拜訪游記

『壹』 寫游記開頭怎麼寫

如果寫游記的話，有多種選擇。例如用「去桂林山水的游記」為例：
第一種：內開門見山形式。容
例子：早就聽說桂林山水的大名了，這個假期，爸爸媽媽就帶我去了風景優美，景色秀麗的桂林。
第二種：修飾手法（比如比喻、排比等修辭手法）。
例子：（排比）黑暗中，快樂是燈塔；沙漠中，快樂是甘泉；童年中，快樂是糖果......而在我心中，快樂，還是那次難忘的桂林之旅。
例子：（比喻）桂林的山水像中國的仙女一般，那麼優美有那麼秀麗。這次假期，我就去了桂林，去拜訪了這「中國的仙女」。
第三種：歌詞引入或者名言引入。
例子：都說「桂林山水甲天下」，這個假期，我就去了桂林，看看這桂林山水究竟是怎麼「甲天下」的。
游記是漢語詞語，讀音yóu
jì，是對旅行進行記錄的一種文體，現在也多指記錄游覽經歷的文章，游記有帶議論色彩的，有帶科學色彩的，有帶抒情色彩的。
游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記;以抒發感情為主的是抒情型游記;以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記;通過游記來說明一個道理的，是說理型游記。
寫作途徑有兩條，多看和多寫。正如歐陽修所說:"作文無它術，唯勤歐陽修讀書多為之自工。」

『貳』 寫游記開頭怎麼寫

如果寫游記的話，有多種選擇。例如用「去桂林山水的游記」為例：

第一種：開門見山形式。

例子：早就聽說桂林山水的大名了，這個假期，爸爸媽媽就帶我去了風景優美，景色秀麗的桂林。

第二種：修飾手法（比如比喻、排比等修辭手法）。

例子：（排比）黑暗中，快樂是燈塔；沙漠中，快樂是甘泉；童年中，快樂是糖果......而在我心中，快樂，還是那次難忘的桂林之旅。

例子：（比喻）桂林的山水像中國的仙女一般，那麼優美有那麼秀麗。這次假期，我就去了桂林，去拜訪了這「中國的仙女」。

第三種：歌詞引入或者名言引入。

例子：都說「桂林山水甲天下」，這個假期，我就去了桂林，看看這桂林山水究竟是怎麼「甲天下」的。

『叄』 宜賓學院大學書法鑒賞課，要求拜訪書法名家，寫一篇感想啊，求救 還要寫一篇游記

雅出審美
美鑒古人

『肆』 哪些文章是游記寫兩篇

山中訪友
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息，早晨，好清爽！
不騎車，不邀遊伴，也不帶什麼禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬度過對岸，滾滾水送向遠方。你弓著腰，俯身凝望著水中的那人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如就。
走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神，每一株樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的清脆，每棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，彷彿自己也是一棵樹，我腳下長出的出根須，深深扎進泥土和岩層，我的頭發長成樹冠，我的胳膊變成樹枝，我的血液變成樹汁，在年輪里旋轉、流淌。
這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切的跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布，你天生的金嗓子，雄渾的男高音多麼有氣勢。你好，陡峭的懸崖，深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上彷彿刻滿了智慧。你好，悠悠的白雲，你潔白的身影讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的雲雀，你嘰嘰喳喳的在談些什麼呢？我猜你們津津樂道的是飛行中看到的好風景。
撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾起一片落葉，細數精緻的紋理，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；，捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽見遠古火山爆發的聲浪，聽見時間的隆隆回聲。
突然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在雲頭吟詠，滿世界都是雨。頭頂的岩石像為我撐起的巨傘，我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？
雨停了，幽谷里傳出幾聲犬吠，雲嶺上掠過一群歸鳥，我該回家了，我輕輕的揮手，告別山裡的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色

