生態學恢復

⑴ 恢復生態學的操作程序

恢復和重建的一般操作程序
退化生態系統的恢復與重建一般分為下列幾個步驟： (1)首先版要明確被恢復對象權，並確定系統邊界；
(2)退化生態系統的診斷分析，包括生態系統的物質與能量流動與轉化分析，退化主導因子、退化過程、退化類型、退化階段與強度的診斷與辨識；
(3)生態退化的綜合評判，確定恢復目標；
(4)退化生態系統的恢復與重建的自然、經濟、社會、技術可行性分析；
(5)恢復與重建的生態規劃與風險評價，建立優化模型，提出決策與具體的實施方案。
(6)進行實地恢復與重建的優化模式試驗與模擬研究，通過長期定位觀測試驗，獲取在理論和實踐中具可操作性的恢復重建模式；
(7)對一些成功的恢復與重建模式進行示範與推廣，同時要加強後續的動態監測與評價。

⑵ 恢復生態學的研究內容

恢復生態學應加強基礎理論和應用技術兩大領域的研究工作。
基礎理論研究包括專：
(1)生態系統結構屬(包括生物空間組成結構、不同地理單元與要素的空間組成結構及營養結構等)、功能(包括生物功能；地理單元與要素的組成結構對生態系統的影響與作用；能流、物流與信息流的循環過程與平衡機制等)以及生態系統內在的生態學過程與相互作用機制；
(2)生態系統的穩定性、多樣性、抗逆性、生產力、恢復力與可持續性研究；
(3)先鋒與頂級生態系統發生、發展機理與演替規律研究；
(4)不同干擾條件下生態系統的受損過程及其響應機制研究；
(5)生態系統退化的景觀診斷及其評價指標體系研究；
(6)生態系統退化過程的動態監測、模擬、預警及預測研究；
(7)生態系統健康研究。
應用技術研究包括：
(1)退化生態系統的恢復與重建的關鍵技術體系研究；
(2)生態系統結構與功能的優化配置與重構及其調控技術研究；
(3)物種與生物多樣性的恢復與維持技術；
(4)生態工程設計與實施技術；
(5)環境規劃與景觀生態規劃技術；
(6)典型退化生態系統恢復的優化模式試驗示範與推廣研究。

⑶ 恢復生態學主要的研究方向是什麼

研究受損生態系統退化的原因和過程，修復和重建適應於當地自然環境

⑷ 什麼是恢復生態學

恢復生態學(Restoration Ecology)是研究生態系統退化的原因、退化生態系統恢復與重建的技術和方法及其生態學過程和機理的學科。對於這一定義，總的來說沒有多少異議，但對於其內涵和外延，有許多不同的認識和探討。這里所說的「恢復」是指生態系統原貌或其原先功能的再現，「重建」則指在不可能或不需要再現生態系統原貌的情況下營造一個不完全雷同於過去的甚至是全新的生態系統。目前，恢復已被用作一個概括性的術語，包含重建、改建、改造、再植等含義，一般泛指改良和重建退化的自然生態系統，使其重新有益於利用，並恢復其生物學潛力，也稱為生態恢復。生態恢復最關鍵的是系統功能的恢復和合理結構的構建。

⑸ 恢復生態學的定義

恢復生態學(RestorationEcology)是研究生態系統退化的原因、退化生態系統恢復與重建的技術和方法及其生態學過程和機理的學科。

⑹ 什麼是恢復生態學

就是
某種生物獲勝物群落
受到
自然因素
或種間的侵害（非毀滅性的）
後
進行修復
還原到
穩定
平衡的
狀態

⑺ 恢復生態學主要運用哪些理論

恢復生態學應用了抄許多學科的理論，但最主要的還是生態學理論。這些理論主要有； 限制性因子原理(尋找生態系統恢復的關鍵因子)、熱力學定律(確定生態系統能量流動特 征)、種群密度制約及分布格局原理(確定物種的空間配置)、生態適應性理論(盡量採用鄉 土種進行生態恢復)、生態位原理(合理安排生態系統中物種及其位置)、演替理論(縮短恢 復時間，極端退化的生態系統恢復時．演替理論不適用，但具指導作用)、植物入侵理論、生物多樣性原理(引進物種時強調生物多樣性，生物多樣性可能導致恢復的生態系統穩定)、 綴塊—廊道—基底理論(從景觀層次考慮生境破碎化和整體土地利用方式)等等(John— s恤e，1986；Fo抓sn，1995；Mid4le咖，19993餘作岳和彭少肋，1996)。

