熱鬧的游樂場寫一段話
① 游樂場里熱鬧!寫句子
形容游樂園孩子熱鬧的成語
人聲鼎沸rén shēng dǐng fèi
【成語解釋】:鼎:古代煮食器;沸:沸騰。形容人群的聲音吵吵嚷嚷,就象煮開了鍋一樣。
【成語出自】:明·馮夢龍《醒世恆言·劉小官雌雄兄弟》:「一日午後,劉方在店中收拾,只聽得人聲鼎沸。」
【成語簡拼】:rsdf
【成語字數】:4個字
【感情色彩】:人聲鼎沸是褒義詞
【成語結構】:主謂式
【成語年代】:古代
【常用程度】:常用
【成語示例】:廣場這時已是一片鑼鼓喧天,人聲鼎沸。
【近義詞】:人歡馬叫、震耳欲聾
【反義詞】:萬籟俱寂、鴉雀無聲
② 描寫游樂場的好句有哪些
1、今天我去游樂園,很高興,到了游樂園,啊,游樂項目真是琳琅滿目啊。
2. 首先我們小組迫不及待地來到游樂園「飛越彩虹」。看著坐在「彩虹」上的同學一次次的尖叫,我們的心早已飛到了「彩虹」上。
3. 游樂園門口有一個嵌著「樂」字的大圓盤,它好像在告訴人們這里能給你們帶來歡樂。這個大圓盤被七根白色的鐵管支撐著,每當人們看到這個樂字的圓盤,就知道那兒是游樂園了。
4. 當我來到游樂園的門口,放眼望去,首先映入眼簾的是一個小湖,小湖裡的湖水碧綠碧綠的,湖面上還不時盪起層層波波。小湖上有幾座橋,有醉橋、晃橋、立網橋、鋼絲橋。
5. 啊,好大的一個山頂游樂園,面積約有四五十畝!放眼望去,許許多多的花燈、燈塔映入眼簾。游樂園中心的燈塔足有十米高,頂部看似半具地球儀,又像一個大蘑菇。
6. 游樂園里好玩的地方可多了,有大象滑梯,有海綿寶寶蹦蹦床,有毛毛狗搖擺機,有電動小火車,有小企鵝轉馬,有沖鋒槍鞦韆,有洋娃娃碰碰車,有積木淘氣堡,有變形金剛奧特曼基地。
7. 游樂園真好玩,只要從那裡就很肯定很會開心。
8. 熱鬧的游樂園里,各種精彩的游樂項目和來來往往的大人孩子令我目不暇接。
9. 一進游樂園大門,首先映入眼簾的是影壁牆,上面畫著蜿蜒雄偉的齊長城,長城上方蔚藍的天空中有幾只正在翱翔的大雁,旁邊畫著一座陡峭的山峰,山像一塊綠色的翡翠,山上五顏六色的花兒像一顆顆五彩的水晶。
10、到了游樂園,我們先玩了「海盜船」。剛開動時,我覺的還行,可是後來越盪越高。它盪的時候我的兩只手就緊緊地抓著扶手,兩隻眼睛盯著底下。
11、上了岸,展現在我們面前的是一個更為巨大的溶洞,這就是雙龍洞的內洞了.在五顏六色的燈光照射下,怪石嶙峋,千姿百態.這些鍾乳石有的像山、有的像雲……
12、「你們看!」導游指著高處說,「這是金華火腿、那是北京烤鴨……」大家哈哈大笑,仔細一看,還真挺像的.
13、水就更神奇了,大大小小的瀑布還有地下河,讓我產生了錯覺,是不是我到了《西游記》里的水簾洞.
