生態瓶實驗報告

❶ 模擬生態瓶實驗報告

一、製作生態瓶

材料：2500毫升的可樂瓶、剪刀、粗沙、細石、紗網、水草、綠藻、兩只水蝸牛、膠皮

1、把2500毫升的可樂瓶子用熱茶清洗後，用剪刀將其上部剪去

2、把一些粗沙和細石鋪在紗網上，用自來水沖洗干凈

3、把沖洗好的粗沙和細石均勻的鋪在可樂瓶的底部

4、將自來水靜止放置24小時，再放入瓶子中

5、待隔夜水放好後，再種上水草，用沙礫固定

6、將少量的綠藻放入瓶中

7、將以綠藻為食的兩只水蝸牛放入可樂瓶子中

8、最後，用膠皮將可樂瓶子的開口上端密封起來

9、將瓶子放置於陽光充足且陰涼處

二、生態瓶製作根據

利用隔夜水，是為了保證有足夠的時間使自來水中的含氯化學物質分解除去。大多數水生物都對含氯的物質很敏感，接觸到這些物質後容易死亡。取用一些粗沙或細石來代替淤泥是因為，淤泥中含有大量細菌，會很快的使密封瓶中的水質受到污染，從而減少瓶內生物的生存時間。

這些沙礫的作用是為那些靠吃死爛植物和動物排泄物為生的細菌提供一個寄宿的場所。而使水草維持生命的有機物可以從水蝸牛的排泄物中獲得。水草和綠藻通過光合作用產生氧氣，供給瓶內生物。

水蝸牛主要以綠藻為食，生態瓶受到陽光的照射量和綠藻的生長速度有著直接的關系。在一個平衡的生態瓶中，每天綠藻增加的量應該與水蝸牛能吃掉的差不多。而瓶子內的植物所需要的養分可以從蝸牛的糞便中獲得。

三、觀察情況

第一天：一切正常

第二天：一切正常

第三天：發現綠藻生長過多，於是減少日照時間，控制其發展

第四天：水開始渾濁，發現瓶子內壁部有膠質狀的卵

第五天：水依舊渾濁，知道膠質狀的卵是水蝸牛的卵，

知道養不長了，處於人道主義將其放生……

四、問題與困惑

如何保持生態瓶內的水質清潔？

如果生態瓶內的水質可以保持清潔，我的生態瓶可以做很久呢！我上網查了一下，有說可以用過濾器的，我不知道怎麼樣用。我爸爸說，過濾器是用來過濾固體的。

❷ 初二生物實驗報告生態瓶啊，有魚的！！！

我的左手和右手
不知不覺，科學第三章生物已經學完了。老師忽然讓我們做生態瓶，讓我們有點措手不及。生態瓶對於我來說有點生疏了。小學時我的小論文還獲了獎，現在都不知道該無從下手了。只能打開網路，向他求救。
生態瓶就是一個小瓶子，密封的。裡面裝有水草等綠色植物，還有一些微生物，適當的加入一些小動物，體積越小越好，不然保證不了氧氣的需求。
回想上一次，我的生態瓶里只有兩條魚，他們時時刻刻都讓我牽掛。我走到魚缸前，看著裡面的小魚喃喃道：「這一次我將要『犧牲』誰呢？我好想好想把你們都留下，我不想讓你們為我冒險。」兩條最小的魚跑到我旁邊，隔著玻璃親吻著我的手，似乎再對我說：不要傷心了，我們是最小的，我們最年輕，讓我們去吧，我們一定會勇敢歸來的！面對他們的勇敢，我不得不讓他們出征。但願他們平安無事。
我將他們的小窩給做好了。雖然很簡陋，但是他們並沒有嫌棄，而是覺得這小小的屋有一種溫馨的感覺，讓他們分不開了。我把這兩條取名為左手和右手。我希望他們會成為我的左膀右臂，在這一次的生態瓶記錄中，大展身手。
生態瓶被我帶到了學校，放走廊上，我從來不刻意去觀察他們，因為我相信他們會為我加油，他們會堅持下去。左手和右手在我製作的小屋裡一天一天快樂的成長。他們也漸漸不依賴我了。他們以前只會認我，和我接觸。現在只要是班裡的同學，他們都會跑過去親熱幾下。同學們也時不時的逗他們。
好景不長，有幾個同學的生態瓶被倒光了，魚的屍體卻躺在花壇邊緣上。這讓我有些擔心。在上課的時候，我時時刻刻都在擔心他們。一天中午，我在體育館做手工。突然，我右手握著的老虎鉗掉在了地上，左手也被鐵絲扎了。我便知道，大事不妙。回到教室一看。果然，魚兒們屍骨無存，瓶子里沒有了魚，只有一些水、沒想到我的左膀右臂這么快就犧牲了，心裡萬分不舍。
在回家的路上，我也在想一些事情。也許我做的小屋並不好，他們也不喜歡，只是出於無奈吧。畢竟家裡魚缸的環境要比這小小的生態瓶要好很多。我反思了一下。下一次我再次做生態瓶時，我要選擇一個稍微較大的環境，水草這些還是不會少，我要准備更多的小生物給我的主角吃食物。
我相信總有一天我的左右手還會回到我身邊，陪我走過我在生物上的另一段。