景觀設計展覽

❶ 國內比較著名的景觀設計案例有哪些

景觀設計與規劃林，生態，地理等多種學科交叉融合，在不同的學科中具有不回同的意義答，景觀設計在建築設計或規劃設計的過程中，對周圍環境要素的整體考慮和設計括自然要素和人工要素。使得建築與自然環境產生呼應關系，使其使用更方便，更舒適，提高其整體的藝術價值。景觀設計包括：會展展覽設計藝術景觀設計空間道具設計節日氣氛設計等。-遠景設計研究院-做景觀設計20年，水平不用說。關於景觀設計的有些優秀案例太多了，沒辦法列出。

❷ 展廳景觀設計要怎麼做

把傳統展示和科技手段結合起來，展示的內容要豐富，互動性也要強，有的科技型的還要借內助一些先進技術手容段來實現。
總體，展示產品的同時，要有足夠吸引力里抓取參觀者眼球，讓他們參與其中來感受企業的產品、文化，直接迅速的解讀企業。

❸ 中外景觀設計的發展史

派特里克·蓋迪斯(Patrick Geddes，1854～1932)不僅是一位哲學家、生物學家，而且還是一位規劃師。他提出了兩個重要思想，其中一個就是他所提出的「流域垂直分區」思想。作為一名進化論者和宏觀思想家，蓋迪斯對於人的行為與周圍環境的相互關系非常感興趣，他用「流域垂直分區圖」來表達這些種關系。這個分區圖根據海拔從山頂一直延伸到海濱，在海拔最高的地區，通常是礦工工作的地方；在次高的地區分布著森林，那裡是伐木工人工作的地方；再往下則是獵人和牧羊人工作的環境；靠近低地的地方則是農人和園藝工作耕耘的地方；海拔最低的海岸附近則是漁民的生活場所。蓋迪斯認為如果不遵從這種人地關系，其最後結果要麼是失敗，要麼就是將花費大量的能量並且冒很大的危險。蓋迪斯曾環游世界，在很多地方做過項目，尤其是在英聯邦國家。他的第二個重要思想曾影響了他所做的很多規劃，他在他所作的題為《城市開發：園林綠地和文化設施研究》的規劃中闡述了這個思想。他認為城市的最基本結構是受到園林綠地和文化設施的設計的影響而形成的，而工業區、商業區和居住區則是次重要的。

19世紀，英國正處在工業化時期，埃比尼澤·霍華德(Ebenezer Howard，1850～1928)、雷蒙·溫翁(Raymond Unwin，1863～1940)以及其他一些人開始對當時惡劣的居住環境不滿。那時，窮人和工人階級的居住區往往是擁擠、危險且污染嚴重。許多知識分子認為人不應該居住在那樣的環境中。他們為此提出了很多主意，其中最著名的當屬霍華德提出的花園城市概念。其主要想法是要減小主要城市規模，降低主要城市的人口密度，而以郊區環帶包圍中心城市，並將人口安置在小型的近郊區新城鎮里。所有的這些地區用高效的公共交通系統連接起來。20世紀的早期，花園城市概念是影響英美及部分歐洲國家的城市開發的最重要思想。隨著時代進步，這個思想促使了對建設近郊區的重視，今天，這個「新城市主義」再次得到體現。花園城市思想對那些生活在城市近郊區的人們來說是個很好的思想，但也造成了中心城市的衰退。

沃倫·H·曼寧(Warren H.Manning 1860～1938)自己開業之前，一直為F·L·奧姆斯特德工作。大約在1910年，美國開始普及用電，人們發明了最初只是用來方便描圖的透射板。1912年，曼寧首次使用它進行地圖疊加，作為一種分析手段，這與我們今天的分析方法非常相似。他將一些地圖疊加起來，以獲得新的綜合信息，最後為馬薩諸塞州比勒里卡(Billerica)做了一個開發與保護規劃。在當時，美國正在繪制可以供大眾使用的國家資源地圖。曼寧收集了數百張關於土壤、河流、森林和其他景觀要素的地圖，將其疊在透射板上，基於這樣的方法，他做了一個全美國的景觀規劃，並發表在1923年6月的《景觀設計》雜志上。他規劃了未來的城鎮體系、國家公園系統和休憩娛樂區系統，還規劃了我們今天所使用的主要高速公路系統和長途旅行步道系統。這個規劃包括了今天一個完整的景觀規劃所需要的所有內容，而曼寧則是在20世紀初就為全國做了這么一個規劃。因此曼寧的這個規劃可以說是我們這個專業歷史上最重要、最大膽，也是最具獨創性的規劃。

