大歹村游記

Ⅰ 通遼市哪所小學比較好（100分求助）

通遼市實驗小學 （原哲里木盟實驗小學、通遼師范附小）始建於1957年，現有教職工165人，教學班49個，學生3200人。學校佔地2.3萬平方米，現有建築面積9600平方米。有本科學歷的教師22人，占教師總數的18%。自治區教學能手24人，佔20%。小學特級教師3人。在職攻讀教育碩士1人。
經過幾代學校領導和教師的努力，學校辦學實力不斷增強，為上一級學校輸送了一批又一批合格又有特長的學生，並形成了自己鮮明的辦學特色。
一是形成了正確的辦學思想與原則。早在二十世紀八十年代，就提出了「開發智力培養能力，減輕負擔提高質量」的全面發展的辦學思想。進入九十年代，又提出了「分層教學，全面發展」的辦學思想。所有教學班都採取了分層教學的方法，將班級學生按照個性差異分成三個層次，編成序號進行分類指導，提出了「面向全體，分層教學，各有所得，全面發展」。進入二十一世紀，學校強化了素質教育的落實，提出了「實」（強化教學常規的落實；淡化名利思想；深化教職工職業修養；細化辦學目標）、 「新」（教育觀念上新、教育內容上新、教育活動上新、教學手段上新、校園文化建設上新）、「活」（管理上活、教學上活、學習上活）、「全」（全面落實素質教育、全面提高教師素質，全面提高教育質量）的辦學思想，學校各方面工作又有了新的長足的發展。
二是構建了較為科學的管理體系。學校在通遼地區率先實行了學校內部體制改革，目的是解決「干多干少、干好乾壞、干與不幹一個樣」的問題；啟動「競爭、激勵、約束」三個機制；完善「校長責任制、職工聘任制、校內結構工資制」三項任務；達到了「有效控編、調動教職工工作積極性、提高管理和辦學效益」三個目標。
學校現在實行年級組（處室）兩級管理，推行了「統一領導，分層管理，條塊聯動，以塊為主」的管理機制。轉變了處室職能，使處室成為校長對年級組布置工作，檢查評估督導的機構，使年級組成為一級強有力的管理實體，減少了工作運行中的中間環節，理順了各部門之間的管理關系，促進了學校管理整體效能的提高，使工作運轉更加協調、靈活、高效。
為使學校在教育思想、教育管理、辦學模式、學生素質、師資水平、教學設施方面在原有的基礎上再向前推進一步，學校於2003年又制定了五年發展規劃，提出了八大工程建設規劃：（1）師培工程。從思想素質、學歷水平、業務能力三個方面對教師自身素質提高提出了要求。（2）生源良性循環工程。實行彈性招生辦法，嚴控班額，加強學校教育。（3）課程建設工程。加強校本課程的開發，形成體系。（4）特色工程。第一是在學科建設上形成特色；第二是在師資隊伍建設上形成特色；第三在課外活動上形成特色；第四在學校建設上形成特色。（5）德育工程。首先是加強學生習慣教育；其次是強化校風建設；第三是加強心理健康教育。（6）教科研工程。達到人人有教改項目，人人會寫教學總結與論文。（7）合力工程。構建社會廣泛參與的辦學模式。（8）更新教育設施工程。建校園網。目前，「八大工程」業已啟動，並呈現了良性循環的局面。
三是形成了卓有成效的教育教學工作模式。
四是實施「科研興校」戰略。1985年以來，學校先後承擔了國家教委教育科學「七五」、「八五」、「九五」規劃重點科研課題的研究任務和自治區小語整改實驗任務。其中，「七五」項目獲課題實驗優秀集體獎；「八五」項目獲得課題實驗階段成果二等獎；「九五」項目通過總結鑒定驗收。「小語整改」一直在進行之中。自2002年起，學校開始承擔課程改革實驗工作。目前，課程改革正深入開展，學校多次對外承擔大型公開課，多次召開有兄弟學校參加的課改研討會，多次聘請專家來校講學、指導課改工作。
通遼市實驗小學 是一所有著悠久歷史的學校。幾十年來，學校榮譽碩果累累。近幾年來學校黨支部多次被上級黨委授予「先進基層黨組織」和「建功立業」先進集體榮譽稱號。學校先後被上級政府和教育主管部門命名為自治區義務教育示範學校，通遼市電教試點學校、實驗學校；自治區電教實驗學校、自治區首批掛牌優秀電教實驗學校；國家教委電教委員會「千所」現代教育技術實驗學校，並分別被原哲里木盟教體局、自治區教育廳評為電化教育先進集體，少先隊工作五次被團中央評為全國「紅旗大隊」。

