游記的開頭怎麼寫

㈠ 游記的開頭怎麼寫

如果寫游記的話，有多種選擇。例如用「去桂林山水的游記」為例：

第一種：開門見山形式
例子：早就聽說桂林山水的大名了，這個假期，爸爸媽媽就帶我去了風景優美，景色秀麗的桂林。

第二種：修飾手法（比如比喻、排比等修辭手法）
例子：（排比）黑暗中，快樂是燈塔；沙漠中，快樂是甘泉；童年中，快樂是糖果......而在我心中，快樂，還是那次難忘的桂林之旅。

例子：（比喻）桂林的山水像中國的仙女一般，那麼優美有那麼秀麗。這次假期，我就去了桂林，去拜訪了這「中國的仙女」。

第三種：歌詞引入或者名言引入
例子：都說「桂林山水甲天下」，這個假期，我就去了桂林，看看這桂林山水究竟是怎麼「甲天下」的。

這是我自己老師講得，希望能幫到你！

㈡ 游記開頭怎麼寫

可以用倒敘的手法，例如：
這些事情都已過去了，當我回想起來的時候，不禁感慨萬千。。。
那是XXX的。。
然後就開始寫。。
希望對你有幫助（純屬個人意見）

㈢ 游記作文開頭怎麼寫

㈣ 如何寫游記的開頭

我的快速構思： 開頭點明什麼時候，什麼地方，參觀游覽了什麼景物。中間寫你看到的景物的特點，如形狀、顏色，聽到了什麼聲音和心理感受。最後寫游覽的啟發。 二、我的提綱示範： 如戴一樂的《夜晚的海邊》 中心：小作者通過繼續夜晚游覽海邊的經過，描繪了夜晚海邊美好的景色，表達了作者的喜愛之情。 開頭：直接明了地介紹暑假去香港海邊 中間：夜晚海邊的美景 結尾：表達喜愛之情 三、我的思路拓展： 1、如何寫一處自然景觀：描寫景物時，為了使畫面更完整具體，形態逼真，就要注意寫好景物的靜態和動態，做到靜動結合。（如「夜幕降臨，靜聽海浪一陣陣涌來，發出「轟轟」的響聲，好像在跟我打招呼」為動態，「遠處的樓房五光十色，那些誘人的光照在海面上，變成了一顆顆閃閃發光的星星，看上去像一幅迷人風景畫」為靜態。並且這里的靜動態做到了靜中有動，動中有靜。）在觀察景物時注意加以聯想。 2、如何寫參觀游記：在認真觀察和記憶游覽的景物的基礎上，按照景物的次序來寫。這樣才能做到條理清晰、自然、不至於雜亂。但注意不能記「流水賬」，因此應把看到的景物中印象最深的寫下來，其餘的略寫就可以了。最後在寫景時一定要傾注自己的思想感情，這樣才能情景交融。 四、我班孩子佳文： 日期：11月7日 天氣：晴 夜晚的海邊 暑假到了，我和媽媽到香港海邊遊玩。 夜幕降臨，靜聽海浪一陣陣涌來，發出「轟轟」的響聲，好像在跟我打招呼。我和媽媽在沙灘上散步，細沙軟軟地踩上去舒服極了。我發現沙灘上有一個雞蛋大的小洞兒，媽媽說：「底下一定有小動物！」 我想：大海真是神秘啊！遠處的樓房五光十色，那些誘人的光照在海面上，變成了一顆顆閃閃發光的星星，看上去像一幅迷人風景畫。 啊，夜晚的海邊多美啊！我真想永遠住在這里。 日期：11月25日 天氣：晴 游東拉山大峽谷（戴一樂） 星期六的中午，我們全家和好朋友豆豆一行人要到寶興東拉山大峽谷遊玩，經過三個小時的路程，我們終於到達了東拉山大峽谷！我可高興了。 我們先是坐觀光車去游覽了動畫海、樵夫橋、玉靜海、青衣源……遠看太陽下的雪山金光閃閃，山上的紅葉象天上的彩霞。這時我突然我想起了我們學過的古詩——「停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。」……山上的石頭象斧頭削過一樣，樹上的雪象棉花一樣。近看峽谷里的水清澈見底，象龍一樣彎彎曲曲地流向遠方…… 在這樣美麗的大峽谷里我和豆豆打起了雪仗，還吃了炸土豆和紅苕呢！我們的笑聲響遍

