨」式的孩子，而且這種關心愛護又該是沒有任何希求的給予。這篇散文，是一首無私之愛的頌歌，也是期望人心溝通的一聲真誠呼喚。因為只有在充滿愛和溫情的世界中，人才可能變得更加純潔、更加善良，世界也才會變得更加光明和美好。 張潔是位風格獨特的作家，她的作品總是浸潤著詩情畫意，又帶有淡淡的感傷色彩。她表達情感從不採取淺顯直露的方式，歡樂或憂傷，都透著溫柔與優雅的氣質。她往往通過溫和細致的筆調、委婉動人的文字抒發自己對人生的感受。讀她的作品，常常令人聯想到契訶夫的小說和俄國畫家列維坦的風景畫。彷彿在一個深秋的傍晚，在暮色薄霧的籠罩下，遠方如一幅淡墨的山水畫，面對這樣的景色，心靈為之微微顫動，既感到生活溫柔甜蜜的詩意，又會為生活的不盡如人意處而情不自禁地長嘆。《揀麥穗》這篇散文，也體現了作者的這一風格。 文章的開頭部分，就像是一幅娟秀的風景畫，在月殘星稀的清晨，滿懷幻想的女孩挎著空籃去揀麥穗。田野上騰起薄霧、月亮偷偷地睡了一覺。詩意的畫面突然摻進了一聲輕輕的感嘆，一旦想到現實生活的貧困和將來未知的命運，美麗的夢幻頓時變了味兒。在氣氛的渲染中刻畫人物的心理活動和情感狀態，是這篇散文的一個特點。這篇散文在時間上有一定跨度，但作者銜接得自然流暢，行文的過渡扣住了事情的前因後果，詳略得當，顯示了作者藝術的「剪輯」水平。由於作者是小說家出身，她對人物外貌的塑造，神態舉止和語言的刻畫，無不栩栩如生、惟妙惟肖，充分體現了人物的性格、年齡特徵，具有至深的藝術感染力，給人留下難忘的印象。 文海採珠 1 、作家作品 張潔，當代女作家，原籍遼寧，1937年生於北京。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那個人去了》等。張潔早期散文創作，往往直接追求、呼喚愛與美。在以童年生活為主的「大雁系列」中，作者描述了一個憨知、純朴的女孩「大雁」追逐美好的人與事的故事，《揀麥穗》就是其中的一篇。 2 、相關評論 （1 ）張潔小說的相關評論 在80年代文壇張潔以寫作具有女性意識和反映女性問題的作品著稱，但她的許多作品並不僅僅局限於表現女性問題。她與1979年發表的第一篇小說《從森林裡來的孩子》，以清新、流麗的的敘述語調而引起注目。她早期的許多作品如《愛是不能忘記的》、《祖母綠》和《方舟》等，都是以女性人物為主人公，寫女性感傷、細膩而富於利他精神的戀愛心理以及單身女性所面臨的社會問題。《愛是不能忘記的》較早涉及到愛情和婚姻的矛盾，在當時引起很大的爭議。女主人公鍾雨對於那個遭受歷史厄運的男主人公的超越一切的堅貞不渝的戀情，在很大程度上成為撫慰當時「文革」創傷的感情載體，因此，這篇並沒有直接涉及「傷痕」主題的小說，成了「傷痕」文學的代表作品。通過女性近乎聖潔的「愛情」方式，來超越痛苦的歷史記憶的做法，在《祖母綠》中得到了發展；而另一方面，女主人公曾令兒獨立承擔生活重壓的堅毅形象，又成為女性獨立意識的表徵。《方舟》則寫三個離異女性，她們因女性身份面臨的不公平待遇，被作為社會問題提出：張潔作品的「女性意識」和作為「女性文學」的先導地位正體現在這些方面。張潔有一部分作品，如《沉重的翅膀》、《條件尚未成熟》、《尾燈》、《她有什麼病》，也嘗試把握「重大題材」。長篇《沉重的翅膀》曾為譽為「與生活同步」的力作。作品完稿於1981年4月，表現的是1980年的圍繞經濟改革發生的沖突，並且把筆墨寫到社會結構的高層（中央重工業部的部、局級官員）。80年代中期以來，張潔的一部分作品有了明顯的變化，從詩情的追求轉向反詩情，從浪漫詩意轉向敘述上誇張的粗鄙化。不過，這其實是對理想詩情堅守的另一表現形態。她猛烈抨擊、嘲諷某些男性人物的猥瑣、低俗趣味，詛咒他們的慾望是令人惡心的「紅蘑菇」開放在女性人物的生活中。