食游記憶
『壹』 增加記憶力的食物
12種能增強記憶力的食品
人大腦中有無數億個神經細胞在不停的進行著繁重的活動,科學研究證實,飲食不僅是維持生命的必需品,而且在大腦正常運轉中也發揮著十分重要的作用。有些食物有助於發展人的智力,使人的思維更加敏捷,精力更為集中,甚至能夠激發人的創造力和想像力。
營養保健專家研究發現,一些有助於補腦健智的食品,並非昂貴難覓,而恰恰是廉價又普通之物,日常生活隨處可見。以下幾種食品就對大腦十分有益,腦力勞動者、在校學生不妨經常選食。
1、牛奶。牛奶是一種近乎完美的營養品。它富含蛋白質、鈣,及大腦所必需的氨基酸。牛奶中的鈣最易被人吸收,是腦代謝不可缺少的重要物質。此外,它還含對神經細胞十分有益的維生素B1等元素。如果用腦過度而失眠時,睡前一杯熱牛奶有助入睡。
2、雞蛋。大腦活動功能,記憶力強弱與大腦中乙醯膽鹼含量密切相關。實驗證明,吃雞的妙處在於:當蛋黃中所含豐富的卵磷脂被酶分解後,能產生出豐富的乙醯膽鹼,進入血液又會很快到達腦組織中,可增強記憶力。國外研究證實,每天吃1、2隻雞蛋就可以向機體供給足夠的膽鹼,對保護大腦,提高記憶力大有好處。
3、魚類。它們可以向大腦提供優質蛋白質和鈣,淡水魚所含的脂肪酸多為不飽和脂肪酸,不會引起血管硬化,對腦動脈血管無危害,相反,還能保護腦血管、對大腦細胞活動有促進作用。
4、味精。味精的主要成分是谷氨酸鈉,它在胃酸的作用下可轉化為谷氨酸。谷氨酸是參加人體腦代謝的唯一氨基酸,能促進智力發育,維持和改進大腦機能。常攝入些味精,對改善智力不足及記憶力障礙有幫助。由於味精會使腦內乙醯膽鹼增加,因而對神經衰弱症也有一定療效。
5、花生。花生富含卵磷脂和腦磷脂,它是神經系統所需要的重要物質,能延緩腦功能衰退,抑制血小板凝集,防止腦血栓形成。實驗證實,常食花生可改善血液循環、增強記憶、延緩衰老,是名符其實的「長生果」。
6、小米。小米中所含的維生素B1和B2分別高於大米1.5倍和1倍,其蛋白質中含較多的色氨酸和蛋氨酸。臨床觀察發現,吃小米有防止衰老的作用。如果平時常吃點小米粥、小米飯,將益於腦的保健。
7、玉米。玉米胚中富含亞油酸等多種不飽和脂肪酸,有保護腦血管和降血脂作用。尤其是玉米中含水量谷氨酸較高,能幫助促進腦細胞代謝,常吃些玉米尤其是鮮玉米,具有健腦作用。
8、黃花菜。人們常說,黃花菜是「忘憂草」,能「安神解郁」。注意:黃花菜不宜生吃或單炒,以免中毒,以干品和煮熟吃為好。
9、辣椒。辣椒維生素C含量居各蔬菜之首,胡蘿卜素和維生素含量也很豐富。辣椒所含的辣椒鹼能刺激味覺、增加食慾、促進大腦血液循環。近年有人發現,辣椒的「辣」味還是刺激人體內追求事業成功的激素,使人精力充沛,思維活躍。辣椒以生吃效果更好。
10、菠菜。菠菜雖廉價而不起眼,但它屬健腦蔬菜。由於菠菜中含有豐富的維生素A、C、B1和B2,是腦細胞代謝的「最佳供給者」之一。此外,它還含有大量葉綠素,也具有健腦益智作用。
11、橘子。橘子含有大量維生素A、B1和C,屬典型的鹼性食物,可以消除大量酸性食物對神經系統造成的危害。考試期間適量常吃些橘子,能使人精力充沛。此外,檸檬、廣柑、柚子等也有類似功效,可代替橘子。
12、菠蘿。菠蘿含有很多維生素C和微量元素錳,而且熱量少,常吃有生津、提神的作用,有人稱它是能夠提高人記憶力的水果。菠蘿常是一些音樂家、歌星和演員最喜歡的水果,因為他們要背誦大量的樂譜、歌詞和台詞。
230》怎樣提高記憶力及學習效率
在學習英語的過程當中,學生抱怨最多的就是記單詞。他們經常說記不住,總是記了又忘了,這其實是一種普遍現象。現我想就這種現象談談我個人的一些看法。
