維納施生態

① 維納仕封口機故障處理

1、封口溫度失去控制
表現為溫度表顯示失靈，無法控制溫度，造成熱封溫度不恆定回，封答口處常會出現燒焦或封合不牢的現象，封口變形，十分不美觀。
原因：1、溫度計損壞;2、熱電耦損壞;3、熱封壓力不均;4、復合材料的熱封質量不好，熱封系數發生變化，造成承溫不一致。
措施：1、更換溫度計;2、更換熱電耦;3、重新調整熱封壓力直至合適;4、更換熱封材料。
2、自動封口機走走停停
原因：1、電動機的軸桿的連接處與變速箱連接處出現脫落或鬆弛的現象;2、電機的碳刷磨損嚴重，導致碳刷與滑環不能完全接觸或摩擦性能不好。
措施：1、重新緊固螺絲，使之全部吻合;2、更換同型號的碳刷。

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② 維納有一個什麼樣的父親

維納的父親里奧是個嚴厲的父親，他對維納管束和引導極有條理，要求也極嚴格，常常為一點兒小事兒就大發雷霆，隨口罵出「蠢驢」、笨蛋」、「畜生」之類的粗話。致使40年後維納回憶當時的情景仍然心有餘悸。但是，里奧對維納的管束絕不是毫無道理的，他懂得如何為兒子培養出出類拔萃的素質。寬容和嚴厲並重的督導原則最大限度地開發了維納的智力。他不滿7歲的時候就已經學完了初等數學到解析幾何的全部中學數學教材。學了物理、化學，學了法文、德文、拉丁文。閱讀了從達爾文進化論到精神病學，從凡爾納科學幻想小說到18、19世紀世界文學名著等等許多人一生都讀不完的書。這是他成年後超群智慧之泉的源頭。除了早期教育之外，里奧所做的影響維納一生的決斷是讓兒子的大學就讀於塔夫茨學院。這是哈佛附近的一所小型理工學院。為什麼放著堂堂哈佛不讀卻選擇了這樣一所小型學院呢？里奧不想讓哈佛緊張的考試摧毀了兒子的健康心態，也不想讓一個11歲入大學的孩子引起哈佛的轟動。他要讓兒子專心學習數學。可是數學卻拴不住小維納的心。他的興趣一轉再轉，飄浮不定。這雖然違背了里奧的初衷，但也確實是父親為他安排的這個氣氛相對寬松、自由的小學院成了維納原本豐富多彩的知識結構和思維優勢得以進一步生長的肥沃土壤。進入大學之後，維納的興趣就沒穩定過。第一年，他對物理和化學產生了旺盛的熱情，常常自己偷偷溜進實驗室去做化學實驗或去進行電學的課外冒險，且常常自己構思出一個實驗，再想辦法去實施。這時，還不知自謙的小維納對同學們稱贊他從數學神童變成了工程學神童很得意。當然，由於他數學起點高，本專業課程也根本不在話下。第二年，維納的興趣又從工程學轉向了哲學。他為斯賓諾莎對倫理學的精確見解和萊布尼茲的多才多藝所傾倒。他貪婪地閱讀大部頭的哲學書籍，從中吸收智慧的營養。哲學，這些人類精神的精華，使他的小腦袋更豐富，更深刻，也更想入非非了。正是這種深厚的哲學基礎，使他後來能深刻領會羅素思想底蘊，受到獲益終生的啟蒙。第三年，他的興趣又轉向了生物學。這一次他似乎真的鑽進去了，他認定自己應該成為一個生物學家。他常常偷偷跟著生物系的學生外出採集標本，自己博取生物系實驗室看門老頭的好感和信任，以便經常溜進去看人家做實驗，要不是後來闖了一次禍，他這種小灶也許一直可以開到畢業。一次，他企圖自己做一次解剖實驗。便約了兩個同學，從那位善良的看門人手中要來了一隻豚鼠，溜到實驗室中解剖起來。但由於他們行動遠沒有思想跑得快，顯得手忙腳亂，結果不但忘了用麻葯，結扎動脈時也沒有正確地將動脈與連在一起的靜脈及神經分開，致使手術還沒有做完，那頭可憐的豚鼠就活活疼死了。這下闖了大禍，生物系的教授金斯氣沖沖地闖了進來，大發雷霆。因為在那裡，如此不人道的活體解剖是犯法的，很可能使實驗室被取消解剖權。這件事情發生後，維納受到了多方的沖擊，不得不把神盪不已的心再重新收回數學上來。直至18歲那年以一篇有關數理邏輯的論文在哈佛大學取得博士學位。拿到博士學位後，維納來到英國的劍橋深造。在這里，他所師從的是他的第一個啟蒙導師、大哲學家、大數學家羅素。脫離父親的直接管束及劍橋清新的學術氛圍，使維納感到心清氣爽，神采飛揚。富有英國貴族氣派的羅素的非凡氣度、聰慧頭腦、傑出思想，以及優雅流暢的語言陳述，都使維納如痴如醉地嘆服。第一次與第一流學者探討交流，又使他倍感庄嚴和神聖。可是沒多久，羅素便憑他敏銳的洞察力，發現了維納不是那種專心於數學而不渝的人。於是，羅素因材施教，對他進行哲學啟蒙。在羅素的啟發下，維納把以前零散的哲學知識變成了思維工具，懂得了建立學科間關系的意義。這里所得的教益，是維納最終選擇交叉學科作為研究方向的最早萌芽。一年後，由於羅素外出講學，維納轉投到德國哥廷根大學希爾伯特門下。希爾伯特是人類有史以來所出現過的最偉大的數學神才，幾乎可以說是世界上惟一一個真正通曉一切現代數學領域的數學家。來到哥廷根大學後，希爾伯特思想之深刻，視野之廣闊，知識之淵博，簡直使維納為之震驚。把數學作為一種打開自然之謎的工具和技術，這與當時把數學作為純粹形式系統不同的深邃見解影響了維納，使他能最後以數學統一物理、工程、神經生理等領域。只有在這里，他才真正讀懂了數學，愛上了數學。原來，數學與他那萬花筒般的幻想世界是一致的。

