工業生態學
A. 生態工業園的理論基礎
20世紀發展起來的工業生態學和循環經濟是生態工業園的理論基礎。工業生態學是專門審視工業體系與生態圈關系的、充分體現綜合性和一體化的一種新思維。它強調用生態學的理論和方法研究工業生產，把工業生產視為一種類似於自然生態系統的封閉體系，其中一個單元產生的「廢物」或副產品。是另一個單元的「營養物」和投入原料。這樣，區域內彼此靠近的工業企業就可以形成一個相互依存，類似於生態食物鏈過程的「工業生態系統」。
循環經濟是對物質閉環流動型經濟的簡稱，它是以物質、能量梯次和閉路循環使用為特徵的，以「資源→產品→再生資源」為主的物質流動經濟模式。它改變了傳統工業經濟高強度地開采和消耗資源。高強度地破壞生態環境的物質單向流動模式，即「資源→產品→廢物」，使環境保護和經濟增長做到了有機的結合。
生態工業園綜合地運用了工業生態學和循環經濟理論，把經濟增長建立在環境保護的基礎上，體現了人與自然和諧相處的思想，是21世紀經濟可持續發展的一種重要模式。
B. 工業生態學主要是為什麼服務的
(1)工業生態學領域開始社群化，目前已經出現了兩大子群，即專注於物質流分析的Conaccount分會和專注於生態工業發展的Eco—Instrial Development分會。同時，工業生態學學會還設有學生專區。
(2)發達國家占據工業生態學領域的主導地位，且歐、美、日三足鼎立的格局日益明顯。其中，美國強於概念體系、理論構建和全球視野，歐洲強於大項目主導和系統實踐，日本則精於刻畫並著眼於亞洲視角；
(3)工業生態學的理論基礎和學科體系仍然比較模糊。社會物質代謝和生態工業發展成為學科的主體構成，但前者偏於還原視角，後者理論建構不足。
(4)應用性在加強。生態工業園區、城市代謝、節能減排與氣候變化等都成為了工業生態學應用的熱點領域。
C. 工業生態學所依據的生態經濟學原理有哪些
一、生態經濟學科發展的回顧中國的生態經濟學研究是由中國社會科學院發起的。1980年8月，時任中國社會科學院副院長、經濟研究所所長的許滌新先生提出，「要研究我國生態經濟問題，逐步建立我國的生態經濟學」。同年9月，許滌新先生主持召開了我國首次生態經濟問題座談會，著名生態學家馬世駿、侯學煜和陽含熙等與會並發表了見解，拉開了我國研究生態經濟學的序幕。會後，《經濟研究》雜志連續發表數篇探討生態經濟問題的論文，向學術界發出了關注生態經濟研究的重要信息。1984年2月，由我院主管的中國生態經濟學會在北京宣告成立。這是世界上第一個生態經濟學術團體。1987年，中國生態經濟學會和雲南省生態經濟學會聯合主的《生態經濟》正式創刊，這是世界上第一份公開發行的生態經濟學術刊物。最初，我院從事生態經濟的研究人員分散在農村發展研究所和經濟研究所內。1987年3月，根據許滌新先生關於將院內研究力量整合起來的提議，中國社會科學院農村發展研究所設置了生態經濟研究室（現為生態與環境經濟研究室），這是我國第一個初具規模的生態經濟研究機構。中國生態經濟學會秘書處也隨之從經濟研究所轉到了農村發展研究所。生態經濟學科的發展歷程可分為三個階段。第一階段（1980-1984年）以揭示我國生態經濟問題的嚴重性為切入點，對新中國成立以來由於政策、工作失誤而帶來的一系列觸目驚心的生態環境問題做了較為廣泛和深入的調查研究。其核心觀點是：發展經濟除了必須遵循經濟規律外，還要遵循生態規律。其主要成果是創建了以維護生態平衡為核心的生態經濟學。許滌新先生主編、一批著名經濟學家和生態學家撰寫的《論生態平衡》為代表作。第二階段（1984-1992年）以生態與經濟協調發展為主線，創立了生態經濟協調發展理論。