我也學過英語,而且現在教授的還是英語。對於學習英語,我總的一個看法就是:它只能算是一種純粹的體力勞動,而且是需要重復的體力勞動。我指的是學習英語需要反復的記憶。
記憶,就是過去的經驗在人腦中的反映。它包括識記、保持、再現和回憶四個基本過程。其形式有形象記憶、概念記憶、邏輯記憶、情緒記憶、運動記憶等。
記憶的大敵是遺忘。提高記憶力,實質就是盡量避免和克服遺忘。在學習活動中只要進行有意識的鍛煉,掌握記憶的規律和方法,就能改善和提高記憶力。
以下介紹的是增強記憶力的10種方法:
1、 注意力集中。記憶時只有聚精會神,專心致志,排除雜念和外界干撓,大腦皮層就會留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。如果精神渙散,一心二用,就會大大降低記憶效率。
2、興趣濃厚。如果對學習材料,知識對象索然無味,即使花再多時間,也難以記住。
3、 理解記憶。理解是記憶的基礎。只有理解的東西才能記得牢、記得久。僅靠死記硬背則不容易記得住。對於重要的學習內容,如能做到理解和背誦相結合,記憶效果會更好。
4、過度學習。即對學習材料在記住的基礎上,多記幾遍,達到熟記、牢記的程度。
5、及時復習。遺忘的速度是先快後慢。對剛學過的知識,趁熱打鐵,及時溫習鞏固,是強化記憶痕跡,防止遺忘的有效手段。
6、經常回憶。學習時,不斷進行嘗試回憶,可使記憶中的錯誤得以糾正,遺漏得以彌補,使學習內容中的重難點記得更牢。閑暇時經常回憶過去識記的對象,也能避免遺忘。
7、視聽結合。可以同時利用語言功能和視、聽覺器官的功能來強化記憶,提高記憶效率。這比單一默讀的效果好得多。
8、多種手段。根據情況靈活運用分類記憶、圖表記憶來縮短記憶過程。或者採取編提綱、記筆記、做卡片等方法來增強記憶力。
9、最佳時間。一般來說,上午9—11時,下午3—4時,晚上7—10時為最佳記憶時間。利用上述時間來記憶重難點和學習材料,效果要好得多。
10、科學用腦。在保證營養,積極休息,進行體育鍛煉等保養大腦的基礎上科學用腦。只有防止過度疲勞,保持積極樂觀的情緒,才能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關鍵。
以上介紹的10種提高記憶力的方法的核心可以歸納為:培養興趣、集中精神、掌握規律和方法、講究科學原則。
在實際操作過程中,培養興趣和集中精神主要體現在上課上。那麼上課該如何集中注意力,增強學習自主性呢?我是這樣來要求學生的:一是明確自己要達到的目標,使自己產生嚮往和追求的願望,並強行將自己的注意力集中,時刻提醒和鞭策自己去完成任務;二是依靠自我控制和自我調節的能力,以堅強的意志與外界各種干撓作斗爭,達到充耳不聞、鬧中取靜地超我意境。
掌握規律和方法、講究科學原則應該貫穿於學生的整個學習過程中的。這個學習過程有三步:一是預習,二是上課,三是復習。預習是了解自己,主要是了解自己的不懂之處。
學生可以用自己獨特的標志來標明這些難點。上課除了把握老師所講的重難點之外,還應該針對自己的「空白」,敢於質疑,以達到教學相長的目的。如果每一個學生都能如此,那麼講課這種雙邊活動就不應該只有教師的講,還應該有學生的問。講到上課我還想補充一點,那就是如何做筆記。筆記不要面面俱到,因為老師的備課肯定有個重難點,所以學生的筆記也要有個重難點。上課至關重要,因為它是一個超強度的腦力活動。基本上這個過程做好了,其他的都可以迎刃而解。所以我要求學生做到各種感官一齊「運動」,亦即心到、口到、眼到、耳到、手到。因為現代心理學表明,各種感官同時參加活動,對於提高大腦工作效率極為重要。復習的作用在於「查漏補缺」。根據個體的情況,自己制定自己的復習計劃。計劃的主旨應該是鞏固學習成果、提高學習效率。
231》怎樣提高記憶力?