Ⅱ 東方仙人異界游記小說txt全集免費下載

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內容預覽：
第二十二章 斯圖爾特
在隱者村民中，除了那些尚沒有發育完全的孩童，還有一人沒有受到碧落神君的改造，那就是斯圖爾特。
斯圖爾特感到很郁悶，也很失落，看到修斯由一個無名小人一舉成為雷神殿教皇，同時擁有了令人夢寐以求的亞神實力，他感到十分羨慕，然後又看到其他的隱者村民，受到碧落神君的改造後，一個個也擁有了不低於他的實力，他感到十分困惑，困惑為什麼碧落神君不賜給他斯圖爾特強大的力量呢，他好歹也是隱者村的人啊。
斯圖爾特感覺就像有一隻小貓在他心裡用爪子不斷地撓著癢癢，讓他感到異常的不舒服，忍不住不吐不快。
於是，斯圖爾特主動地走上前去，向碧落神君表達了自己的意思。
「雷神大人，您是否也能給我一個機會，讓我沐浴在您的榮光之下呢？」斯圖爾特用希冀的眼神看著碧落神君，誠懇地說道。
碧落神君古怪地看了斯圖爾特一會兒，然後笑道：「斯圖爾特，你好像不是我的信徒吧，我能感覺到你的信仰之力，但它們不是停留在我這里，而是……

Ⅲ 童話 格列佛游記 誰看過 幫幫忙 1.作者介紹（不超過200字）2.歸納內容及中心（300字以內）

喬納森·斯威夫特（有譯為江奈生·斯威夫特）是英國啟蒙運動中激進民主派的創始人，在世期間寫了很多具有代表性的諷刺文章，他被稱為英國十八世紀傑出的政論家和諷刺小說家。他出生於愛爾蘭首都都柏林一個貧困家庭，由叔父撫養成人，六歲上學，在基爾凱尼學校讀了八年。1682年進都柏林著名的三一學院學習，他除了對歷史和詩歌有興趣外，別的一概不喜歡。還是學校「特別通融」才拿到學位。之後，他在三一學院繼續讀碩士，一直到一六八六年。1688年，愛爾蘭面臨英國軍隊的入侵，他前往英國尋找出路。

本書是《世界文學名著寶庫》之一，斯威夫特流傳最廣的傳世之作，也最為各國讀者所喜愛，共分四部分。通過主人公外科醫生格列佛先後四次出海分別到到小人國、大人國、飛島國、慧駰國等虛構國度的離奇旅行和種種遭遇，集中反映了18世紀前半期英國社會的各種矛盾，揭露了英國社會的黑暗現實，諷刺批判了英國的內政、外交政策。 主人公格列佛每到一個幻想國度，都受到不同待遇，耳聞目睹，無奇不有。對每一種情景，作者都描寫得栩栩栩如生，使讀者如聞其聲，如臨其境。這部作品想像豐富、構思奇特、語言精彩，盡管隔著一層翻譯，仍有許多值得我國青少年朋友學習和借鑒之處。

諷刺意義：對現代科技的懷疑，痛斥殖民的統治，標明作者的憂世情懷

格列佛：是十八世紀英國的普通人，他熱愛勞動，剛毅勇敢，心地善良。他在游歷之中，洞察到社會現實的日趨墮落，得出英國社會並不文明的結論。格列佛的形象，是作者思想的體現者。作者將自己的種種美德賦予筆下的人物，格列佛不計較個人的得失，而對別人關懷備至。格列佛是個正面的理想的人物。他總是坦率地敘述自己的弱點和錯誤，而對自己的優點則隻字不提。他謙遜好學，努力用新眼光去認識新的現實。他從不自暴自棄，縱使將他當作玩物到各地供人觀賞，仍泰然自若，保持自身的尊嚴，以平等的姿態與大人國的國王交談。他勇於幫助小人國抵抗外族入侵，但斷然拒絕為小人國國王的侵略擴張政策效勞

