生態和環境

『壹』 生態環境對城市發展的影響

生態環境是生態和環境兩個名詞的組合。生態一詞源於古希臘字，原來是指一切生物的狀態，以及不同生物個體之間、生物與環境之間的關系。德國生物學家E·海克爾1869年提出生態學的概念，認為它是研究動物與植物之間、動植物及環境之間相互影響的一門學科。但是來提及生態術語時所涉及的范疇越來越廣，特別在國內常用生態表徵一種理想狀態，出現了生態城市、生態鄉村、生態食品、生態旅遊等提法。[2]
環境總是相對於某一中心事物而言的。人類社會以自身為中心，認為環境可以理解為人類生活的外在載體或圍繞著人類的外部世界。用科學術語表述就是指，人類賴以生存和發展的物質條件的綜合體，實際上是人類的環境。[2]
人類環境一般可以分為自然環境和社會環境。自然環境又稱為地理環境，即人類周圍的自然界。包括大氣、水、土壤、生物和岩石等。地理學把構成自然環境總體的因素劃分為大氣圈、水圈、生物圈、土壤圈和岩石圈5個自然圈。社會環境指人類在自然環境的基礎上，為不斷提高物質和精神文明水平，在生存和發展的基礎上逐步形成的人工環境，如城市、鄉村、工礦區等。《中華人民共和國環境保護法》則從法學角度對環境下了定義：「本法所稱環境是指影響人類生存和發展的各種天然的和經過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡，人文遺跡、風景名勝區、自然保護區、城市和鄉村等。」
可以看出，生態與環境既有區別又有聯系。生態偏重於生物與其周邊環境的相互關系，更多地體現出系統性、整體性、關聯性，而環境更強調以人類生存發展為中心的外部因素，更多地體現為人類社會的生產和生活提供的廣泛空間、充裕資源和必要條件。

『貳』 生態學和環境學關系如何

可以抄說生態學與環境學之間既襲有區別又有聯系，生態學主要研究生物與其周邊環境（包括其生物、自然、社會因素）的相互關系，側重於系統性、整體性研究；而環境科學更強調以「人」為核心的環境，是研究人類生存的環境質量及其保護與改善的科學。生態不能修飾環境，所以通常說的「生態環境」應該理解為生態與環境。

『叄』 什麼是生態系統是不是包括有機環境和無機環境

生物群落與它的無機環境相互作用而形成的統一整體,叫做生態系統.
地球上的生態版系權統可以分為陸地生態系統和水域生態系統.
在陸地生態系統中,又可以分為森林生態系統、草原生態系統、農田生態系統等；在水域生態系統中,又可以分為海洋生態系統、淡水生態系統等.
生態系統是包括有機環境和無機環境

『肆』 怎麼保護生態環境

生態環境道德的總體要求是：
01
熱愛自然，保護生態，改善環境。對青少年生態環境道德的具體行為要求是：珍愛生靈，節約資源，抵制污染，植綠護綠。要努力使保護母親河行動成為廣大青少年學習生態環境道德、學習環境保護知識和技能的重要載體。
青少年要率先珍愛生靈、節約資源，植綠護綠、抵制污染。
青少年既是生態環境道德的重點教育對象，更是生態環境道德建設的積極推動者。廣大青少年要率先行動、開風氣之先，充分發揮生力軍作用。
與和諧與共的人與自然關系理想狀態和境界相適應，生態環境道德要求人們熱愛自然、保護生態、改善環境。

對於青少年來說，要首先做到：珍愛生靈
01
平等對待自然界中的其它生命體，不隨意損害它們，保持生態系統平衡。不踐踏草木，不攀折花葉，不虐待小動物，不吃珍稀動植物等都是珍愛生靈。

節約資源
01
我們只有一個地球，資源有限，生活在地球上的人卻不斷增長。節約糧食、節約用水、節約紙張，使用可再生的資源、分類回收廢物，生活簡朴等等，都是節約資源。

植綠護綠
01
沒有森林和植被等綠色，便沒有人類，沒有地球上的絕大多數生命。多植一棵樹、多種一片草、多養一盆花、多增加一些綠色，都是青少年應盡的義務。

抵制污染
01
不當的生產生活行為，會帶來很大污染。不亂扔垃圾、不用或少用難降解和難再生的物品、不焚燒秸稈、制止污染等都是抵制污染。

『伍』 經濟發展和環境生態關系

國際著名的思想庫羅馬俱樂部指出,「經濟和生態是一個不可分割的整體,在生態遭到破壞的世界裡,是不可能有福利和財富的。」生態環境對我們的生存和發展起著重要作用,與經濟發展相輔相成。

