快樂游樂場游戲反思

A. 去游樂場的感想和收獲

去游樂園玩來
昨天是自我最快樂的一天，因為我和爸爸、媽媽一家人去少年兒童樂園玩。我懷著喜悅的心情一蹦一跳地走進了游樂園里。
一進園，我就看見門口中央雕刻著一條很長很長的大龍。龍的尾巴後面有一輛帶傘的車子，車上坐著一位美麗的仙子，人們叫她嫦娥。這組巨大的石像下面是美麗的噴泉。噴泉水柱忽高忽低，就像一條條斷了線的珍珠，在陽光下閃閃發亮。遊客們被這美景吸引，都在旁邊紛紛拍照留念。爸爸叫我和媽媽一起拍了很多照片。
美麗的風景固然好看，可是游樂園的遊玩設施卻更加吸引著我。我迫不及待地拉著爸爸去買票。海盜船、碰碰船、碰碰車、峽谷漂流……我們把整個游樂場都玩了個遍，好開心哦!
其中最有趣的是科幻電影，電影院里的椅子會搖晃，影片中如果下雨了，天花板上就會滴水，後面會吹風，滴滴答答的水聲和著呼呼的風聲，讓人有一種身臨其境的感覺。眼前的景物好象是真的向我們走來，嚇得我把鞋子都抖掉了。
我最喜歡玩的是碰碰車，我一系好安全帶就想向別人發起進攻，其他的人也趁機對我發起進攻。兩輛車子撞在一起，「嘭」一聲，我被震動了一下，好刺激好緊張哦!
時間過得飛快，我們要回家了，我真有點依依不捨。游樂園給帶來了許多歡樂。

B. 快樂游樂園小班數學教案

活動目標：
1、能排除大小、顏色和位置的影響，正確辨認圓形、正方形和三角形。版
2、體驗幾何圖形在權生活中的應用。
活動准備：
1、在場地上分別畫出較大的圓形、正方形和三角形各1個。
2、圓形、正方形和三角形卡片（大小和顏色不同）若干；幾何圖形（如圓形、正方形、三角形）和分類盒每人1盒。
3、數學掛圖《游樂園》。

C. 幼兒園在游樂場安全教案的總結和反思怎麼寫

你好
對於活動的總結
這個肯定是結合實際
以及活動的好壞
進行真實的記錄
反思就是努力的方向

D. 游樂場玩兒的真開心的感嘆有哪些

今天玩的實在是太開心了。好像。少的快樂的記憶都在這里。

E. 快樂的游樂場之旅作文

今天是星期天，天氣晴朗，陽光明媚，我和爸爸媽媽去游樂場玩。
剛到了游樂場，首先映入我眼簾的就是碰碰車，我拉著爸爸媽媽的手飛快地跑了過去。可惜那裡只剩下一輛碰碰車了，爸爸媽媽都讓我先玩。我神氣活現地坐上碰碰車，一會兒撞撞這個，一會兒碰碰那個，玩得開心極了。就在我得意洋洋的時候，突然，有一輛車猛地從我背後撞過來，我被撞得頭昏眼花。我正想去「報仇」，「嘟嘟……」時間到了，我依依不捨地從車上走下來。
接著我們又玩了讓人膽戰心驚的過山車，我坐在最中間，爸爸媽媽分別一前一後坐著。過山車剛開起來，一陣洪亮的尖叫聲從我耳邊傳過，我被嚇得心兒怦怦直跳。一會兒，過山車終於停了，我也長長地舒了一口氣。
這次遊玩真是令人難忘，如果再有機會的話，我一定還要來游樂場玩！

F. 快樂的游樂場美術大班教案

活動目標：
1、會邊念兒歌邊做模仿操，動作到位、有力。
2、樂意參加集體鍛煉。
活動重版點：
會邊念兒歌權邊做模仿操。
活動難點：
會邊念兒歌邊做模仿操，動作到位、有力。
活動准備：
活動前學會念兒歌。
活動過程：
一、幼兒一個跟著一個走成大圓，跟著老師邊念兒歌邊一句一句地模仿做動作。
兒歌動作說明
太陽咪咪笑， （兩臂屈肘上舉，掌心向前，虎口相對比做太陽，然後兩臂放下。）
看我起得早， （兩臂側平舉，然後放下。）
舉起小榔頭， （兩臂自然屈肘，兩手半握拳，在胸前做拿拳頭狀。）
叮當叮當敲。 （右手向左手敲擊五次。）
太陽咪咪笑， （動作同第一句。）
看我身體好， （動作同第二句。）
拿起小籃子， （兩腿屈膝下蹲，同時兩手在小腿前做拔草狀三次。）
田裡去拔草。
太陽咪咪笑， （動作同第一句。）
看我長的高， （動作同第二句。）
開起小飛機， （兩臂側平舉，上體向左右各側屈兩次。）
飛呀飛的高。
太陽咪咪笑， （動作同第一句。）
看我做早操， （動作同第二句。）
蹦蹦又跳跳， （兩手叉腰上跳三次。）
鍛煉身體好。
二、組織幼兒玩一個已學過的放鬆游戲，可四散地、較輕松地走或跑。

