生態學本科

㈠ 生態學專業都學什麼

我是中南林業科技大學生態學專業的在讀學生，希望我的回答能對大家有所幫助。

首先從生態學的概念和分支、研究方法上來解釋一下。生態學是研究「生活所在地」的生物，即研究生物和它所在地關系的一門學科；而學科分支主要有個體生態學（對個體生物或某一物種的生活史以及它們對其環境的反應進行研究的學科）、種群生態學（對單物種種群的多度、分布、生產力或動態進行研究的學科）、群落生態學（對由不同生物種形成的某一自然集合的某些方面進行定性或定量分析的有關學科）、生態系統生態學（同時研究生物群落及其非生物環境的有關學科）；從研究方法上來看，主要方法如有：野外觀察和定位站、實驗方法、數學模型和數量分析方法。以上表明生態學其實是相當龐大的一個學科。

㈡ 生態學本科畢業生如何確定職業方向

咋說呢，如果是自己找工作，環境相關專業中市政和工程類就業是最好的，其次是環境科學，可以往化工和生物口靠，生態就差一些，就算是名校畢業，就業待遇上也要比其他專業低一點，畢竟上了大學畢業後很少有人願意到沙漠那樣的地方去，留在城市因為專業所限，從事本專業的話待遇就會低。考名校的研究生的話還能好一些，如果跟的導師好，可以在就業上為你提供一些推薦。

當然了，你如果比較有背景和門路，在加上一點點運氣，進個環保局檢測站研究院什麼的是最理想的。

如果還是在校生的話，你可以有以下幾個方向發展：
1、環境評價，這個應該是環境類時下比較熱門的行業，本科生畢業後5年可以考環評證，有了這個證就發達了（據說掛證的一年都有4-5W收入）。本科生剛畢業的時候沒有證也可以從事這個行業，不過待遇就一般了，打個比方說，就像律師事務所里都是學法律的，但有律師證的和沒有的待遇差別是很大的。還有一個環保工程師證，考這個證比較變態，高數、物理、化學、生物、工程、經濟等樣樣通吃，這是我所知環境方面資格證里最掙錢的了（因為太難考了），本科畢業就可以考基礎課，到一定工作年限再考專業課，有了這個證就NB了。
2、ISO14001環境管理體系認證
時下好多企業特別是出口企業都在做這個，外審員因為需要相關工作經驗才能考試，而內審員環境類在校生就可以考，價錢也不貴，基本可以考過，但要注意有效期是3年，建議大四考比較合適。
3、水處理
這個比較偏重於化工方向，現在有好多專門做水處理工程的公司，給電廠、油田、煉油廠、煤礦（回收煤泥）作工程，都會配套買葯劑。
4、早點准備改行
其實環境類畢業大多數都改行了，如果有想法和特長就趕緊實行，我還有同學畢業了才去重學外語或計算機的，等於再多上1年學。也可以在本科期間學個其他專業的自考，這個不丟人，你學的時候就會發現有本科生甚至研究生在學，因為好多學校是不讓修雙學位的，現在社會復合型人才還是比較吃香的。