許滌新先生主編、一批生態經濟學家撰寫的《生態經濟學》的出版，是以生態經濟協調發展理論為核心的生態經濟學初步形成的標志。第三階段（1992年以來）最為顯著的特點是向可持續發展領域滲透，在豐富和完善生態經濟學理論體系的基礎上，強化生態經濟學理論指導實踐的能力。當時的生態經濟學科負責人王松霈研究員主編的《走向21世紀的生態經濟管理》，是這一時期的代表作。1995年，《中國社會科學院學科調整方案》將「生態經濟學理論」列為院重點學科建設項目。2003年，中國社會科學院再次將生態經濟學列為院重點學科，對生態經濟學科的發展起到了極大的推動作用。二、生態經濟學的前沿動態生態經濟學的基本假定是資源配置存在著社會最優解，且社會最優解與企業最優解可以具有互補性。這個理論內核，是生態經濟學區別於其他經濟學分支的一個極為重要的特徵。目前，生態經濟研究集中在生態產業、生態恢復、生態保護三個領域，並與產業生態學、恢復生態學、保護生態學相對應，形成了生態經濟學的三個分支。生態經濟研究主要有三個切入點，其一是以生態系統作為研究的主體，利用數學方法和生態模型，研究人類活動對生態環境的影響，包括生態系統順向演替帶來的價值增值和逆向演替造成的價值損失，在此基礎上引申出必須保護、改善生態環境的政策含義。其二是以制度、組織、技術創新入手，規范企業和人的行為，協調人與人之間的關系，將企業和個人的自利目標與利他目標統一起來，實現經濟與生態協調，人與自然和諧。三是從利益相關者的協商、談判入手，在全面界定利益相關者的基礎上，通過利益相關者的學習、協商和合作，形成大家共同認可，即具有雙贏乃至多贏性質的解決生態問題的方案。生態補償是目前比較關注的理論問題。生態經濟問題的解決，最好採用至少有一個人受益，而沒有任何人受損的帕累托改進的方式。但在現實中，很多生態經濟問題的解決無法採用帕累托改進的方式。對於這一類問題，需要採用卡爾多改進的方式，即在受益人給予受損人經濟補償後，實現至少有一個人受益，沒有任何人受損的目標。生態補償的理論依據是：生態效益的創造和維護需要投入一定數量的人力和資金，但生態效益在使用上具有非排他性，因而創造和維護生態效益的這部分投入難以通過市場機制獲得回報。如果改善生態環境的需求可以免費地得到滿足，需求必然會無限大，如果改善生態環境的供給得不到任何補償，供給就會極為有限，供求的均衡只能停留在極低的水平上。生態補償是解決這一難題的有效途徑。生態補償研究的難點是補償標准確定、補償資金來源、被補償者識別等。較為前沿的理論問題還有能值評價方法和生態足跡評價方法。能值評價方法的主要做法是將不同類別、不可比較的物質轉換成統一的能值進行加總和比較，以消除價值加總和分析中的主觀性。生態足跡評價方法通過計算人對生態資源需求的變化，估計人口、經濟和社會的增長、發展對生態環境的影響的變化。現實研究則集中在制度、區域和產業三個層面上：1.宏觀層面上的可持續發展的制度研究中國要沿著經濟與生態相協調的可持續發展道路前進，必須進行一系列的制度創新，具體地說，在決策機制上要以核規制度替代核定製度，消除核定過程中的主觀隨意性，使所有不合乎有關法律、法規規定的決策都無法出台，實現依法決策的目標；在考核機制上要以自下而上的方式替代自上而下的方式，實現民主監督的目標；在問責機制上，要以終身問責制和評審專家連帶問責制替代首長問責制，以制止各種不負責任的行為，實現權責對稱的目標；在評價機制上，要完善評價的標准和評價的指標體系，以制止各種鑽評價盲區的空子的行為，確保制度面前的人人平等，實現科學評價的目標。2.區域層面上的生態省建設最近20年，隨著綜合經濟實力的不斷增強，各級政府對生態建設的重視程度越來越高。