長篇《只有一個太陽——一個關於浪漫的夢想》，表現的是當代中國人處身「真實」的西方時的體驗和感受，尤為尖銳地表現了男性知識分子（女性則以婚姻形式進入西方）面對西方時精神上的焦慮、沮喪和物質上的困頓。洪子誠著《中國當代文學史》北大出版社 （2 ）張潔散文的相關評論 80年代初期，在整個社會和文學界的反思性思潮的語境下，散文創作主要以老年作家巴金、孫犁、楊絳、陳白塵、黃裳等為代表。描述個人的親身感受和經歷，回憶舊友和親人，批判「文革」歷史暴政造成的傷害，是大多數作品涉及的方面。一些中年作家如張潔、宗璞、賈平凹、韓少華、唐敏、王英琦等，則常會通過兒童視角，抒發一種溫馨、感傷而清新的感情，展現「人性」中樸素、感人的一面。他們的努力大體上可以看作是在回應「五四」（主要是20年代）抒情散文的風格，強調散文應該「獨抒性靈」，自由地書寫內心體驗。不過由於當代散文的積習已深，許多文章在語言和結構上，仍可以看到受60年代散文模式的束縛。過於關注散文的「詩化」和「意境」的營造，是表現這種拘囿的一端。洪子誠著《中國當代文學史》北大出版社 難點互動 1、 文章主寫的是回憶「我」揀麥穗的事，為什麼要在開頭部分講述農村姑娘揀麥穗時的夢呢？ 解析：本題是對作者寫作背景的探討。因為作者主要寫的並不是童年趣事，而是農村婦女的命運。答案：它是作為鋪墊和映襯出現的。一方面引出「我」 揀麥穗的事，另一方面映襯了「我」 揀 麥穗時所寄託的夢的天真單純，那一份純真美麗的感情。2、作者在作品中，渴望用自己的筆幫助讀者走向充滿同情、友愛、關懷、信任的純凈世界。試說說本文的主旨。解析：作者以舒緩從容而略帶傷感的筆調敘述了一個美麗的故事，描繪了一副副北方農村的生活畫面。作者寫的是童年往事，卻表達了對人性美，人與人之間純真的情感的禮贊，讓讀者沉浸在一個充滿了愛與美的略帶憂傷的童年世界之中。「我」因為醜陋而無人疼愛，而孤苦伶仃的「賣灶糖的老漢」也在「我」對他的純真的情感中用行動來無微不至地關懷著我，感動著我。雖只是一個陌生的老頭，但卻是除母親之外最疼愛我的人。這份簡單卻濃烈的愛影響了「我」一生，也感染了每一位讀者。多年後流露出來的傷感來自於成年後主人公的態度，經歷了人生的的酸甜苦辣，心裡已經落上塵埃以後再來回顧這段情感，於是產生了深深的懷念，淡淡的憂傷溢於言表也流露了作者對人與人之間純真的情誼的呼喚。答案：本文通過對一個憨厚、純真的小姑娘在揀麥穗時夢想的成長與破滅的描述，體現了農村女子命運的悲哀與無奈，通過對輓歌式鄉村景緻的描繪體現了作者對真善美的執著追求。 自主探究 1、當「我」長大後，賣灶糖的老漢對「我」的愛有沒有改變？為什麼？「我」的態度呢？答案：小女孩童真的感情慰藉了那個孤苦老漢，他以自己的實際行動回報了小女孩純真的感情，每逢經過村子，他總是帶一些小禮物給她。他是真的很疼愛她的。他對她的愛不僅表現在送給他小禮物，還表現在尊重小女孩的內心上，他保護他的感情，在他懂事知道害臊之後，不再稱她是自己的小媳婦，但是仍帶一些小禮物給「我」。他對她的愛是無私的，他疼愛她，還因為她是一個'貪吃的、因為醜陋而又少人疼愛的孩子。」由此可看出他對她是充滿了一絲同情的關懷與愛護，這一份真摯淳樸的情懷不正是在一種愛的光芒下產生的嗎？而她也學著一個大姑娘的樣子，綉了一個象豬肚子的煙荷包，准備等出嫁的時候送給自己的「男人」。雖然長大了，但對他的依戀卻越來越濃，每次都會送他很遠。 2、作者在最後為什麼會常常想要找到那個早已不知被她丟到哪裡去了的那個皺巴巴的，像豬肚子一樣的煙荷包呢？答案：她是為了找回記憶，找回那一份埋藏在心底的純潔質朴純真的感情。因為幼時的那一口無遮攔的「愛」時不遵從世俗的規則，是超越功利及世俗的。長大後常常懷念那個失落的美麗的夢，還因為長大後，感到除了母親，再沒有誰能夠像他那樣樸素地疼愛過我——沒有任何企求，沒有任何企望地。」