『陸』 地理的生態和環境問題

生態 就是與生物有關系的。即「生物的生活狀態」得問題。例如 生物多樣性驟減 人口爆炸回
環境問題 淡水資源危機答 臭氧層破壞 有害廢棄物 土壤流失嚴重，耕地面積減少
因為環境是有生物組成的 二者不是界限明顯。說生物自身的問題 可以看成生態問題，而 環境問題一般是生物問題產生的。
不知道這樣說你能否明白。

『柒』 環境工程和環境生態工程有什麼區別

主要區別是，專業性質不同、主要課程不同、就業方向不同，具體如下：

一、專業性質不同

1、環境工程

環境工程是環境科學的一個分支，主要研究如何保護和合理利用自然資源，利用科學的手段解決日益嚴重的環境問題、改善環境質量、促進環境保護與社會發展。是研究和從事防治環境污染和提高環境質量的科學技術。

2、環境生態工程

環境生態工程專業培養學生具有環境科學的理論基礎、知識和技能、成為適合在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門從事科研、教學、環境保護和環境管理等工作的高級專業人才。

二、主要課程不同

1、環境工程

水污染控制工程，大氣污染控制工程，環境雜訊控制工程，環境影響評價，環境工程微生物學，環境監測，固體廢物處理技術，電廠水處理技術，有機化學、無機化學、物理化學、環境化學、微生物學、電廠脫硫及除塵技術等。

2、環境生態工程

環境學、生態學導論、濕地生態學、固體廢物處理與處置、景觀生態學、生態監測與評價、生態工程學、環境工程學、保護生物學、產業生態學、環境生態規劃與管理、水污染控制工程、環境生態工程等。

三、就業方向不同

1、環境工程

畢業後能夠在政府部門、規劃部門、經濟管理部門、環境保護各部門、環境工程設計單位、工礦企業、相關科研單位、火力發電廠等，從事規劃、設計、管理、教育、研究開發、電廠化學等方面工作。

2、環境生態工程

環境生態工程專業畢業生主要在各級政府環保部門、規劃部門、建設管理部門、設計研究院所、環境工程公司、科研單位、高等院校等從事環境規劃、環境管理、環境工程設計、環保產品開發以及教學和環境科學研究等方面的工作。環境生態工程專業專業畢業生還可報考環境工程、環境科學、市政工程、環境管理、城市環境與生態工程等專業研究生。

『捌』 生態問題和環境問題具體例子的分類

暫且來分到自然災害，自比如黃土高原，以前就有水土流失問題，人類的活動只不過是加劇了這個問題而已）
2。
森林火災應該是
自然災害或者人類活動
農林病蟲害
是生物災害1。水土流失
荒漠化問題
乾旱缺水問題
鹽鹼化問題
咸潮
赤潮
都是自然原因造成的
地下水過度開采
酸雨
光化學煙霧
溫室效應
濕地的破壞
都是人類活動問題造成的
（水土流失
荒漠化問題
也應該是人類活動造成的，這很難說