⑻ 考研求助，恢復生態學，有哪些好學校推薦

就生態學來說，抄基本上是個需要政府投入的行業，但這方面在現在看來被重視的程度並不高，即使用也大部分是景觀或城市生態學。對於恢復生態學因為與環境學有些交叉，在讀研期間又大部分要做實驗，所以動手能力相對較強，所以就業可以向科研或與實驗相關的部門靠。
生態學比較好的華東師大、北師大、中山大學都不考數學，一般不會變，最好再核實下。中科院的很多研究所都不考數學。比如北京植物園，昆明植物研究所等。

⑼ 恢復生態學的內涵

趙曉英(2001)等認為，「恢復生態學是生態學的一個分支，是研究生態退化和生態恢復的機理和過程內的科學。容它通過對生態系統演替規律的認識，來研究如何恢復和創造出高生產力的、在一定時間和空間尺度內具有穩定和可持續的人工、自然和人工—自然綜合生態系統的科學」。恢復生態學注重對實踐過程中出現的與生態學理論相關的新技術和新方法的總結和提升。

恢復生態學的特點主要有：①涉及自然生態系統學科知識；②比較清楚導致生態系統破壞的各種因素及這些因素綜合作用下生態系統退化的全過程，對相關人員制定的各項恢復措施有充分的科學依據，對生態系統恢復過程中的生物參數和環境參數可進行有效的監控；③因為採取各種人工措施，加速了受損區域生態恢復的速度，所以可在適當的空間尺度上和較短的時間內了解自然生態系統的內在變化原因，構建生態系統演替的定量化指標參數。

⑽ 恢復生態學的發展

恢復生態學(Restoration Ecology)開始於19世紀末期的山地、草地、森林和野生動植物等自然資源的管理研究。1941年，科學家提出「土地健康」的概念，隨著各國環境問題的出現，20世紀五六十年代，美國、歐洲和中國等國家和地區開始採用工程措施與生物措施，恢復和處理水體污染、礦山破壞和水土流失等環境問題，並獲得了一定成績，積累了一些經驗。1970年之後，西方一些發達工業國家開始研究水體污染的生態恢復。1975年，「受損生態系統的恢復」國際會議在美國召開，著重討論了對破壞生態系統恢復的方法和措施，並呼籲科學界積極調查、搜集與受損生態系統相關的科學數據信息，展開各類方法及措施研究，加強國與國之間的交流。1980年，8位科學家在Cairns主編的《受損生態系統的恢復過程》一書中，從多個方面對受損生態系統恢復過程中的生態學原理及實踐問題進行了討論。1983年和1984年，在美國先後召開了「干擾與生態系統恢復」國際研討會和「恢復生態學」研討會，分別討論了干擾對生態系統不同層面的影響，強調了理論與實踐在恢復生態學中的統一性。1985年，國際恢復生態學會成立，標志著恢復生態學的初步形成。1993年，華南退化坡地恢復與利用國際會議在香港舉行，討論了中國華南地區退化坡地的成因及恢復重建問題。1996年，第一屆世界恢復生態學大會在瑞士召開，會上討論了生態學中恢復生態學的地位和角色、生態學與恢復技術的關系、社會與經濟的重要性等問題。

當前，美國和歐洲發達國家在恢復生態學的理論研究和實踐等方面依舊走在世界前列，其次是中國、紐西蘭和澳大利亞。其中，美國以水體和林地恢復為中心，歐洲以采礦用地恢復為核心，澳大利亞和紐西蘭則以草地恢復為主，中國則更多考慮恢復為農業綜合利用。