生態供水

1. 生態用水是什麼意思

生態用水來也叫生態需水、生態環源境用水，是近幾年隨著生態環境逐漸惡化而提出的新概念。

一般廣義上說：是指維持全球生態系統水分平衡所需要的水量，比如河流、濕地等維持本身功能所需要的水量。

從專業角度講：生態用水具體包括維持水熱平衡（即降水與地表水蒸發、植被蒸騰之間的平衡）、生物平衡（維持水生生物生長及水體自然凈化）、水沙平衡（清除河道淤積、水庫淤積）和水鹽平衡（防止海水入侵、保持淡水性狀）所需的水量。

2. 阿拉善盟天榮濱河生態供水有限公司怎麼樣

簡介：阿拉善盟天榮濱河生態供水有限公司成立於2014年01月07日。
法定代表人：高玉梅
成立時間：2014-01-07
注冊資本：5000萬人民幣
工商注冊號：15290000001
企業類型：有限責任公司(自然人投資或控股)(1130)
公司地址：內蒙古自治區阿拉善盟阿拉善經濟開發區（烏斯太鎮）幸福路

3. 模擬生態瓶中能裝滿自來水嗎為什麼

在科學教學活動中，生態瓶是一種有趣、充滿活力且十分有用的工具。因為大多數的孩子都喜歡飼養、觀賞生態瓶中的魚和其他各種水生生物，這種飼養和觀賞可以增長知識，促進探究，增進理解，並帶來美的享受。 做一個生態瓶是教育科學出版社五年級下冊《科學》教材「生物與環境（二）」中一個非常重要的活動，是一個直接影響本單元探究活動能否深入開展的活動。怎樣做生態瓶？教材上面有一些簡單的介紹，可是我們學生按照教材介紹的方法去做生態瓶的時候總是會出現這樣或那樣的問題，導致生態瓶製作的失敗，導致整個單元的教學無法正常開展。那麼做一個生態瓶還應注意哪些問題呢？下面筆者以教育科學出版社《科學》教材關於生態瓶的製作為背景(詳見教材P49)，做一些補充。 ■步驟一：「准備一隻透明的塑料瓶，剪去上面的部分。」 這樣的瓶子直接可以用來做生態瓶了嗎？學生的瓶子來源一般有兩種：一是取自垃圾場、垃圾桶，二是自己喝了飲料留下的。不管那種情況，第一次使用時，都要先把它清洗一下。但不能用肥皂或去污劑來洗滌（孩子往往容易用這些東西來洗）。因為用這些化學物品洗滌後，塑料瓶上會有肥皂等殘留物，它們將對水生生物的生存會帶來危害。建議你用熱水洗滌，必要時可加一些小蘇打。 有條件的還可以在瓶子底部放置一個過濾器。當然：也可以不用過濾器，但如果不用過濾器的話，瓶子中的水會因為細菌的繁殖而很快變渾濁，這樣，你就不得不頻繁地更換瓶子中的水。 ■步驟二：「在瓶底裝入一層水底的淤泥，並灌入大半瓶自然水域的水」 對於城市的孩子來講，「水底的淤泥」和「大半瓶自然水域的水」都是無法獲取的，即使是在農村地區，讓孩子課外去找「水底的淤泥」和「自然水域的水」也是一種比較危險的行為。而且根據筆者的實驗結果，淤泥對生態瓶水質的影響是很大的，很容易使整個生態瓶變得十分臟亂，而臟亂的生態瓶很多水生動植物是無法生存的。 建議取一些粗沙或細石，放在一個大濾網上，然後用自來水沖洗，除去其中的塵土和臟物質，然後鋪在瓶子底部替代淤泥，作用是為那些靠吃死爛植物和動物排泄物為生的細菌提供一個寄宿的場所。 無法獲取自然水域水的，可以用隔夜水來替代。製作隔夜水，至少要將自來水事先靜置24小時，以保證有足夠的時間使其中的含氯化學物質分解除去。大多數水生物都對含氯的物質很敏感，接觸到這些物質後容易死亡。 在生態瓶里灌好水後，最後用膠帶在生態瓶外面標出水面的精確位置。因為當瓶中的水不斷蒸發後，水中礦物質的濃度會變得越來越高，為了維持一個平衡的環境，就需要補充水分以維持瓶中的水量。當然，再補充的水也只能是隔夜水。 ■步驟三：「在瓶子里'種'上幾棵水草，在水面放一些浮萍」 這里需要注意的是加入生態瓶中的植物一般為藻類，它們沒有根，基本都是靠沙子固定。所以應該先將水加到位，然後再放植物，從而避免加水時把植物沖起來，有個孩子就這么一個細節沒注意，種了一個下午的水草還是沒種好。 加滿水、種上水草的生態瓶一般要等待一天兩天的時間，讓水中的一些渾濁物沉澱下來，再開始放進水生動物。 ■步驟四：「把田螺、小魚、小蝦、小泥鰍等放進去。」 很多學生會發現魚剛剛放進生態瓶的第一天是很容易死去的，第一天生態瓶的水質很好，魚為什麼這么容易死去呢？"A. 其實是魚不能適應新的環境造成的，大多數魚都對水溫的突然變化十分敏感，魚被突然換到不同水溫的水中後，自然容易死去。因此，將魚放進生態瓶也是有講究的。你可以在原來魚所在的水缸中放進一個塑料袋，將魚轉移到這個塑料袋中，然後連水連魚一起轉移到生態瓶中，約1.5小時後，你就可以放心地把魚放到它的新家中去了。 很多學生會問老師，一個生態瓶中到底放幾條魚好呢？生態瓶中放養的魚的數量和生態瓶中水的體積及魚在水中可獲取的氧氣量直接相關。如果養的是金魚，則每４升水放兩到三條成年金魚就可以了。還有一個判別生態瓶中魚是否太多的方法就是注意是否有魚浮在水面不斷「喘氣」，如果有這個現象發生，則表明水中沒有足夠的溶解氧，要麼是水質出問題了，要麼就是放入的魚太多了。 田螺、小魚、小蝦，對於城市的孩子來說，很難獲得，我們可以用水蝸牛來替代。一般一個20升的瓶子中放一兩只水蝸牛就可以了。水蝸牛的繁殖速度也很快，不久你就會發現瓶壁上或水面上有膠質狀的卵，兩周內你和你的學生就會觀察到卵開始孵化成小蝸牛。水蝸牛主要以綠藻為食，綠藻就是生長在瓶壁上的那層綠色的薄膜狀物質。注意，生態瓶受到陽光的照射量和綠藻的生長速度有著直接的關系。在一個平衡的生態瓶中，每天綠藻增加的量應該與水蝸牛能吃掉的差不多。