③ 諾伯特·維納的控制論的控制論的案例分析

工程項目規劃確定之後，項目管理的首要任務就是在實施過程中跟蹤和控制項目規劃的實現。項目目標——經確定，項目規劃必須隨之具體化為各項計劃以及任務、職責的分工和詳細的工作流程，項目管理也就進入了控制周期。在這一期間，必須隨時能回答下列問題：
(1)工程項目的進展情況如何。
(2)實際狀況是否與計劃有偏差。
(3)如有倔差存在，如何採取必要的糾偏措施，使工程項目運行重新納入預定的軌道，或使項目保持在正常的軌道上進行。
(4)工程項目目標實現的可能性如何，即對工程項目的進一步發展進行預測。隨著項目的不斷進展，項目的目標值應得以不斷細化和精確化。必要的時候，應對項目規劃中原定目標進行重新論證。
項目控制是保證組織的產出和規劃一致的一種管理職能。如果工程頃，目揭有目標，項目規劃就無從談起，更談不上項目控制。同時，計劃是相對的、變化是絕對的，靜止是相對的、變化是絕對的，永遠是工程項目管理理論的至理名言。這句話並非否定計劃的必要性，而是強調了變化的絕對性和目標控制的重要性。工程項目管理成敗如何，很大程度上取決於項目規劃的科學性和項目控制的有效性。
在工程項目管理中，項目控制緊緊圍繞著投資控制、質量控制和進度控制三大目標進行。這種目標控制是動態的，並且貫穿於工程項：B實施的始終。工程項目控制的流程見下圖：
工程項目控制流程圖結合上述管理控制的三個步驟，上圖的具體含義為：
(1)為了實現一定目標對工程項目進行人、財、物的投入。
(2)在工程項目建設過程中，即在設計、施工、安裝、采購及銷售等行為發生的過程中，必定存在各種各樣的干擾，如惡劣氣候、設計出圖不及時、材料設備不到位以及市場需求發生變化等。
(3)收集實際數據，對工程項目進展情況進行評估。數據的收集可以通過檢查，即交談、報告和會議的形式對項目進行跟蹤和監控。在對項目進展情況、已完工程的開支和質量進行檢查的同時，也要檢查組織的運轉情況，包括各項工作流程是否正常、職責分工是否明確並妥當，等等。另外，還應注意分析工程項目環境的變化情況。
(4)把投資目標、進度日標和質量目標等方面的計劃值與實際投資發生值、實際進度和質量檢查數據進行比較。其中，必須注意對計劃目標值進行論證和分析。因為鑒於各種主客觀因素的制約，項目規劃中的計劃目標值有可能是難以實現或不盡合理的，這就需要在項目實施過程中或合理調整、或細化和精確化。因為只有項目目標是正確合理的，項目控制才能有效。
(5)檢查實際值和計劃值有無偏差。如果沒有偏差，則項目繼續進展。在從進度、費用和質量三方面分析偏差外，還必須注意組織運轉中是否存在矛盾、市場或消費者的要求是否發生了變化等。從一定意義上說，後者對項目目標的實現更具有決定性。
(6)如果有偏差，則分析原因並採取控制措施，以確保項目目標的實現。這相當於電工學的調節器。產生偏差的原因，有原定目標不合理、項目規劃不周全或效果差、發生不可預見事件、組織內部缺乏溝通、人員素質存在不足以及責任和權利不明確等。在分析原因的基礎上，預測這些偏差的發展趨勢，並分析偏差對實現項目目標的影響，從而採取相應的控制措施。控制措施包括組織措施、經濟措施、合同措施和技術措施等。組織措施是通過進一步明確責任和分工，落實控制人員或撤換不稱職人員，並在制度上保證控制的效果，優化工作流程和信息流程；經濟措施是通過經濟手段來實行控制；合同措施是通過合同條款落實目標控制的責任，在合同執行期間，加強索賠的控制與管理等；技術措施則通過多個技術方案的論證和比較，利用價值工程原理，對目標進行控制。但究競選用何種控制措施，要立足於偏差發生的具體情況，同時必須注意這種糾偏措施的選用可能會給項目的目標控制帶來新的影響。因此，選擇糾偏措施時，不僅要考慮糾偏措施的有效性，還要分析糾偏措施自身的成本和代價以及可能造成的對工程項目目標的新的影響。

④ 維納的第一個啟蒙導師是誰

維納在英國的劍橋深造時他所師從的是他的第一個啟蒙導師、大哲學家、大數學家羅素。富有英國貴族氣派的羅素的非凡氣度、聰慧頭腦、傑出思想，以及優雅流暢的語言陳述，都使維納如痴如醉地嘆服。第一次與第一流學者探討交流，又使他倍感庄嚴和神聖。可是沒多久，羅素便憑他敏銳的洞察力，發現了維納不是那種專心於數學而不渝的人。於是，羅素因材施教，對他進行哲學啟蒙。

⑤ 「控制論之父」是誰

機器、生物、社會，這些在常人看來毫無共同之處的東西，都被維納以他所創立的控制論聯繫到了一起。20世紀中葉，科學和社會的發展出現了對這種聯系的需要並為這種需要的實現提供了可能。機器人、自動化、經濟及社會控制均由此而出，控制論的創立開辟了科學史上的新時代。

「控制論之父」諾伯特?維納，1894年生於美國哥倫比亞城，父親是哈佛大學斯拉夫語教授。小維納是遠近聞名的神童。他11歲上大學，18歲獲哈佛博士學位。他通曉10國語言，曾先後做過教授、工程師和新聞記者，是個才華橫溢、豐產多收的科學大師。

科學經過世紀之交危機、革命、振興的痛苦而又亢奮的過程之後，到20世紀中葉便出現了綜合發展的趨勢。這時，科學各領域的獨立發展均已達到碩果累累的相對穩定的階段，到了利用相鄰學科彌補自己在對世界整體性把握上的不足並在相鄰領域為自己學科成果尋找意義的階段。正如維納所說，屆時，「科學的發展史上，可以得到最大收獲的領域是各種已經建立起來的部門之間被人忽視的無人區」。正是維納等人所開始的對從前人類不曾涉足過的科學荒地的開發，才催生出20世紀中後期新興交叉科學群。