『伍』 金剛台游記作文500字

金剛台游記
暑假裡，我拜訪了雄奇偉岸的金剛台風景區。金剛台位於河南省信陽市商城縣境內，它屬於聞名遐邇的大別山的余脈。站在山腳下抬頭望去，被雲霧繚繞著的山峰異常險峻，聯想到這里曾是解放戰爭時期劉鄧大軍的作戰根據地，不由得讓我肅然起敬。
上山的小路非常陡峭，欄桿時有時無，我一口大氣也不敢喘。此時正下著蒙蒙細雨，山路也變得很滑，走在細如羊腸的小路上，一面是高山，一面是峭壁，還真有點兒手腳發麻，膽戰心驚的。
山路旁不時會出現小瀑布，遇到低窪的地方就積成了水潭。剛跨過一個水潭，打頭陣的我忽然大吃一驚：「導游叔叔，沒有路了！」導游叔叔笑著指了指前面一塊層層疊疊的大石。我順著他的手看去，只見石頭表面就像一摞書剛剛倒下一樣，形成了天然的台階，剛好可以爬上去，真是鬼斧神工！我頓時鼓足勇氣，跟著導游叔叔往上爬。爬上後再往下看，好驚險啊！站在石上，我長吁一口氣，欣賞著山上的景色。雨中的金剛台像是被罩上了一層輕紗，山上的花草樹木，泉水岩石在雲霧中若隱若現，宛如人間仙境一般。
山上可以說是五步一潭，十步一瀑。令人驚喜的是，清澈的潭水裡竟然還有小螃蟹在棲息。不費吹灰之力我就抓到了幾只小蟹，准備帶回家裡好好養著。走著走著，我想起了以前自己作文里寫到應該怎樣愛護小動物，大自然才是它們最好的家，把小動物放回大自然才是對它們最好的愛。在經歷過激烈的思想斗爭之後，終於，在一眼泉水旁邊，我戀戀不舍地把跟著我一起爬過大山的小螃蟹放回了它們自己的樂土。
再見了！小螃蟹，願你們像我一樣快樂地生活。
再見了！金剛台，願你永遠像今天一樣鬱郁蔥蔥。

『陸』 游記的開頭怎麼寫

如果寫游記的話，有多種選擇。例如用「去桂林山水的游記」為例：
第一種：開門見山形式
例子：早就聽說桂林山水的大名了，這個假期，爸爸媽媽就帶我去了風景優美，景色秀麗的桂林。
第二種：修飾手法（比如比喻、排比等修辭手法）
例子：（排比）黑暗中，快樂是燈塔；沙漠中，快樂是甘泉；童年中，快樂是糖果......而在我心中，快樂，還是那次難忘的桂林之旅。
例子：（比喻）桂林的山水像中國的仙女一般，那麼優美有那麼秀麗。這次假期，我就去了桂林，去拜訪了這「中國的仙女」。
第三種：歌詞引入或者名言引入
例子：都說「桂林山水甲天下」，這個假期，我就去了桂林，看看這桂林山水究竟是怎麼「甲天下」的。
這是我自己老師講得，希望能幫到你！

『柒』 誰能幫我寫一篇關於游記的作文

清代詩人黃培傑曾這么寫到：「犀潭飛瀑掛崖陰，雪浪高翻水百尋。」這詩句描寫的是我們祖國的第一大瀑布——黃果樹瀑布。據說它高77.8米、寬101米，河水飛流直瀉犀牛潭，其聲如千人擊鼓、萬馬奔騰。這描述令我一直充滿好奇——黃果樹瀑布究竟是什麼樣的？
終於，在今年的暑假裡，我如願以償，和媽媽一同前往黃果樹瀑布景區，打算一睹它的雄麗壯觀。旅遊大巴車在崎嶇的公路上顛簸著，每顫動一次都令我對黃果樹瀑布的嚮往增添一分。我趴在窗前，腦海里不停地幻想著它那壯觀的景象，迫不及待地想要揭開大瀑布那神奇的面紗。
到了！到了！乘著可容納上千人的大扶梯直抵山底，一股來自大自然泥土和花草的清香撲面而來。踏著濕漉漉的石地，我很興奮，因為期待已久的大瀑布就近在咫尺。遠遠的，我便聽到了嘩嘩的水聲，彷彿是瀑布主人在對前來拜訪的賓客發出的熱烈歡迎聲。
隨著水聲，我來到了瀑布之下。只一聽，那流水聲彷彿萬人擊鼓一般，轟隆、轟隆，響徹山谷，有如一曲壯麗的山谷奏鳴曲，多麼氣勢磅礴！抬頭仰望，那瀑布從高約80米的懸崖絕壁上流瀉而下，激起雪白的水浪，然後推著涌著流向遠方。那水花大呀！使得半腰間飄起一層薄薄的霧，像一層神秘的紗一般，宛如仙境，好像隨時就會從瀑布中鑽出一群小仙女似的。
隨著人流，我來到了黃果樹瀑布的正對面，離它已經非常近了！那飛濺的水花直撒到我們身上，伴著涼爽的風兒，簡直不能再舒服！黃果樹瀑布彷彿在用它的「手臂」輕輕撫摸我們，讓人頓時感到一身的疲憊都順著那嘩嘩的河水流走了，只剩下沁人心脾的舒暢。
告別了黃果樹瀑布，我的心情還久久不能平靜，它真不愧是亞洲第一大瀑布！這一游，增添了我對暑假生活的美好回憶。