在這次演講的開始，我引用了杭州的例子，古人在那裡創造了一個聞名於世的水景。而荷蘭則正好相反，那裡的人們從15世紀開始就將水排干以獲得土地。荷蘭擁有典型的低海拔地區景觀，其英語名稱「Netherlands」的意思就是「低地」。這個國家經常受到洪水困擾，為此他們做出了兩個關於景觀規劃的重要決定，一是要沿河流修築堤岸，二是要填海造田。使整個國家的景觀成了這兩個決定的產物。杭州西湖的景觀雖由人作，宛若天開，而荷蘭則絲毫不掩飾其機械製造的痕跡。如果你是荷蘭的景觀設計師，你就應該學會尊重這些方格狀土地和筆直的線條。由於這些直方格形成了高度結構化的景觀，如果加上不規整的線條或曲線型的設計就會與現狀沖突。(在中國，許多景觀是由不規則的彎曲的線條構成的，在這種情況下，直線則會突兀出來。)荷蘭對大面積新開墾土地的需要是通過機械和景觀規劃得以滿足，這樣的景觀規劃不僅要考慮社會經濟目的，同時還要考慮視覺效果的一致性。

❹ 景觀設計和展示設計我該選哪一個呢

紫蕭馨夢1級2009-06-05現在設計中景觀設計比較賺錢①輩ふ嬡沵3級2009-06-05景觀設計在國內原本也是新興學科，未免在學科教育上也些不足的地方，在很多院校景觀設計學科還沒有形成教學系統和體系，從而也導致了學生們的學習不知道如何著手和深入，在學習方法和認識上有些茫然。 很多的同學都是痴迷於電腦效果圖的製作學習中，覺得那就是他們在本科最應該學習到的「一技之長」。而很多的同學大學生活都已過半了，也還沒有了解到什麼是景觀設計，以為就是廣場的設計、小區的綠化就是景觀設計；更不知道該如何真正去設計、根據的是什麼?理論，對他們來說那隻是書本的東西——不實用。「以後就業的時候公司要的是實踐的東西」 筆者通過自己的學習實踐對這些現象有些個人的看法： 景觀設計是關於景觀的分析、規劃布局、設計、改造、管理、保護和恢復的科學和藝術。是一門建立在廣泛的自然科學和人文與藝術學科基礎上的應用學科。尤其強調土地的設計，即通過對有關土地及一切人類戶外空間的問題進行理性的分析，設計問題的解決方案和解決途徑，並監理設計的實現。也就是由於它的概念決定了景觀設計以後以後工作的范圍，小到庭院，甚至室內綠化空間設計，大到國土與區域規劃設計；從純自然的生態保護和恢復，到城市中心地段的空間設計。特別是現代景觀設計更注重生態性和地域性，對我們的要求更為苛刻了，綜合、豐富、全面的知識體系是我們必備的要求。理論和個人素質修養的儲備直接影響我們將來的設計作品。 筆者認為，在學習的過程中首先我們端莊自己對學習的態度，米盧曾說過的「態度決定一切」，只有態度端正了，對景觀設計學科富有了情懷而感興趣了，才有可能靜心去認識和研究它。 明白了這神聖的學科，利用一切資源去學習。圖書館的專業書籍和網路資料是最好的學習資源，但在認識專業知識的時候一定要去補充其他學科的知識，因為景觀設計是最為綜合的一門藝術，相關知識的選修課是不錯的選擇。景觀設計是一個綜合性的學科，它匯集設計學、規劃學、建築學、地理學，生態學，美學等學科知識於一體，要學好景觀設計、學懂景觀設計，必須具備上述學科的扎實的基礎知識，綜合和專業理論知識是基礎，任何一個學科的發展都是有理論支撐的，只有對這些有了一定的了解，你才有「法」可依，才明白為什麼大師要這樣設計，怎麼才可以設計好。要多讀書，如《景觀設計：專業、學科和教育》、《「反規劃」途徑》、《景觀設計學》、《景觀：文化生態與感知》、《生存的藝術》、《生命的景觀》等，同時要廣泛的涉獵各有關內容的書籍和各類雜志。並養成寫總結的習慣。有意的擴展自己的知識廣度是十分必要的，設計不能光考慮美學上的東西，應該對場地規劃、土地資源、環境保護等綜合因素全面關注。要了解規劃、設計、建築、植物、工程、環境、歷史文化、地理等多方面的知識。學習不要只局限於某個方面，要多角度地學習和思考，努力擴大自己的視野。我們的知識面越廣，我們思考問題的方式就會越縝密。 設計是一種創造性的活動，要想設計出好的作品，就一定要平時多積累。「巧婦難為無米之炊」——沒有積累，就一定沒有設計。「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」——設計就像是寫文章，你只有積累的詞彙、語句、段落等足夠多，才能出口成章。這就要求大家平時要多看一些國內外優秀的規劃設計作品，分析它們，理解它們，分類進行記憶。平時的案例積累就是詞彙語句的積累，有了一定量的積累，才可能將它們加工之後再利用，從量變到質變，創造出優秀的規劃設計作品來。比較自己的作品，分析感受，並且從中學習借鑒及運用

