旅遊游記開頭
⑴ 游記開頭優美句子
游記開頭優美句子
1、「每一次都在徘徊、孤單中堅強，每一次就算受傷也不閃淚光。」今天我唱起了那首我從來不願唱的隱形的《隱形的翅膀》。在以前，當別人唱起這首略帶憂傷的歌時我總會搞破壞，專撿一些歡樂的歌曲來消減一下悲傷的氣氛，因為我不想帶著悲傷活在這個世界上。今天，我並不是想抱怨人生的坎坷，我只想從中學會堅強。
若要我說生命因什麼而美麗，我會說，生命因堅強而美麗。
2、水滴感激大海，因為大海讓它永不幹涸；花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔。自然界中的動物、植物尚且知道感恩，那我們豈不更應該學會感恩，常懷感激嗎？
3、人生好似調味盤，酸得是惆悵，苦的是鍛煉，辣的是過程，甜的是成功。
4、花一樣的你，花一樣的我，花一樣的年華，花一樣的世界，花一樣的未來。
不要在虛度光陰，不要在碌碌無為。經常同自己談話吧，你會更了解自己，你會過的更充實，你會更真心地熱愛這個美好的世界。
5、有一句話叫做：'分明看見青山頂，船在青山頂上行。'在煙霧中，似披上輕紗，層次分明，到處似天然的水墨圖景。船在前行著，我們也看到了駱駝過江的有趣情景，駱駝過江是指一座座似駱駝過江的山峰。據導游介紹說：這三座駱峰是自然景觀，有人說這三隻'駱駝'是因為獨戀桂林風光而不在離去的。
6、這次游桂林，我不僅看見了一流的風景勝地，也讓我知道了保護環境的重要性。所以說：想讓視覺享受美麗，就要攜手共創綠色家園。
7、傍晚，太陽回去了，我也要走了，坐在車上，我情不自禁地回頭望望那一棵棵古樹，它搖動著樹干，似乎在對我說：「歡迎你下次再來！」那晚，我睡得很熟，我夢見自己也成為一隻黃蝶，無拘無束在銀杏長廊飛舞。
8、天灰朦朦的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上，擠滿了男女老少。路是那樣長，人是那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。
9、太陽升高了，把萬物都染成了燦爛的金黃，一如既往地「履行」著他的使命。我們往山下走去，一路上，他們仍在談論著這迷人而難忘的日出。
⑵ 游記開頭有哪些好詞好句
走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的牆上。窗紙早已盪然無存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風中無助地搖曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔;魏武帝揚鞭東指，壯心不已;陶淵明悠然南山，飲酒採菊……他們選擇了永恆，縱然諂媚誣蔑視聽，也不隨其流揚其波，這是執著的選擇;縱然馬革裹屍，魂歸狼煙，只是豪壯的選擇;縱然一身清苦，終日難飽，也願怡然自樂，躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業，賢士遷客成其千古文章。
時序剛剛過了秋分,就覺得突然增加了一些涼意。早晨到海邊去散步,彷彿覺得那蔚藍的大海,比前更加藍了一些；天,也比前更加高遠了一些。
石泉岩，沒有文光塔那麼出名，沒有東山公園那麼優美，但它以獨特的自然風光吸引著人們，我更是為之著迷。期盼已久的時刻終於來到了。在一個陽光明媚的星期天，我和爸爸騎著單車，迎著清新的晨風，懷著滿腔的歡喜，迫不及待地向石泉岩奔去。
