西遊記閱讀計劃

❶ 小學五年級的《西游記》的讀書計劃怎麼寫

要按照你的復讀書進度來寫（版式制如下）：
時間~~ 章節~~ 心得與發現記錄~~ 不理解的內容~~
時間~~ 章節~~ 心得與發現記錄~~ 不理解的內容~~
時間~~ 章節~~ 心得與發現記錄~~ 不理解的內容~~

... ...
再寫一個不理解內容家長解釋後的總結或是讀後感什麼的都不錯~！~

❷ 四大名著閱讀計劃

1、略讀。拿到一本書，先快速略讀一下，大概掌握書的整體輪廓與架構，了專解書中的重點章屬節與重點段落，用便簽紙在重點章節做記號，便於接下來的精讀。

2、精讀。將沒多大意義的東西及時淘汰掉，有時候適當清空是為了更好的吸收。

3、抓住重點、細細品味。讀第三遍書，你就是有選擇性的讀了，對那些自己最感興趣的章節，一字一句，仔細品味，四大名著之所以能成為經典，正是因為它們的內容和內涵，所以你想讀透四大名著，你就必須要花時間去仔細品讀書中的文字才行。

4、記住經典、摘抄記憶。在閱讀的過程中，遇到好的語句，遇到精闢之處，你完全可以拿一個本子，拿一支筆，把這些經典語錄記下來。

(2)西遊記閱讀計劃擴展閱讀：

中國古典長篇小說四大名著，簡稱四大名著，是指《水滸傳》《三國演義》《西遊記》《紅樓夢》（按照成書先後順序）這四部巨著。

四大古典名著是中國文學史中的經典作品，是世界寶貴的文化遺產 。此四部巨著在中國文學史上的地位是難分高低的，都有著極高的文學水平和藝術成就，細致的刻畫和所蘊含的深刻思想都為歷代讀者所稱道，其中的故事、場景、人物已經深深地影響了中國人的思想觀念、價值取向。可謂中國文學史上的四座偉大豐碑。

❸ 西遊記～～～讀書報告～～～

在我們通讀《西遊記》中，我們領悟到了唐僧的遲鈍、眼界和智慧；感受到了孫悟空的專聰明、勇敢和大膽；看屬到了豬八戒的懶、饞和憨厚；體會到了沙僧的勇猛、純真和善良……人物和故事中所要表達的道理，能不能領悟還要看我們讀書的人。有人曾說過，一本好書再怎麼讀，都不會感到厭煩還會無處許多新的見解，我想《西遊記》帶給我的就是這種感覺

❹ 幫我制定一個讀《西遊記》的讀書計劃。

第一遍，通讀。了解章回、情節等，享受閱讀的樂趣。以消遣為主。
第二遍，細讀。注意結構安排、人物刻畫、藝術手法等。以思考為主。
第三遍，讀與《西遊記》相關的研究作品。推薦林庚先生著的《西遊記漫話》。類似的著述還有很多，在文本解讀的基礎上了解一些文學研究范疇的東西，會對理解《西遊記》這一書有很大幫助。另外，還可以做一些延展性的閱讀，例如，針對《西遊記》中重要的佛教元素，去尋找一些佛教的普及性讀物，或印度佛教的相關知識。或針對《西遊記》的成書時間，尋找一些關於明朝小說概況的讀物。等等。可挖掘的東西非常多。這一遍以學習為主。
第四遍，可進行有針對性的文本回顧，例如自己比較有心得的章回等。進行個人獨立的思考，也可以寫個讀書心得什麼的。
推薦於 2017-11-27
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高考學習計劃_高考學會這些小技巧_找對方法很重要
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19條評論
飄向落日的雲16
回答的好專業，厲害！

