園林植物景觀設計

C. 園林植物景觀設計的要點有哪些

主要有五方面要點
一、人性化的景觀設計理念
綠化設計應該貫穿「以人為本，生態優先」的要求，增加區綠量，滿足使用功能的綜合要求。植物景觀設計要關注居民生活的舒適性，在植物配置時要重視季相變化，並結合城市的主導風向進行設計，以有效地阻擋冬季風和引人夏季風，減弱氣候不利因素對園林環境造成的影響，創造自然、舒適、親近、宜人的景觀空間。植物造景宜多採用生態型配置(即以常綠樹為基調樹種，以喬木為骨幹樹種，以片植、叢植、群植為主，並注意地被植物及草坪的覆蓋，創造生態型植物景觀)，努力實現「人性化」的設計理念。
二、樹種科學配比
植物多樣性是園林生態綠化的基礎，一定面積的園林綠地應達到相應數量的植物種類。對生態型居住社區而言，華中、華東地區木本植物種類大於50種，三北地區應大於40種，而華南、西南地區應大於60種。另外，樹種間的比例也是影響園林植物景觀效益的重要因素，不同地區的適應比例不同。
三、適當地安排植物配置
風景園林綠化樹種的配置，要根據氣候分布、土壤地貌、周圍環境等自然狀態，結合居住區不同的規劃組織結構類型進行適宜的選擇。根據居住區綠地人群的年齡需求合理選擇樹種。注意選擇無絮無毒、無刺激性氣味、少花粉、抗污染力強、耐乾旱瘠薄的綠化樹種，尤以各地鄉土樹種為主。再次，居住區建築南側陽光強烈，設計樹種時需考慮植物的喜光特性，做到適地適樹，最大限度地發揮其使用功能。
四、增加綠化數量，提高綠化面積
園林綠化設計要充分考慮季相變化和生態作用，通過不同樹種間的科學配比與喬、灌、草、藤和地被植物的復層混交立體綠化配置，構建點、線、面結合的居住區雙向綠地系統，如以宅間綠地和組團綠地為「點」、以沿區內主要道路綠化帶為「線」、以小區游園和居住區公園為「面」相結合的水平綠地系統；以陽台綠化為「點」，以外走道、平台攔河綠化為「線」，以群房的天台花園、屋頂綠化為「面」的豎向綠地系統，從而豐富植物景觀，大大提高風景園林綠量。為了提高綠視率，可充分利用小區中的頂層、底層、空中、室內，進行垂直綠化、屋頂綠化及陽台綠化，提高居住區的立體綠化效果。
五、科學地採用與推廣地被植物
在風景園林中大量推廣和應用地被植物，不僅能推動綠化生物多樣性和造景多樣性的重要舉措，而且可以進一步提高綠化質量和檔次的重要途徑，更是做到「以人為本、返樸歸真」的自然美化效果。園林地被植物的應用要採用花壇、花境、林下地被、綴花草坪等形式，使居民能欣賞到一年四季的美妙景色，以滿足現代都市人崇尚自然、回歸自然的心理需求。

D. 喬木在園林植物景觀設計中的作用有哪些

喬木在園林植物景觀設計中的作用是蠻大的：1、主景樹一般都以喬木設計為主。2、點景樹
3、天際線的形成需要喬木構造 4、植物設計的骨幹樹，還有很多你在設計的時候就知道了