春風拂面，細雨綿綿，正是旅遊的好時節。我們隨著雨的腳步，驅車前往古鎮周庄。也許是「雨遂人願」吧，當我們到達周庄時，雨竟然停了。
太陽升高了，把萬物都染成了燦爛的金黃，一如既往地「履行」著他的使命。我們往山下走去，一路上，他們仍在談論著這迷人而難忘的日出。
郭沫若爺爺曾說過：「桂林山水甲天下，不如武夷一小丘。」我雖然沒有游覽過桂林山水，但武夷山獨具風格的碧水丹山卻稱得上奇秀甲東南了。這里奇峰秀水，丹崖翠壁，令人陶醉，流連忘返。
貝殼是大海里的精靈，它有形態奇特的身軀，五顏六色的外表，一個個猶如出水芙蓉，把大海點綴得美不勝收———走進大連貝殼博物館，真讓我大飽眼福。
雖然早已立秋，但位於中原地帶的「九朝之都」———洛陽，仍被暑氣所包圍。陽光照在寬闊的柏油路上，映出刺眼的光。我們頂著烈日走在馬路上，汗水不時順著鬢角淌下來，衣裳也被汗水浸濕了。然而，這些絲毫沒有降低我游龍門的興致，真恨不得一步就到目的地。
看車窗外，陽光明媚，百花爭妍，紅瓦綠樹，碧海藍天。我真恨不得現在就下車把這美麗的風景攬入懷中。美，是我對青島的第一印象。
⑶ 寫游記開頭怎麼寫
如果寫游記的話，有多種選擇。例如用「去桂林山水的游記」為例：
第一種：開門見山形式。
例子：早就聽說桂林山水的大名了，這個假期，爸爸媽媽就帶我去了風景優美，景色秀麗的桂林。
第二種：修飾手法（比如比喻、排比等修辭手法）。
例子：（排比）黑暗中，快樂是燈塔；沙漠中，快樂是甘泉；童年中，快樂是糖果......而在我心中，快樂，還是那次難忘的桂林之旅。
例子：（比喻）桂林的山水像中國的仙女一般，那麼優美有那麼秀麗。這次假期，我就去了桂林，去拜訪了這「中國的仙女」。
第三種：歌詞引入或者名言引入。
例子：都說「桂林山水甲天下」，這個假期，我就去了桂林，看看這桂林山水究竟是怎麼「甲天下」的。
⑷ 怎麼寫游記的開頭
提倡模仿。模仿是寫作教學的必經階段。對模仿這種方法的確認，來自於長期的思考和反復的實踐。人們常常自覺不自覺地使用模仿來寫作。
人盡皆知，學習繪畫要求臨摹，學習書法要求臨帖。不管是學習國畫還是學習西方畫的創作，都要求學生首先把所有的繪畫名作用心閱讀一遍，然後還一定要精心地臨摹相當數量的名作。自古至今， 模仿的例子可以說數不勝數，特別是不少大作家都是這樣。
(4)旅遊游記開頭擴展閱讀：
漢代楊雄以善於模仿出名。他的著作中《太玄經》模仿《易經》，《法言》模仿《論語》，詩賦模仿司馬相如的作品。小小的王勃模仿瘐信的詩句「落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色」，寫出名句「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」。
中國古典四大小說都有比較清楚的模仿的著作或者底本。《紅樓夢》模仿了《金瓶梅》。《西遊記》和《三國演義》都有歷代傳下來的神話或者話本。郭沫若的詩歌模仿了歌德、泰戈爾和惠特曼三位世界大詩人的詩歌。
他還爽快地說：我有一個寫作秘訣，就是先看人家的書再寫。魯迅的小說模仿了東歐的一些小說，據說在他的26篇小說中就有16篇屬於模仿之作，最明顯的是第一篇成名作《狂人日記》就和果戈里的一篇小說同名。
巴爾扎克的《高老頭》，據人們研究，模仿了莎士比亞的劇作《李爾王》中的父女關系發展線索。文學傳統中偉大的作家都不排斥模仿，我們更沒有理由自負高傲地反對模仿。