由於涉足領域的寬泛和成果范圍的廣博，對維納一生科學思想和事業選擇起過作用的人很多，但其中重要的有4人：他的父親里奧?維納；英國大數學家、大哲學家羅素；20世紀數學巨人、德國大數學家希爾伯特，以及維納的好朋友、科學夥伴羅森勃呂特。

維納上大學前的所有學業都是在家中在其父親的督導和教育下完成的。父親的廣博學識和嚴謹作風，幫維納為以後學業的進一步發展和才能的進一步施展打下了基礎。這位哈佛教授從兒子一出生的那天起，就承擔起了對兒子的教育職責。早期開發的得法，使維納智力的進步非常迅速。他3歲就開始看書，而且鑽進去就忘記一切。只要能拿到手的書，他就會無所不讀，連神學書、漢語詞典、出土文物報告他都興趣盎然地翻閱。廣泛地閱讀奠定了維納寬廣的知識結構，開闊了視野，也為他以後多樣性興趣發展及多學科的綜合能力打下了基礎。

從這個角度看，里奧是個寬容的父親，他使維納逃脫了學校古板教學模式對人的想像力、創造性等天賦的束縛，使他在最易廣泛接受新事物，最能養成良好思維習慣的時候得到了輕松、和諧而又極富感染力的環境。

然而，從另一個角度來說，里奧又是個嚴厲的父親，他對維納管束和引導極有條理，要求也極嚴格，常常為一點兒小事兒就大發雷霆，隨口罵出「蠢驢」、笨蛋」、「畜生」之類的粗話。致使40年後維納回憶當時的情景仍然心有餘悸。但是，里奧對維納的管束絕不是毫無道理的，他懂得如何為兒子培養出出類拔萃的素質。

寬容和嚴厲並重的督導原則最大限度地開發了維納的智力。他不滿7歲的時候就已經學完了初等數學到解析幾何的全部中學數學教材。學了物理、化學，學了法文、德文、拉丁文。閱讀了從達爾文進化論到精神病學，從凡爾納科學幻想小說到18、19世紀世界文學名著等等許多人一生都讀不完的書。這是他成年後超群智慧之泉的源頭。

除了早期教育之外，里奧所做的影響維納一生的決斷是讓兒子的大學就讀於塔夫茨學院。這是哈佛附近的一所小型理工學院。為什麼放著堂堂哈佛不讀卻選擇了這樣一所小型學院呢?里奧不想讓哈佛緊張的考試摧毀了兒子的健康心態，也不想讓一個11歲入大學的孩子引起哈佛的轟動。他要讓兒子專心學習數學。可是數學卻拴不住小維納的心。他的興趣一轉再轉，飄浮不定。這雖然違背了里奧的初衷，但也確實是父親為他安排的這個氣氛相對寬松、自由的小學院成了維納原本豐富多彩的知識結構和思維優勢得以進一步生長的肥沃土壤。

進入大學之後，維納的興趣就沒穩定過。第一年，他對物理和化學產生了旺盛的熱情，常常自己偷偷溜進實驗室去做化學實驗或去進行電學的課外冒險，且常常自己構思出一個實驗，再想辦法去實施。這時，還不知自謙的小維納對同學們稱贊他從數學神童變成了工程學神童很得意。當然，由於他數學起點高，本專業課程也根本不在話下。

第二年，維納的興趣又從工程學轉向了哲學。他為斯賓諾莎對倫理學的精確見解和萊布尼茲的多才多藝所傾倒。他貪婪地閱讀大部頭的哲學書籍，從中吸收智慧的營養。哲學，這些人類精神的精華，使他的小腦袋更豐富，更深刻，也更想入非非了。正是這種深厚的哲學基礎，使他後來能深刻領會羅素思想底蘊，受到獲益終生的啟蒙。

第三年，他的興趣又轉向了生物學。這一次他似乎真的鑽進去了，他認定自己應該成為一個生物學家。他常常偷偷跟著生物系的學生外出採集標本，自己博取生物系實驗室看門老頭的好感和信任，以便經常溜進去看人家做實驗，要不是後來闖了一次禍，他這種小灶也許一直可以開到畢業。