G. 幼兒園戶外游樂場活動總結

一、課題背景及界定 幼兒園戶外體育活動深受幼兒喜愛,是在幼兒動作發展和思維活動相結合的過程中來實現其教育目標的,對幼兒的發展具有較高的促進作用。如何充分有效地讓幼兒在這段時間中積極投入,參與活動,得到充分鍛煉,除了制定必要的戶外體育活動目標以及教師的指導外,在其活動中如何正確、科學、有效地進行環境創設和提供各種符合小托班幼兒年齡特點的體育活動材料是至關重要的。 2.5--3.5歲是幼兒動作發展和練習的重要階段,戶外游戲中豐富的材料和玩法是吸引幼兒參與活動最重要的因素,在戶外游戲中,豐富的活動材料和有趣的材料玩法是吸引托班幼兒參與活動最重要的因素, 幼兒在與游戲材料的互動中能得到鍛煉體能,增強身體動作的靈活性和協調性。 在本課題研究中,我們將從戶外游戲活動材料入手,積極挖掘游戲材料的教育價值,以激發幼兒興趣、探索材料的多種玩法、不斷優化材料的開發與研究、使幼兒通過與活動材料的互動, 不斷激發幼兒的活動興趣, 促進幼兒的體能發展。 在實踐過程中,我們根據小托班幼兒年齡特點和動作發展,創設適合小班幼兒年齡特點的戶外游戲環境和材料,注重讓幼兒自由選擇,自主運動,自發生成,取得較好的效果。 二、關鍵詞 戶外游戲材料 材料研發 3—4歲幼兒 三、研究對象 小托班幼兒 四、研究過程 (一)統籌多方資源,利用廢舊材料研發多種游戲材料 1.統籌多方資源,進行材料的收集 在材料的收集方面,我們除了利用家長資源外,還利用教師資源、社區資源、社會資源等多方渠道,收集廢舊材料、如我們到到超市收集家電大紙箱、泡沫板;到建築工地收集pvc管子、木工板;到生活小區收集絨線、布條、毛絨玩具、彩條;到廢品收購站協商選擇我們適用的材料。 2.因地制宜,變廢為寶,自製游戲材料 我們製作的游戲材料「趕小豬」,就是用廢舊的大紙箱子做了小豬的「家」,用舊報紙捲成紙棒趕「小豬」用;用廢舊的牛奶箱子製作成了跨欄用的障礙;把廢舊的報紙採用卷、纏、包裝等方式進行裝飾美化做成長短不一的紙棍,用廢舊鞋盒子製作了「快樂的小拉車」;用廢舊大紙箱子,製作了「打地鼠」老鼠藏的洞;用廢舊的電冰箱紙盒子,製作了「喂老虎」游戲中「老虎」的身體;把紙箱子用剪裁裝飾等方法製作了「連連爬」;用碎布製作了「小魚」、用廢舊無紡布做了「山洞」;用亮光紙做「果子」;還將粒粒橙、酸奶瓶、哇哈哈瓶用松緊帶連接起來做成「拉力器」;用紙箱子做成彎彎曲曲的「小路」;用易拉罐做成了「滾筒」;廢舊泡沫墊做成「飛盤」;蛋糕盒底座做成「托盤」(可以托著乒乓球、沙包、皮球等);廢舊泡沫墊做成「烏龜」;廢舊掛歷紙刷上顏料,做成「荷葉」;我們還用飲料瓶剪成像小傘花形狀,貼上鮮艷的裝飾,擰上蓋子,做成「小陀螺」旋轉著玩;我們製作的「大飛輪」的游戲材料,就是用許多廢舊的酸奶盒、牙膏盒拼搭而成的。 這些材料非常適合托小班幼兒進行戶外游戲,材料的提供,使游戲更加豐富、更加有趣,小朋友每天擺放著這些游戲材料積極的參與戶外活動,在玩的同時他們的身體素質與能力得到了提高,滿足了身心發展的需要,同時也從不同層面滿足了幼兒不同的興趣需求。 (二)挖掘材料多種價值,探究材料多種玩法 1.巧用材料,一物多玩 幼兒園運動器械中的「一物多玩」是指教師為幼兒提供同一種運動材料或運動器械,鼓勵幼兒通過材料組合、方位變換、合作游戲等方式,不斷創新、豐富玩法,提高幼兒運動興趣和運動能力的一種途徑和方法。 如何讓同一種玩具或材料變出新的玩法,使幼兒願意玩,從而發展幼兒多方面的能力,是我們課題實施中探討的一個重要問題。