4. 自來水和中水怎麼區別

區別如下：

1、定義不同

①自來水是指通過自來水處理廠凈化、消毒後生產出來的回符合相應標準的答供人們生活、生產使用的水；

②中水是指生活污水處理後，達到規定的水質標准，可在一定范圍內重復使用的非飲用水。

2、要求不同

①自來水水質由自來水廠負責，要求符合《國家生活飲用水相關衛生標准》；

②中水水質由中水公司負責，應該達到《生活雜用水水質標准》的要求。

3、來源不同

①自來水主要產生於水廠的取水泵站汲取江河湖泊及地下地表水，再在各種工藝流程處理之後通過配水泵站輸送到各個用戶；

②中水主要產生於用各種物理、化學、生物等手段對工業所排出的廢水進行不同深度的處理，達到工藝要求的水質，然後回用到工藝中去。

5. 模擬生態瓶中能裝滿自來水嗎為什麼

最好裝湖水

6. 在做生態瓶時,要灌入自然水域里的水而不是自來水,這是因為自來水缺少()()

細菌等微生物和天然有機物腐殖質

7. 生態水是平時喝的自來水嗎

當然不是！！！咱們日常喝的只能叫 飲用水
生態水是指與地球表層植物體緊專密相關的水體,是地球水圈中的屬一個重要部分。地球水圈又可細分為大氣水圈、地表水圈、生態水圈及地下水圈。

所謂：原生態水，就是水擁有養育生命的物質，在外在環境適應的條件下養育出了生命體，繼而維系生命，呵護生命。由於當時整個生物世界還處於原始生存狀態，被生物使用後的水，在自然條件下能通過自凈能力還原其本來的品質。