③ 描寫一個熱鬧的場面的一段話
1、一大清早,九華的大街上便熱鬧非凡。那琳琅滿目的商品,令人眼花繚亂、目不暇接;那此起彼伏的叫賣聲,不絕於耳;那撲鼻而來的香味,令人回味無窮。我迫不及待地拉著媽媽的手在人群中鑽來鑽去。
2、瞧,街道上,各類車輛川流不息,把道路堵得水泄不通。有風馳電掣的小轎車,有急速飛奔的摩托車,有輕捷方便的電動車,還有悠然自得的自行車……我們猶如置身於車海之中。車輛還排起了隊伍,組成了一幅長龍似的圖案。
3、街上人流如潮,人人笑容滿面。年輕人三個一夥,五個一群地走在大街上。他們戴著MP3,聽著音樂,情不自禁地跟著音樂唱了起來。也有的年輕人在說說笑笑,街上一直回盪著他們的笑聲。老年人拄著拐杖,靜靜地坐在長椅子上,沐浴著那溫暖的陽光,真是舒服極了!孩子們蹦蹦跳跳的,特別貪吃,只要聽到邊上有人喊:「羊肉串!羊肉串!」,聞到那誘人的香味,就忍不住叫爸爸媽媽買一串,我也跟著要了一串呢。
5、不過最吸引孩子們的要數戲場東面的游樂大世界。那兒有汽包,孩子們在氣包上你追我趕,互相嬉戲,玩得可開心啦。還有旋轉木馬、碰碰車、海盜船。打怪獸、扎氣球、劃船、飛車表演、過山車、恐怖城、馬戲團等。整個大世界成了孩子們的樂園,洋溢著歡樂的氣氛。
6、戲場、人行道上,擺滿了小攤。有的在燒烤;有的騎自行車賣玉米;有的騎三輪車賣碗托;有的賣涼粉、麵皮;有的賣玩具;有的賣飲料;有的賣水果;有賣日用品……應有盡有。隨著時間的流逝,人流在不斷的增多,從以往的人煙稀少,一下增到約一公里外,到處是停放的汽車,人山人海。站在樓上往下看,人群密密麻麻,像是無數螞蟻在動,由於人多,一不小心就會你踩了我一腳,我碰了你一下,要想從這人流中出去,就得會鑽。
7、當然,最壯觀的還是晚上放的煙花。有的煙花放上天像一朵盛開的菊花,有的煙花放上天先是一個小圓圈,接著像水波一樣一圈一圈地放大,而且每一個圓圈的顏色都不一樣呢!有的煙花放上天就像噴泉一樣「嘩」地散落下來……各種五顏六色的煙花交織在一起,此起彼伏,五光十色,把夜空妝扮得如同燈火輝煌的宮殿一樣,十分美麗。
8、來到了會場,啊!會場上人山人海,水泄不通,我們好不容易從人群里擠了進去。我看到有玩游戲的,打氣槍的,投飛鏢的,賣棉花糖的等等,會場上到處是叫賣聲,說話聲,討價還價聲,只看得我眼花繚亂。
9、廟會上,人山人海,叫賣聲、嘰嘰喳喳的說話聲……可真熱鬧。五花八門的東西讓我看不過來。先說那賣吃的:香甜的巧克力惹人喜愛,酸甜的糖葫蘆讓人饞掉牙……再說那賣玩具的:各種各樣的大氣球,五顏六色的茸毛玩具,五花八門的小面人,還有紅色的紙燈籠呢!再說那蔬菜:又紅又大的柿子真可愛,嫩嫩的韭菜真便宜,綠色的豆角賣得快……
10、到了那兒,人太多了,真是人山人海呀!熙熙攘攘的人群中隨處可以聽見人們的歡笑聲和優美動聽的音樂,好不熱鬧!有的是日常生活用品店、有的是服裝店、有的是玩具店……店裡擺放著各種各樣的商品,琳琅滿目,並且都是超值大優惠。我們逛了一圈,可是沒有我們合適的。
學問多
④ 游樂場里真是人山人海怎麼寫一句話
寫作思路及要點:先引出遊樂場的人山人海,後即可將范圍擴大,保持一定真實性。回
正文:
秋高氣爽答,陽光明媚,我和妹妹去游樂場玩耍。