E. 2，園林植物造景設計具有哪些功能

一、美感作用
1、構成主景
單株植物或者多株植物的搭配組合,均能在庭院中起到視覺焦點的作用.植物與周圍的環境事物相比具有突出的、賞心悅目的形態、色彩,既可展示個體之美,又能按照特定的構圖方案進行配置,
表現群體美.一株風姿優美的孤植喬木、三五成組的叢植花灌木、色彩豐富的花境,都是小型庭院主景的佳選.還有一些在形態或色彩方面獨具一格的植物,能給庭院帶來特殊的裝飾作用.
2、柔化作用
建築給人的感覺是硬質的,它是由堅固耐久的材料和門、窗、牆體、屋頂等實體形式構築而成.庭院雖是依靠建築而建,我們卻希望它能帶給我們帶來柔和的質感.柔質的庭院植物恰恰能起到這個作用.它用根、莖、葉、花、果以及悅目的色彩、怡人的芳香軟化、美化著供人們戶外活動、休憩娛樂的小型庭院空間,滿足人的行為心理及審美情趣的需要.因此植物多變的自然色彩、柔和的造景線條、獨特的姿態風韻都能增添建築的美感,形成動態的均衡構圖使庭院空間更加和諧而有生氣.
3、襯托作用
庭院植物若配置得體,便可與其他景觀元素相互襯托,達到和諧統一的效果.如水景,一般小型庭院的水景以小型水池、溪流、湧泉等形式為主,均可藉助植物來豐富庭院景觀效果.水中、水旁造景植物的姿態、色彩和所形成的倒影均能加強水體的美感,同時植物也能遮蔽水源、美化水岸,造成深遠、自然的感覺,凸顯出水體的靈性.在小型庭院中,也可以用常綠樹或綠籬作為雕塑、噴泉等園林小品的背景,通過色彩、質感等方面的對比和空間的圍合來強調小品,起到點景的作用.
4、豐富作用
庭院植物和其他任何景觀要素最大的不同在於,它們是動態變化的,有色可觀,有香可聞,有姿可賞,配台不同的氣候現象給庭院空間帶來無窮盡的視覺效果和心靈感受.庭院中的植物隨著季節的變
化表現出不同的季相特徵,春季萬物萌發,夏季繁花似錦,秋季色彩繽紛,冬季枝幹虯勁.根據植物的季相變化,把不同花期的植
物搭配種植,使得庭院做到四季有景,三季有花,景觀效果變化無窮.
5、寄託情感
庭院中的植物往往成為人們寄託情感的對象.很多人喜歡在屬於自己的庭院里種植花草,培育果蔬,因為進行這些園藝活動,不僅可以美化庭院,更有益身心健康.
同時,各種植物的不同的文化內涵也會給人們帶來精神上更為豐富的體驗,不僅能表達個性,更能展現人們的情感和志趣.有些植物具有某種特定的象徵意義,能引發人們的聯想.如松柏象徵堅貞不渝；梅花象徵不畏嚴寒,純潔堅貞；蘭花象徵高風脫俗、友愛情深；竹子象徵謙虛禮讓,氣節高尚；菊花象徵離塵居隱、臨危不屈.在中國古典庭院中,人們習慣於從植物的形態、氣味和風姿中領略其神韻,並為其賦予了人格化的內容和精神氣質,從欣賞植物的形態美升華到欣賞其意境美.
二、功能作用
庭院植物不僅能創造美感,還能發揮其改善物質環境質量方面的功能作用,主要包括提升環境適宜度和發揮生態效益.
1、提升環境適宜度
由於小型庭院和建築關系緊密,故而植物能發揮其營造適宜人居環境的積極作用,從許多方面彌補建築空間的不足,包括遮陽、控制室外私密性等.例如,種植在建築西側的樹叢能有效地遮擋太陽西曬,而在冬季主導風向上風口的樹木則能減緩寒風的風速.小型庭院中樹叢下的區域是良好的休閑娛樂空間,因為樹冠能遮擋來自樓上的視線,可以較好地維護私密感.
2、發揮生態效益
小型庭院雖然面積空間有限,但植物仍能發揮下列生態效益：樹木的枝葉能遮擋陽光,減少輻射,降低溫度,增加濕度；細小緻密的植物枝葉能吸附空氣中的懸浮顆粒,阻滯空氣中的飛塵,提高空氣清潔度；植物對雜訊也具有吸收阻擋作用,可以減弱雜訊的強度.另外,有些植物具有製造負離子、釋放殺菌物質的效果,具有保健作用.因此在對庭院植物進行規劃設計時可盡量選用一些具有復合功能的植物種類,如桂花、紫藤、肉桂、吊蘭、蘆薈、薔薇、茉莉等,既可賞景,又能凈化空氣,同時還具有良好葯用價值.
三、結構作用
植物能和建築物的牆體、柱子、門窗一樣,作為空間的構成要素,起到結構作用.它們以其豐富多樣的自然形態去完善小型庭院中由建築、圍牆等構成的空間,構建起必要的二次空間結構,豐富庭院空間的層次變化,營造空間、引導空間、形成邊界.
1、營造空間
適當的植物配置能更好地組織起小型庭院的空間.在對小型庭院進行景觀設計時可以運用植物來分隔和限定空間,形成一個相對獨立的小環境.
喬木的枝幹、葉片能圍合空間,而空間封閉程度隨枝幹疏密、株距遠近、葉叢的疏密度等因素而變化.在夏季,枝葉濃密的樹叢能形成良好的閉合空間,給人以內向型的隔離感,也能起到較好的遮陰作用；而在冬季,同是一個空間,因為植物落葉後視線能延伸到更遠的地方,則比夏季顯得更大、更空曠,同時也能透過更多的陽光.在冬季,落葉植物靠枝條暗示著空司范圍,而常綠植物則能在垂
直面上形成常年穩定的空間封閉效果.
我們也可以運用綠籬、花牆、花架、花壇、花缽等方式界定空間,分隔成具有一定通透感又相對隱蔽的小空間.
2、引導空間
植物可以塑造空間的節奏感,把各個空間之間的關系以有生命力的方式來進行引導、串接、聯系.例如,當庭院內一系列空間相對鬆散地存在時,線形的種植方式則可以將孤立的空間有機地連接在一起.
在進行庭院景觀設計時,植物的位置與形態搭配將直接影響庭院空間的整體效果.視線距離的遠近、角度的大小,空間畫面中的近景、中景和遠景,這些都能以植物的精心布置來調控,收到最佳的效果.近景多是以各類配置方式出現的,如花草、灌木叢、草坪和景觀小品等.遠景則可通過植物形成的框景所看到的其他建築或樹林、天空等.透過植物枝乾的縫隙看遠景,可以感覺到景深,使庭院空間顯得更加寬闊和深邃.
3、形成邊界
小型庭院與外圍接壤的圍合方式有很多種,包括圍牆、柵欄、小建築等.但是使用植物圍合成邊界,不僅能形成較好的圍合感,還能維護必要的私密性,同時也能在視覺和情感上創造出「軟」性邊界,增進庭院的景觀性與趣味性.