空間上的生態建設已經從生態村、生態鄉、生態縣、生態市擴展到生態省。1999年3月以來，海南、吉林、黑龍江、福建、浙江、山東、安徽、廣東、江蘇、陝西等省的生態省建設的發展勢頭良好，生態建設重點工程進展順利，生態產業有了新的發展，生態環境保護取得新的進展。生態建設本著以人為本的宗旨，立足於區域內獨特的資源優勢和生態環境優勢，以提高人民收入水平和生活質量為出發點，以生態環境現狀調查為基礎，以適用技術和高新技術為支撐，以制度創新和組織創新為動力，運用生態學與生態經濟學原理，對核心產業、重點工程、結構調整和生態環境保護、恢復、建設進行統籌規劃，形成經濟布局合理，環境承載能力不斷提高的產業體系，把生態優勢轉變為生產力，促進區域內的經濟與生態的協調發展，逐漸走向生態文明。生態經濟學科將重點研究三類問題。一是生態建設的宏觀政策。包括法律、法規，管理制度，經濟機制和獎懲政策等，以及國外有關生態保護與生態建設方面的經驗教訓。二是生態產業發展。大力發展生態農業、生態工業和生態服務業，是生態建設的重要內容。它的核心內容是妥善處理政府調控、市場調節和社區參與的關系，使這些活動走上市場化、產業化的道路。三是生態建設監控體系、標准和指標體系，包括空間數據的基礎框架，生態省建設的動態模擬與決策支持系統，生態監測網路與管理的基礎設施，生態省建設的管理能力和決策水平。3.產業層面上的循環經濟實踐自然生態系統之所以能夠生生不息，不斷進化，最為關鍵是它具有兩種機制，即生物體從資源到產品再到資源的循環機制和物競天擇、優勝劣汰的進化機制。這兩個機制實際上也是社會經濟系統具有可持續性的必要條件。所不同的是，自然生態系統的這兩種機制是內生的，而社會經濟系統的這兩種機制是外生的，它們是技術創新和制度創新的結果。具體地說，就是通過技術創新和制度創新構建循環機制，實現「資源——產品——廢棄物」的開環流程到「資源——產品——資源」的閉環流程的轉換，使生產和消費過程中排放出的廢棄物不高於環境的自凈能力，使經濟和生態具有相容性；通過發育市場體系構建競爭機制，促進技術、產品、企業和制度的優勝劣汰。在漫長的農業社會里，更為關注的是循環機制，進入工業社會以後，人們越來越重視競爭機制，並且相信一切問題都可以在競爭機制的作用下得到解決，對循環機制的重視程度逐漸降低了。然而隨著時間的推移，以「資源——產品——廢棄物」為主體的開環流程對社會造成的負面影響越來越大，循環機制再次得到關注。經濟流程從閉環到開環，再從開環到閉環，在循環方式上發生了五大變化，即從企業內的循環提升為企業間的循環，從產業內的循環提升為產業間的循環，從社區內的循環提升為區域間的循環，從小尺度的循環提升為大尺度的循環，從滿足自身效用最大化的循環提升為產出效益最大化的循環。生態經濟學科重點研究的問題是：利用資源與產品相互派生、相互依存、相互支撐的關系和減量化、再利用、再循環三類途徑，推動企業盡快完成從「資源——產品——廢棄物」的開環流程到「資源——產品——資源」的閉環流程的轉換，使最終排放的「廢棄物」控制在環境自凈能力的閾值之內，扭轉稀缺資源難以為繼，生態環境不堪重負的局面。具體地說。就是以企業為單元，推行清潔生產，建立「點」上的小循環；以行業或企業群為單元，延長產業鏈，建立「線」上的中循環；以產業群為單元，建立工業生態學意義上的共生互動的生態產業體系，建立「面」上的大循環，形成共生互動的生態產業體系。三、生態經濟學科發展中亟待解決的主要問題1.生態經濟學需要拓展生態經濟學研究最初關注的是農林業，後來拓展到工業，並在促進生態農業、生態工業的發展方面發揮了積極的作用；但對商業、服務業一直關注不夠，這是生態經濟研究視野上存在的缺陷。