如:在「玩瓶子」活動中,放手讓幼兒利用廢舊的飲料瓶進行各種跳的練習——把瓶子豎起來、躺倒或利用幾個瓶子拼成圖形進行單腳跳、雙腳跳、助跑跨跳等。在組織幼兒玩自己製作的紙球時,鼓勵幼兒玩出多種花樣,如:踢紙球玩射門、拋接練習、用紙球當子彈互相追逐射擊、趕小豬、我們還鼓勵幼兒不用手拿球玩比如夾球比賽(夾在兩腿中間跳著走,夾在腋下跑,放在脖子底下低著頭走)。我們用幾個很大的紙箱做成了山洞,孩子們各個鑽得樂開了花;不一會兒這幾個看似無用的紙箱又變成了捉迷藏的游樂場,頓時場地上充滿了孩子們的歡笑聲。總之,在實踐活動中,我們充分利用身邊的資源和廢舊材料,讓孩子們創造多種玩法,提高了幼兒鍛煉的興趣,發展了幼兒多方面的能力。實踐一次次的證明:器材不需要「多」,而是需要「精」。我們也深刻地感受到一物多用靠的是老師們的聰明與才智。 在我們設計和開發游戲材料的時候,常常也會遇到困惑,如感覺游戲材料不夠新穎,自製的游戲材料有時發揮不到應有的作用,無法提高幼兒參與游戲的積極性。通過不斷的實踐與分析反思,我們發現可以將游戲材料,合理的創新運用,在有限的時間和空間里變換出各種各樣游戲的玩法。 首先作為主導地位的教師要運用多種手段、採用多種方法激發幼兒的創造興趣。提供幼兒感興趣的運動器械,供幼兒自主選擇,自主組合如:「射門球」的游戲材料,我們讓每個孩子都有一套自己的門球工具,在玩耍的過程中,幼兒可以獨立操作,也可以自由組合,在組合的時候,既可以組合成兩人或三人的小組,又可以組合成十人以上的大組,在玩耍的過程中,玩法靈活多變。這樣的游戲材料為孩子們提供探索活動的機會,讓幼兒通過探索,嘗試以及運用自身已有的經驗不斷地尋求的活動方式。 其次,陳鶴琴指出:「兒童的世界,是兒童自己去探索、去發現,他自己所求來的知識,才是他的真世界」。為幼兒創設和投入具有挑戰性的活動器械,是為了提供幼兒去挑戰困難、解決問題的機會。運動中,在注重幼兒自身經驗的習得的同時,還應充分給幼兒探索提供機會,做孩子活動的支持者、啟發者和引導者。如孩子們在玩「大飛輪」的時候,一開始孩子們先自由隨意的在操場上推動大飛輪,孩子們跟隨大飛輪自由的奔跑。後來我把大飛輪逐個按一定距離進行擺放,讓孩子們走迷宮,孩子們在玩耍中受到的啟發,玩出了更多的花樣:如:將大飛輪平放的地上,大家一起在上面行走;或者將大飛輪平放的距離進行調整,可以練習跳的動作等等。

H. 中班科學教案去游樂場的教學反思

活動目標來1.能夠看圖創造性地講述游源樂場的熱鬧場景，感受到快樂。
2.會使用有的。。。。。。有的。。。。。。句式說話。
活動准備課件 游樂場 【幼兒園PPT課件製作】
活動過程
一、手指操：過大年
二、課件導入：今天老師要送給小朋友個特殊的驚喜。帶你們到公園的游樂場去玩。你們高興不高興呀？讓我們開小火車去游樂場吧。
三、指導幼兒觀察游樂場
1、說說小朋友都在做什麼？
2、他們是怎麼玩的？玩的怎麼樣？
3、練慣用有的。。。。。。有的。。。。。。句式說話。
4、說說游樂場給你留下了怎樣的印象？
5、誰來說說你喜歡玩什麼？
四、表演：健康歌
五、游戲：師幼互動
1：師邊做動作邊用有的。。。。。。有的。。。。。。句式說話。
2：找幼兒做動作其他幼兒練習說話。
3：觀察幼兒的外貌來說話。
六、討論：
1、有的小朋友找不到媽媽怎麼辦？
2、陌生人給東西該不該要？跟不跟陌生人走？
3、吃完的果皮和垃圾該放到哪裡？
七、結束律動:開這小火車回家