一、理解記憶、理解是記憶的基礎,理解記憶所用時間短效果好。二、興趣記憶。可通過編故事。做游戲。口訣,諧音等方式把枯燥的東西變得生動些。三、聯想記憶。使用接近聯想,關系聯想和對比聯想進行記憶。四、反復記憶。遺忘的規律是先快後慢。因此掌握後還要不斷反復記憶。五、協同記憶。記憶過程中,手、腦、口、耳等共同參與,效果會更好。六、系統概括記憶。在對材料分析的基礎上,用列表、提綱的方式把知識條理化,系統化。這樣可提高記憶效果。
『貳』 魚的記憶只有7秒 次句出自哪裡
「魚的記憶只有7秒」這句話來源於徐志摩詩集中節選,但並不科學。
自徐志摩詩集中寫到:星月沉輪,不曾低落,回憶里不斷演繹相同鏡頭,現實則切換著不同情愫出口。
傳說魚的記憶只有7秒,七秒後便不記得!過往物事了,所以小小的魚缸里它也不覺得無聊,因為7秒後每一寸游過的地方又變成了新天地。它在這7秒里不斷輪回不是為了遺忘,而是為了銘記。有夢時,快樂無與倫比,夢由心生望眼欲穿,碧草春心孜孜蔓延。也許,風花雪月永遠了無結果,但畢竟是風雪的故事,快樂足矣。
(2)食游記憶擴展閱讀:
這其實是描寫愛情的一段計集節選。久而久之,傳來傳去,便讓很多人誤以為魚的記憶真的只有七秒。居然還有很多人信了。在生活中,你肯定也碰到過這樣的經歷吧!
其實,這是沒有根據的。早在1965年,美國的科學家就針對魚的記憶,做了研究。科學家從魚缸一端發出一道強光,在搶強照下的同時,用電刺激魚缸中的金魚。久而久之,反復訓練,魚缸中的金魚一看到強光,就會產生反應,很快逃離到魚缸的另一邊。從而說明了,金魚對這道強光產生的記憶。
因為強光照射的同時將會有電流打擊。通過不斷的實驗,科學家們發現了金魚在隨後的一個月之內都對這道強光做出了行為反應。隨後,科學家們對各種不同的觀賞魚都做了類似的實驗。尤其是觀賞魚對食物的記憶能夠保持長達幾年。
『叄』 你兒時春遊有哪些難忘的記憶
我們抄小時候去登山,沒有路的那種,小學老師帶著彎刀,和幾個比較高的同學在前面開路,一個拉一個的往上爬,那次記憶最深刻到現在都記得爬的一個叫老鷹寨的地方。
『肆』 什麼是食游綜合體
【食游綜合體】在後現代農業進程中的進階價值
食游綜合體
目錄
一、品牌概念源生解讀
二、品牌概念介定要義
三、【農業.旅遊和美食】產業三產介面的親性關系
四、品牌概念的內蘊演變動態
一、品牌概念源生解讀
【食游綜合體】,是基於本源農業、應景農業、都市農業、創意農業、格調農業、循環農業、高新農業等多元發展趨勢形態,面對後現代旅休受眾節點內容與餐飲環境多元訴求融合升級的實體化、單體、差異化可操作性產業多元聯縱的創新動能體系。2009年中國實戰營銷專家、「美麗鄉村」項目戰略顧問、吉林大學、長春理工大學、長春工業大學客座教授王雨農首先提出並踐行,在青島進行商標注冊並締造「讓生命與生命零距離」的【青島年豬牲靈文化主題體驗領地】。2016年開始構築【青島年豬.味覺公社主題體驗綜合體】。2017年,【青島年豬基地庄園】被評為「青島市十佳休閑農庄」。
二、品牌概念介定要義