❺ 駱駝祥子、鋼鐵是怎樣煉成的、朝花夕拾 閱讀計劃 ,最好給文啊，每本都分開寫的閱讀計劃

近年來，學生課外閱讀的組織與指導越來越引起語文教育工作者的重視。為了使學生們的課外閱讀走向有序和高效，制訂文學名著閱讀計劃如下：一、活動目的： 1、以人類的先進文化影響學生，引導學生發展個性，健全人格。 2、培養學生良好的閱讀習慣及發現、探究、解決問題的能力，為其終身發展打基礎。 3、引導學生積累知識、培養語感，促進其語文素養的全面提高。二、閱讀任務根據《課程標准》的要求和學生實際，參照語文版教材中「名著引讀」評介的書目，遵循經典、循序漸進和課內外結合的原則，選定課外名著必讀書目如下：閱 讀 書 目：《西遊記》、《童年》、 《水滸傳》、《魯濱遜漂流記》、 《家》、《鋼鐵是怎樣煉成的》（上述書目要求全體學生按時按量共同閱讀，教師進行統一的指導和評價。另外，推薦《三國演義》、《湯姆?索亞歷險記》等數十部中外名著作為選讀書目，鼓勵那些學有餘力的學生按照自己的興趣選擇閱讀。）三、實施步驟下面，以《西遊記》為例來說明各部名著閱讀的實施步驟：一導讀階段（安排1-2課時）本階段， 指導學生閱讀教材中「名著引讀」的相關內容，並向學生補充導讀材料，如作者生平，寫作背景，思想內容及藝術特點簡析等，讓學生對作品先有個大體的了解，然後布置閱讀任務、明確閱讀要求、統一閱讀進度。另外，教師還應指導學生掌握一些閱讀長篇小說的基本方法。二積累性閱讀階段（安排10周左右）本階段要求學生以泛讀為主，每周閱讀十回左右的內容。每周設計作業如下： 1、摘抄語段：摘抄本周閱讀到的精彩語段，並做簡單點評； 2、內容概括：概括本周閱讀的內容，不少於500字； 3、寫讀後感：每篇圍繞一個中心來寫，力求有自己的見解，不少於500字。（考慮到學生差異，不同程度的學生可以從以上作業中任選其二來完成。）本階段，教師以培養學生閱讀興趣，形成良好閱讀習慣為中心目標，每周抽查學生作業並做有針對性的指導。在逐回閱讀完全書後，安排1課時，由學生發言、討論，教師歸納、總結，最終理清整部《西遊記》的線索，把握故事情節。三探究性閱讀階段（安排2周左右） 1、分析人物形象（2周）本階段安排學生精讀有關情節，指導學生重點分析孫悟空、豬八戒、唐僧及諸神魔的形象，並以「我眼中的×××」為題寫一篇作文，然後按學生作文所分析的人物形象進行分組交流，最後推薦出優秀作品展評。 2、了解小說的思想內容和藝術特色（安排2課時）由教師開設一次「名著欣賞專題講座」，幫助學生更好地了解名著的思想內容和藝術特色；然後，組織學生根據講座指導，查找資料，完成一篇讀書筆記，嘗試分析小說的思想內容、藝術特色。四總結階段（安排1周左右）本階段准備開展《西遊記》影視欣賞、讀書筆記展評、讀書經驗交流會等活動，一方面繼續調動學生課外閱讀的積極性，另一方面幫助教師檢測學生的閱讀成果。四、活動評價每學年進行一次活動評價，包含參照學生讀書筆記等材料進行的過程性評價，和通過設計名著閱讀試卷對學生進行的總結性評價。

❻ 怎麼寫閱讀計劃

一、 讀書目的

二、 閱讀目錄

三、 時間安排

四、 過程與方法

一、 讀書目的

書籍是精神的食糧，是人們增長知識的途徑，也是擴展知識面的途徑之一。讀書，可以給人精神上的食糧，也能夠把快樂帶給讀書的人，所以我們更要用心去讀書。

二、 閱讀目錄

1.《哈利.波特與魔法石》

2.《童年》，作者：高爾基。

3.《西遊記》，因為已經讀過，所以沒有列在目錄內。

4.《湯姆.索亞歷險記》，作者：馬克.吐溫。

5.《魯濱孫漂流記》，作者：笛福。

6.《斑羚飛渡》，作者：沈石溪。

7.《五毛錢的願望》，作者：比爾.布里坦。

三、時間安排

1.《哈利.波特與魔法石》定在一個月內讀完。

2.《童年》定在半個月內讀完。

3.《湯姆.索亞歷險記》兩個星期內讀完。

4.《魯濱孫漂流記》在三個星期內讀完。

5.《斑羚飛渡》在兩星期內讀完。

6.《五毛錢的願望》在三個星期內讀完。

四、過程與方法

1.在讀書的時候寫讀書筆記，看到有好的句子的時候就摘抄下來。

2.讀書讀完以後要理解，思考，讀完書後要寫讀後感。

❼ 誰能照一個西遊記的讀書計劃表的表格，謝謝，必採納！

沒，不過有幾張西遊記的人物圖

❽ 西遊記的讀書計劃具體怎樣實施

讀書計劃怎麼實施
一，每天抽出至少一小時讀書時間
二，每天爭取讀西遊記三回
三，每一回做好讀書筆記