九千年原生態達古冰川泉水，是九千多年前就在達古冰山結成冰被封存起來的水，而這個水在結成冰之前即使被生命體使用過，也通過自凈能力恢復了養育生命體時的原生狀態。從此之後便與世隔絕，沒有受到過任何污染，沒有退化，因此，是最優質的原生態健康水。

8. 寓「調水於治黃」之中，達「供水與生態」多目的

通過「上游分水減能和下游引水增能」即水能優化調度與配置，在實現治黃的同專時，又能屬夠很好地完成南水北調工程諸規劃目標。特別是西線南水北調實施後，通過「上游分水改道」工程，可以將源自南方豐富的清水資源，源源不斷地直接輸向我國北方地區，包括黃土高原地區、內蒙古沙漠地區、華北北部和京津唐地區等。而不是沿「原黃河」、經晉陝峽谷「高能搬運通道」，再攜帶起大量泥沙輸送到中原地區泄入大海。然後，為解決北方用水問題，再花巨資、跨越黃淮海三大流域近9個緯度區進行超長距離的「中、東兩線南水北調」。

因此，從該角度講，黃河治理與再造戰略構想起到了真正的南水北調的作用。它在優化調度輸沙載體水能的同時，也使得我國水資源在更大范圍內得到優化配置與利用，有效緩解我國北方嚴重缺水的局面，逐步改善北方缺水地區自然生態環境、遏制沙漠化擴展。同時，又使得進入永定河及其官廳水庫的泥沙量逐步得到控制。這對於提高永定河及其官廳水庫、白洋淀水體自凈稀釋能力、創建永定河下遊河道動態沖淤平衡環境，亦具有十分重大的作用。

9. 排水、供水、生態環保三位一體結合系統

從排水、供水、生態環保三位一體結合系統的組成來看，它包括排水、供水和礦山與其周圍地區的生態環境質量保護三個方面；從它們彼此間的結合方式來看，應包括兩種形式，排、供、生態環保結合與排、供、生態環保配合。

排水、供水、生態環保結合就是指將在保證生態環境質量前提下，井下排水和地面抽水用於各種目的的供水，礦井既是排水點，又是供水水源。排水、供水、生態環保配合是指在對礦井水疏降較為有效的地下水系統的某些補給部位，建立能夠保證生態環境質量的各種用途的供水水源地，預先截取補給礦井的地下水水流，這樣既可滿足礦井周圍的各類供水需求，又可達到疏降礦井水之目的，有效地降低了我國煤礦因只採取井下大流量疏放而造成昂貴的噸煤排水費用和水污染處理費用，變被動的井下防治水工作為積極主動的地面截流工作。強喀斯特徑流帶和地下水集中補給帶是較為理想的地下水系統截流配合部位。

排水、供水、生態環保三位一體結合的管理模型考慮了排水系統的疏降效果和安全運營，而供水系統的供水需求和生態環境系統質量保護也是優化模型設計的重要約束指標。在模型中，排水、供水、生態環境保護三者之間沒有主輔之分。三位一體結合模型控制所研究礦區的各層充水含水層的水頭壓力，使其不僅滿足安全帶壓開採的需要，而且要確保礦井和周圍地區一定數量的供水需求，但不允許超過導致生態環境質量降低的最大允許水位降深。

排水、供水、環保三位一體結合的優化管理模型，在保證環境質量和礦井安全生產的前提下，提供給礦井和其周圍地區一定數量的水資源，可向多個用戶供水。根據向不同用戶的供水價格（水資源費）、抽（排）水費、管道輸送費（包括管道成本和佔地費用等）和水處理費，通過比較目標函數中它們各自所產生的經濟效益大小，模型會自動優化分配各自的供水數量和具體的供水方案。所以，排、供、環保三位一體結合模型不僅實現了將保證環境質量的礦井排水和地面抽水用於供水之目的，而且通過選擇多種供水用戶所產生的經濟效益最大的目標函數和適當的約束條件，完成了綜合制定排水、供水、環保三位一體的具體的水資源優化管理方案。