王雨農在傳播發行的《邂逅美域.吃透平度》---會說話的【水墨光影】中再次強調,未來【食游綜合體】的構築與塑造,必須要符合以下八個基準條件:一是具有差異化項目創意的概念意義;二是具有鮮明的主題體驗文脈價值;三是具有三產融合的架構特質;四是具有完善的食游綜合功能體系;五是具有可持續性發展的資格專業匹配人才;六是具有局域式相對獨立的規模運營領地;七是具有品牌的自主擁有許可權;八是主打主流全宴菜系基料均源於自主出產領地或源自定點授權供應商。【食游綜合體】必須經過初始化的【主題體驗領地】升級而成,若以上八大限控條件任缺其一,就不是標配的【主題體驗食游綜合體】。
三、【農業·旅遊和美食】產業三介面的親性關系
農業·旅遊和美食三個方面具有密不可分的親性產業關系。如果說未來動能轉化附加價值開發,最大最後空間讓渡平台最有價值的承載,一定會是中國的後現代農業。「未來土地怎麼種?誰來種?」已愈來愈凸顯其矛盾的急迫性與現實性,真正意義上的【土地流轉】洪流,也一定會在【傳統農民】最後的謝幕中加速度的由被動蛻變為主動。有人寓言:傳統的鄉村生活即將消失,因為空殼村莊愈來愈多,且留守人口急劇老化。鄉愁還在那裡。然而,誰來傳承與發揚鄉愁。眾所周知,現代鄉村休閑游消費的百分之百都是鄉愁,失去了活化體,鮮活與生動還會點亮遊客心靈深處的那盞心燈嗎?因此,這塊大蛋糕需要第三方的資金導入與運用,讓即將失去的村莊與傳承文化發揚光大,讓【三產融合】更加細致有力地得到融通集成,【主題體驗食游綜合體】的後現代集約產業形態應運而生。中國實戰營銷專家王雨農先生,在受聘為某美麗鄉村戰略項目研討中,針對【旅遊的意義】相關話題時說,旅遊的真正目的與意義到最後就是情感修復,一個人的旅途,一群人的狂歡。【美食與文旅】的完美結合才不會讓人在旅程中【身心俱疲】,植入【美食與文游】的現代農業休閑游將會是未來旅休產品的新貴。【主題體驗食游綜合體】的差異構築,會成為此類產品中升級換代的嶄新優品。
四、品牌概念內蘊的演變動態
2013年,在哈爾濱舉行的高峰論壇中,王雨農主持【品牌營銷革命】板塊環節。他認為,品牌的營銷革命,毫無疑問已經進入【3.0時代】,而中國農業必然要走進【六次產業時代】。中央農村工作領導小組副組長,辦公室主任唐仁健認為,農村【呈新】是顯著特徵。【新】就是新產業新業態不斷涌現,新動力新動能不斷增強。以鄉村旅遊、農村電商為代表的農村產業新業態蓬勃興起,各類新型經營主體批量涌現,返鄉回鄉下鄉創業大潮空前激盪,這都對中國未來農村經濟及創意農業,智慧農業、高新農業等多元形態注入了能效能動的發展因子。
2014年,國際VIV論壇在北京舉行,王雨農再次將【食游綜合體】的概念進行【農業平台植入】的新形態,預言未來集約化價值發展的空間與品牌性的突破蝶變。