生態經濟研究最初關注的是發展理念的闡釋，發展目標和發展方式的界定，生態和環境危機的警示，並在這些方面建立了系統、准確的話語體系；但對定量方法、計量工具的關注一直不夠，以致在研究領域中存在著思辨的能力、解釋問題的能力較強，解決具體問題的能力較弱的缺陷。過去20年，我國生態經濟學界著重於宏觀與中觀層次的生態經濟問題研究，相比之下，對微觀生態經濟的研究顯得不足。主要表現在兩個方面：一是微觀層次的企業生態經濟與可持續發展缺乏系統理論研究；二是對公眾個人和家庭環保及生態經濟問題有所忽視。進入新世紀以來，社會的生態需求越來越多樣，越來越具體。為了適應這種變化，生態經濟研究必須進一步開闊視野，把商業、服務業納入研究領域；努力改進實證研究和計量研究的方法論，不斷地完善生態經濟學科體系。要大膽探索，勇於創新，科學闡明和正確回答現代企業是生態環境保護與建設的實施主體，是可持續發展的微觀主體。唯有如此，才能最終解決生態環境建設這個偉大的歷史課題。2.生態經濟學需要借鑒最近幾十年，經濟學的進展極為顯著，具體表現為：理論體系越來越完善，邏輯結構越來越嚴密，分析方法越來越完美，求解工具越來越精巧，資料數據越來越充分，解釋能力越來越全面。隨著時間的推移，為探索生態環境問題而提出的經濟學科越來越多了。20年前，與生態經濟學相近的學科只有環境經濟學和資源經濟學，最近十年涌現出的相近學科有可持續發展經濟學、綠色經濟學和循環經濟學等大大小小的分支學科。作為生態經濟學家，應該有海納百川的胸懷，博採眾長的態度，善於取相近學科之精華完善自己，對不同於生態經濟學使用的假設、概念、方法和工具，要善於兼容並包。在此基礎上深化探索，廣泛借鑒，綜合創新，使生態經濟學的理論體系更完整，方法、工具更精緻，解決問題的能力更強，願意接受並使用的人以及可供其他學科借鑒的素材與概念。3.生態經濟學需要發展我國生態經濟學的提出，主要是為扭轉生態環境惡化，而並非生態經濟學研究已經有了多少積累。經過多年的努力，生態經濟學已經基本建立起來了。然而，我們不應滿足於現狀，更不能以為生態經濟學理論體系已經完美無缺了。學科體系建設要從兩個方面入手：一是本土化。研究本土問題只是本土化的形式，本土化的確切含義是指以觀察到的經驗數據構建理論框架，而不是簡單地把外文的理論框架轉化為中文的理論框架。經驗實證是理論創新的必要條件，因為只有對現象和數據有深入的了解，才能弄清現有理論不能解釋哪些現象，才有可能在剖析這些經驗現象的基礎上，構建一個可以解釋這個現象的理論，從而完成理論的創新。二是規范化。形式上的規范化是指，在對某一問題提出論點之前必須先整理文獻，歸納已有的研究成果，引用他人的觀點必須註明出處。形式上的規范化是使生態經濟學研究成為可積累的科學體系的最起碼條件。更為重要的是嚴格遵循理論創新的規范，即在基本假設可驗證、問題邊界清晰，數據資料完整、可靠，理論與方法論適宜的基礎上，構建一個所有邏輯推論都不會被經驗事實證偽的理論。而不以觀點、願望替代邏輯推論，以比喻代替推理。
D. 談談對生態工業內涵的理解
「生態工業的本義是指建立在工業生態學理論基礎上，模擬自然生態系統而形成的一種工業發展模式。這一模式主要是在工業集聚區，把不同企業和產業構建為生態網路，形成共享資源和互換副產品的共生組合，實現物質閉環循環和能量多級利用，以達到充分利用資源、減少廢物產生、消除環境破壞、降低生產成本的目的。」日前，麗水市經信委主任沈世山在接受記者采訪時說，廣義的生態工業，更主要的是指資源消耗低、環境污染少的產業類型和綠色、低耗、高效的工業發展方式，市經信委採用的就是廣義的生態工業內涵，並通過對該內涵的解讀來理清生態工業的發展思路、產業定位和評價考核機制，服務生態工業發展。