『捌』 如何寫出有創意的游記

如何寫出有創意的游記
在創新方面，非虛構作家往往不能夠像小說家那樣自由發揮。非虛構作家必須呈現出被察覺到的事實真相。如果文章缺乏真實性，他們的聲譽也會因此而受到影響。但是避免憑空捏造並不是意味著我們不能藉助想像力和使用有創意的寫作技巧來提高文章的質量。

虛構和非虛構類文學作品的創作形式是共通的。在關於創意游記寫作的第一部分，將會教給大家一些從小說寫作上借鑒而來的有助於提高創新性的技巧，這些技巧同樣適用於博客等寫作。

線索
開篇可以用一個能夠激發興趣的當地人的故事來吸引讀者的注意力。在我最近的一篇游記《蘇格蘭高地上隱匿的寶石》中，我提到過一位為了逗孫子開心而來回騎自行車的耄耋老人，他很喜歡上高爾夫課，這也是我選擇他作為主要的刻畫對象的原因。一個人物類線索要比一個沒有生命的物體更具有吸引力，除非這個景點或者建築物是真正地與眾不同。

角色
游記中還可以寫與該地密切相關的知名度較高的人，尤其是當你的旅行恰巧遇上他們的生日或祭日，或者你目睹了發生在他們身上的有趣的一刻。你要像一個小說家那樣，去了解他們的背景故事，描述他們的性格、外貌和經歷的奇聞趣事。當我在加泰羅尼亞旅行的時候，我得知當天恰巧是高迪的生日，我就去拜訪了他的出生地瑞烏斯並寫了一篇游記。當你描繪你遇到的那些當地人時，不要僅僅提到他們大致的外貌，還可以交待一下他們怎樣穿戴服飾，怎樣走路，身體語言，以及他們生活環境中的日用品等。如果你與當地人交流過，可以在文中引用一些他們說過的話，這樣讀者也能「聽」到他們。（當需要詳細地引用對話或者要拍攝當地人時，要記得首先徵得他們的同意。）
如何寫出有創意的游記

視角
還可以藉助其他的視角，比如他人對當地文化或建築的想法來增加游記的深度。《歌之版圖》的作者布魯斯·查特文曾請一位研究土著文明的俄裔澳大利亞人阿卡迪做為他旅行的向導和顧問。研究西藏的中國學者孫書雲曾與甘孜的仁增一家在一起生活了一年的時間，透過他們的視角，她觀察並用影像紀錄了西藏傳統的農耕文化。她的深邃的洞察力為她的游記《西藏一年》增色不少。即使你只是在一個地方做短暫停留，你也可以與當地人和其他旅行者交流，包括你的旅行同伴，至少你可以從他們那裡獲得不同的觀察視角。

背景故事
與別人分享你的背景故事，比如你為什麼要去某個地方。這樣不僅是吸引讀者，也有助於提高文章的可信度。我們都不可避免地帶有個人的主觀想法，甚至是偏見，即使這樣，我們也要盡量客觀地分析和評價。十幾年前，在整理一位嬸嬸留給我的幾箱布滿灰塵的書和雜志時，我發現了一本1914年的國家地理雜志，這本書的書簽是一張皺得發黃的杏仁蛋白軟糖的發票（我的嬸嬸曾經開過一間茶室）。這本雜志讓我看到了最讓人驚異的照片：被薄霧籠罩的群山，富有異國情調的建築，還有穿著海藍色長大衣的高貴的男士們…我的嬸嬸是否也曾期待著獨自去這些地方？這個書簽是否暗含著某種信息？我的下一步就是確定到達那裡的路線。事實上我去那裡某種程度上是很自然地受我的旅遊沖動的驅使。

倒敘
運用簡單的倒敘的手法將你的旅遊見聞與其它地方及文化做對比，尤其是與那些你自己親身感受到的。無論是騎著驢子在塞文山脈中探險，還是在寫到南太平洋的時候，羅伯特·路易斯·史蒂文森經常傾聽內心深處來自蘇格蘭的聲音。非評判性的比較異同點能夠使你更加清晰地塑造出你所希望的東西。