I. 讀了去游樂場作文之後的感想

提起快樂的事，我就想起了去年暑假，爸爸媽媽帶我到包頭游樂場玩。
坐在火車上，我不停地四處張望，既緊張又興奮，因為這是我第一次坐火車。
終於到了，我和妹妹沖向游樂場的大門。游樂場里真熱鬧，有大人玩的滑水，有孩子玩的摩托艇，還有跳跳床，過山車......應有盡有。我們迫不及待地玩起了「孫悟空進水簾洞」。坐在有孫悟空頭像的小船上，手握方向盤，一摁按鈕，「嗚」小船開了，圍著中間的大噴泉轉，周圍還有一個一個的小山洞，我們必須低著頭才能沖過去，真怕水會流在身上，我不停的擰著方向盤，小心翼翼的前進。
接著，我們又玩了彈簧車。彈簧車的中間有根柱子，四邊有彈簧，彈簧的頂部有個非常小的車，按一下紅色的按鈕，彈簧車就飛快地彈起來了，我的心也跟著提到了嗓子眼，真可怕。這時我聽見了一陣哭聲，扭頭一看，原來妹妹被嚇哭了。
我們又玩了旋轉木馬，滾水球,小火車等。
這次去包頭的游樂場，玩得可真快樂呀！

J. 去游樂場玩後感想 五年級

我上盼下盼，左盼右盼，終於盼來個五一節。這個7天可爽了，最爽的還是五一那天。
五一那天我們全家和阿姨家一起去義烏樂園玩。不去不知道，一去嚇一跳。成都樂園前的廣場可算是座無虛坐，排滿了密密滿滿的車輛，我們只好步行進去。來到了買票的地方，更是擠也擠不進去。我向樂園里望去，哇，人山人海，多的數也數不清。買好票，我和弟弟還有表弟迫不及待地沖進樂園。
剛進樂園最顯眼的還是「激流勇進」相信去過樂園的人都知道，那是兩座橋，一座平平無奇，一座卻高聳入雲。而橋下是冰涼的溪水，當船從橋上沖下時，濺起一陣陣水花，水花迎面撲來，在這炎熱的夏天，這可稱得上一個字——爽。我們買了票，正准備去玩可別人早在我們之前在那等候多時了。見這么多人在排隊，我們不免有點掃興。沒辦法，我們只好先去玩別的游戲。
我們又來到附近一個更刺激，更好玩的游戲「摩天環輪」。這游戲可是真刺激，一個轉軸，將你180度的旋轉上天。有時立馬快速下來，有時在天上頭朝地的停留3、4秒，看的人沒什麼，玩的人可是要嚇的屁滾尿流。我、弟弟、表弟英勇無畏，要去挑戰它，可憐的爸爸也被我們拉上去了。我們坐上車，我的心一直跳啊跳，跳啊跳的。不過我想，連弟弟們都敢玩，我有什麼不敢玩的。只聽「鈴鈴鈴」一聲，機器開動了。我馬上閉了眼，可也聽到了爸爸叫的像殺豬一樣，沒聽到弟弟們的叫聲，想必也閉了眼了吧。機器開始旋轉，180度來了，我們停在半空中。我似乎感到全身的血液都注入到了我頭上，我的頭要爆炸一樣。又感覺面臨著死亡，整個人要從空中掉下來似的。我爸爸也一直在說「嚇死我了，以後在也不來玩了。我一開始是在那大聲的喊叫，但後來我緊緊忍住。每當頭朝地的

時候，我都了閉氣，忍了過去。真快像經歷過生死關頭一般。我看看弟弟，他們也真勇敢，沒有一點畏懼。可爸爸卻一直在說：「啊，嚇死了，以後在也不玩了。」讓我們都笑了。
接著我們又玩了過山車，也是一般的刺激。在回家前，我們拿這賣好的票，玩了激流勇進。
今天的甜蜜村樂園不止是熱鬧，更是刺激無比啊。