沈世山說，發展生態工業，就是發展綠色環保、高效低耗、高端低碳的工業。在發展的過程中首先要突
E. 工業生態專業就業狀況如何
概述：
本專業培養具備生態學方面的基本概念、基本知識和基本技能，具有較好的科學素養，掌握現代生態學理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學、研究、開發和管理能力，能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事科研、教學和管理等工作的高級專門人才。
一、專業基本情況
1、培養目標
本專業培養具備生態學的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機構、高等學校、企事業單位及行政部門等從事科研、教學和管理等工作的高級專門人才。
2、培養要求
本專業學生主要學習生態學方面的基本理論、基本知識，受到基礎研究和應用基礎研究的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，掌握現代生態學理論和計算機模擬等實驗技能，初步具備教學、研究、開發和管理能力。畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
◆ 掌握數學、物理、化學等方面的基本理論和基本知識；
◆ 掌握現代生態學的基本理論、基本知識、基本實驗技能和生態工程設計的基本方法；
◆ 了解相近專業的一般原理和知識；
◆ 熟悉國家環境保護、自然資源合理利用、可持續發展、知識產權等有關政策和法規；
◆ 了解生態學的理論前沿、應用前景和最新發展動態；
◆ 掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
3、主幹學科
生態學、生物學、環境科學。
4、主要課程
普通生物學、生物化學、生態學、環境微生物學、環境學、地學基礎、環境生態工程、環境人文社會科學等。
5、實踐教學
包括教學實習、生產實踐、畢業論文等，一般安排8—14周。主要專業實驗：普通生物學。
6、修業時間
4年。
7、學位情況
理學學士。
8、相關專業
生物科學、環境科學。
9、原專業名
生態學。
二、專業綜合介紹
生態學研究生物與環境及生物與生物之間的相互關系。而生態學的產生與發展過程也是人類逐步提高與自然協調發展的過程。其發展史大致可分為萌芽期、形成期和發展期。古人在長期的農牧漁獵生產中積累了生態學知識。20世紀50年代以來，人們日益認識到人口爆炸、工業發展、城市化帶來的一系列重大社會和環境問題，由此生態學受到了全社會越來越廣泛的重視，一系列重大的研究項目也在全球范圍內展開，如國際生物學計劃（IBP）、人與生物圈計劃（MAB），最近的國際地圈生物圈計劃（IGBP）等。
二戰以來，科技發展迅猛異常，給人類物質生活帶來極大方便，卻同時也帶來了環境、人口、資源等關繫到人類自身生存的重大問題，通俗地稱之為「生態危機」。這不是生態學的危機，而是要依靠生態學，由全社會去解決的危機。生態學與環境科學的關系正如物理學與工程學。她已成為農業、林業、漁業、城鎮建設與規劃、人口學、流行病學等行業和學科發展的基礎，從而有力地促使生態學向更廣、更深的領域發展。更為重要的是，隨著電子計算機、高精度的分析測定技術、高解析度的遙感儀器和地理信息系統等高新技術的發展和在生態學領域的應用，這為現代生態學的發展准備了條件。
