游樂場輪胎

⑴ 兒童游樂園里四個輪子的小車哪有賣

有圖片嗎？我是兒童游樂園設備的廠家，有圖片我才方便給你介紹

⑵ 中班禮儀教案《在游樂園里》

活動目標：
1.能夠動腦筋想出各種跳和爬的方法.
2.克服困難、勇於挑戰，體驗成功和集體運動的快樂.
環境創設：運動區域:跑跳區
活動器材:輪胎 圈 梅花樁 竹梯 大滾桶 海洋球
休息區域:長凳
生活用具:毛巾 衣筐(把生活用具作為標志,放在休息區域提示孩子自主保育)
活動流程：熱身運動→幼兒自主活動→分享交流→再次探索→游戲→整理場地
活動過程：
一．熱身運動
「今天,羅老師帶我們小朋友到游樂園去玩,游樂園里有輪胎、 圈、 竹梯、梅花樁、大滾桶搭成的路,一會我們小朋友可以到這幾條路上去玩一玩，跳一跳、爬一爬，看看誰的本領大。」
「你們覺得我們在游樂場玩的時候，應該怎麼樣才不會傷到自己和別人？」
「當兩個小朋友撞在一起怎麼辦？」（引導幼兒從一個方向開始，不可以插隊的。」
「要是玩累了就在長凳上休息一下，擦擦汗。」
思考：在活動前向幼兒講清活動要求，因為在前幾次的活動中發現他們走竹梯、輪胎時沒有秩序，插隊的幼兒很多，這樣幼兒就會影響幼兒活動的質量。
二．幼兒分散活動，教師觀察指導。
1．幼兒參與活動的興趣、投入程度。
2．材料的選擇情況、擺放情況、合適性如何？
（作適當的調整）
3．個別幼兒的活動情況並以玩伴的身份參與游戲。
4．提示運動量強、易出汗的幼兒檫汗休息，用語言鼓勵內向、不喜歡參加集體活動的幼兒。
思考：我班幼兒不願意參加集體活動的幼兒比較多，所以在活動進行中教師必須要關注這些幼兒，給他們以鼓勵和表揚，讓他們盡快加入到集體活動中來，體驗集體活動的快樂。
三．集中交流。
「剛才，老師發現我們太陽寶寶的本領都很大的，誰願意告訴羅老師你剛才是怎麼玩的。」
「做給小朋友和老師看看，好不好。」
觀察中發現得比較有新意、有挑戰性的玩法的幼兒做示範。
思考：通過交流，讓幼兒分享不一樣的玩法，把一個
幼兒的或教師的運動經驗教給其他幼兒，以此來豐富全體幼兒的運動經驗。
四．幼兒再次分散活動。
交代要求
「現在，我們小朋友可以去試一試，你沒有玩過的地方，記住是還是練習爬和跳的本領。」
思考：在再次的分散活動前，教師要向幼兒講清活動要求，在觀察中指導幼兒。
五．游戲 ：給彩蛋寶寶找朋友

⑶ 迷你穿梭游樂設備輪胎磨損怎麼辦

你好，如果不是很嚴重。在市裡跑還可以。跑高速就不安全了。希望可以幫助到您，祝您開車平平安安【汽車有問題，問汽車大師。4S店專業技師，10分鍾解決。】

⑷ 某游樂場的摩天輪在10mim內轉過了1圈輪子的半徑為40m,求輪子圓周上某 點p每秒

題目內容不完整，是求p點每秒通過的路程嗎？
分析：已知周期T=10分鍾=600秒，半徑R=40米
圓周長內是2πR，那麼容p點每秒通過的路程是
L=2πR/T=2*3.14*40/600=0.42米
註：若題目是求其他物理量，可追問。

⑸ 孩子的游樂場：舊輪胎，小沙坑能讓孩子放聲歡笑嗎

能的，什麼都能成為孩子玩耍的工具，他們對什麼都很有興趣的

⑹ 在滑雪場的那種像輪胎一樣的游樂設施是什麼

我和我的同事一直都挺好的，我們去滑雪的季節不去，傳球是68，整專體感覺不錯，很適合旅行屬，當我們玩CS的時候，女孩也能玩，雖然不見面但感覺很有意思，還有一些娛樂設施，像一輛山地車什麼的？。幾個水工程（如輪胎胎面）。你可以帶一些食物和朋友一起去野餐，風景很適合拍照。

⑺ 某游樂場里的賽車場地為圓形，半徑為100m．一賽車和乘客的總質量為100kg，車輪胎與地面間的最大靜摩擦力

（1）賽車的速度達到72km/h，等於20m/s；半徑為100m．
則向心力的表達式F_n=m