㈢ 生態學本科生可以在林業局工作么

我不知道你們生態學是學什麼的

林業局的工作主要以下
一、研究擬定森林生態環境建設、森林資源保護和國土綠化的方針、政策，組織起草有關的法律法規並監督實施。 二、擬定國家林業發展戰略、中長期發展規劃並組織實施；管理中央級林業資金；監督全國林業資金的管理和使用。 三、組織開展植樹造林和封山育林工作；組織、指導以植樹種草等生物措施防治水土流失和防沙、治沙工作；組織、協調防治荒漠化方面的國際公約的履約工作；指導國有林場（苗圃）、森林公園及基層林業工作機構的建設和管理。 四、組織、指導森林資源（含經濟林、薪炭林、熱帶林作物、紅樹林及其他特種用途林）的管理；管理國務院確定的重點林區的國有森林資源並向其派駐森林資源監督機構；組織全國森林資源調查、動態監測和統計；審核並監督森林資源的使用；組織編制森林採伐限額，經國務院批准後，監督執行；監督林木、竹林的憑證採伐與運輸；組織、指導林地、林權管理並對依法應由國務院批準的林地徵用、佔用進行初審。 五、組織、指導陸生野生動植物資源的保護和合理開發利用；擬定及調整國家重點保護的野生動物、植物名錄，報國務院批准後發布；指導森林、陸生野生動物、濕地類型自然保護區的建設和管理；組織、協調全國濕地保護和有關國際公約的履約工作；負責瀕危物種進出口和國家保護的野生動物、珍稀野生植物及其產品出口的審批和有關國際公約的履約工作。 六、組織協調、指導監督全國森林防火工作；指導全國森林公安工作；組織、指導全國森林病蟲鼠害的防治、檢疫、森林植物新品種保護和森林外來有害生物防治工作；領導武裝森林警察部隊並負責其業務工作。 七、研究提出林業發展的經濟調節意見；監督國有林業資產；審批重點林業建設項目。 八、指導各類商品林（包括用材林、經濟林、薪炭林、葯用林、竹林、特種用途林）和風景林的培育；指導全國木材行業管理工作。 九、組織指導林業科技、教育和外事工作；指導全國林業隊伍的建設。 十、承辦國務院交辦的其他事項。

㈣ 請問生態學本科哪個大學最好

按照教育部最新公布的雙一流名單，生態學生態學雙一流大學分別為：北京大學，北京師范大學，復旦大學，華東師范大學，浙江大學，廈門大學，中山大學，雲南大學，蘭州大學。

這些大學裡面北京師范大學和中山大學大學的生態學專業應該是最好的，由於這些院校都是新的雙一流大學，其實差距並不是非常大，具體選擇哪一個要看自己喜歡哪個城市或院校了。

㈤ 學生態學的本科生可以干什麼工作

男生女生？女生建議你考研去吧，以後去生態所或者植物所什麼的比較方便，而且以後畢業回工作答前期不會特辛苦。男生的話建議工作吧，去一些園林綠化公司之類的做設計，最好是一些比較大的，比如萬達下轄的景觀設計。當然最簡單的是去當村官，這個專業還是可以做東西的。

㈥ 生態學本科畢業可以做什麼

無論是什麼專業，畢業的畢業證後，都能找到自己屬於自己的一番功夫，說那些也能夠找到屬於生態學的一種工作，相信自己，你一定能想的。加油，最好的在未來等你

㈦ 生態學專業的學生本科階段都要學哪些課程

生態學專業本科階段的課程設置體現了資源環境和生物學方面寬厚的理論基礎及嚴格的科版研基本功訓練權。除設有數、理、化、外語、計算機、植物生物學、動物生物學、微生物學等基礎課程和基礎生態學與實驗，以及景觀生態與規劃、農業生態學、生態工程與設計、生態管理工程、污染生態學、化學生態、生物多樣性導論、分子生態與生物進化、資源環境系統分析等主幹課程外，還設有野外生態學實習、資源環境大實驗、科研訓練，以及綠色食品與有機食品、固體廢棄物堆肥處理、經濟生態學等專業選修課和人文社科類課程。

㈧ 生態學專業本科畢業授予什麼學位

生態學專業本科畢業授予理學學位。

㈨ 生態學本科畢業可以報考哪些公務員

1.這個專業可以報的職位一般在環保局等部門。具體需要看職位表。
2.也可以回報答考專業不限的職位。
3.也可以報考這個專業所在的大類職位。例如行政管理專業，也可以報考行政學這個大類的職位，原因在於有些職位所需專業只寫了專業的大類，沒有細分。包含在此大類中的專業就可以報考。這點需要特別注意。不要遺漏了。祝，一舉成公！

㈩ 誰能告訴我生態學本科出來能做什麼工作啊

學科：理學
門類：環境科學類
專業名稱：生態學

業務培養目標：本專業培養具備生態學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事科研、教學和管理等工作的高級專門人才。

業務培養要求：本專業學生主要學習生態學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，掌握現代生態學理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學、研究、開發和管理能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握現代生態學的基本理論、基本知識、基本實驗技能和生態工程設計的基本方法；
3．了解相近專業的一般原理和知識；
4．熟悉國家環境保護、自然資源合理利用、可持續發展、知識產權等有關政策和法規；
5．了解生態學的理論前沿、應用前景和最新發展動態；
6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