Ⅳ 村民小組長截留私分公益林補償款怎麼處理

隨著國家對生態環境治理的重視，逐步增加了公益林補償金的數額，地方公益林補償金逐步增加，數額較大，但由於基層部分地方疏於對資金的跟進管理，出現了監督缺失或者監督不足的現象，致使一些地方公益林補償資金被積淀，並滋生腐敗，呈多發之勢，應引起重視。 一、表現形式 （一）「湊米一鍋煮」型。新寨村委會小明寨村，二0一二年省級公益林漆吧畝兌現一吧三元，三5畝，兌現三吧0元；二0一三年陸三畝，兌現三0漆元；二0一四年，陸三畝，兌現陸三0元，三年共計兌現：一500元。由於資金太少，村上就沒有動過，現在還在居委會的賬上。他們准備多攢一些後使用。而這種「湊夠了米一鍋煮」的方式不在少數。 （二）「有名無實」型。村委會統籌使用，村組有名無實。公益林補償金由村委會統籌使用，村組享有較小部分或沒有享受。而一些村組，由於在解決修路等公益事業方面必須依靠村居委會的幫助，對於不太多的公益林補償資金，有「上面」統籌，也沒有意見。 （三）「用途成謎」型。公益林補償資金歸各村組自由使用，而如何使用，多數村（居）委會幹部難以知曉，導致用途成謎。 （四）「二一添作五」型。村組幹部以報酬低為由，直接私分。如：羅雄街道補歹村委會大白石岩村村長顏保先、副村長曹穩生、村會計王紹清，於二0一四年一二月二吧日，以支付護林費為由，私分村集體公益林補償資金一三500元，其中：顏保先分得四500元，曹穩生分得四500元，王紹清分得三000元，分給原村長顏某一500元。 （五）「撈著就是菜」型。改變用途，挪作他用。這是較為普遍的情況，因為村幹部和村民認為，樹林是集體的，收入歸集體，集體開支在哪一方面都對。調查中發現，部分村組多用於各種餐費、包車費、買水買煙等，撈著就是菜，什麼都可以開支。 二、原因分析 （一）公益林補償金的宣傳不位。對於公益林補償金的使用范圍及方式，基層幹部缺乏認識，從林業部門和村委會幹部、村民，普遍存在認識不清或不清楚的情況。調查中，林業部門的職工、村幹部有三一%的說不清，5一%的不知道，能說出一部分的僅為一吧%。 （二）放任不管心裡。前幾年，公益林補償金數額不大一些地方疏於管理和信任村幹部管理，客觀上沒有及時跟進督促其使用，造成了截留、挪用甚至是私分的情形。 （三）公開不及時，或沒有公開。一些地方村務、賬務公開流於形式，公開不細致，造成缺少村民監督或村民難以監督。發生在補歹村委會白石岩村私分公益林補償資金案，就是沒有向村民公開補償資金，調查中，村民根本沒有想到有那麼多錢，也不知道公益林補償金是回什麼事，還以為村幹部們能幹，向上級爭取來，理所當然的應該得一點。 （四）查處力度不夠，導致公益林補償資金被閑置或挪用。公益林補償金由林業部門兌付管理，羅平縣羅雄街道（原為羅雄鎮一部分）在兌付公益林補償金方面比較規范，明細到自然村或個人，但對於資金的使用管理也存在不足，過於依靠村幹部的自覺，沒有定期跟進檢查督促。 三、對策建議 （一）加大宣傳力度。特別是讓村民知曉本村公益林補償資金的用途、金額，把公益林補償資金置於全體村民的監督之下。 （二）加強管理和監督。基層林業部門、村（居）委會切實加強對公益林補償資金的管理，定期或不定期跟進督促檢查，避免一撥了事心理。 （三）及時公開，加大查處打擊力度。各級督促村社及時公開公益林補償資金，紀檢監察部門加大對公益林補償資金用途違紀行為的查處力度。 （四）教育引導村組幹部，管理好使用好公益林補償資金，依規依矩履職