一次，他企圖自己做一次解剖實驗。便約了兩個同學，從那位善良的看門人手中要來了一隻豚鼠，溜到實驗室中解剖起來。但由於他們行動遠沒有思想跑得快，顯得手忙腳亂，結果不但忘了用麻葯，結扎動脈時也沒有正確地將動脈與連在一起的靜脈及神經分開，致使手術還沒有做完，那頭可憐的豚鼠就活活疼死了。這下闖了大禍，生物系的教授金斯氣沖沖地闖了進來，大發雷霆。因為在那裡，如此不人道的活體解剖是犯法的，很可能使實驗室被取消解剖權。

這件事情發生後，維納受到了多方的沖擊，不得不把神盪不已的心再重新收回數學上來。直至18歲那年以一篇有關數理邏輯的論文在哈佛大學取得博士學位。

拿到博士學位後，維納來到英國的劍橋深造。在這里，他所師從的是他的第一個啟蒙導師、大哲學家、大數學家羅素。脫離父親的直接管束及劍橋清新的學術氛圍，使維納感到心清氣爽，神采飛揚。富有英國貴族氣派的羅素的非凡氣度、聰慧頭腦、傑出思想，以及優雅流暢的語言陳述，都使維納如痴如醉地嘆服。第一次與第一流學者探討交流，又使他倍感庄嚴和神聖。可是沒多久，羅素便憑他敏銳的洞察力，發現了維納不是那種專心於數學而不渝的人。於是，羅素因材施教，對他進行哲學啟蒙。在羅素的啟發下，維納把以前零散的哲學知識變成了思維工具，懂得了建立學科間關系的意義。這里所得的教益，是維納最終選擇交叉學科作為研究方向的最早萌芽。

一年後，由於羅素外出講學，維納轉投到德國哥廷根大學希爾伯特門下。希爾伯特是人類有史以來所出現過的最偉大的數學神才，幾乎可以說是世界上惟一一個真正通曉一切現代數學領域的數學家。來到哥廷根大學後，希爾伯特思想之深刻，視野之廣闊，知識之淵博，簡直使維納為之震驚。把數學作為一種打開自然之謎的工具和技術，這與當時把數學作為純粹形式系統不同的深邃見解影響了維納，使他能最後以數學統一物理、工程、神經生理等領域。只有在這里，他才真正讀懂了數學，愛上了數學。原來，數學與他那萬花筒般的幻想世界是一致的。

創立控制論，這是一項需要有廣博知識、敏銳洞察力，並且在科學、哲學、技術各部門有濃厚功底的工作。非維納這類人才所不能為。所幸的是恰好在社會需要這個人物之前，出現了里奧、羅素、希爾伯特、塔夫茨等人。這是維納的幸運，也是歷史的幸運。

對維納的工作起直接刺激作用的是兩次世界大戰。

一戰爆發後，維納充軍報國。作為數學家他在阿伯丁兵器實驗廠參加編制高炮射程表的工作。由於這時飛機速度已很快，射程表編製程序繁難冗雜。維納應用其數學理論出色地完成了很多工作。這里他第一次接觸防空火炮系統，第一次感到高速計算的重要性，也是他第一次出色地以數學理論解決物理學問題。

戰後，他選擇了把數學和物理學結合在一起的工作，這是真正能發揮其蓄存已久的優勢的工作。他四面出擊，幾乎到處成功。他拋棄了那種從純形式體系研究數學的理論傲慢，認為「一個有用的數學家必須是改變現實的有力因素」。在數學和物理結合的道路上取得初步成功後，他開拓了數學與工程技術及其他學科結合的新路子並且依然是捷報頻傳。為此，1933年，39歲的維納被選為美國科學院院士。

幾年後，新的世界大戰又一次席捲了歐洲。作為盟國，美國也參與了戰爭。維納參加了防空火炮裝置的設計工作。由於德國佔有空中優勢，盟軍處於守勢，防禦成了大問題。

這時的飛機飛得更快了，已經與追打它的炮彈的速度相差無幾。火炮不能直瞄飛機，必須給出提前量——打飛機下一時刻可能到的位置——讓炮彈與飛機同時到達空間的某一點。這時，人的眼力、心力和體力已跟不上飛機速度方向的變換，提高命中率的出路只能在機器了。然而，飛機在空中三維空間，加速、減速、拔高、俯沖、轉向、翻滾自由度很大，機器如何判斷飛機下一時刻的動作呢?