2017年,在「中國首屆美食養生文化節」的助推傳播中,王雨農認為,飢飽者,食客也;尚味者,領袖也。「味覺領袖」是倡導【食游綜合體】「有氧餐飲·康養革命」精神理念的主角,是「服務自帶流量」新生代旅休受眾最有情懷最有話語權的精準介定。王雨農在《邂逅美域·吃透旅途》中說:有時,丈量美食與自己的距離,一種掠過味蕾的馨香走近又遠離。慾望在時間的流年裡沉浮,不能抹去,怕是舌尖上的魅惑激起的一種久違的愉悅。剝去虛偽的殼,原來美食是蟄伏在游途思念深處的一抹曙色,一種希翼,一縷火苗——對生命與生活的熱愛,在美食里羽化成沉澱成形的滿足。其實,美食何嘗不是人生況味的極致體驗,無論時間如何久遠,信心拈來還是那個觸及心靈的閃念。打開你的味覺記憶,用心靈記錄行程中你與美食的艷遇故事。做一名味覺領袖,讓自己與別人都在你的美食新世界裡沐浴生動。
『伍』 一天吃什麼有助於記憶
12種能增強記憶力的食品
人大腦中有無數億個神經細胞在不停的進行著繁重版的活動,科學研究證實權,飲食不僅是維持生命的必需品,而且在大腦正常運轉中也發揮著十分重要的作用。有些食物有助於發展人的智力,使人的思維更加敏捷,精力更為集中,甚至能夠激發人的創造力和想像力。
營養保健專家研究發現,一些有助於補腦健智的食品,並非昂貴難覓,而恰恰是廉價又普通之物,日常生活隨處可見。以下幾種食品就對大腦十分有益,腦力勞動者、在校學生不妨經常選食。
1、牛奶。牛奶是一種近乎完美的營養品K
『陸』 零食的記憶作文700字
走進我們校園,每個人都能感受到她的潔凈和美麗.一株株綠樹、一棵棵小草、一朵朵鮮花,為我們裝點出條條美麗的風景線.可是開學以來我們的草坪在哭泣,小花在落淚操場在抗議!因為開學以來在我們的校園里,有些同學把家裡過年的零食帶到校園里來,吃完的包裝紙隨處亂扔,操場上草坪里隨處可見零食的包裝袋.同學和老師的勞動成果,被這些同學破壞掉了.這些不文明行為與我們美麗潔凈充滿和諧人文氛圍的校園環境是極不相稱的.
同學們,我們正處於長身體的特殊時期,對能量和各種營養素的需要量比成年人相對要多,吃零食,雖然滿足了"嘴"的要求,但到吃飯時卻吃不下去了,影響了身體健康.中午帶伙的同學就有這種現象,吃飯的時候不吃,等會趁老師
不注意偷偷遛出去買零食,吃完後零食袋子到處飛,這些同學不知道長此以往,
這些同學反而容易營養不良,不利於安心學習,對學生的心理發展造成不良的影響.因此我們小學生要樹立正確的飲食觀念,控制住自己,少吃或者不吃零食,集中精力,刻苦學習.
學校是我們的家,我們是學校的主人,學校環境的美化要靠大家的共同努力.為了使我們美麗的校園多一份美麗,多一份生機,有一個舒適的學習生活環境.老師們、同學們,讓我們積極行動起來,拒絕零食,保護好我們的校園環境.我們向全校師生倡議「愛我校園,拒絕零食」
並希望大家做到以下幾點:
一、以愛護校園環境為己任,自覺維護校園的清潔衛生.
二、從我做起,從現在做起,養成良好衛生習慣,不帶零食進校園、不亂扔垃圾.
三、中午代伙的學生吃完飯後不吃零食,可適當吃些削掉果皮的水果.
四、自覺與吃零食行為說再見,與不文明行為作斗爭,成為保護環境的衛士.
各位老師、同學們,讓我們從點滴做起,愛護校園環境,自我約束,相互檢查.不吃零食
「學校無垃圾行動」需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!