在這一部分中，我將分享有關創意游記寫作的最後五種密切相關的技巧——主題、結構、開端、結尾和細節。這些技巧就好比製作美味佳餚的食材，你需要把它們有創意地搭配起來，這樣你的游記才會更加地有趣，會給讀者留下深遠的印象。

主題
主題就是那些將你的游記內容組織起來並形成一個整體的想法或視角。主題除了能使你的游記寫作更有目的性和方向性，也為你展現旅行的經歷提供了背景烘托。在一篇文章中，主題會提供觀點傾向性和增減文章內容的依據。

你的旅行的目的地和所見所聞將會決定游記主題的選擇。比如，當地的歷史文化、食物，或者你的一次長途跋涉。

結構
結構就是文章的形式或者說框架，它包括你怎樣講述你的故事、事件的順序、以及用來劃分游記段落的事件之間的因果關系鏈條等。結構為你的讀者提供了一個閱讀游記的路徑。如果認為游記的主要特點就是講述旅行經歷本身，那你寫出的游記也許就僅是一個按照時間順序列出的簡單的行動清單，這種流水帳式的游記很難抓住讀者的注意力。

結構與主題密切相關，比如，在對一次長途跋涉的介紹中，跟隨徒步的路線很明顯是游記的一部分。其它的主題則提供了更多潛在的創意想法：如果主題是與歷史有關，你就可以以現代為開端，然後採用倒敘的手法回顧歷史，反之亦然。如果你的旅遊地有河流的主幹線，那就從介紹河口開始追根溯源；從山峰到峽谷，從城市到鄉村。一定要有創意，同時確保不偏離你的主題和素材，游記要有邏輯性，讓讀者便於理解。

開端與結尾
正如我在第一篇中所建議的，以線索為開端。但是一些旅行前的細節對於你的讀者來說毫無吸引力，比如訂票、匆忙中把襪子塞進行李箱等。所以不妨嘗試以一個戲劇性的到達目的地的經歷為開端，或者旅行中體會到的第一個驚喜，以及你為什麼去那裡和怎樣到達那裡的曲折的經歷，要把表達的重心放在最精彩的部分上。同樣，最讓讀者滿意的結局也要從與此相似的角度來考慮。我們可不想一路跟隨著你直到回到家裡。

細節
一些小的事實和細節能夠讓讀者產生共鳴，也確保了游記內容的真實性。比如，在當地的一個市場閑逛，如果只是簡單地描述當地的手工藝品、藝術品或美食，這些東西雖然五彩斑斕頗能引人注意，但卻很難給讀者帶來新鮮感，觸動他們的內心，因為他們的生活中遇到過太多類似的紡織品或美食。不妨帶著讀者走進當地人的廚房去看看美食的製作過程，當然，如果能分享一下你自己動手製作美食的經歷就更好了。

最後，真心希望這篇文章能給你帶來一些創意游記寫作方面的啟示和靈感。

『玖』 見山游記譯文

見山樓記
（明）歸有光
崑山治城之隍①，或雲即古婁江，然婁江已湮，以隍為江，未必然也。吳淞江自太湖西來，北向，若將趨入縣城，未二十里，若抱若折，遂東南入於海。江之將南折也，背折而為新洋江。新洋江東數里，有地名羅巷村，亡友李中丞②先世居於此，因自號為羅村雲。
中丞遊宦二十餘年，幼子延實，產於江右南昌之官廨③。其後，每遷官輒隨，歷東兗、汴、楚之境，自岱嶽、嵩山、匡廬、衡山、瀟湘、洞庭之渚，延實無不識也。獨於羅巷村者，生平猶昧之。中丞既謝世，延實卜居縣城之東南門內金潼港。有樓翼然出於城闉④之上，前俯隍水，遙望三面，皆吳淞江之野，塘浦縱橫，田塍如畫，而村墟遠近映帶，延實日焚香灑掃讀書其中，而名其樓日見村。
余間過之，延實為具飯。念昔與中丞游，時時至其故宅所謂南樓者，相與飲酒論文，忽忽二紀，不意遂已隔世。今獨對其幼子飯，悲愴者久之。城外有橋，余常與中丞出郭，造故人方思曾⑤，時其不在，相與憑檻，常至暮，悵然而返。今兩人者皆亡，而延實之樓，即方氏之故廬，余能無感乎！中丞自幼攜策入城，往來省墓及歲時出郊嬉遊，經行術徑，皆可指也。孔子少不知父葬處，有挽父⑥之母知而告之，余可以為挽父之母乎？
延實既能不忘其先人，依然水木之思，肅然桑梓之懷，愴然霜露之感矣。自古大臣子孫蚤孤而自樹者，史傳中多其人，延實在勉之而已。
【注】①隍：沒有水的護城壕。有水稱池，無水稱隍。②李中丞：李憲卿，崑山人。官至都察院左副都御史，所以作者稱其為中丞。 ③官廨（xiè）：官署，舊時官吏辦公的地方。④闉（yīn)：古代城門外層的曲城。⑤方思曾：崑山人。明嘉靖十九年舉人，是歸有光的好友。⑥挽父（fǔ）：人名。