維納苦思冥索。自動火炮瞄準飛機，就像獵手瞄準飛鳥一樣，自動火炮與獵手的共同之處是什麼呢?最後維納終於找到了信息和反饋這兩個關鍵因素。人和機器的控制都是根據信息調整動作，發布命令指揮動作的目的性過程。目的性的實驗全仰仗於根據信息對行為的負反饋。

有了這個想法，他便去請教他的老朋友羅森勃呂特，這個生理學家恰到好處地領會了維納的意圖，並為他提供了可以說明人的目的性行為也是靠負反饋來完成的病例。於是，他們便開始合作探討如何模擬人的生理功能以實現火炮自動化的問題了。

這是一個靠一兩個人、一兩個領域的知識所無力解決的復雜問題，需要諸如工程學、心理學、物理學、神經生物學、計算機科學等多學科的合作。維納召集和主持了這種合作。於是，一次再次的國際性跨學科學術討論會，一次再次地聚攏著不同學科科學家的心，一次再次地爆出令人振奮的合作成果——一個嶄新的科學領域就這樣開辟出來了。

1948年，維納將此類研究成果精煉升華著成《控制論》，控制論的原英文詞來自希臘語，願意為「操舵術」。這是一門可移植適用於從機器、生物、社會各種組織性、目的性系統指導、設計、完成各種目的性行為的科學。《控制論》一經問世，立即轟動了美國科學界，並且迅速被傳播到全世界。它引起了人們思想的飛躍，推動了現代社會自動化的進程。