游樂場里的小朋友已經很多了,人山人海,熱鬧非凡,我們倆迫不及待地沖了進去。在游樂場的正中央有個大水床。遠看,水床波光粼粼,還真像一池水。我縱身跳了上去,軟軟的,打幾個滾兒,水床發出「噗嘰、噗嘰」的聲音。
游樂場的一個角落有一個滑梯,我坐上去,「嗖」地一下滑進了塑料球的海洋,球球五顏六色,大如拳頭。我在「海洋」中奮力地走著,發出「嘩啦、嘩啦」的聲音,很好玩。
一不小心踩上了一個球,只聽「嘭」的一聲,球飛了,我躺在了球海里,立刻,有趣的「唏哩嘩啦」的碰撞聲響了起來。接著,我們又來到了蹦床上,一陣猛跳,腳下是神秘的「嘎吱嘎吱」的聲響。
游樂場的另一端還有一個沙池,沙池裡是潔白的、閃著銀光的沙子,我急忙脫了襪子,走進沙池。光腳丫和細沙親密接觸,感覺癢癢的,舒服極了。在你玩沙的時候,如果你仔細傾聽,就會聽到細微的「沙沙」聲。
我們在游樂場里盡情地蹦跳、快樂地玩耍,直到精疲力竭。
⑤ 請圍繞「游樂場里的小朋友真多呀……」寫一段話
寫作思路:使用簡單的寫作風格,讀者傾向於選擇簡單的文本來閱讀,而不是在復雜的表達中沉思。例如,你可以用「幫助」而不是「促進」或「使用」而不是「利用」。把復雜的單詞留給教授,用簡單易懂的語言與人交談,而不用讓讀者花很多時間去閱讀。
正文:
「哇,游樂場里的小朋友真多呀!」剛進泉城公園,我們就不由地這樣感嘆起來。公園里人山人海,人頭攢動,但是媽媽被我們哥倆拉著飛快地跑到了游樂場!
游樂場里游樂設施真多呀!看得我倆眼花繚亂,一時沒了主意,不知道該玩什麼?碰碰車?不行不行,太低級!過山車?不中不中,太恐怖!我們走到一處叫「太空漫步」的設施前停下了腳步。這個游樂設施環繞在公園上方,是一個環形的鐵軌,離地面大約有3米,坐上游覽車可以從高處瀏覽附近的美景。
我和哥哥同時喜歡上了這個游樂項目。我們坐上了同一輛車子,工作人員把護欄給我們放好,並給我們簡單地介紹了操作方法後把車子往前推一推,車子就緩緩地往前滑行。我們坐在車上往下看時有一種居高臨下的感覺呢!
哥哥掌握著方向盤,我的腳快速的用力蹬著腳踏,車子在環形鐵軌上快速地向前沖去。可是車子太快了我們就沒辦法欣賞周圍的美景了。於是建議哥哥緩緩前行。
我環視四周,只見一隻猴子被一根長長的鏈子拴在了樹上;這邊玩「激流勇進」的車子濺起的水花灑在了我們的車上,當許多樹張牙舞爪地出現在我們面前時,我們像勇士一樣伸手把樹葉抓到手裡,然後像天女散花一樣把它們撒在地上……玩夠了「太空漫步」,我們又一起去做了纜車。我和哥哥一個車位。
纜車輕輕的晃動著讓我有種暈車的感覺,無意間我發現哥哥的腳在不停地抖動著,手緊緊的拉著護欄,我想:哥哥真是膽小,怎麼嚇成這樣呢?(事後才知道哥哥有恐高症)
天漸漸黑了下來,我們依依不捨的離開了游樂園。
⑥ 游樂場最熱鬧150字日記
早上,媽媽說要帶我和弟弟、表妹一起去三維的游樂場玩,我們都很高興。
我們到了游樂場,看到那裡有許多的玩具,有小象滑滑梯、有小牛打鞦韆、有屋子小迷宮,還有許多許多好玩得玩具。我一會玩這個,一會又玩那個,不過,我最喜歡玩得是小象滑滑梯。
到了中午吃過飯,我們三個人又開始玩這些玩具了。後來我喜歡上了外面的手工塗畫,就又去塗畫,塗畫的時候要仔細點,不能塗到外面,那樣就不好看了。我塗了一個喜洋洋,又塗了彩蛋。
今天,我度過了一個快樂的時光。
⑦ 游樂園可熱鬧了作文70字
也想去那裡感受一下刺激。星期日晚上,爸爸帶我去那裡。