『叄』 有一個關於麥穗的故事，是什麼

那個關於麥穗的故事,你還記得嗎?老師讓弟子去采最飽滿的麥穗,但每個人僅有一次機會,且不許回回頭.

第一個答弟子走了不遠便採下一穗,他繼續前行,卻發現有比手中更好的,但他已無權選擇;第二個走啊走啊,相信好的在後面,可直至他走到盡頭,依舊兩手空空;第三個走了三分之一時,挑出最好的一穗,記住它的大小,走第二個三分之一時,仍這樣做,到第三個三分之一時,他找到一穗和前面最好的兩穗相近的,滿意而歸......

你說你不會做第三個,因為他太聰明;你不做第二個,因為他貪心不足;你也不做第一個,因為他竟見異思遷---總看到不在手裡的好.

『肆』 關於麥穗的詩句

如下，望採納：

《崇德道中》唐·戴叔倫

暖日菜心稠，晴煙麥穗抽。客心雙專去翼，歸夢一扁舟。
廢塔巢雙鶴，屬長波漾白鷗。關山明月到，愴惻十年游。

《屋東》宋·張耒

蒼鳩呼雨屋東啼，麥穗初長燕子飛。
竹里人家雞犬靜，水邊官舍吏民稀。
溪聲夜漲寒通枕，山色朝晴翠染衣。
賴有西鄰好詩句，賡酬終日自忘機。

《嘲布穀》宋·陸游

時令過清明，朝朝布穀鳴。
但令春促駕，那為國催耕。
紅紫花枝盡，青黃麥穗成。
從今可無語，傾耳舜弦聲。

詩句：

麥穗即看雲作帚，稻米亦復珠盈斗。-《觀小兒戲打春牛》宋·楊萬里

一春焦涸旱無雨，麥穗藏頭猶未吐。-《七禽詠·早耕早布》宋·劉學箕

桑陰蔽日交垂路，麥穗含風秀滿田。-《依韻和杜相公喜雨之什》宋·歐陽修

麥穗雨晴迷野岸，桃花風急滿溪流。-《勸耕至赤松山》宋·韓元吉

壓車麥穗黃雲卷，食葉蠶聲白雨來。-《村居初夏》宋·陸游

麥穗黃剪剪，豆苗綠芊芊。-《勞畲耕》宋·范成大

夏雨桑條綠，秋風麥穗黃。-《別睢陽故人》唐·張謂

柳條蘸水碧於染，麥穗連雲黃不稀。-《同華許諸君橫塘舟中漫興》明·吳擴

『伍』 我想請問一下，我通過廣告活動獲得的麥穗，為什麼為待返麥穗，要什麼時候才會變為已返麥穗啊我是通過QQ

這個應該是不錯的範本,稍加改動相信就可以為你所用,我就不幫你改了,因為我也早已不再年輕了,呵呵.

