天津生態城老師沒編制

A. 現在教師沒有編制了嗎

你的這個問題太復籠統了吧，你說的制編制是指教師的崗位設置嗎？一個學校有多少個學生，根據當地的教學班級設置的標准，一共應該有多少位老師，這就是教師的崗位編制吧，如果在笑的老師超過這個數字，就是超編，不足，就是缺編吧，我比較熟悉的是職稱的崗位編制，就想我們學校，中學高級教師的編制是24人，就是說我們學校的中學高級教師最多隻能有24人。

B. 教師筆面試通過後卻沒成為編制教師，為什麼

考驗一：體檢

正式上崗前，考生都要經歷崗前體檢，一般教師編制考試內的體檢參照公務員錄容用的體檢標准，部分參照教師資格證的體檢標准。正檢未能一次全檢的，所缺項目僅可進行一次補檢，補檢改日進行;正檢、補檢未能一次合格的，存疑項目僅可進行一次復檢，復檢改日進行，該項目以復檢結果為准。只要沒有體檢排除的重大疾病，一般都可以通過。

體檢之前，網站會發布相關的體檢公告，體檢中的要求會羅列的十分詳細，大家嚴格按照要求執行即可。

考生在這段時間盡量不要出遠門或者出國，因為體檢通知可能隨時下發。另外還要保持愉快輕松的心情和良好的飲食習慣，等待體檢結果。

考驗二：考察

聘前公示完成次日即考察開始日。主管部門或招聘單位對公示合格人員進行考察，主管部門或招聘單位蓋章開具考察結論書。考察結論書寫明被考察人的守法遵紀、思想政治、態度品行、學習成績、工作實績、是否符合迴避規定等情況，寫明考察是否合格。考察合格考生自願則可立即解除原有一切人事、勞動關系。產生缺額時若有人可補則遞補體檢。

C. 老師進編制和沒進編制有什麼區別

第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受和應盡「五險一金」的待遇和義務，包括醫版療保權險、住房公積金等等，土一點講就是看病少花或不用花，買房貸款方便等等。交保險費和教公積金大部分由單位出。
第二，有編制的教師享受各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區還享有績效工資。國家正逐步實現教師工資向公務員靠近的政策
第三，有編制的教師失業難，幾乎不會失業，因為是國家工作人員，俗稱鐵飯碗，起碼目前還是牢牢的鐵飯碗。不犯錯誤就不會離崗，除非自己不想幹了。
第四、。。。。

沒有編制的老師，俗稱代課老師，也就是臨時工，除了拿低微的基本工資和一點福利外，享受到一點社會保險外，基本沒什麼，還沒有地位，很少有學習和發展的優先權。其實，代課老師的處境，遠遠要低於我所描述的。

另外：還有一類教師是現在興辦的私立學校的老師，他們很少有國家編制，但是他們有自己學校的編制，享受著如正規企業的權利義務等。

D. 天津開發區教師待遇

不知道抄你家是不是天津的襲戶口。如果是的話，那麼工資和待遇都是按照天津市教委的規定來安排的。塘沽開發區那邊目前據我所知，早就沒有老師的正式編制了，全部都是和泰達人才服務有限公司簽訂勞動合同，保險是按照天津市最低標准繳納，就是8%的額度。公積金是每個月企業和個人各負擔680元。工作滿五年後，可以向天津市教委寫出申請（學校也要蓋章）正式編制，然後等待教委批准為公務員正式編（時間最長需要一年半）。因為我在招商管委會工作，對這個比較熟悉，我也只了解這么多。至於你所說的中心生態城，那個不屬於國家級開發區，所以他們的老師都不是和泰達簽訂合同，應該是和學校（企業）簽訂，所以待遇可能還不如你。

E. 作為老師，沒有編制會怎麼樣

教師知道自己有無編制方法：1、以當地政府編制部門發放的編制證為是否有編制的依據；2、查看當地政府編制管理部門的教育系統編制花名冊；3、詢問當地教育行政主管部門，看自己是否已經辦理入編手續；4、查看自己參加教師招聘時的文件，是否有教師編制，在入編考試考核中，是否成功入編。教師編制也稱為在編教師，非教師編制的就稱為編外教師。教師編制含義開頭已經提到過，教師編制屬於事業單位性質，待遇等同於公務員。有教師編制的優勢：第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受和應盡「五險一金」的待遇和義務，包括醫療保險、住房公積金等等。‍第二，有編制的教師享受各種應有的津貼、福利和獎金，部分地區還享有績效工資。國家正逐步實現教師工資向公務員靠近的政策。第三，有編制的教師失業難，幾乎不會失業，因為是國家工作人員，俗稱鐵飯碗。不犯錯誤就不會離崗，除非自己不想幹了。沒有編制的老師，俗稱代課老師，也就是臨時工，除了拿低微的基本工資和一點福利外，享受到一點社會保險外，基本沒什麼，還沒有地位，很少有學習和發展的優先權。其實，代課老師的處境，遠遠要低於我所描述的。另外:還有一類教師是私立學校的老師，他們很少有國家編制，但是他們有自己學校的編制，享受著如正規企業的權利義務等。

F. 沒有編制老師能不能評級

以前沒有編制的老師是不可以評級的，以前教師是有「國家編制」的，而職稱，只版有「有編制」的人才可以參評。但權是現在最新的政策是沒有編制的老師也是可以評職稱的，但有條件：

1、要具有教師資格證一年以上；

2、從事教學工作一年以上；

3、參加繼續教育規范性培訓120學時以上，靈活性培訓50學時以上；

4、所在教學工作的學校出具專業技術人員考核登記。教師編制在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師做為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。

G. 這幾年在搞什麼崗位設置，突然說我們學校半個老師沒有編制，不聘職稱不能享受工資，這要怎麼辦

你好，就你描述來的問題自，律師答復如下：
首先，你們要確認和單位之間的勞動關系的事實，如 工資單，考勤記錄，工作過程中的文件記錄。
其次，確認勞動關系後，可以要求單位補繳社會保險，補發工資。
第三，單位應當解除勞動合同時應當提前一個月通知勞動者，否則應當支付一個月的經濟補償金作為代通金。
第四，不簽訂書面勞動合同支付雙倍工資，自用工之日起一個月內應當簽訂書面勞動合同。
第五，單位違法解除勞動合同，可以要求經濟賠償金，為經濟補償金的兩倍。
第六，如果協商不成，帶好相關資料到勞動監察部門投訴，或者直接到單位所在地的勞動仲裁委提出勞動仲裁。
祝福！

H. 公立學校的老師沒有編制可以在機構掛名嗎

公辦學校肯定是有編制的 沒有就想辦法考 掛在機構 對於以後退休後的退休工資還是會存在回差距的 在機構答掛名還是機構的編制 也不算事業單位編制或者公務員編制啊 以後老師就是公務員 現在不知道是否屬於公務員 無論如何 考上編制是正確的方向

I. 學校自主招聘老師，沒有編制 但是我是有編制的老師，想去 應聘那我的待遇是有編制的待遇還是沒編制的

你既然是有編制的教師，何必去應聘，沒有編制的職位呀？如果你應聘無編制的職位，肯定不給你算有編制的工資了