『柒』 古代史記憶 口訣
總 綱
三皇五帝夏商周,春秋戰國秦暴收。
漢末三分歸入晉,朝稱南北阻江流。
隋開天下遭唐滅,五代十國戰亂稠。
宋統中州元虜代,明清過後帝王休。
三 皇 五 帝
伏羲漁畜八卦傳,燧人取火去腥膻。
神農辨葯播五穀,黃帝分州制井田。
顓頊平定九黎亂,帝嚳仁威天下安。
堯置鼓木喜聞過,舜稱至孝復稱賢。
夏 朝
大禹水平九鼎成,萬民歸啟賴賢明。
太康承父家天下,寒浞行奸覆夏庭。
顛沛少康興祖祚,昏庸孔甲匿龍精。
桀從妹喜荒淫事,四百四十殿宇傾。
商 朝
湯除桀暴定八方,亳邑為都始立商。
太甲去昏賴伊尹,盤庚改殷效成湯。
武丁夢說得良弼,帝紂伐蘇為女郎。
暴虐奢糜縱妲己,親離眾叛自燔亡。
西 周
姬發滅紂都鎬京,封賜諸侯四海平。
刑廢成康周公力,穆王八駿天下行。
厲防民口終奔彘,真惠共和周復興。
褒姒幽王烽火戲,犬戎馬踏驪山傾。
春 秋 戰 國
平王遷洛啟東周,王命不行霸主遒。
齊桓晉文兼秦穆,宋襄楚庄演春秋。
燕韓趙魏秦齊楚,赫赫七強戰不休。
秦本附庸漸強大,滅周並六統金甌。
秦 朝
六國皆滅統華疆,嬴政自驕號始皇。
獨攬大權分郡守,統一文字兼度量。
築城鑿墓勞民力,焚書坑儒斷史綱。
陳勝揭竿初舉義,漢劉楚項破咸陽。
漢 朝
除秦滅楚漢劉邦,帝後無由戮楚梁。
呂雉臨朝累諸呂,文景治世滅七王。
武皇拓土民遭斂,王莽更新命被戕。
光武中興遷洛邑,傳及獻帝東漢亡。
三 國 兩 晉
東吳西蜀屬孫劉,北魏曹丕把漢謀。
司馬遷曹成一統,八王亂政五胡蹂。
兩都率陷建康繼,江左偏安喪北州。
淝水破秦得暫保,宋劉逼禪東晉休。
南北朝、隋朝
朝分南北劃長江,宋齊梁陳據建康。
北魏東西分兩魏,北齊廢主東魏亡。
周承西魏收齊土,隋篡北周並陳疆。
築苑鑿河天下亂,三十九載覆朝堂。
唐 朝
高祖昏庸屢信讒,變生玄武手足殘。
太宗納諫貞觀治,武後改周李氏殘。
神勇玄宗清女禍,繁榮盛世號開元。
亂由安史都迭陷,懼禍昭宣讓逆藩。
五 代 十 國
五代梁唐晉漢周,北方更替五十秋。
十國割據南天下,南唐篡吳閩楚收。
前蜀早亡接後蜀,依遼北漢晉陽愁。
南平南漢兼吳越,後蜀南唐作宋囚。
『捌』 萬事吃為先,說出你旅行中記憶最深或是最好吃的一頓飯
我記憶最深刻的一次還是在雲南吃的那一頓過橋米線吧!很多人可能會感到疑惑,一頓米線難道也能夠吃得美滋滋嗎?當然了,如果你是我,你可能就能夠理解我的心情了,這頓過橋米線對於我而言,真的不僅僅就是一道美食而已,更多是一種情感,我吃的不是米線,而是一種情感哦!這件事得從去年說起了,當時我和自己的閨蜜一起約著寒假放假一起去雲南遊玩。
但是走了一段路之後我就看到了一家過橋米線店,不知怎麼地,我就走了進去,點了一份過橋米線,當時所有的委屈在吃米線的時候都一掃而光了,可能吃貨的感情外人都無法理解吧,就在我吃著過橋米線的時候,我的閨蜜也找了出來,她說她很抱歉,說了比較重的話,我也很大方的原諒了她!不知道為什麼,那天的那頓過橋米線格外的好吃!
『玖』 食 覓 宿 游 皆各是什麼意思
依次是:
吃
找
住
遊玩
都