夏令營活動宗旨：通過舉辦本次夏令營活動，向廣大營員展示祖國大好河山的無窮魅力，激發他們熱愛祖國的熱情；通過生態不境教育，提高營員環境意識，在素質教育成為主旋律的今天，通過夏令營各種豐富多彩的活動，培養營員團結友愛的道德品質，提高營員對生物識別及採集製作標本的能力，讓營員在德、智、體、美、勞等各方面都有所提高，促進學校的素質教育，在暑期度過一個愉快而有意義的集體生活。

行程

D1、火車站接團，BUS赴武夷山國家級旅遊度假區，晚餐後赴素有「鳥的天堂」、「蛇的王國」、「昆蟲的世界」、「世界生物模式標本產地」的世界自然遺產地武夷山國家級自然保護區，安排營員入住，輔導老師召開預備會（推選總輔導員，總領隊及營員代表，成立營委會）。（宿保護區）

D2、上午：開營（請總輔導員授營旗，宣布開營，營員代表接旗並代表營員發言）營員會總領隊宣布營規，舉行營歌合唱，由營員代表領唱（請營員在出發前作好准備，可選校歌，少先隊隊歌等）。參觀武夷山自然保護區的「窗口」，保護區的縮影——武夷山自然博物館（亞洲展出種類最多的自然博物館）。請保護區的昆蟲學高級工程師為營員授課（內容為「自然界昆蟲知識、生物標本的採集、生物標本的製作）。下午：深入「蛇的王國」「昆蟲的世界」大竹嵐採集植物、昆蟲、蝴蝶標本；登先鋒嶺、瞭望台，俯瞰地球斷裂帶，了解地質情況，感愛十億年地球的巨變。

晚：舉行營員乒乓球選拔賽。 （宿保護區）

D3、上午：登華東屋脊——黃崗山，領略亞熱帶植被垂直分布帶譜奇觀，感悟大自然的魅力，走進原始森林，認識生物多樣性（我區為我國生物多樣性11大關鍵區域之一），把握可持續發展的時代主題。體驗變幻萬千的氣象景觀，真正領略到十里不同天的韻味。回歸自然，融入自然的懷抱，採集各種標本。

下午：走進自然、走進健康，徒步走進原始森林，投身「森林浴」考察桃源峪天然大氧吧、桃源索橋，了解空氣負離子相關知識，學習單邊吸氣法，徒步走進原始森林。

晚：燈誘昆蟲（由保護區專業輔導老師帶領指導並輔導傳授昆蟲知識）（宿保護區）

D4、上午：走進環境巨變核心地帶——古王坑，採集海底藻類植物化石標本，了解地球地質演變史，掘取地質演變物證——化石標本。下午：營員籃球友誼賽（優勝者頒發榮譽證書及獎品），營員與保護區內桐木小學學生聯歡座談，參觀農村鄉村小學校舍，讓營員感受較差的學習環境激發營員努力學習的熱情。營員分為10人一組，與當地小學生結伴回家中共進晚餐（選擇條件適中的學生家中）後，互相交流，互贈紀念品。晚：乒乓球決賽（優勝者頒發榮譽證書及獎品） （宿保護區）

