樺甸游記
① 2021年國家公務員考試行測常考的歷史人物有哪些
1. 賈誼：西漢政治家、文學家，代表作有《過秦論》《論積貯疏》《陳政事疏》。
2. 曹操：字孟德，政治家、軍事家、詩人，代表作有《短歌行》《觀滄海》《龜雖壽》。
3. 諸葛亮：政治家、軍事家，《出師表》為其代表作。
4. 曹植：字子建，詩人，曹操的第三子，代表作為《七步詩》。
5. 干寶：東晉史學家、文學家，著有筆記體志怪小說《搜神記》 。
6. 陶淵明：東晉詩人，存留120多首詩，其中20多首田園詩，開辟五言詩的新境界。《桃花源記》《歸去來兮辭》《歸園田居》《飲酒》等都是其代表作。
7. 酈道元：北魏地理學家、散文家，著有《水經注》。
8. 王之渙：詩人，歌詠邊塞的詩歌最著名。代表作有《涼州詞》、《登鸛鵲樓》。
9. 王維：盛唐時期著名詩人，以山水詩成就為最，代表作有《山居秋暝》《送別》《使至塞上》。
10. 孟浩然：擅長山水田園詩，與王維並稱「王孟」。代表作有《春曉》《過故人庄》。
11. 王昌齡：擅長七絕，主要寫邊塞詩和宮怨詩。
12. 李白：詩仙，傑出的浪漫主義詩人。其詩想像豐富，感情奔放，形象雄奇，語言瑰麗活潑，擅長樂府和絕句，許多詩成為千古絕唱。
13. 杜甫：詩聖，傑出的現實主義詩人。其詩感情真切，思想深刻，意境深沉，語言，許多詩流傳千古。
14. 白居易：香山居士，晚唐現實主義詩人。其詩深刻反映現實，反映民眾疾苦，感情充沛，語言通俗，雅俗共賞。代表作有《長恨歌》《憶江南》《賣炭翁》。
15. 韓愈：世稱韓昌黎，著名的文學家、教育家，積極提倡古文運動，恢復古代朴實文風，留下大量文情並茂的文章。
16. 柳宗元：積極提倡古文運動，寫出大量優秀散文、游記、寓言、詩歌等。代表作有《小石潭記》《江雪》《捕蛇者說》。
17. 杜牧：晚唐傑出詩人、散文家，尤以七言絕句著稱，後人稱為「小杜」，以別於杜甫。《江南春絕句》、《阿房宮賦》等為其代表作。
18. 岑參：寫邊塞詩的代表人物之一。其詩歌富有浪漫主義特色，氣勢雄偉，想像豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，尤其擅長七言歌行。代表作為《白雪歌送武判官歸京》。
19. 劉禹錫：唐代中晚期著名詩人，有「詩豪」之稱，中唐文學的代表人物之一。著有《烏衣巷》《陋室銘》。
20. 范仲淹：北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學家。代表作有《岳陽樓記》。
21. 歐陽修：北宋政治家、文學家，在散文、詩歌、史傳編寫、詩文評論方面均有成就。代表作有《醉翁亭記》《伶官傳序》。
22. 蘇軾：北宋政治家、文學家，北宋文壇領袖，詩、詞、散文均有極高成就。倡導詩文革新運動。
23. 王安石：北宋政治家、文學家，提倡變法。倡導詩文革新運動，代表作有《傷仲永》《游褒禪山記》。
24. 李清照：北宋女詞人，在散文詩詞方面均有成就。代表作有《聲聲慢•尋尋覓覓》《夏日絕句》。
25. 陸游：南宋著名愛國詩人，是現留詩作最多的詩人，存詩9300多首。代表作有《十一月四日風雨大作》《示兒》等。
26. 辛棄疾：南宋著名愛國詞人，人稱詞中之龍，與蘇軾合稱「蘇辛」，與李清照並稱「濟南二安」。其詞熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，藝術風格多樣，以豪放為主。
27. 文天祥：北宋政治家、詩人，寫了許多愛國主義詩文，代表作有《正氣歌》《過零丁洋》。
28. 柳永：北宋婉約派詞人，其詞多描繪城市風光和歌妓生活，尤長於抒寫羈旅行役之情，創作慢詞獨多。代表作有《雨霖鈴》《少年游》。
29. 周敦頤：北宋著名哲學家，是學術界公認的理學派開山鼻祖。代表作有《愛蓮說》。
30. 姜夔：南宋詞人，代表作有《揚州慢》。
31. 關漢卿：元代雜劇作家，代表作有《竇娥冤》。
32. 施耐庵：元末明初的文學家。搜集整理關於梁山泊、宋江等英雄人物的故事，最終寫成《水滸傳》。
33. 羅貫中：元末明初著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。所著《三國演義》是我國歷史演義小說的開山之作。
34. 吳承恩：在民間傳說、雜劇和其他著作的基礎上創作《西遊記》，是浪漫主義的長篇神話小說。