游樂場里燈火通明如同白晝,人聲鼎沸,人來人往,好一派熱鬧的景象。活動項目真是應有盡有:你看,那巨型掛壁機、海盜船、過山車、大風車、登月火箭、魔幻城……,有些活動我真是聞所未聞,那裡不愧是游樂者快樂的天地。
我像快樂的小鳥沖進游樂場,開始了神奇之旅。我和媽媽先坐上了過山車,車子開始按順時針的方向旋轉,速度也一般,我覺得坐在那裡悠閑自得很舒服。突然車子速度越來越快,像要把我們甩出去似的。我緊緊地握住前面的鐵把手,靠著媽媽的身子,心提得高高的。哎喲,媽媽也嚇得的大聲叫喊起來。接著車子減慢的速度,又按逆時針方向旋轉。這次我有了一點心理准備,感覺確實爽。玩了過山車,我又去了魔幻城。嘿嘿,這個很簡單,因為有了第一次的鍛煉。我坐在椅子上,經過橋、高山、海洋到各處去探險。就一點也不覺得害怕。可爸爸叫我去試一下膽量,參加蹦極活動我就知難而退了。在游樂場里我還痛痛快快地滑了滑梯,開開心心地登月看電影。快樂的時光總是過得特別快,時候不早了,我們依依不捨地離開了游樂場。
這有趣、刺激的游樂場,真令人流連忘返。
⑧ 圍繞游樂場里的小朋友真多啊寫一段話至少一百字
一個星期天,我帶弟弟去游樂園玩兒,一邊走一邊商量著玩兒點兒刺激的。售票窗口前的人太多了,擠得我心情都不好了。大概一個小時的時間我們終於進去了。 哇!人多得像池塘里的荷花,挨挨擠擠的!我趕忙拉起弟弟的手向人群中鑽去,尋找著那屬於我們的快樂。旋轉木馬的悠閑、碰碰車的熱情、水上樂園的激情、海盜船的刺激………我們不斷地往返在這些快樂之間,直到筋疲力盡。
夕陽西下,快樂的人們依然不減。我們拖著疲憊的身體,邁著沉重的腳步,帶著歡樂的海洋聲消失在茫茫的人海中。
⑨ 用鋪排手法寫游樂場 一段話
旅行最大的好處,不是能見到多少人,見過多美的風景,而是走著走著,在一個際遇下,突然重新認識了自己。 安全是享受快樂旅程的保證。出發前最好購買旅遊意外保險,如果發生意外能得到及時的救助。
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用鋪排手法寫的一段話來表示旅遊之前心情
旅行最大的好處,不是能見到多少人,見過多美的風景,而是走著走著,在一個際遇下,突然重新認識了自己。 安全是享受快樂旅程的保證。出發前最好購買旅遊意外保險,如果發生意外能得到及時的救助。
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運用手法寫一段話。
「冬天真的不遠了」,踩著路上的落葉我這么想著。一眼看過去一個人也沒有,看著那些落葉,這個秋天更顯凄涼了。順著路轉過去,這真熱鬧啊。原來人都在操場上呢!打乒乓球的、打籃球的、踢足球的,大家都那麼快活,好似能這樣運動便是他們一生最大的幸福了。我看到青春在燃燒,我感到自己的血液在沸騰,我控制不住自己,我要融入到他們中去,和他們一起熱鬧。
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寫句子,用鋪排的手法寫一段運動會的話或者是寫浪費的
不好意思我是來做任務的 見諒哈
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1以父母老師朋友自然為對象,運用鋪排手法,寫一段文字,抒發感恩之情。2什麼是感恩?3為什麼要感恩?