D5、上午：早餐後徒步赴鳥的天堂，蛇的王國，昆蟲的世界——掛墩採集昆蟲及植物標本。（野外午餐）

下午：營員參與製作標本，鍛煉營員的實踐能力及獨立思考能力，激發營員的創造性（評選優秀標本作品）。晚：營員寫演講稿，演講比賽 （宿度假區）

D6、上午：游覽九曲溪漂流（遠觀天游峰）、武夷宮、仿宋古街，營員感受大自然的真諦，激發愛國主義情操。下午：了解武夷山及中國千年茶文化，向各團體活動、演講比賽優勝者、優秀營員、優秀輔導員、優秀夏令營分隊頒發榮譽證書及獎品。總輔導員收回營旗，舉行閉營式，優秀營員代表講話，營委會解散。晚餐後送團。

注意事項：

1、 1、營員應為各校各班品學兼優，身體素質好且能吃苦耐勞的學生，

2、 2、我公司配備捕蟲網、綁腿、毒瓶等用具，其它自備；

3、 3、成團人數以60人每批為好，人數多可能會影響保護區內野外活動效果；

4、 4、加大野外活動對環境的壓力，影響野生動物的正常棲息；

5、 5、我公司配備專家教師及專業輔導員（導游員）隨團活動；

6、 6、 營員應有較高的環境意識，以免對環境造成壓力；

7、 7、營員必須接受輔導老師軍事化管理，如果捉到蝴蝶標本，交給老師。

8、 8、自覺遵守保護區的各項規章制度，嚴格按照夏令營的各項議程活動。

9、 9、營員要服從帶隊老師的領導，聽從營委會安排，有事要及時報告。

1 10、團結友愛，互幫互助，虛心學習科學知識，廣交朋友，加強聯系。

11 11、講文明、懂禮貌，要保持環境衛生，不隨地亂扔廢物。

1 12、時刻注意安全，不許下河游泳和其他單獨行動。

1 13、自覺遵守作息制度，按名單入座就餐。

1 14、帶隊老師要對所帶營員的安全負責，督促營員遵守營規和作息制度，

有事及時向營委會請示和報告。

費用：1100元

以上費用含：住宿費（保護區入住學生樓三人間、度假區入往二星級酒店）、餐費（5早11正）、景區交通費及武夷山火車站機場接送費、門票費、漂流費、導游服務費、教師授課費、材料費（燈誘昆蟲、毒瓶、捕蟲網租賃等）、場地租用費、獎勵費（獎品、獎狀、榮譽證書）、營員旅遊意外險。

備註： 從2005年6月1日起風景名勝區實行一票制，詳情>>>
哈韓國際服飾

『陸』 淘寶網LED發光麥穗燈 屬於什麼類目

應該是屬於家居

『柒』 麥穗魚的繁殖

人工授精。

觀察發現催產麥穗魚的效應時間在12小時，注射葯物12小時後，將麥穗魚專魚苗捕出，採用屬擠腹法采卵，剖腹破碎法采精，半干法授精，然後加入曝氣的水，用羽毛輕輕攪拌23分鍾，靜止25~30秒，吸出多餘的精巢組織及其它污物，將受精卵放入孵化池進行流水孵化。

麥穗魚養殖孵化池為半徑33.5m的圓形水泥池，事先經高錳酸鉀消毒，圍池底鋪一圈納米微孔管道增氧設備。

(7)麥穗景觀燈擴展閱讀：

注意事項：

1、盡量避免以活小魚飼喂大型麥穗魚，選擇人工飼料或冰凍餌料。這樣可以減少帶菌進缸的危險。

2、血蟲要清洗干凈，然後放入冰櫃冷藏後才能放入缸內飼喂，這樣可以避免外來病原對魚的侵害;如果一定要喂活麥穗魚，也一定要在投入魚缸前用鹽水消毒15分鍾，而且要以麥穗魚食量為定，千萬不要投進過多而積存在魚缸內，因為麥穗魚長期面對這些活餌，會慢慢降低對它們的獵食興趣。

3、晚上餵食麥穗魚應在亮燈後30分鍾(使其適應)至關等前30分鍾進行(使其消化)。

4、人工飼料應保持乾燥，更不應以濕手直接觸拿，以免飼料受潮，營養成分損失。

5、盡量選擇質量好，營養全面的飼料。