另外，現實也要求研究生態學的科學工作者不但具有扎實的數學、物理等基礎知識，還應把握和了解相關的交叉領域。
1992年6月聯合國在巴西里約熱內盧召開環境與發展大會，實質上是生態與經濟、政治結合的大會，並提出了全人類共同管理全球環境的幾個公約和行動綱領。我國政府也已制訂了「中國的21世紀議程」，標志著生態學在面對21世紀的挑戰中將發揮日益重要的作用。社會對生態學專業人才的需求不斷增多。除了生態研究及教學方面需要大量人才外，畢業生也可以選擇一些規劃管理部門進行區域、城市生態環境的規劃、設計及管理工作。
生態學專業代碼：071402。
三、專業教育發展狀況
生態學原本是研究生物界動態平衡的過程，機制和制約條件，以生物為主要研究對象，屬於生物系的一個學科。隨著本世紀70年代以來，保護環境、保護野生動物的呼聲越來越高，生態學更注重研究動物、植物、生態系統的環境協調性。生態學逐漸發展成為生物學與環境工程相結合的學科。而生態這個詞逐漸被賦予更加廣泛的含義，甚至有人把生態這個概念引入社會學領域。
生態學專業是生物學中的一部分，解放前，隨著我國第一批高等院校的成立，生物系就相繼成立，清華大學生物系和其他幾個理學系一起，於1926年正式成立，是我國近代較早開展生物學教育和科學研究的基地之一。1952年，我國高校院系調整，生物系作為一個理學系並入理科院校。文革期間，生態學的研究幾乎處於空白狀態，我國生態環境受到了嚴重的破壞。
進入80年代，許多高校為了科研的需要，紛紛復建生物系，並且將生態學作為二個專業方向並在生物系內。改革開放以來，為適應生物科學的飛速發展和地方經濟建設的需要，在生物系原辦學規模的基礎上，各高校逐漸朝向多學科辦學路子發展，同時為了適應目前多學科交叉的研究現狀，由幾所重點大學帶頭，將與生物研究相關的學科群合並起來，成立了生命科學學院。例如遼寧大學將原有的生物系、遼寧大學生態研究所和遼寧大學化學院的有關部分合並，組建成現在的遼寧大學環境與生命科學學院。雲南大學生命科學與化學學院由原生物系、化學系、生態學與地植物學研究所，雲南省微生物研究所和雲南省工業微生物發酵工程重點實驗室等系，所組建而成。
在國外，生態學也逐漸向著生態環境領域發展，趨勢是自然生態環境的研究和人類生存空間的環境研究逐漸統一起來，形成整個的生態環境學系統。美國的一些大學，已經將生態學從生物學科中分離出來，並入環境類學科。原有的狹義的生態學，將依舊從事研究動植物群落的生命活動規律。而這些規律，將成為生態環境研究的一個重要基礎。
目前，生態環境保護已經越來越成為國家和各個經濟部門所重視的問題，生態學研究的范圍已經從單純的動植物領域擴展到人們生活的各個方面，著眼於人的生產生活對生態環境所造成的影響。生態問題存在於各個領域，根據研究對象的不同，包含了城市生態環境的研究，自然資源的生態研究，農業發展的生態研究等等。一旦生態平衡受到了破壞，所帶來的負面效應將極為嚴重。例如我國近年來已經禁止長江沿岸的小型造紙企業的生產，原因就是其排放的有機廢水嚴重污染了附近的水域，造成生態嚴重惡化，水資源受到嚴重的破壞。我國現在為了保護長江，黃河上游的生態平衡，避免水土過分流失，已經頒布了多項法規禁止在長江黃河的源頭進行任何的砍伐、放牧等行為。我國西部大開發政策當中，生態環境的保護情況已經被作為一項指標寫入相關的法規。在工業生產中，生態材料作為一類新型材料概念提出來，生態材料是指在工農業材料生產、使用、廢棄的整個過程中，對生態環境的污染降到最低。這都意味著我國與生態相關的產業將逐漸發展起來。
四、專業就業數據分析
五、專業就業狀況及趨勢
