景色串聯法

『壹』 障景法，框景法，借景法，隔景法各是什麼

障景法指在園林內設障景使視線受阻，令觀賞者產生「山窮水盡」之感，回而經改變空間引導方向答，遠景逐漸展開，達到豁然開朗柳暗花明之境，這種 欲露先藏，欲揚先抑的手法稱為障景法。
框景法指用一種類似框結構將遠景部分框住，將局部景觀比作一幅具有畫框的風景畫。
借景法指將園內視線所能看到的園外之境有意識的組織到園內，成為園內景觀的一部分，後來認為景物之間也有借景的意味，所以明代《園治》提出：「因借無由，觸情俱是」。
隔景法指將園林一個大空間分隔為許多不同小空間，不同景區將好景收到景觀之中，將亂差的地方隱藏起來。

『貳』 作者是怎樣把頤和園各個景點串連起來的

本文通過描繪北京頤和園的美麗景色，表達了作者對頤和園的贊美之情，字里行間流露出一種民族自豪感。體現了古代勞動人民的聰明智慧，是他們用勤奮和汗水凝結成了這一人間奇跡。
按游覽順序（又叫移步換景法）抓住景物特點來寫是本文最突出的寫作特色。
一寫長廊的景色：先抓住「長」的特點從總體介紹，然後抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點從內部介紹，最後抓住長廊兩旁風景宜人的特點介紹外部環境；
二寫萬壽山的景色：先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排雲殿的壯觀景象，再寫站在佛香閣的前面從山上向下、向前、向東遠眺所看到的美麗景色；
三寫昆明湖的景色：分別介紹了長堤、湖心島、十七孔橋。課文開頭總述頤和園的美麗，結尾與開頭呼應，表達了作者的贊美之情。
本文採用了「總－分－總」的方法（文章結構）。第一自然段總述頤和園的美麗，與結尾相呼應，銜接自然；第二至五自然段則立足於不同的觀察點（注意：第三段「走完長廊來到萬壽山腳下……」作者是按照從下往上觀察的；第四段「登山萬壽山……」作者的觀察點是從上往下，再往遠眺），寫出了景物的不同特點，層次清楚，重點突出。本文以游覽路線為線索，通過「進了、繞過、來到、走完、登上、下來」這些游覽過程的詞語，把各個景點串聯在一起，結構清晰，給讀者一種完整的美感。
選編這篇課文的目的，一是使學生了解頤和園的美麗景色，進一步激發探究中國的「世界遺產」的興趣，感受勞動人民的智慧和才幹；二是引導學生積累語言，學習按照游覽順序抓住景物特點寫的方法。

『叄』 (學會聯想——故事串聯——好一個故事將兩種景物串聯在一起。)片段作文

當兩個差不多的故事放在一起的時候，我們就很容易會引起一個聯想，
比如說看到龜兔賽跑這個事情，你就很有可能會想起忍者神龜這個動漫。

『肆』 景物渲染法的開頭六篇

景物渲染就是為了烘託人物心境，渲染故事氣氛，推動情節發展或贊美大自然，抒發作者感情，而對山水景色、田園風光、草木魚蟲、風霜雨雪等自然風物進行描繪、摹狀。

1、這一天的夜，連一絲雲彩都沒有，天空藍的透明透亮。月亮像一個新娶來的媳婦，剛剛從東天邊升上來，就又羞答答地鑽進樹葉子里藏起來。那些稠密的白楊樹葉子，像是一條流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人們看不見的地方，平靜又響亮地流著。

2、雲團緩緩地移動著，被吞沒了多時的滿月一下子跳了出來，像一個剛出煉爐的金盤，輝煌燦爛，金光耀眼，把整個大地都照得亮堂堂的，荷葉上的青蛙，草叢里的螞蚱和樹枝上的小鳥，都被這突然降臨的光明驚醒，歡呼、跳躍，高聲鳴唱起來。

3、雨聲突然急驟起來。從院里直到街里，連成了一片水塘，綿密而有力的雨點落下來，在水面上砸出無數開花的、僧帽形的水泡。黑沉沉的雨夜，不時有電閃一亮，那都是不太耀眼的、沒有雷聲的閃電，每亮一次，雨聲就更急一些，後來，完全變成一片無法分出節奏的哇哇的聲音了。

4、夜色昏暗，月亮在天上，卻不知躲在哪裡，因為這位狄亞娜小姐（希臘羅馬神話里的月亮神）有

5、當東方的一縷陽光掀起黑暗的一角，沉睡的校園也漸漸蘇醒了。睡醒的鳥兒唱起了優美的歌曲，魚兒也歡快的在水中游動。一切都沉浸在靜謐的享受之中。

『伍』 描寫景物的方法

移步來換景，從遠到近，從整體自到局部抓住特點，准確描畫確定觀察點，選擇觀察角度，安排好描寫的順序，寓情於景，情景交融，運用動靜結合的手法，細描與白描，正面描寫與側面描寫結合，運用形象比喻和合理想像
請採納。