閱讀的內容，一是閱讀哲學、政治、經濟、文學等方面的社會科學書籍。二是閱讀社會科學和自然科學的書籍，文理兼通，尤其是閱讀自己專業以外的書。三是閱讀寫作方面的書籍，揣摩名家的方法技巧。
閱讀方式一是泛覽。還可以稱為博覽，略讀，通讀，賞讀等。陶淵明正是這樣做的，「好讀書不求甚解」。諸葛亮也是「觀其大略」。閱讀時候往往採用速讀法，或者稱跳讀法。
巴爾扎克在《路易·拉別爾》一書中描寫了這種閱讀法：「他的目光一下子能抓住七八行，而且他的智力理解意義的速度是與眼睛的速度相等的，往往是一個唯一的詞便能使他掌握全句的意義。」二是精讀。還可以稱為攻讀，研讀，熟讀。
這是帶著清醒的抽象思維的意識去閱讀，以理解掌握書籍的內容。有的人還發展為抄讀和誦讀。尤其是誦讀，可以說是對原著的一種再創造。
閱歷。人們稱為讀「活書」，是讀「自己的書」。魯迅先生說，要「用自己的眼睛去讀世間這一部活書」。閱歷是寫作的根本途徑。寫的都是個人在當代生活中的認識和感受。因此，古人常常強調「讀萬卷書，行萬里路」。
閱歷實際上是一生經歷中的觀察體驗。觀察是對事物外在形態及其所處環境從總體到局部的視覺運動。而體驗則是自身在現實生活處境中的獨特感受和發現。從記敘文體來說，觀察成分多的文章多是報告文學一類的新聞或者應用文，注重認識的反映論。
不少偏重於題材新穎的小說實際上是這樣的。而體驗成分多的文章，向內心深處開掘，能夠寫出靈魂深處的東西，情緒氣氛沉浸籠罩全篇。不管怎麼說，閱歷都是寫作的根本的途徑。
⑸ 游記的開頭最好怎麼寫啊（最吸引人滴），親們，謝謝了哈！
先寫些心情，或者事情的起由，或者來點景色描寫，再扯到正題，文章寫不來的話，就在每個名詞前多加點形容詞，在形容詞後面再加點比喻句。這樣子字數也湊夠了，還有人覺得你的文章寫得華麗生動。世界上簡約的文章最難寫，寫的又簡約又好看的文章就更少。
⑹ 游記開頭怎麼寫
可以用倒敘的手法，例如：
這些事情都已過去了，當我回想起來的時候，不禁感慨萬千。。。
那是XXX的。。
然後就開始寫。。
希望對你有幫助（純屬個人意見）
⑺ 游記的開頭怎麼寫
如果寫游記的話，有多種選擇。例如用「去桂林山水的游記」為例：
第一種：開門見山形式
例子：早就聽說桂林山水的大名了，這個假期，爸爸媽媽就帶我去了風景優美，景色秀麗的桂林。
第二種：修飾手法（比如比喻、排比等修辭手法）
例子：（排比）黑暗中，快樂是燈塔；沙漠中，快樂是甘泉；童年中，快樂是糖果......而在我心中，快樂，還是那次難忘的桂林之旅。
例子：（比喻）桂林的山水像中國的仙女一般，那麼優美有那麼秀麗。這次假期，我就去了桂林，去拜訪了這「中國的仙女」。
第三種：歌詞引入或者名言引入
例子：都說「桂林山水甲天下」，這個假期，我就去了桂林，看看這桂林山水究竟是怎麼「甲天下」的。
這是我自己老師講得，希望能幫到你！
⑻ 游記作文開頭結尾大全
寫作思路：在寫作時，重要的是要明確結論，整理出想要向人們傳達的信息，然後再考慮書寫方法。如果只把注意力集中在「措辭」上的話，就不能說整理好了想要書寫的內容。
正文：
今天天氣格外晴朗，溫暖的陽光灑滿大地，萬里藍天飄盪著朵朵蓮花般的雲彩，正是外出遊玩的好時機。我們全家商定去成都野生動物園遊玩。
汽車迎著初升的太陽在平整的馬路上歡快地賓士，路邊的所有物體都向後跑，打開車窗，我們盡情地呼吸著清新的空氣，好爽快！好高興！
我們乘車很快到了動物園，一進大門，啊！裡面的遊人可真多呀！三個一群，五個一夥。過了一會兒，我們大家坐上了觀光車進入了「車行區」。
車子駛了一會兒就來到了虎山，哈哈，那隻威武雄壯的大老虎竟懶散地趴在那兒伸懶腰打哈欠呢！我想看看這百獸之王的威風，聽聽它的吼聲，於是就沖它百般挑逗，可它只是滿不在乎地瞥了我一眼，又閉目養神了。