主幹學科：生態學、生物學、環境科學。

主要課程：普通生物學、生物化學、生態學、環境微生物學、環境學、地學基礎、環境生態工程、環境人文社會科學等。

主要實踐性教學環節：包括教學實習、生產實踐、畢業論文等，一般安排8-14周。

修業年限：四年

授予學位：理學學士
概述：
本專業培養具備生態學方面的基本概念、基本知識和基本技能，具有較好的科學素養，掌握現代生態學理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學、研究、開發和管理能力，能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事科研、教學和管理等工作的高級專門人才。
一、專業基本情況
1、培養目標
本專業培養具備生態學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事科研、教學和管理等工作的高級專門人才。
2、培養要求
本專業學生主要學習生態學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，掌握現代生態學理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學、研究、開發和管理能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
◆ 掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；
◆ 掌握現代生態學的基本理論、基本知識、基本實驗技能和生態工程設計的基本方法；
◆ 了解相近專業的一般原理和知識；
◆ 熟悉國家環境保護、自然資源合理利用、可持續發展、知識產權等有關政策和法規；
◆ 了解生態學的理論前沿、應用前景和最新發展動態；
◆ 掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
3、主幹學科
生態學、生物學、環境科學。
4、主要課程
普通生物學、生物化學、生態學、環境微生物學、環境學、地學基礎、環境生態工程、環境人文社會科學等。
5、實踐教學
包括教學實習、生產實踐、畢業論文等，一般安排8—14周。主要專業實驗：普通生物學。
6、修業時間
4年。
7、學位情況
理學學士。
8、相關專業
生物科學、環境科學。
9、原專業名
生態學。
二、專業綜合介紹
生態學研究生物與環境及生物與生物之間的相互關系。而生態學的產生與發展過程也是人類逐步提高與自然協調發展的過程。其發展史大致可分為萌芽期、形成期和發展期。古人在長期的農牧漁獵生產中積累了生態學知識。20世紀50年代以來，人們日益認識到人口爆炸、工業發展、城市化帶來的一系列重大社會和環境問題，由此生態學受到了全社會越來越廣泛的重視，一系列重大的研究項目也在全球范圍內展開，如國際生物學計劃（IBP）、人與生物圈計劃（MAB），最近的國際地圈生物圈計劃（IGBP）等。
二戰以來，科技發展迅猛異常，給人類物質生活帶來極大方便，卻同時也帶來了環境、人口、資源等關繫到人類自身生存的重大問題，通俗地稱之為「生態危機」。這不是生態學的危機，而是要依靠生態學，由全社會去解決的危機。生態學與環境科學的關系正如物理學與工程學。她已成為農業、林業、漁業、城鎮建設與規劃、人口學、流行病學等行業和學科發展的基礎，從而有力地促使生態學向更廣、更深的領域發展。更為重要的是，隨著電子計算機、高精度的分析測定技術、高解析度的遙感儀器和地理信息系統等高新技術的發展和在生態學領域的應用，這為現代生態學的發展准備了條件。