生態學專業培養具有堅實的生態學基礎，獲得從事生態學研究的初步訓練，能在生態學及有關學科領域從事科研、教學和實際工作的專門人才。本專業學生主要學習生態學的基礎理論、基本技能和專門知識，接受運用生態學知識和方法進行科學研究和應用開發的訓練。
生態學專業的學生四年學習的課程主要包括數理化基礎課程（高等數學、普通物理學及實驗、無機和分析化學及實驗、有機化學及實驗）；基本技能課程（外語、計算機應用基礎）；專業課程（生物方面：動物學及實驗、植物學及實驗、微生物學及實驗；生物化學及實驗，環境方面：地學基礎、環境學、生態學及實驗、生態系統生態學、污染生態學及實驗、城市生態學、生態工程學）。從這幾大類課程中可以看到，生態學專業的學生依賴他們在生物、環境、化學方面的知識，就業空間是非常大的，可以在環保、衛生防疫、醫療及制葯、食品、釀造行業從事科研、管理與教學工作；可從事生態科學的研究，生態產品的開發與生產等工作。
建國以來，生態環境的保護和生態產品的開發長期處於空白狀態，造成我國這方面的人才非常匱乏。改革開放以後，我國經濟迅速發展帶來的污染負荷已經越來越構成了對生態環境的威脅。這不得不使我國提高了對生態環境的保護，加強了生態學的研究工作。目前我國此類人才的需求遠遠超過生態學專業人才的培養數量，不足的部分主要來自與生態研究相關的其他專業如環境工程專業、林業、動植物專業以及化學專業等。從工作地區來看，生態專業的畢業生分布於我國從沿海到整個中西部地區，工作地域廣泛。
今年是西部大開發戰略的第二年，對於生態工作者來說，主要任務有生態保護、生物生態產品的開發與生產等。長期以來，我國西部部分地區過度砍伐、放牧，造成了嚴重的水土流失現象，野生動物、植物的生存空間越來越小，生態破壞沒有得到控制。生態保護的任務主要是針對這種情況，在經濟發展與生態環境改善之間尋找一個最佳平衡方案。另一方面，通過對生物習性和經濟價值的研究，可以在一定范圍內開發生物產品，我國目前已經有多家企業致力於野生動植物的人工養殖、產品開發等。這類產品目前在國外和我國東部經濟較發達的沿海地區具有很大的市場，這項工作可以大力促進西部部分地區的經濟發展。生態學專業的學生在這一領域將充分發揮其專業特點，在未來幾十年內，成為新興生態產品行業的佼佼者。
目前，越來越多的行業和生態學發生了關聯，有的行業是在其原料需求方面；有的則是在廢料排放方面。這些行業對生態學知識的需求有效促進了生態學的發展與學術領域的拓寬。另一方面，則是擴展了生態工作者的就業空間。例如目前的一些木製品生產企業，由於受到木材使用限制和木材市場漲價的沖擊，正在從生態學的角度考慮使用替代性木材原料。長江沿岸地區的造紙企業，則必須按照國家的規定，排放達到COD含量對生態環境無害的污水，這必須從生產工藝上按照生態學的標准進行改造，並根據生態工作者的實地調查報告確定污水的排放濃度和排放量。還有一些學者提出工業生產的LCD問題（從搖籃到墳墓的無害化），開發生態材料，使產品的整個生產、使用和廢棄過程盡量節約能源、節約原料、減少生態環境的復合。生態經濟學目前也正在逐漸走向成熟，可以預見，在未來幾年內，生態經濟學將作為一個結合生物、環境、經濟管理的專業應運而生。
今後國家對生態保護的重視程度越來越強，無疑將大大地促進該行業的發展。另一方面，生物工程技術的發展結合生態學研究的成果，將使生態材料、生態產品的范圍進一步拓寬。生態學專業的人才必將大展宏圖開創屬於自己的一番事業！
畢業後參加科研教育為主，喜歡大自然的同學有福了。
教師——在高校任教，待遇福利地位都很好；
科研人員——在高校或研究所工作，可以常年在大自然的懷抱中；
政府工作人員——政府機構從事生態監測和動物保護工作。