父母給了我們生命,此恩重於天地,食物讓我們成長,此恩同於父母,課堂讓我們擁有智慧,此恩高於泰山,友人讓我們體會到快樂和幸福,此恩猶如江水,社會讓我們展翅高飛,此恩如同大海波濤。這就是祖國對我們的恩德。此恩當以鞠躬精粹。. 感知恩德,感受恩惠,感謝恩人,因為父母之恩德,國家之恩惠,師友之恩人,我們才可以平安長大。前輩之因,我輩之果。感恩於前輩,感恩於祖先,因為有愛所以感恩,因為感恩,所以為愛而去奉獻,因為奉獻我們的國家才會更加強大,世界才會更加美好,人類才會不斷進步,生命才會接近完美。感恩的真諦在於為愛而奉獻。讓我們的子孫後代永遠傳承,永不消失。
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有關木蘭詩的一些問題 互文,反復,復沓和鋪排手法
1 東市買駿馬 西市買鞍韉 南市買轡頭 北市買長鞭 是什麼修辭手法? 排比互文 2將軍百戰死 壯士十年歸 是什麼修辭手法? 對句互文 3當窗理雲鬢 對鏡貼花黃 是什麼修辭手法? 對偶 4互文和鋪排有什麼不同? 1、本句互文:指同一個句子中有些詞語相互映襯呼應,合而見義。如:「主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦。(《琵琶行》)」前一句中,「主人」與「客」互補,意為主人和客人一起下馬一起上船。 2、對句互文:指上下句互相隱含詞語,兩相映襯,文義呼應。如:「將軍百戰死,壯士十年歸。(《木蘭詩》)」句中「將軍」與「壯士」互補,意為將軍和壯士征戰十年身經百戰後歸來;「左手持刀尺,右手執綾羅。(《孔雀東南飛》)」中「左手」與「右手」互補,意為兩手中一手拿刀尺一手拿綾 羅;「朝成綉夾裙,晚成單羅衫。(《孔雀東南飛》)」中「朝」與「晚」成互文,意為一天之中就做成了綉夾裙和單羅衫;「東西植松柏,左右種梧桐。(《孔雀東南飛》)」中「東西」與「左右」互相補充,意為四面八方都種植了松柏梧桐;「朝避猛虎,夕避長蛇。(《蜀道難》)」中「朝」與「夕」互補,意為一天到晚時時刻刻都要躲避猛虎和長蛇;「秦時明月漢時關,萬里長徵人未還。(《出塞》)」的前句中「秦」與「漢」互補,意為秦漢時期的明月照耀著秦漢時期的關隘。 3、排比互文:指三個或三個以上句子中的詞語參互成文,合而見義。如:「東市買駿馬,西市買鞍韉,南市買轡頭,北市買長鞭。(《木蘭詩》)」中「東市」「西市」「南市」「北市」四個詞語互相補充,意為到東南西北等市場上去買了駿馬、鞍韉、轡頭和長鞭。 4、重章互文:指把完整的意思拆開,分別放到各章中去。理解時要把各章內容互相參照,相互補充。這種用法在《詩經》中較為多見,如:「坎坎伐檀兮——;坎坎伐輻兮——;坎坎伐輪兮——。(《詩經·魏風·伐檀》)」中「伐檀」「伐輻」「伐輪」互補,意為砍伐用來造車的木料。 互文修辭手法並不屬於八種常見的修辭手法,但在中學語文教材中使用的地方較多。因此,了解互文修辭手法的形式和作用,對於我們更好地理解課文將會有很大的幫助。 鋪排,是鋪陳、排比的簡稱。在篇幅較長的詩作中,鋪陳與排比往往是結合在一起用的。鋪排系將一連串內容緊密關聯的景觀物象、事態現象、人物形象和性格行為,按照一定的順序組成一組結構基本相同、語氣基本一致的句群。 它既可以淋漓盡致地細膩鋪寫,又可以一氣貫注、加強語勢,還可以渲染某種環境、氣氛和情緒。 在賦體中,尤其是富麗華美的漢賦中,賦法被廣泛地採用。漢樂府和漢代某些五言詩也與漢賦互相影響,更將鋪陳與排比相結合,相得益彰。 5問女何所思 問女何所憶 的手法是反復還是復沓? 復沓 6反復,復沓有何不同? 句子之間可更換少數的詞語叫做復沓。即重復。用於突出特徵,強調語氣情感。 復沓句:將部分詞句反復詠唱,形成一種回環美。復沓與疊句的區別是,復沓可以更換少數詞語,而疊句的詞語完全相同。例: 兼葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。 溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。 反復,是指多次重復進行同一件事,強調同樣事情發生的頻率。比如說:他反復使用排比加強語氣——表示,多次使用了排比句
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