F. 園林植物景觀設計的生態學基礎主要包括

了解什麼

我的碩士論文研究中的景觀教育手頭上收集一點點信息，你想是有幫助的，

2004年，作為行業主管部門，部在北京建設的18所高校和全國各高校，全國高校景觀設計（LA）教學研討會的代表出席。會議被視為中國風景園林教育的發展的一個里程碑。會議上代表我們的洛杉磯地區面臨的嚴重挑戰廣泛發表的觀點，明確的目標發展本學科的思想，人居環境科學與開發和架構的框架內，城市規劃應建立明確LA學科構成的三位一體，的不可缺少的框架解決的困難問題，其他學科的人員培訓為盡快為可能趕上與城市化進程和社會發展的過程中，倡導學科多元化的學校的背景和文化的教育水平;會議期間，西南交通大學和其他8所高校，共同編寫「高校風景園林本科教育的培養目標和培訓計劃，主要課程和基本要求的綱領性文件，並提交本次會議的代表審議鋪設LA學科本科的基礎教育事業的發展。會議決定，參加18個學院和大學，西南交通大學，清華大學，北京大學，北京林業大學，同濟大學專業教學指導委員會籌備組的基礎上成立的領導五個國家的風景，引領學科發展方向，在未來五年，最近學科工作作出安排。