參考譯文：
崑山府府城的護城壕，有人說就是古時候的婁江。但是婁江已經堵塞，把沒有水的護城壕當做古時候的江，不一定是對的。吳淞江從太湖的西面而來，向北，好像將要流入縣城。在離縣城不到二十里的地方，河水像兩手合抱那樣轉個大彎，最後向東流入了大海。江將要向南流的時候，向北折流就成了新洋江。在新洋江東面幾里，有個地方叫做羅巷村，已經去世的好朋友李中丞的祖先居住在這里，所以他自己就把村子命名為「羅村」。
李中丞在外做官二十多年，（他的）小兒子延實，是在江西南昌的官署中出生的。這之後，中丞每次調動官職，延實總是跟隨著父親，到過山東、河南、湖南、湖北一帶，從泰山、嵩山、廬山、衡山，到瀟水、湘水、洞庭湖中的沙洲，延實沒有不熟知的。唯獨對於羅巷村，出生以來還沒到過。中丞去世以後，延實選擇居住在縣城的東南門內的金潼港。有一座樓的檐瓦像鳥翅一樣翹著，凸顯在城門外地曲城之上，它向前俯瞰隍水，向三面遙望，都是吳淞江畔的田野。水塘港口縱橫交錯，田埂蜿蜒如畫，掩映著遠近的村落。延實每天在樓中燃香、灑水清掃、讀書，並且把這座樓稱為「見村」。
我偶爾路過這里，延實為（我）准備了飯菜。想起以前和（他的父親）中丞一起游賞，經常到他以前那座叫做南樓的居所，一起喝酒，討論文章，時光流逝，一轉眼已是二十四年，想不到競已是生死永隔。今天獨自對著他的兒子吃飯，久久地感到悲傷痛惜。城外有一座橋，當年我常和中丞出城，拜訪老朋友方思曾，他有時不在，我們一起靠著柵欄，常常等到黃昏，才遺憾失意地回去。現在他們兩個人都已去世，而延實的這座「見樓」，就是方思曾以前的居所，我內心怎麼能沒有觸動感慨呢？中丞從小的時候騎著馬入城，來往掃墓和過年的時候到郊外嬉戲遊玩所經過的道路，都還可以一一指出。孔子年少的時候不知道父親被埋葬的地方，挽父的母親知道並且告訴了他。我可以做挽父的母親嗎？
延實既然可以不忘記他的先人，好似水思源、木思根般久久不忘根本，以莊重的態度思念故園，以悲傷失落的心情懷念著逝去的父母和祖先。從古至今的大臣的子孫中，年少喪父卻能自強不息、有所建樹的，正史中有很多這樣的人，延實是在以他們為榜樣勉勵自己罷了。

『拾』 寒假訪親戚,寫一篇游記作文

期待已久的寒假來了，媽媽要去老姑家拜訪，於是我也要鬧著去， 清晨媽媽一大早就叫我起床去內老姑家容拜訪拿著一大堆禮品 來到老姑家，他們便熱親的招待我們，老姑開心的笑著臉上布滿了皺紋老姑又開始招待我了，又倒茶又忙著做飯， 這時他們又談起我的學習，這個話題很讓我敏感，媽媽又說『孩子不好好學習，考得也不這么樣，這時我覺得很尷尬渾身不自在真後悔來了，我的肚子早就叫了，終於開飯了，吃飯時他們不停的給我夾菜，，吃完飯後，我們打算走了，可老姑非要我們留下來，可我覺得很拘束，不想在媽媽也不好在留下我們了，哎！！！還不如在家裡玩呢!