晚年的維納，除了對其所開創的學科領域的不倦探求外，還與其他科學家一道參與許多諸如呼籲制止戰爭、反對濫用科學成果等社會活動。

1963年3月，由於心臟不暢而停止了對他聰慧大腦的血液供應——病魔奪去了維納的生命。不知人類需再過多少年才會再有一顆像他那樣的大腦。

⑥ 韓國維納的產品好用嗎

很多人都認為蘇聯在年的十月革命後就成立了，事實上蘇聯是蘇維埃社會主義共和國聯盟的簡稱，共有15個加盟共和國。它不是一天建成的，這個過程至少經歷了23年。 1925年，中亞地區新建的土庫曼和烏茲別克蘇維埃社會主義共和國加入。 1929年，由於原屬烏茲別克共和國的塔吉克自治共和國的經濟迅速發展和人口的不斷增加，被升格為蘇維埃社會主義共和國，於1931年成為蘇聯的第七個成員國。 1936年蘇聯新憲法對加盟共和國的條件作了具體規定，共有三條：一、這個共和國一定處在邊疆區，應同蘇聯的鄰國有共同的邊界；二、以自己的名稱作為共和國名稱的那個民族，在該共和國的人口應佔半數以上；三、這個共和國人口總數應在一百萬以上。因此，根據新憲法的規定，俄羅斯聯邦的哈薩克自治共和國及吉爾吉斯自治共和國，南高加索聯邦中的喬治亞、亞美尼亞和亞塞拜然都符合了加盟共和國的條件。上述五國於1936年12月5日新憲法生效之日，成為蘇聯的加盟共和國。南高加索聯邦建制被取消。蘇聯的加盟共和國由7個發展到11個。 由於斯大林膨脹的大國沙文主義和大俄羅斯民族主義的制約作用（具有諷刺意義的是斯大林本人是喬治亞人），蘇聯社會主義聯邦制從20世紀30年代起就落入有名無實和嚴重變形的尷尬境地，憲法中規定的加盟共和國「主權」和「自由分離權」被束之高閣。蘇聯政府把俄羅斯民族和俄羅斯聯邦置於一個極其特殊的地位，高高地凌駕於其他民族之上。 1939年11月蘇聯入侵芬蘭。翌年3月蘇芬和約將列寧格勒附近蘇聯國境線向北推移150千米，蘇聯將獲取的4.1萬平方千米領土並入俄羅斯聯邦卡累利阿自治共和國，1940年3月31日，又將卡累利阿自治共和國升格為卡累利阿－－芬蘭蘇維埃社會主義共和國，然後接收為第12個加盟共和國。 1940年6月，蘇聯以立陶宛政府違反蘇立互助公約，與愛沙尼亞、拉脫維亞組成反蘇軍事聯盟為由，出兵佔領波羅的海沿岸3國。8月初，三國被迫加入蘇聯。斯大林對當地民族不滿者採取了罕見的「集體懲罰」措施，或流放或驅趕到國外，受害者達數十萬人。蘇聯的加盟共和國由此從12個發展到15個。但此後數十年波羅的海沿岸三國始終存在謀求脫離蘇聯獨立的斗爭，使歷代蘇聯領導人不安。它們在戈爾巴喬夫時期率先獨立絕非偶然。 