春日景色感言

❶ 春日感言 朱國良 閱讀答案

①江南的春天，總是在浙淅瀝瀝的春雨中悄悄來臨的，「杏花春雨江南」，這是上了名詩之頁的。數落我經歷的幾十個春天，總是乍暖還寒，反反復復需要沖破凜冽的西風和反攻的寒潮才降臨人間。因此春光很金貴，春色也往往只能雨申窺視，總在不經意中，只一眨眼，便進入了初夏的境地了，常常令人生出春光難覓的感慨。
②珍愛春天，是熱愛生活的一種執著，這也是對照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實際行動。雖然說，冬天的寒冷對於世界，是凈化，是考驗，是生命的再生前提和生活的新生要素。這也是一種反襯和折射：沒有堅冰，誰去認可紅梅的爛漫?沒有白雪，誰去判定青松的高潔?沒有嚴寒，誰去仰視喬木的聳立?但是那似乎是哲學的命題和詩人的想像。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人，詩人和農人共同承認和贊美的。
③誰不承認春天是美好的?「遇物盡歡欣，愛春非獨我」，詩人白居易就是這樣說的，擁翻一部唐詩吧，那裡面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對春的感慨。擺著道學面孔的人物，是不是不詠唱春天呢?北宋理學家程顥寫下了《春日偶成》，還成了《選本千家詩》的第一首。朱熹更是有名的「老夫子」，他面對朗朗春光，盈盈春意，也唱了「等閑識得春風面，萬紫千紅總是春」的《春日》詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動「凡心」。宋朝的志南和尚寫下了這樣的名句：「沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風」。在中國的古詩中，可以看出詩人們從各個角度歌唱春天，從春風、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春遊、春宵、春眠等來盡情歌唱，進而從欣賞春天寫到珍惜春光。
④品味春色、目送春鳥、沐浴春風，可以感召人性，感受浮生，感嘆世事，感謝生活。這可以說是中外一致，概莫能外的。「閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見陌上楊柳色，悔教夫婿覓封侯。」如果這位生在封建時代的女子奈何不了這種生活，這位女子可謂是個貴婦，但從一縷春色中感悟到人倫之樂才是大樂。那麼現代的那位美國哲人桑塔耶那則更有想得破，甘願為春天俘虜的意味了。這先生長期在哈佛教書，50歲那年，春日的有一天在講台上，偶有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，又一個春天的到來。他回過頭來，向學生們說，我與陽春有約!沖出教室，開始了他雲游歐洲大陸之行。
⑤生命四季，是我們每個人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心靈之泉。英國詩人拜倫有一年春天看見一位盲人在沿街乞討，旁邊還有一牌子寫著八個字：「自幼失明，沿街乞討」。但盆中只有稀稀落落幾個錢。拜倫同情之下，馬上給他改了八個字：
「春天來了，我看不見!」哪裡還有比看不見春天更痛苦的呢!路人一見之下，紛紛給以施捨。這是文字的力量，更是春天的魅力!難怪首次在甲骨文里露面的形聲字就是「春」，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人「此行江南去，千萬和春住」。居住在大觀園中的湘雲更是大聲疾呼：「且住，且住，莫使春光別去!」可是事實上春光難永駐，有來必有去，誰也擋不住「流水落花春去也」的結局。不管是落花有意，還是流水無情，都是表現了時間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進取中的春光，則當常駐於有志人和奮斗者的歲月年華里!
(選自《人民日報海外版》，2003年4月，有改動)
1.如何理解第二節中的「珍愛春天，是熱愛生活的一種執著。」這句話。

①春天是美好的,但春天短暫而易逝,我們應該倍加珍惜.
②人應該保持青春的活力,以積極向上的人生態度不斷奮斗和進取,不管是落花有意，還是流水無情，都表現了時間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進取中的春光，由當常駐於志人和奮斗者的歲月年華里！

❷ 《春日感言》讀後感 650字

讀後感的寫作抄方法
一、 認識讀後感襲
讀完一篇文章或看完一部電視劇以後，全篇文章或其中的一部分內容給你留下深刻的印象，讓你感動，而且也讓你想到很多很多自己聽到的、看到的、經歷過的事情。
二、怎樣選書目
選擇你感興趣的書籍，尤其是選能從中明白一個道理或學到文中人物的精神的文章。（選寫人、寫事的文章最好）
三、通常寫法：
（1） 引用法：引用歌謠、名言。
（2） 舉例子的方法： 可舉古代事例、近現代事例，可舉身邊聽說過的、自己經歷的事情，只要事例所表達的中心與文章的中心一致即可。
可舉正例和反例，正例的作用是讓中心更明確，證明這個道理是正確的，這種品質是值得學習的。
四、結構安排：
第一段：寫清讀書的時間、書名和總的感受。（我受益匪淺。 給我留下深刻的印象……）
第二段：用三五句話概括中心思想。（先寫主要內容再寫講明的道理或人物的品質）
第三段：舉由這一道理或品質想到的正面事例（古代、現代、身邊的事例自己的事例）
第四段：舉由這一道理或品質想到的反面事例（古代、現代、身邊、自己的事例）。
第五段：發出號召、倡議。
正反事例，不要同是古代或同是現代的，最好有層次感，比如舉雷鋒的為人民服務，再舉自己的自私。