排水、供水、環保三位一體模式是多種多樣的。根據礦區的具體區域地下水資源開采情況和礦井水文地質條件的復雜程度，武強教授認為，排水、供水、環保三位一體的結合應該劃分為狹義和廣義的兩大基本模式。

1.狹義的排水、供水、環保結合管理模型

狹義的排水、供水、環保結合管理模型就是只注意排水系統的疏降效果和環境系統的質量保護，而不直接考慮供水系統的供水要求，在首先保證礦井安全生產和環境質量的前提下，將礦井的排水匯流後，經水質處理用於各種目的的供水。這種結合模式以礦井排水和環境保護為主，供水只作為被動輔助的一方加以考慮。

該模式主要適用於區域地下水資源比較緊張，且礦井水文地質條件復雜或極復雜的礦區。對於礦井水文地質條件簡單或中等的礦區，沒有排水、供水、環保結合研究的必要。如管理期劃分為三個管理時段，則具體結合的管理模型如下：

目標函數：礦井總排水量最小。

主要約束條件：

（1）保證疏降區地下水水頭滿足安全帶壓開採的需要。

（2）確保礦井排水不引起周圍環境質量的降低。

其數學模型為：

華北煤田排水供水環保結合優化管理

式中：C（i，j）為管理時段時間（d）；Q（i，j）為決策變數（m³/d）；β（k，i，j）為單位脈沖響應函數（m）；s（k，j）為約束點k在第j管理時段的允許降深（m）；q₀（i）為各抽水井的額定抽水能力（m³/d）。

2.廣義的排水、供水、環保結合管理模型

廣義的排水、供水、環保結合管理模型不僅注意了排水系統的疏降效果和環境系統的質量保護，而且直接考慮了供水系統的供水需求，三者同時作為優化管理設計的重要約束指標，它們之間沒有主、輔之分。廣義排水、供水、生態環保三位一體結合系統控制礦區水頭壓力不僅滿足安全帶壓開采高度，而且確保礦區及周圍地區的一定供水需求，但不允許超過最大允許降深。

該模式主要適用於區域地下水資源比較充沛，且礦井水文地質條件復雜或極復雜的礦區。

三位一體優化管理模型，在保證生態環境質量和礦井安全生產的前提下，提供給礦井及其周圍地區一定數量的水資源，可用於生活、工業、農業等方面的供水。根據三種不同供水單位的供水價格、抽（排）水費、管道輸送費（包括管道成本和佔地費用等）和水污染處理費，通過比較目標函數中它們各自所產生經濟效益大小，模型會自動優化分配各自的供水數量和具體的供水方案。所以，這個三位一體的優化模型除涉及地下水水力技術管理之外，也牽涉經濟評價、社會和生態環境保護以及產業結構調整等。它不僅實現了三位一體結合過程的經濟運行，同時整個結合系統的安全運營得到了保證，避免或減少了突發性事故。

具體優化結合的經濟水力管理模型如下：

目標函數：多種供水目的的經濟效益最大。

主要約束條件：

（1）疏降流場滿足安全帶壓開采條件，但不得超過最大允許降深；

（2）排水量加開采量須保證一定供水量，但不得超過地下水系統的剩餘資源量；

（3）礦井排水不引起本地區和周圍地區環境質量的降低。

其數學模型為：

華北煤田排水供水環保結合優化管理

華北煤田排水供水環保結合優化管理

式中：Q_s（i，j），Q_g（i，j），Q_n（i，j）分別為生活、工業、農業用水的決策變數（m³／d）；sp_i，gp_i，np_i分別為生活、工業、農業供水單位立方米的水價（元）；sd_i，gd_i，nd_i分別為生活、工業、農業供水單位立方米的抽水費用（元）；st_i，gt_i，nt_i分別為生活、工業、農業供水單位工萬米的輸送費用（元）；sg_i，gg_i，ng_i分別為生活、工業、農業供水單位立方米的水處理費用（元）；N₁，N₂，N₃分別為用於生活、工業、農業供水抽水井數；s（k，i），s′（k，i）分別為約束點k在i時段的最小和最大允許降深（m）；Q′為管理系統的剩餘可開采資源量（m³／a）；Q為管理系統的供水需求量（m³／a）。