18所學校，10個已創建和景觀專業本科專業，其專業名稱，學制下文所述的主要課程，你可以比較自己在亞洲強化。

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據我所知，地理知識，專業的景觀是非常重要的，隨著科學和地理的學生，主要在設計上的差距。學習理論課程的熱捧，設計課程和設計能力，依靠在若干年內，它是很難一蹴而就。但是，為了研究部分，有一些快速的方法。考研，因為的時間限制，它無法測試太復雜的話題，一般都是城市廣場，一個小型的開放空間，讓小設計，可以是綜合性的學校，你希望申請在近幾年的考試，尋找一些做以及快速的標題回（有一個大量的參考快速設計書）選擇一個表達式，同時，景觀或建築專業學生找一所學校教的要領，並堅持了一段時間的實踐，應該是足夠的，以滿足考試。的需求，但如果你真正進入研究生學習，必須主動找到下面的設計部的教師和學生，最好是做兩個或三個本科課程設計後，才能真正邁入的「專業人士」 。

受訪者：camelfool為 - Menli 2 3月22日14時35分

提問的答案的評價：

G. 園林植物景觀設計需要遵循的原則是什麼

園林植物景觀設計的現狀和問題-北京綠維創景規劃設計院-景觀設計專家指出，景觀設計(又叫做景觀建築學)是指在建築設計或規劃設計的過程中，對周圍環境要素的整體考慮和設計括自然要素和人工要素。使得建築(群)與自然環境產生呼應關系，使其使用更方便，更舒適，提高其整體的藝術價值。以下是植物景觀設計常見的幾個問題：1、植物景觀設計的生態效益低下近年來，很多城市的公共綠地多是西方古典園林中的大面積草坪和小灌木林拼成圖案的綠化方式，並在一段時期內草坪加上色塊圖案成為城市園林綠化中的時尚(如是做法被稱為「城市美化運動」)雖然草坪加色塊圖案能給人寬闊和心曠神怡的感覺，也能使園林潔凈明朗，但從生態學上看，此種綠化模式發揮的生態效益遠不如中國傳統的喬灌草復合群落，而且養護費用相當高。這種「事倍功半」的做法是不可去的，也是不應提倡的。2、植物景觀設計「千城一面」對植物景觀設計的理解缺少深度和內涵，植物景觀設計作品僅僅停留在概念、形式提出的水平上：有的將植物景觀設計簡單地理解為栽花種草，植物景觀處於噴泉、雕塑、小品等人工景物的陪襯地位;有的偏愛以植物材料構成圖案效果，熱衷把植物修剪形成整齊劃一的色帶或幾何形體——如此種種的做法，使得國內一些城市因缺乏城市特色而導致「千城一面」。3、植物景觀設計造成植物微觀群落不穩定植物微觀群落是植物與植物之間建立的互惠的、共生的關系。特定的「喬灌草」組合的搭配是物種億萬年進化的結果：符合自然規律，並且能夠使群落中的各種生物生長良好、使其發揮最大的生態效益。但是，從植物景觀設計的植物配置來看，設計者主觀性的把一些不具備共生關系、甚至不能共同生長的植物種植在一起，使植物微觀群落變得非常不穩定。4、植物景觀設計中忽視鄉土樹種的應用鄉土樹種具有最佳的本土適應性和文化傳承性，代表地方特色。但是由於植物景觀設計者的觀念問題和當地苗圃的種質資源問題，使鄉土樹種的應用具有相對的滯後性，很難使這一理念得以充分的理解和應用。