1940年6月，蘇聯以國際形勢要求用最快速度解決歷史遺留的領土問題為由，出兵佔領羅馬尼亞管轄的比薩拉比亞和北布科維納。後將比薩拉比亞並入1924年建立的摩爾達維亞自治共和國，從而建立摩爾達維亞蘇維埃社會主義共和國（也稱摩爾多瓦），成為蘇聯的第16個加盟共和國。 加盟連鎖市場分析加盟條件 加盟政策利潤分析 代理政策六大支持 加盟流程在線留言 在線申請 加盟連鎖四季拖鞋系列 四季拖鞋 室外休閑系列 都市休閑 假日休閑 韓式保健系列 指壓按摩 非指壓按摩 OFFICE辦公系列 韓國風情 時裝鞋 沙灘鞋系列 沙灘拖鞋 沙灘涼鞋 室內家居系列 高檔家居 家居棉拖 相關產品 藤草工藝 按摩墊 太陽帽 其它 加盟加盟 -------------------------------------------------------------------------------- 前蘇聯有哪15個加盟國？ 1956年，蘇聯政府以「以卡累利阿－－芬蘭共和國形式出現的我們共和國的目前結構已不符合居民人口的民族構成」為根據，將其降格並入俄羅斯聯邦。但造成當地民族構成發生變化的主要原因是蘇聯政府20世紀40年代初開始的毫無限制地鼓勵向少數民族地區大規模移入俄羅斯民族的政策。卡累利阿－－芬蘭共和國被降格和並入俄羅斯聯邦是蘇聯共產黨和蘇聯政府不尊重當地民族意願和違背民族自決權原則的表現。它實際上是在當地居民對此事不甚了解或根本不了解的情況下作出的決定。這一行動不僅損害了卡累利亞民族的自主權，而且在其他少數民族中造成了很不良的影響。其他民族擔心會在某個時候遭到和卡累利亞族同樣的命運，從而增強了它們對聯盟中央的離心傾向。至此，蘇聯加盟共和國的數量固定為15個。 隨著1991年8月21日「8·19」事變的失敗，蘇聯第一任總統（也是最後一任總統）、蘇共中央總書記戈爾巴喬夫於1991年8月25日辭去總書記職務，並宣布蘇共自行解散。從1991年8月22日至11月6日所有加盟共和國的共產黨和作為全聯盟組織的蘇共都停止了活動。 統一的國家隨著蘇共組織的垮台而轟然瓦解也是很自然的。1991年8月決定脫離蘇聯(雖然沒有遵守法定程序)的有亞塞拜然、白俄羅斯、吉爾吉斯斯坦、摩爾達維亞、土庫曼、烏茲別克、烏克蘭、愛沙尼亞，9月，亞美尼亞、塔吉克也決定獨立。而在早些時候，1990年和1991年春天立陶宛、拉脫維亞、喬治亞已決定脫離蘇聯（1991年9月6日，蘇聯國務委員會承認波羅的海三國獨立）。這樣，到1991年12月除了俄羅斯和哈薩克外的所有加盟共和國都已經事實上脫離了蘇聯。 1991年12月8日，俄羅斯、白俄羅斯和烏克蘭的首腦簽署協議，正式確認了蘇聯的已成現實的終結。