『玖』 生態學和環境科學、生物技術有何本質的區別

、生態工程：是應用自然生態系統原理，通過同自然環境合作，進行的對人類社會和自然環境雙方都有利的復合生態系統設計的科學；生態工程是建立在少花費、低能耗而更有效地利用自然資源的基礎上，增加社會財富的同時，又能使人類社會與自然環境都可持續發展的生態設計、生態保育、生態恢復、生態更新和生態管理等的技術綜合。
2、環境工程：是研究環境污染治理與控制、環境監測與評價、環境生態工程等工程技術領域。
3、生物工程：是運用生物學、化學和工程學等學科相結合的方法,利用生物體製造人類所需產品、改造生態系統和環境的應用技術領域。
4、可持續發展：既滿足當代人的需要，又不對後代人滿足其需要的能力構成危害的發展。
四、簡答（每題6分，共30分）
1、何為生態工程學？生態工程學的研究內容是什麼？
答：是應用自然生態系統原理，通過同自然環境合作，進行的對人類社會和自然環境雙方都有利的復合生態系統設計的科學；生態工程是建立在少花費、低能耗而更有效地利用自然資源的基礎上，增加社會財富的同時，又能使人類社會與自然環境都可持續發展的生態設計、生態保育、生態恢復、生態更新和生態管理等的技術綜合。生態工程研究的內容涉及自然環境、自然資源、人口增長、社會生產等各個子系統，但它研究的不是人口學、資源學、環境學和部門生產的單個組分，而是涉及人口、資源、環境及產業之間相互作用的橫向聯系，及它們之間的整體效應。
2、生態工程學是在什麼背景下發展起來的？
答：生態工程這一術語的提出，是生態系統學說出現以後的事。奧德姆和密奇以及尤曼先後在其著作中都定義了「生態工程」。早在50年代，我國著名生態學家馬世駿就提出生態工程這一名詞，在1984年給生態工程下了更為明確的定義：「生態工程是應用生態系統中物種共生與物質循環再生原理，結構與功能協調原則，結合系統分析的最優化方法設計的促進分層多級利用物質的生產工藝系統」。由於生態工程學是一門新的科學，其發展歷史較短，它的理論原理和基本概念還正在逐步成熟之中。
3、生態工程和生物工程、環境工程有何本質的區別？
答：
生態工程、環境工程和生物工程區別
特徵
生態工程
環境工程
生物工程
組織水平
生態系統和景觀水平
環境系統水平
細胞水平
理論原理
生態學
環境學
遺傳學、細胞生物學
控制內容
力學功能（水、氣、太陽能、生物）
廢水、廢氣、廢渣、雜訊
遺傳結構、密碼
設計
自我設計加人類設計
人類設計
人類設計
維持和發展費用
合理而便宜
較貴
昂貴
生物多樣性
保護
保護
變化
4、怎樣理解生態工程學和生態學之間的關系？
答：生態工程學與生態學是息息相關的，生態學是研究生物與環境之間關系的學問，生態工程學是研究人口、資源、環境及產業之間相互作用的橫向聯系，及它們之間的整體效應。
5、在生物多樣性保護中生態工程有何應用價值？
答：生物多樣性保護主要是對遺傳多樣性、物種多樣性、群落多樣性、生態系統多樣性和景觀類型多樣性進行保護。由於生態工程是對生態系統進行設計，使其符合生物圈的組織原則，它超出了種群和群落水平，因而對物種多樣性、遺傳多樣性、群落多樣性都具有積極的保護意義。1．對珍稀瀕危生物的保護。2．對重要生態系統的恢復和重建。3．植物群落多樣性的保護。
五、論述（每題15分，共30分）
1、研究生態工程學有何理論意義與實踐意義？
答：生態工程是應用自然生態系統原理，通過同自然環境合作，進行的對人類社會和自然環境雙方都有利的復合生態系統設計的科學；生態工程是建立在少花費、低能耗而更有效地利用自然資源的基礎上，增加社會財富的同時，又能使人類社會與自然環境都可持續發展的生態設計、生態保育、生態恢復、生態更新和生態管理等的技術綜合。生態工程是一種理念，更是一種方法的集成。作為理念，生態工程既肯定了生態問題的人為性，又強調了在解決生態問題上人類的主動性和創造能力。同時，生態工程試圖提供一套方法，就不同區域的千差萬別生態問題設計出可行的治理方案。實際應用更為廣泛：生態工程學可以廣泛的應用於農林牧業以及生態建設，生態工程是對生態系統進行設計，使其符合生物圈的組織原則，它超出了種群和群落水平，因而對物種多樣性、遺傳多樣性、群落多樣性都具有積極的保護意義。生態工程就是要通過對農業生產的設計與管理，實現生態農業可持續發展的目標。生態工程在林業上的應用較晚，但卻有非常廣闊的前景。應用生態工程技術和方法造林，可設計各種農、林、牧結合的模式，將林業建設、農業生產和牧業發展相結合促進農業，以農業和林業的發展促進牧業生產的目的。生態工程是解決城市生態系統所面臨問題的有效方法與技術。也就是說，要把城市作為社會-經濟-自然復合生態系統，運用系統科學的方法，從整體上規劃設計和解決人口與資源、工業化與環境保護、生產與生活、近期與長遠、城市與郊區的多種矛盾，使其互相有利、協調發展。

『拾』 環境和生態環境的概念有區別嗎,為什麼

1）生態環境是指由生物群落及非生物自然因素組成的各種生態系統所構成的整體，主要或完全由自然因素形成，並間接地、潛在地、長遠地對人類的生存和發展產生影響。生態環境的破壞，最終會導致人類生活環境的惡化。 2）環境有自然環境與社會環境之分。自然環境是社會環境的基礎，而社會環境又是自然環境的發展。自然環境是環繞人們周圍的各種自然因素的總和，如大氣、水、植物、動物、土壤、岩石礦物、太陽輻射等。這些是人類賴以生存的物質基礎。通常把這些因素劃分為大氣圈、水圈、生物圈、土壤圈、岩石圈等五個自然圈。社會環境是指人類在自然環境基礎上，通過長期有意識的社會活動，加工、改造自然物質，創造出新的環境。人類是自然的產物，而人類的活動又影響著自然環境。 3）自然環境與生態環境的區別 生態環境與自然環境是兩個在含義上十分相近的概念，有時人們將其混用，但嚴格說來，生態環境並不等同於自然環境。自然環境的外延比較廣，各種天然因素的總體都可以說是自然環境，但只有具有一定生態關系構成的系統整體才能稱為生態環境。僅有非生物因素組成的整體，雖然可以稱為自然環境，但並不能叫做生態環境。從這個意義上說，生態環境僅是自然環境的一種，二者具有包含關系。 自然環境包括人類生活的一定的生態環境、生物環境和地下資源環境。