㈤ 寫游記開頭怎麼寫

如果寫游記的話，有多種選擇。例如用「去桂林山水的游記」為例：
第一種：內開門見山形式。容
例子：早就聽說桂林山水的大名了，這個假期，爸爸媽媽就帶我去了風景優美，景色秀麗的桂林。
第二種：修飾手法（比如比喻、排比等修辭手法）。
例子：（排比）黑暗中，快樂是燈塔；沙漠中，快樂是甘泉；童年中，快樂是糖果......而在我心中，快樂，還是那次難忘的桂林之旅。
例子：（比喻）桂林的山水像中國的仙女一般，那麼優美有那麼秀麗。這次假期，我就去了桂林，去拜訪了這「中國的仙女」。
第三種：歌詞引入或者名言引入。
例子：都說「桂林山水甲天下」，這個假期，我就去了桂林，看看這桂林山水究竟是怎麼「甲天下」的。
游記是漢語詞語，讀音yóu
jì，是對旅行進行記錄的一種文體，現在也多指記錄游覽經歷的文章，游記有帶議論色彩的，有帶科學色彩的，有帶抒情色彩的。
游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記;以抒發感情為主的是抒情型游記;以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記;通過游記來說明一個道理的，是說理型游記。
寫作途徑有兩條，多看和多寫。正如歐陽修所說:"作文無它術，唯勤歐陽修讀書多為之自工。」

㈥ 怎麼寫游記的開頭

提倡模仿。模仿是寫作教學的必經階段。對模仿這種方法的確認，來自於長期的思考和反復的實踐。人們常常自覺不自覺地使用模仿來寫作。

人盡皆知，學習繪畫要求臨摹，學習書法要求臨帖。不管是學習國畫還是學習西方畫的創作，都要求學生首先把所有的繪畫名作用心閱讀一遍，然後還一定要精心地臨摹相當數量的名作。自古至今， 模仿的例子可以說數不勝數，特別是不少大作家都是這樣。

(6)游記的開頭怎麼寫擴展閱讀：

漢代楊雄以善於模仿出名。他的著作中《太玄經》模仿《易經》，《法言》模仿《論語》，詩賦模仿司馬相如的作品。小小的王勃模仿瘐信的詩句「落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色」，寫出名句「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」。

中國古典四大小說都有比較清楚的模仿的著作或者底本。《紅樓夢》模仿了《金瓶梅》。《西遊記》和《三國演義》都有歷代傳下來的神話或者話本。郭沫若的詩歌模仿了歌德、泰戈爾和惠特曼三位世界大詩人的詩歌。

他還爽快地說：我有一個寫作秘訣，就是先看人家的書再寫。魯迅的小說模仿了東歐的一些小說，據說在他的26篇小說中就有16篇屬於模仿之作，最明顯的是第一篇成名作《狂人日記》就和果戈里的一篇小說同名。

巴爾扎克的《高老頭》，據人們研究，模仿了莎士比亞的劇作《李爾王》中的父女關系發展線索。文學傳統中偉大的作家都不排斥模仿，我們更沒有理由自負高傲地反對模仿。

閱讀的內容，一是閱讀哲學、政治、經濟、文學等方面的社會科學書籍。二是閱讀社會科學和自然科學的書籍，文理兼通，尤其是閱讀自己專業以外的書。三是閱讀寫作方面的書籍，揣摩名家的方法技巧。

閱讀方式一是泛覽。還可以稱為博覽，略讀，通讀，賞讀等。陶淵明正是這樣做的，「好讀書不求甚解」。諸葛亮也是「觀其大略」。閱讀時候往往採用速讀法，或者稱跳讀法。

巴爾扎克在《路易·拉別爾》一書中描寫了這種閱讀法：「他的目光一下子能抓住七八行，而且他的智力理解意義的速度是與眼睛的速度相等的，往往是一個唯一的詞便能使他掌握全句的意義。」二是精讀。還可以稱為攻讀，研讀，熟讀。

這是帶著清醒的抽象思維的意識去閱讀，以理解掌握書籍的內容。有的人還發展為抄讀和誦讀。尤其是誦讀，可以說是對原著的一種再創造。

閱歷。人們稱為讀「活書」，是讀「自己的書」。魯迅先生說，要「用自己的眼睛去讀世間這一部活書」。閱歷是寫作的根本途徑。寫的都是個人在當代生活中的認識和感受。因此，古人常常強調「讀萬卷書，行萬里路」。

閱歷實際上是一生經歷中的觀察體驗。觀察是對事物外在形態及其所處環境從總體到局部的視覺運動。而體驗則是自身在現實生活處境中的獨特感受和發現。從記敘文體來說，觀察成分多的文章多是報告文學一類的新聞或者應用文，注重認識的反映論。

不少偏重於題材新穎的小說實際上是這樣的。而體驗成分多的文章，向內心深處開掘，能夠寫出靈魂深處的東西，情緒氣氛沉浸籠罩全篇。不管怎麼說，閱歷都是寫作的根本的途徑。

㈦ 游記的開頭和結尾怎麼寫。

我喜歡這個地方

㈧ 游記的開頭怎麼寫

開頭點明什麼時候，什麼地方，參觀游覽了什麼景物。中間寫你看到的景物的特點，如形狀、顏色，聽到了什麼聲音和心理感受。最後寫游覽的啟發。