⑦ 諾伯特·維納的控制論的控制論的具體內容

在實際應用中，有關控制論的具體內容主要有：
1.最優控制理論。
這是現代控制論的核心。在現代社會發展、科學技術日益進步的情況下，各種控制系統的復雜化與大型化已越來越明顯。不僅系統技術、工具和手段更加科學化、現代化，而且各類控制系統的應用技術要求也越來越高。這就促使控制論進人多輸入和多輸出系統控制的現代化階段，由此而產生了最優控制理論。這一理論是通過數學方法，科學、有效地解決大系統的設計和控制問題，強調採用動態的控制方式和方法，以滿足各種多輸入和多輸出系統的控制要求，實現系統最優化。最優控制理論主要是在工程式控制制系統、社會控制系統等領域得到廣泛的應用和發展。
2.自適應、自學習和自組織系統理論。
自適應控制系統是一種前饋控制的系統，所謂前饋控制，是指環境條件還沒有影響到控制對象之前，就進行預測而去控制的一種方式。自適應控制系統能按照外界條件的變化，自動調整其自身的結構或行為參數，以保持系統原有的功能，如自尋最優點的極值控制系統、條件反饋性的簡單波動白適應系統等。隨著信息科學和現代計算技術的發展，自適應系統理論得到進一步完善和深化，並逐步形成一種專門的工程式控制制理論。自學習系統就是系統具有能夠按照自己運行過程中的經驗來改進控制演算法的能力，它是自適應系統的一個延伸和發展。自學習系統理論也是用於工程式控制制的理論，它有「定式」和「非定式」兩個方面，前者是根據已有的答案對機器工作狀態作出判斷，由此來改進機器的控制，使之不斷趨近於理想的演算法，後者是通過各種試探、統計決策和模式識別等工作，來對機器進行控制，使之趨近於理想的演算法。自組織系統就是能根據環境變化和運行經驗來改變自身結構和行為參數的系統。自組織系統理論的主要目標是通過模擬、模擬人的神經網路或感覺器官的功能，探索實現人工智慧的途徑。對自組織系統理論的研究在20世紀60年代就已經成為控制論的重要領域。從控制論觀點講，系統不僅能被組織，而且又是能夠自組織的。對自組織系統的新模型的探索和研究，將給組織系統的控制，人工組織系統、組織與有機體系統的控制，帶來很大的影響和變革。
3．模糊理論。
這是在模糊數學的基礎上形成的一種新型的數理理論。它主要是用來解決一些不確定型的問題。模糊數學包括模糊代數、模糊群體、模糊拓撲等。我們知道，在現實社會中，存在著大量不夠明確的信息和含糊的概念，人們只能根據經驗對事物進行估計、推理和判斷。因此，在一個復雜系統中，往往就有一些不確定型的問題需要處理。對此，僅用一般的數學模型和計算機是難以完成的，這就必須根據模糊數學來求得解決問題的結論。
4．大系統理論。
這是現代控制論最近發展的一個新的重要領域。它以規模龐大、結構復雜、目標多樣、功能綜合、因素繁多的各種工程或非工程的大系統自動化問題作為研究對象，其研究和應用涉及到工程技術、社會經濟、生物生態等許多領域，如城市交通系統、社會系統、生態環境保護系統、消費分配系統、大規模信息自動檢索系統等。尤其在生產管理系統方面，如在生產過程綜合自動化管理控制系統、區域電網自動調節系統、綜合自動化鋼鐵聯合企業系統等方面應用性更強。大系統理論所要研究的問題，主要是大系統的最優化。
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⑧ 生態學中物種多樣性指數- Shannon-Wiener指數中的log的底數到底是多少啊

那個底數可選2，e，10，根據底數的不同，H的單位也會不同，一般沒有區別，是根據你自己的數據大小來選擇底數的。