35. 馮夢龍：明代文學家、戲曲家、通俗小說作家。作品以所輯《警世通言》《醒世恆言》《喻世明言》最著名。
36. 蒲松齡：字留仙、劍臣，號柳泉，代表作為文言短篇志怪小說集《聊齋志異》。
37. 吳敬梓：所著《儒林外史》是我國第一部優秀長篇諷刺小說。
38. 曹雪芹：完成了《紅樓夢》前80回，《紅樓夢》是我國古典小說現實主義的最高峰。
39. 龔自珍：清朝中後期著名思想家、文學家、散文家，「桐城派」奠基人之一。
40. 顧炎武：著名思想家、史學家、語言學家，與黃宗羲、王夫之並稱為明末清初三大儒。
公務員公告預約
② 求吉林省樺甸市的金城公園作文（400字）
公園也可以寫游記的，記敘文多好寫，介紹一下公園，寫兩件發生在公園的事情，作者一定要是故事的主人公。這樣更生動具體些
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大街上新開了一家超市，那裡真是琳琅滿目。一走進大門，第一眼就看到了化妝品櫃台，櫃台里整齊地擺著各種種樣的化妝品：香水、洗面奶、眉筆、口紅……散發出淡淡的清香，吸引了許多年經愛美的女士。化妝品櫃台的右側是鍾表櫃台，各種鍾表款式新穎，尤其是那些卡通鬧鍾，吸引了許多小朋友。超市裡最多的要數食品櫃台了，有爺爺奶奶愛吃的餅干，有爸爸媽媽愛吃的瓜子，還有我愛吃的飲料。
沿著自動扶梯，我來到了二樓。日常生活用品更是數不勝數，毛巾、肥皂……不僅價格便宜，而且物美，深受顧客的歡迎這里還有好多體育器材，跑步機、健身車，吸引了許多體育愛好者。
超市裡還有床上用品、家用電器等，令人眼花瞭亂、目不暇接。
第二篇
。
作文超市
樺甸九中
張軍
與學生商定晚上改寫此次月考作文。
學生作文的主要問
題，已經分析了，那麼針對這樣的問題，引導學生把作文寫
具體，寫靈動，寫出個性來。
其實學生是有個性的，要緊的是怎麼在作文中釋放出
來。
我首先說，
先用十五到二十分鍾的時間，
想一想作文怎
么改。議論文要改成記敘文。能做到三點的，我同意你寫。
一是作文角度與眾不同，二是作文深度與眾不同，三是所說
道理能夠說服讀者。否則，就不要寫議論文。昨天已經說了
把日記移到作文中的辦法。
另外，
今晚和孟塬林討論閱讀時，
說到了一個問題，就是閱讀答案不能意在言外。比如問「你
吃飽了嗎？」你說，「吃了八個包子」。回答了問題了嗎？
沒有。你說，吃八個包子不就是飽了嘛。但是閱讀中就要直
接說出來吃飽了。而作文恰恰相反，文學作品往往就要不全
說出來。即閱讀「全露」，作文「半露，」。有想不明白怎
么改的，找我，咱們研究研究。
於是大家開始改。
一個學生過來和我研究，
大概是許慧穎吧。
於是我們討
論了一番。要具體的描寫，要細到一個眼神，動作，而不要
泛泛的敘述，只說印象。並且根據她作文的內容，我提了建
議。
她剛走，又來了第二個，
第三個。
我們又探究了。
我問，
當時你是怎麼樣的？干什麼，
什麼動作？第一眼看到的是什
么？你的媽媽當時眼睛什麼樣子？表情呢？沒看，
聽到的話
是什麼？要原話。
引導他把當時的情景再現出來，
變成畫面。
忘記和哪個孩子說了，我們要做攝影師，寫出當時具體的畫
面；作文敘述是動態的，那麼就要做攝像師，記錄當時的情
景。然後從中反思一些問題，或者把思考，情感暗含在敘述
描寫中。
偶一抬頭，下面的孩子們寫的寫，
商量的商量；
我身旁
的孩子站了好幾個，自覺地排著隊，忽然覺得好笑，這不是
超市嗎？作文超市，我就是收銀員。
只不過我這個收銀員不是收，恰好是發。
孩子們和我研究後，
馬上回去現寫，
寫完的又過來找我，
看看行不行，有個別不成的句段，我們研究後他們馬上又回
去再寫。沒有來的和旁邊的人商量。還有的寫到一半時，下
面怎樣寫拿不定主意，
就過來和我商量，
於是商量定了再寫。
有一個打算用日記的形式，我覺得用日記體似乎稍顯做作，
但又覺得似乎可行？那孩子問我：老師，到底用不用啊？我
說，你說了算。拿不定主意，弄個硬幣定一下。呵呵。她似
乎真這樣做了，我沒看著，忙下一個「顧客」去了。後來她
告訴我用日記體了。
這樣一個又一個，很長時間過去了，下課了，接著瞅。
有的孩子要過來沒過來，我知道，他們是想讓我休息一下。
改後的文章，嘿，真是不錯。傳神，細膩，如在目前。
有許多寫法，
出乎我的意料。
還有的和我們商定的稍有不同，
是在寫時又有了靈感。感覺他們開了點竅了。
最有效的批改方式是面批。
面對這樣多人的面批，正是不折不扣的作文超市。
願這作文超市生意興隆