另外，現實也要求研究生態學的科學工作者不但具有扎實的數學、物理等基礎知識，還應把握和了解相關的交叉領域。
1992年6月聯合國在巴西里約熱內盧召開環境與發展大會，實質上是生態與經濟、政治結合的大會，並提出了全人類共同管理全球環境的幾個公約和行動綱領。我國政府也已制訂了「中國的21世紀議程」，標志著生態學在面對21世紀的挑戰中將發揮日益重要的作用。社會對生態學專業人才的需求不斷增多。除了生態研究及教學方面需要大量人才外，畢業生也可以選擇一些規劃管理部門進行區域、城市生態環境的規劃、設計及管理工作。
生態學專業代碼：071402。
三、專業教育發展狀況
生態學原本是研究生物界動態平衡的過程，機制和制約條件，以生物為主要研究對象，屬於生物系的一個學科。隨著本世紀70年代以來，保護環境、保護野生動物的呼聲越來越高，生態學更注重研究動物、植物、生態系統的環境協調性。生態學逐漸發展成為生物學與環境工程相結合的學科。而生態這個詞逐漸被賦予更加廣泛的含義，甚至有人把生態這個概念引入社會學領域。
生態學專業是生物學中的一部分，解放前，隨著我國第一批高等院校的成立，生物系就相繼成立，清華大學生物系和其他幾個理學系一起，於1926年正式成立，是我國近代較早開展生物學教育和科學研究的基地之一。1952年，我國高校院系調整，生物系作為一個理學系並入理科院校。文革期間，生態學的研究幾乎處於空白狀態，我國生態環境受到了嚴重的破壞。
進入80年代，許多高校為了科研的需要，紛紛復建生物系，並且將生態學作為二個專業方向並在生物系內。改革開放以來，為適應生物科學的飛速發展和地方經濟建設的需要，在生物系原辦學規模的基礎上，各高校逐漸朝向多學科辦學路子發展，同時為了適應目前多學科交叉的研究現狀，由幾所重點大學帶頭，將與生物研究相關的學科群合並起來，成立了生命科學學院。例如遼寧大學將原有的生物系、遼寧大學生態研究所和遼寧大學化學院的有關部分合並，組建成現在的遼寧大學環境與生命科學學院。雲南大學生命科學與化學學院由原生物系、化學系、生態學與地植物學研究所，雲南省微生物研究所和雲南省工業微生物發酵工程重點實驗室等系，所組建而成。
在國外，生態學也逐漸向著生態環境領域發展，趨勢是自然生態環境的研究和人類生存空間的環境研究逐漸統一起來，形成整個的生態環境學系統。美國的一些大學，已經將生態學從生物學科中分離出來，並入環境類學科。原有的狹義的生態學，將依舊從事研究動植物群落的生命活動規律。而這些規律，將成為生態環境研究的一個重要基礎。
目前，生態環境保護已經越來越成為國家和各個經濟部門所重視的問題，生態學研究的范圍已經從單純的動植物領域擴展到人們生活的各個方面，著眼於人的生產生活對生態環境所造成的影響。生態問題存在於各個領域，根據研究對象的不同，包含了城市生態環境的研究，自然資源的生態研究，農業發展的生態研究等等。一旦生態平衡受到了破壞，所帶來的負面效應將極為嚴重。例如我國近年來已經禁止長江沿岸的小型造紙企業的生產，原因就是其排放的有機廢水嚴重污染了附近的水域，造成生態嚴重惡化，水資源受到嚴重的破壞。我國現在為了保護長江，黃河上游的生態平衡，避免水土過分流失，已經頒布了多項法規禁止在長江黃河的源頭進行任何的砍伐、放牧等行為。我國西部大開發政策當中，生態環境的保護情況已經被作為一項指標寫入相關的法規。在工業生產中，生態材料作為一類新型材料概念提出來，生態材料是指在工農業材料生產、使用、廢棄的整個過程中，對生態環境的污染降到最低。這都意味著我國與生態相關的產業將逐漸發展起來。
四、專業就業數據分析