六、專業院校分布（部分）
雲南大學 內蒙古大學 北京大學 東北師范大學 南京大學 山東大學 中國海洋大學 武漢大學 四川大學 蘭州大學 沈陽農業大學 中央民族大學 南京信息工程大學 南京農業大學 安徽師范大學 華中農業大學
F. 請問工業設計與工業生態學有什麼區別
它突出的工業設計是科學的設計，產品設計和包裝工程，能夠證明產品的外觀，使用，應該有很強的表現力，科學化的要求不是很嚴格，從某種意義上說之間的差異他們的目的和重點的工業設計和產品設計
G. 工業生態學的介紹
工業生態學（Instrial Ecology）是一門研究人類工業系統和自然環境之間的相互作用、相互關系的學科。它是一門新興交叉學科，自誕生10多年來，其理論研究與實踐活動已經取得了長足的進展。
H. 工業生態學的特徵及趨勢
(1)工業生態學領域開始社群化，目前已經出現了兩大子群，即專注於物質流分析的Conaccount分會和專注於生態工業發展的Eco—Instrial Development分會。同時，工業生態學學會還設有學生專區。
(2)發達國家占據工業生態學領域的主導地位，且歐、美、日三足鼎立的格局日益明顯。其中，美國強於概念體系、理論構建和全球視野，歐洲強於大項目主導和系統實踐，日本則精於刻畫並著眼於亞洲視角；
(3)工業生態學的理論基礎和學科體系仍然比較模糊。社會物質代謝和生態工業發展成為學科的主體構成，但前者偏於還原視角，後者理論建構不足。
(4)應用性在加強。生態工業園區、城市代謝、節能減排與氣候變化等都成為了工業生態學應用的熱點領域。
I. 工業生態學研究的中心問題是什麼
工業生態學（Instrial ecology，簡稱IE）又稱產業生態學，是一門研究社會生產活動中自然資源從源、流到匯的全代謝過程、組織管理體制以及生產、消費、調控行為的動力學機制、控制論方法及其與生命支持系統相互關系的系統科學。是對開放系統的運作規律通過人工過程進行干預
和改變，在一般的開放系統中資源和資金經過一系列的運作最終結果是變成廢物垃圾，而工業生態學所研究的就是如何把開放系統變成循環的封閉系統，使廢物轉為新的資源並加入新一輪的系統運行過程中。
J. 工業生態學的研究領域
工業生態學是生態工業的理論基礎。 1989年9月美國通用公司的研究部副總裁Robert Frosch和負責發動機研究的Nicolas Gallopoulos在《科學美國人》雜志上發表題為《可持續工業發展戰略》的文章正式提出了工業生態學的概念。工業生態學把整個工業系統作為一個生態系統來看待，認為工業系統中的物質、能源和信息的流動與儲存不是孤立的簡單疊加關系，而是可以像在自然生態系統中那樣循環運行，它們之間相互依賴、相互作用、相互影響，形成復雜的、相互連接的網路系統。
工業生態學通過「供給鏈網」分析（類似食物鏈網）和物料平衡核算等方法分析系統結構變化，進行功能模擬和分析產業流（輸入流、產出流）來研究工業生態系統的代謝機理和控制方法。工業生態學的思想包含了「從搖籃到墳墓」的全過程管理系統觀，即在產品的整個生命周期內不應對環境和生態系統造成危害，產品生命周期包括原材料採掘、原材料生產、產品製造、產品使用以及產品用後處理。系統分析是產業生態學的核心方法，在此基礎上發展起來的工業代謝分析和生命周期評價是目前工業生態學中普遍使用的有效方法。工業生態學以生態學的理論觀點考察工業代謝過程，亦即從取自環境到返回環境的物質轉化全過程，研究工業活動和生態環境的相互關系，以研究調整、改進當前工業生態鏈結構的原則和方法，建立新的物質閉路循環，使工業生態系統與生物圈兼容並持久生存下去。