H. 植物景觀設計包括哪幾個程序

植物景觀設計是指以植物材料為主體進行園林景觀建設,運用喬木、灌木、藤本植物回以及草本、花卉答等素材,通過藝術手法,結合考慮各種生態因子的作用,充分發揮植物本身的形體、線條、色彩等自然美,來創造出與周圍環境相適宜、相協調,並表達一定意境或具有一定功能的藝術空間,供人們觀賞.
1、孤植：單位面積中只植一株,一般為樹冠較大、樹型優美的大型喬木.
2、列植：為固定行列栽植方式,如列兵排列一線,多用於行道樹.
3、對植：對稱式栽植,一邊一株,多指在路旁兩側應用.與列植同為規則式種植方式.
4、叢植：叢植是以3～10株同種或幾種植物組合在一起的種植方式,這是一種自然式園林中要求較高、藝術性較強的種植方式.
5、片植：指較大面積地同植一種樹木,喬木、灌木都能應用.
6、群植：則是將植物作為一個類別群體種植,通常數量較大,十幾株至幾十株不等,甚至更多,以更加突出群體美,增強群體的感染力,突出人造景觀的意境,適合大面積場所的布置、植物園的建造.
7、混植：即兩種以上的樹種混合栽培的方式,但要求條理有序、自然美觀,不能有凌亂感.

I. 《園林植物造景設計》課程的主要內容有哪些

《園林植物造景設計》課程的主要內容：
一、課程性質與任務

1．課程性質：園林植物配置與造景,是園林技術專業的專業選修課程。
2．課程任務：通過學習，使學生通過理論教學，要求學生掌握園林植物造景與配置的基本概念，園林植物配置的不同風格及發展趨勢，掌握種植設計的實質和要點。結合經典案例及課堂與課外實踐教學，要求繪制實景的設計圖，識別和掌握200種左右園林植物，掌握園林種植設計的基本技能。結合植物的分區，介紹典型地區植物配置的特色，並專題講述小環境植物種植設計。學完本課程後，學生應具備具體問題具體分析，科學、技術、經濟地綜合處理園林環境設計，並以較為熟練的技術，以圖紙表達園林種植設計思想。
二、理論教學內容

第一章 緒 論
第一節 園林植物造景的基本含義及特徵

第二節 園林植物造景功能
第三節 我國園林植物造景現狀與發展趨勢
基本概念：植物景觀、園林植物造景、造景要素、園林植物造景的功能。
第二章 園林植物景觀素材及其觀賞特性

第一節 園林植物類別與特點

第二節 園林植物的觀賞特性
基本概念：喬木、灌木、蔓藤植物、草本花卉、地被植物、園林植物的形態、色彩、芳香、質地
第三章 園林植物景觀風格與類型

第一節 園林植物景觀風格

第二節 園林植物景觀類型
基本概念：自然式園林、規則式園林、混合式園林、自由式園林、林相景觀、季相景觀、專類植物景觀、整形植物景觀、意境植物景觀、古樹名木景觀、草坪景觀、模擬景觀
第四章 園林植物景觀設計方法
第一節 樹木景觀

第二節 花卉景觀
第三節 草坪與地被景觀
第四節 藤本植物景觀
第五節 專類園植物景觀
第六節 意境主題景觀
第七節 植物空間景觀
第八節 季相景觀
第九節 整形植物景觀
第五章 園林植物造景設計基本程序
第一節 與委託方接觸階段
第二節 研究分析階段
第三節 設計構想階段
第四節 設計表達階段
基本概念：地形圖、分區圖、平面配置圖、斷面圖、立面圖、施工圖、剖面圖、鳥瞰圖
第六章 小環境園林植物組景與實踐

第一節 園林植物與園林水體組合造景

第二節 園林植物與園路的組合造景
第三節 園林植物與建築組合造景
第七章 園林植物造景評價

第一節 園林植物造景評價原則

第二節 園林植物造景評價方法
基本概念：適地種樹、植物群落穩定性、綠地遊憩功能、景觀因子