五、專業就業狀況及趨勢
生態學專業培養具有堅實的生態學基礎，獲得從事生態學研究的初步訓練，能在生態學及有關學科領域從事科研、教學和實際工作的專門人才。本專業學生主要學習生態學的基礎理論、基本技能和專門知識，接受運用生態學知識和方法進行科學研究和應用開發的訓練。
生態學專業的學生四年學習的課程主要包括數理化基礎課程（高等數學、普通物理學及實驗、無機和分析化學及實驗、有機化學及實驗）；基本技能課程（外語、計算機應用基礎）；專業課程（生物方面：動物學及實驗、植物學及實驗、微生物學及實驗；生物化學及實驗，環境方面：地學基礎、環境學、生態學及實驗、生態系統生態學、污染生態學及實驗、城市生態學、生態工程學）。從這幾大類課程中可以看到，生態學專業的學生依賴他們在生物、環境、化學方面的知識，就業空間是非常大的，可以在環保、衛生防疫、醫療及制葯、食品、釀造行業從事科研、管理與教學工作；可從事生態科學的研究，生態產品的開發與生產等工作。
建國以來，生態環境的保護和生態產品的開發長期處於空白狀態，造成我國這方面的人才非常匱乏。改革開放以後，我國經濟迅速發展帶來的污染負荷已經越來越構成了對生態環境的威脅。這不得不使我國提高了對生態環境的保護，加強了生態學的研究工作。目前我國此類人才的需求遠遠超過生態學專業人才的培養數量，不足的部分主要來自與生態研究相關的其他專業如環境工程專業、林業、動植物專業以及化學專業等。從工作地區來看，生態專業的畢業生分布於我國從沿海到整個中西部地區，工作地域廣泛。
今年是西部大開發戰略的第二年，對於生態工作者來說，主要任務有生態保護、生物生態產品的開發與生產等。長期以來，我國西部部分地區過度砍伐、放牧，造成了嚴重的水土流失現象，野生動物、植物的生存空間越來越小，生態破壞沒有得到控制。生態保護的任務主要是針對這種情況，在經濟發展與生態環境改善之間尋找一個最佳平衡方案。另一方面，通過對生物習性和經濟價值的研究，可以在一定范圍內開發生物產品，我國目前已經有多家企業致力於野生動植物的人工養殖、產品開發等。這類產品目前在國外和我國東部經濟較發達的沿海地區具有很大的市場，這項工作可以大力促進西部部分地區的經濟發展。生態學專業的學生在這一領域將充分發揮其專業特點，在未來幾十年內，成為新興生態產品行業的佼佼者。
目前，越來越多的行業和生態學發生了關聯，有的行業是在其原料需求方面；有的則是在廢料排放方面。這些行業對生態學知識的需求有效促進了生態學的發展與學術領域的拓寬。另一方面，則是擴展了生態工作者的就業空間。例如目前的一些木製品生產企業，由於受到木材使用限制和木材市場漲價的沖擊，正在從生態學的角度考慮使用替代性木材原料。長江沿岸地區的造紙企業，則必須按照國家的規定，排放達到COD含量對生態環境無害的污水，這必須從生產工藝上按照生態學的標准進行改造，並根據生態工作者的實地調查報告確定污水的排放濃度和排放量。還有一些學者提出工業生產的LCD問題（從搖籃到墳墓的無害化），開發生態材料，使產品的整個生產、使用和廢棄過程盡量節約能源、節約原料、減少生態環境的復合。生態經濟學目前也正在逐漸走向成熟，可以預見，在未來幾年內，生態經濟學將作為一個結合生物、環境、經濟管理的專業應運而生。
今後國家對生態保護的重視程度越來越強，無疑將大大地促進該行業的發展。另一方面，生物工程技術的發展結合生態學研究的成果，將使生態材料、生態產品的范圍進一步拓寬。生態學專業的人才必將大展宏圖開創屬於自己的一番事業！
畢業後參加科研教育為主，喜歡大自然的同學有福了。
教師——在高校任教，待遇福利地位都很好；
科研人員——在高校或研究所工作，可以常年在大自然的懷抱中；
政府工作人員——政府機構從事生態監測和動物保護工作。
六、專業院校分布（部分）
華農農業大學 雲南大學 內蒙古大學 北京大學 東北師范大學 南京大學 山東大學 中國海洋大學 武漢大學 四川大學 蘭州大學 沈陽農業大學 中央民族大學 南京信息工程大學 南京農業大學 安徽師范大學 華中農業大學
參考資料：http://post..com/f?kz=124283879
回答者：jinyaozhao - 經理 四級 7-29 18:35
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對最佳答案的評論 共 2 條
最佳答案不錯嘛！可是，生態學畢業生的就業看似不錯，實際，在高校任教或到研究所工作的不會超過10％，至於想進政府機構工作，沒有「後門」是行不通的... 我是06屆生態學畢業生，與大多數同學一樣，現在的工作與專業毫無關聯，即便如此，本人對當初高考時選擇了本專業並不後悔，因為這是我的興趣所在，我喜歡這個學科！我也希望更多的人學習生態學的知識，它應當作為我們每個人的必修課程，因為它關繫到地球上的每一個