❺ 景觀設計和室外設計有什麼區別

景觀設計與規劃林，生態，地理等多種學科交叉融合，在不同的學科中具有不同的意義，"景觀設計"(又叫做景觀建築學)是指在建築設計或規劃設計的過程中，對周圍環境要素的整體考慮和設計括自然要素和人工要素。使得建築(群)與自然環境產生呼應關系，使其使用更方便，更舒適，提高其整體的藝術價值。景觀設計包括：會展展覽設計藝術景觀設計空間道具設計節日氣氛設計。

室外設計基本就是環境藝術設計，出來以後的就業面不是很廣，但能就業的話一般不錯。學的東西很有潛力。

❻ 風景園林和景觀設計有什麼不同

其實是一樣的，專業名都是「Landscape」，只是側重的重點有點不同。
景觀設計側重於硬質景觀設計，如鋪裝、園林建築設計等硬質景觀；風景園林更多的側重於植物配置以及大型風景區。但實際上是差不多的，學園林的可以做景觀設計，學景觀的一樣也可以做園林。
中文定義
"景觀設計"：(又叫做景觀建築學)是指在建築設計或規劃設計的過程中，對周圍環境要素的整體考慮和設計括自然要素和人工要素。使得建築（群）與自然環境產生呼應關系，使其使用更方便，更舒適，提高其整體的藝術價值。景觀設計包括：會展展覽設計藝術景觀設計空間道具設計節日氣氛設計。

風景園林：是綜合利用科學和藝術手段營造人類美好的室外生活境域的一個行業和一門學科。是以"生物、生態學科"為主，並與其他非生物學科(例如土木、建築、城市規劃)、哲學、歷史和文學藝術等學科相結合的綜合學科。

❼ 園林景觀設計專業展示PPT

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❽ 環境藝術設計展覽的前言

[ 環境藝術設計專業 ]

■ 培養目標
本專業培養扎實掌握環境藝術設計基礎理論、知識，具有一定實際應用能力，能從事建築、城市規劃、景觀設計、室內設計等領域工作以及滿足本專業教學與研究工作需要的德才兼備的高技能專業人才。
通過本專業所有課程教學，學生應先具備一定哲學理論基礎，熟悉我國的文藝指導方針、政策，系統地掌握環境藝術設計的基本理論和相關技能，了解相關學科的知識，有較高文化藝術修養、較強的審美感覺和獨立創造設計思維，有觀察、理解、總結生活的能力，並能結合運用各方面學科知識解決實際問題，參與設計完整的建築、規劃等方面項目工程。具備事本專業教學和初步的科研的能力，掌握一門外語，畢業前應具備三級以上外語標准考試，有健康的體魄。

■ 培養要求
本專業學生除學習必要的公共基礎課外，還要接受環境藝術設計專業的基本訓練。本著學以致用的原則，突出應用型人才培養的特點。注意加強實踐性環節的教學及實際動手能力訓練，使學生在畢業後能盡快地進入工作崗位，自如運用所學知識從事建築、城市規劃、景觀設計、園林設計、室內設計等領域的工作，服務於社會現代化的建設。

■ 公共專業基礎課程
素描、色彩、裝飾圖案、平面構成、光色構成、空間與材料構成、圖形表意、字體與編排設計、平面設計軟體基礎

■ 公共文化基礎課程
毛澤東思想概論；政治經濟學；鄧小平理論；馬克思主義哲學；法律基礎；大學英語；大學語文；計算機文化基礎。

■ 專業理論課程
外國建築史、中國建築史、建築力學、建築結構與選型、環境工程學、建築材料學、建築設備、建築設計規范、城市設計規范。

■ 專業設計課程
建築繪畫、電腦繪畫、傢具造型設計、材質應用、3D立體家居設計、建築學、賓館設計、文化空間設計、室內設計、室外園林、傢具設計、展示設計

■ 專業電腦課程
Photoshop、3d MAX、Auto CAD、Lightscape

■ 專業實踐
社會實踐與設計藝術實踐是教學過程中的重要環節，是端正辦學方向，培養合格的平面設計師的根本途徑。三年級學生進入我院環境藝術設計工作室參加專業實踐。通過社會實踐，使學生接觸社會、了解國情民情、樹立正確的設計觀，鍛煉實際的設計工作能力。確保了學生在環境藝術行業中的競爭實力。保障學生的就業質量。

環境藝術設計

環境藝術設計:培養從事室內外環境規劃設計、實施和管理，獲得環境藝術設計師的專業系統訓練的應用型人才。主要開設素描、色彩、平面構成、立體構成、透視學、色彩構成、傢具設計、展示設計、室內外裝飾設計、裝修材料工藝與施工管理、工程預決算、工程實際操作和電腦設計等課程。學生畢業後可從事建築、裝潢、城市規劃、室內外裝飾等領域的工作。

❾ 景觀設計展板怎麼做的有感覺

最重要的要放上一張很漂亮的景觀效果圖，文字內容只佔小部分
採納哦