『陸』 景物疊加法段落

彤彤長得非常復漂亮，誰見了都喜歡制。彤彤有一身像白大衣一樣皮毛，非常潔白，雪白的小爪兒，像四朵梅花；那條翹著的小尾巴，一刻不停地搖擺著，像鍾擺一樣；那雙水晶似的大眼睛總是充滿好奇。彤彤吃東西的時候非常有趣，我把骨頭拋向空中，它就會馬上跳起去咬，然後叼起骨頭回到自己『家』里品嘗，如果有人從它『手』里把骨頭強走，它會狠狠地瞪他一眼，好像在警告他：如果下次再跟我搶骨頭，我就跟你不客氣。彤彤最喜歡睡覺，如果沒什麼事干，它就會回到自己的『家』，呼嚕呼嚕睡大覺。
彤彤很有人性，但有時也很淘氣。有一次我放學回家，看到鄰居家的小雞累的直喘氣，原來是彤彤拿小雞「取樂」呢！我氣憤的來到它跟前，狠狠地踢了它一腳，彤彤並沒有跑開，反而湊近我身旁，耷拉著腦袋，水晶似的大眼睛緊盯著我，好像在說：「小主人，饒了我吧！我下次再也不敢了。」我看了，又好氣又好笑，原諒了它。彤彤看見我原諒了它，也「汪汪」地叫了幾聲，好像在說：「謝謝你，小主人。」從此它在也不追小雞和別的弱小的動物了。
從那以後，我更加喜歡彤彤了。

『柒』 景物描寫方法都有什麼

1、抓住景物的特點寫。

世界上的景物千姿百態，各有各的特點，這些特點一般是從形狀、顏色、發展、變化方面表現出來的。比如，山泉的水是涓涓細流，小河的水是嘩嘩流淌；大江的水是洶涌澎湃。

湖泊的水是平靜安詳。這里的流、淌、涌、靜，就是他們表現出來的各自的特點。寫景就要抓住景物的特點，細致觀察，細致描繪，寫出這一景物不同於其他景物的獨特景象。

2、寫景要講究順序。

①按時間變化順序寫，是說在不同的時間內，同一景物會出現不同的變化，要求我們按照時間變化的順序，描繪出同一景物的不同畫面。

②按地點變換順序寫，隨著作者的腳步移動和地點變換，多方面、多角度地對一處景物進行描寫。

③按景物變化順序寫。一處景物或某一種景物，它本身就有許多動態的變化。如一場大雨，雨前、雨中和雨後的情景各不相同。

(7)景色串聯法擴展閱讀

方法指導：

1、景中有物——寫什麼景物，將特徵寫具體，有所側重，不可面面俱到。靈活運用一些修辭方法。

2、景中有序——如時間順序、移步換景、由總到分，由面到點，由物到人，由實到虛。

3、景中有變——山水結合、動靜結合、人物結合，花草結合。景中有敘——單一寫景會顯得單調，可適當插入敘事，引文，以深化或豐富景物內容。

4、景中有情——在描寫過程中適當抒情議論，自然流露對自然的熱愛之情。

5、景中有理——通過觀察聯想，感悟景物或景物變化中所蘊含的人生哲理。

『捌』 景物描寫法的介紹

景物描寫法，是指對自然環境和社會環境中的風景、物體的描寫。景物描寫主要是為了顯回示人物活動的答環境，使讀者身臨其境。景物描寫法，就是為了烘託人物心境，渲染故事氣氛，推動情節發展或贊美大自然，抒發作者感情，而對山水景色、田園風光、草木魚蟲、風霜雨雪等自然風物進行描繪、摹狀的一種描寫方法。

『玖』 景物描寫手法有哪些

1、正面描寫（直接描寫），是對人或環境的直接描述。

2、側面描寫（間接描寫），通過對其他人或環境的描寫，從側面烘托所寫人物、所寫之景從而收到「烘雲托月」的效果。

3、場面描寫，是對許多人參加的大型的社會活動或生活、戰斗、勞動、娛樂的場景的描寫，反映出社會的面貌和生活的各種側面，反映出宏觀的自然現象。可分為動景、靜景描寫。

4、細節描寫，是指對表現人物和情節發展有特殊作用，包括動作、神情、物件、環境等內在或外在的一些細小環節的細致描寫。

(9)景色串聯法擴展閱讀

景物描寫的對象，概括地說，凡環繞人的但不是對人的描寫，都可以說是景物的描寫。具體地說，可以分為三個方面：風景描寫、風俗描寫和風物描寫。也可以用繪畫用語來表達，那就是：風景畫、風俗畫和風物畫。

風景畫的主要內容是自然風景。廣義的風景畫，包括人工景物，如宮殿、寺廟、園林等。狹義的風景畫，主要是指自然風景，如日、月、星、雲，高山、大漠、潮汐、雷電等。我們這里採用廣義的概念。

風物畫的范圍，似乎更小一些，主要指人工製造的具有特點的景物與器物。較大的如園林，較小的如金石風物描寫，應該有獨具的特點。

風俗畫，也可以有廣義與狹義之分。廣義的風俗畫，指能反映某一時代、某一地區、某一民族或社會集團的社會生活所特有的風俗人情、社會風貌、生活方式的文學作品。

例如，可以說《紅樓夢》是17世紀中國上層貴族的風俗畫。狹義的風俗畫，指作品中有關地區的獨特的風俗人情、生活方式等方面的描寫。這里所說的風俗畫，主要指後者。