我有點掃興，只好向它招招手，說聲「再見」了。瞧！到熊山了！看！那隻白熊突然站了起來，好像在給人們表演節目又好像向人們打招呼。再看黑熊，只見它懷下有兩只小熊左轉轉右轉轉，好像在想自己應該怎麼玩耍……
到了「步行區」了。我們沿著林蔭道進了猴館，猴館里有許多猴子，金絲猴、白眉猴……最有趣的要算白頭長尾猴了。白頭長尾猴的頭發全是白的，毛茸茸的腦瓜，好似一個八九十歲的老太婆。它的面孔小巧玲瓏，活像《西遊記》里的齊天大聖孫悟空。
再看那隻獼猴。瞧！它坐在山石上咬開一個荔枝，再用毛茸茸的小手把殼掰開，然後取出果肉塞進嘴裡，小腦瓜兒還來回轉動朝四周張望。我們又沿著小路來到了蛇館。蛇館里有大蟒蛇、青蛇、花蛇、眼鏡蛇、烏蛸蛇…
…你瞧！那隻大蟒蛇還在那間小屋裡睡覺呢！再看那隻花蛇，只見它全身都是花紋，而且還吐著信子在干樹枝上爬來爬去。再看看那些眼鏡蛇吧！它們盤著身子，伸長脖子，個個虎視眈眈，隨時都在向目標發出攻擊。
「哈哈哈哈……」一陣笑聲把我們吸引了過去，原來人們在附近的鹿館里觀察藍牛羚呢！只見它的模樣挺怪的；短短的耳朵像匹馬，吃草的樣子像頭牛，走路的姿態像只羊，它的個頭像頭驢，人們也叫它「四不像」。
「爸爸、媽媽快過來看吧！大象表演開始了！」只見有一頭大象一頭小象，它們鼻子牽著鼻子，扭動著笨重的身軀，翩翩起舞，嘴裡還叨著一朵花，好像在給觀眾們展示自己優美的舞姿，又好像在招示遊客們快來觀賞。
表演正式開始了，有的像在投籃球，有的像在過獨木橋，有的像在走鋼絲……真是太好看了，太可笑了，我依依不捨地離開了象館。
最後，我們來到了俄羅斯馬戲團看馬戲表演。節目非常精彩，既驚險又刺激，既有趣又威風，讓遊客們大飽眼福。
遊了動物園，我真正地感覺到動物的存在是多麼地重要，它是自然界中不可缺少的重要組成部分，它的存在不僅保持了自然界的生態平衡，而且給人們帶來了無限歡樂！
⑼ 游記的開頭怎麼寫
開頭點明什麼時候，什麼地方，參觀游覽了什麼景物。中間寫你看到的景物的特點，如形狀、顏色，聽到了什麼聲音和心理感受。最後寫游覽的啟發。
⑽ 寫游記開頭怎麼寫
如果寫游記的話，有多種選擇。例如用「去桂林山水的游記」為例：
第一種：內開門見山形式。容
例子：早就聽說桂林山水的大名了，這個假期，爸爸媽媽就帶我去了風景優美，景色秀麗的桂林。
第二種：修飾手法（比如比喻、排比等修辭手法）。
例子：（排比）黑暗中，快樂是燈塔；沙漠中，快樂是甘泉；童年中，快樂是糖果......而在我心中，快樂，還是那次難忘的桂林之旅。
例子：（比喻）桂林的山水像中國的仙女一般，那麼優美有那麼秀麗。這次假期，我就去了桂林，去拜訪了這「中國的仙女」。
第三種：歌詞引入或者名言引入。
例子：都說「桂林山水甲天下」，這個假期，我就去了桂林，看看這桂林山水究竟是怎麼「甲天下」的。
游記是漢語詞語，讀音yóu
jì，是對旅行進行記錄的一種文體，現在也多指記錄游覽經歷的文章，游記有帶議論色彩的，有帶科學色彩的，有帶抒情色彩的。
游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記;以抒發感情為主的是抒情型游記;以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記;通過游記來說明一個道理的，是說理型游記。
寫作途徑有兩條，多看和多寫。正如歐陽修所說:"作文無它術，唯勤歐陽修讀書多為之自工。」